幼儿行为观察与指导第二章幼儿行为观察方法—描述法

幼儿行为观察与指导第二章幼儿行为观察方法—描述法介绍：幼儿行为观察是幼儿教育中至关重要的一环，而观察方法的选择则决定了观察的准确度和有效性。

在幼儿行为观察中，描述法是一种常用的方法。

本章将详细介绍描述法的原理、步骤以及运用场景。

1. 描述法的基本原理描述法是通过文字或口头的方式记录并描述幼儿的行为、言语、表情、动作等情况。

它重点关注幼儿的行为现象、特点和变化，由于文字记录的客观性，可以减少主观判断的影响，使观察结果更加客观和准确。

2. 描述法的步骤（1）确定观察的目标和内容：在进行观察之前，需要明确观察的目标和内容，例如观察幼儿的社交行为、自理能力、适应能力等。

（2）观察记录：观察时要确保环境安静，避免打扰幼儿。

观察记录可以使用笔记本、录音设备或录像设备等，根据实际需要选择适合的工具。

（3）详实和客观描述：在记录幼儿行为时，要尽量详实和客观。

例如，幼儿正在玩具车上推动玩具车，而不是"幼儿正在玩"。

同时要注意描述幼儿的情绪、表情和语言交流等细节。

（4）分类和整理观察记录：观察结束后，将观察记录进行分类整理。

可以按照时间顺序或行为特点进行分类，以方便后续的数据分析和评估。

（5）回顾和反思观察结果：观察记录结束后，及时回顾和反思观察结果。

可以与其他教师或专家进行讨论和交流，共同分析幼儿的行为特点和问题，并制定相应的指导措施。

3. 描述法的运用场景（1）幼儿教育研究：描述法可以应用于幼儿教育研究中，帮助研究人员了解幼儿的行为规律和发展特点。

通过对幼儿行为的描述和分析，能够深入探讨幼儿发展的相关因素和教育方法。

（2）个别教育指导：描述法可以用于幼儿的个别教育指导中。

通过观察和描述幼儿的行为，可以准确了解幼儿的学习能力和兴趣特点，有针对性地制定个性化的教育方案。

（3）家园合作：幼儿园可以将描述法应用于幼儿和家长的互动中，通过详实和客观的描述，向家长展示幼儿在园的表现和特点，提供有针对性的家庭指导建议。

行为观察与指导概述。

主要包括了幼儿行为观察记录，幼儿日常生活中的指导，幼儿园游戏活动中的观察。

幼儿行为观察与训练课程内容课程安排幼儿行为概述1、观察概述(观察的含义、观察的种类）2、幼儿行为观察（行为、幼儿行为、幼儿行为观察）3、如何进行幼儿行为观察（观察的原则、观察的基本要求、观察的设计、观察的步骤）描述法---日记法、轶事记录、实况法1、方法定义2、方法优缺点3、方法的运用记录时间：2008年3月28日记录地点：大一班活动室观察记录：在我们班，幼儿每天早晨来园是进行区角活动，为了孩子能有序的进行活动，我们总是要求孩子先摆百数盘，然后再自选活动。

张翔今天来园一直到在认真的做这个工作，只是有些慢，从而影响了他选择其他工作的机会。

措施：在知道中，我和他探讨摆数的规律，要先将数摆好，然后掌握每个数该在哪一排，可以拿到一个就摆，而不他、用一定要找到1、2、3、……这样摆。

反思：这就要求我们幼儿教师在活动中，关注孩子活动的每个细节，不但要求幼儿专注、认真，还要讲究方法。

记录时间：2008年4月3日记录地点：幼儿园户外活动观察记录：今天早上8；00，我们和孩子一起到户外活动，因为临近运动会，我们进行的是分组活动，张翔参加的是投篮，整个活动中，他一直专注自己的这个活动，而不是象有的幼儿那样，一会这样，一会那样，他今天很棒！措施：在整个活动中，我一直是用激励的语言。

反思：做为一名幼儿教师，在活动中要时刻关注幼儿的个性特征和他的兴趣点，从而随时发现他们的闪光点，有的放矢的进行教育，会为孩子良好行为的养成和优秀人格的形成奠定良好的基础。

取样法--时间和事件取样1、取样法的概述（取样法的含义、适用时机、主要特征、优点与不足）2、取样法的运用（特定行为、操作性定义、观察情景、记录）以师幼互动事件为例1.确定了特定事件：师幼互动事件2.行为类别教师开启的互动事件幼儿开启的互动事件评定法---行为检核法和等级评定法1、概述（含义、适用时机、主要特征、优点与不足等）2、实际运用（操作项目、注意事项）幼儿行为观察记录1、意义2、质的观察记录（日记、轶事、实况、事件取样等）3、量的观察记录（时间取样、事件取样行为检核、等级评定等）4、多媒体技术（摄像、录音等）幼儿行为观察记录的整理与分析1、观察记录的整理和分析过程（观察者的基本情况、编目系统、资料的补充）2、观察记录的登录与解释（登录、分析）3、量的统计（描述性统计、推断性统计）4、多媒体记录材料分析（照片、录音、视频）5、观察记录的评价（幼儿的发展水平、幼儿的行为特征）幼儿日常生活中的指导1、进餐活动的观察与指导(环境、情绪、进餐习惯、食欲）2、幼儿午睡的观察与指导（午睡环境、睡前准备、入睡情况、睡醒状态）3、幼儿入厕行为的观察与指导（入厕需求的观察、入厕过程、入厕的习惯）视频\床下取鞋视频.幼儿园游戏活动中的观察与指导1、游戏观察的要点（游戏的发展水平、社会性行为、规则意识等等）2、游戏观察的方法（轶事记录、时间取样、行为检核、等级评定）3、常见的游戏量表（帕顿/皮亚杰量表)视频\幼儿园室内游戏活动.幼儿园教学活动中的观察与指导五大领域的观察（幼儿的小肌肉和大肌肉的发展、幼儿语言的发展、幼儿社会性的发展、幼儿数学认知的发展等）个别儿童的观察与指导1、个案观察的基本问题（含义、意义、特征、优点和不足）2、常见的问题行为（挑食、多动症、攻击性行为、退缩行为个案观察记录观察背景：开学初，我班新转入一名5岁的孩子，胆怯，不爱说话，也不主动与人交流，连续两天都是这样，于是决定跟踪观察。