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一、教案基本信息1. 学科领域：美术学科2. 教学年级：五年级3. 课时安排：2课时4. 教学目标：(1) 让学生了解粗瓷大碗的制作工艺和特点，感受中国传统陶瓷文化的魅力。
(2) 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
(3) 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1. 中国陶瓷文化简介2. 粗瓷大碗的制作工艺3. 粗瓷大碗的特点和审美价值4. 创作指导：如何设计制作一个独特的粗瓷大碗5. 学生实践：制作属于自己的粗瓷大碗三、教学过程1. 导入：展示精美的陶瓷作品，引导学生关注陶瓷文化。
2. 讲授：介绍中国陶瓷文化的发展历程，重点讲解粗瓷大碗的制作工艺和特点。
3. 示范：演示制作粗瓷大碗的步骤，让学生直观地了解制作过程。
4. 练习：学生动手制作粗瓷大碗，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
四、教学评价1. 学生作品的创意和制作工艺。
2. 学生在制作过程中的动手能力和合作精神。
3. 学生对中国传统文化的理解和传承意识。
五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、生动地介绍了粗瓷大碗的制作工艺和特点。
2. 反思教学过程：是否有效地引导学生动手实践，提高学生的创造力。
3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的作品和表现。
4. 针对反思结果，提出改进措施，以提高后续教学效果。
六、教学准备1. 教具：陶瓷样品、制作工具、泥料、参考资料、幻灯片等。
2. 学具：学生制作工具、泥料、画笔、颜料等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解粗瓷大碗的制作工艺，培养学生对中国传统文化的热爱。
2. 教学难点：掌握粗瓷大碗的制作技巧，培养学生的创新意识。
八、教学过程1. 导入：通过展示陶瓷作品，引导学生关注陶瓷文化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解粗瓷大碗的制作工艺，让学生了解制作过程。
3. 示范：演示制作粗瓷大碗的步骤，让学生直观地了解制作方法。
4. 练习：学生动手制作粗瓷大碗，教师巡回指导，解答学生疑问。
《中国陶瓷》教学设计教学目标：（一）知识与能力。
1．汉字学习。
通过比较或分析汉字结构等多种学习汉字的方法，学习本课的l0个生字，要求会读、会写、会用。
重点掌握“瓷、坯、汲、瓦、釉、坟、砂、褐、蚀、窑”8个生字。
2．词语学习。
通过查字典或联系已学过的词语学习新词语。
通过同义词比较、词语例释等多种方式学习本课的34个新词语，要求会读、会写、会用。
重点掌握“增添、当做、古朴、腐蚀、蓬勃、涌现、源源不断”7个词语及“繁多、倾斜、为主、华美”4个常用词。
3．句型学习。
学习本课的“以……为……”、“一是……，二是……，三是……”两个句型，要求能结合语境使用。
4．课文学习。
掌握课文的内容和结构，理清课文的脉络，能够用自己的话叙述课文。
课文——《中国陶瓷》。
课内自读——《风筝》。
（二）过程与方法。
要求学生在小组中自己查字、词典来了解课文中生字和词语的意义和用法。
各小组推选代表汇报学习成果，全班分享和交流。
培养学生自主学习的良好习惯，发展学生的合作和探究能力。
（三）情感态度与价值观。
从了解陶瓷发展的历史及陶瓷如何向世界传递中华文明，激发学生热爱祖国，为中华文明而自豪的思想感情。
教学重点与难点：（一）教学重点。
1．掌握本课句型的用法。
2．理解课文一和课文二的主要内容。
3．理解陶瓷的历史及对世界文明的贡献。
（二）教学难点。
1．引导学生就本课主要内容的相关话题进行讨论。
注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。
2．从本课语言文字材料中，感受中国古代的伟大发明，为中国文化增光彩，为世界文明作出的贡献，激发热爱祖国的情感。
教学课时：5课时。
教学过程：第一课时一、教学目标通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生理解课文的内容，掌握课文的结构，叙述顺序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。
二、检查预习情况1．检查生词的预习情况。
造句。
）2．检查课文的预习情况。
课文内容进行提问。
）三、课文导入导入1：谁能告诉老师，外国人把中国称为什么？（学生：陶瓷之国）老师还想知道，“陶瓷”用英语怎样说？（学生：china）引导学生了解中国是陶瓷之国，以激发学习兴趣。
陶瓷传统文化陶瓷是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种生活方式和价值观念的体现。
本文将从历史、技艺、工艺、文化等方面详细介绍陶瓷传统文化。
一、历史陶瓷起源于新石器时代，距今已有数千年的历史。
早期的陶器主要用于生产和日常生活中，随着社会发展和人类审美观念的提高，陶瓷逐渐成为一种艺术品，并在唐宋时期达到了巅峰。
明清时期，景德镇成为中国最著名的陶瓷产地之一，并形成了以青花瓷为代表的明清官窑和民窑。
二、技艺1.制作工艺制作陶瓷需要经过挑选原料、揉捏造型、干燥饰面、上釉装饰等多个环节。
其中最关键的是窑制环节，也是区分不同类型陶瓷的重要标志。
2.装饰技法装饰技法包括刻花、雕刻、彩绘等多种形式。
其中青花瓷是中国陶瓷的代表之一，以其蓝色的色彩和精美的图案闻名于世。
三、工艺1.景德镇陶瓷景德镇陶瓷是中国最著名的陶瓷产地之一，以青花瓷为代表。
景德镇青花瓷制作精美，图案清晰，色泽鲜艳，具有极高的收藏价值。
2.宜兴紫砂壶宜兴紫砂壶是江苏宜兴出产的一种陶器，以其特殊的材质和造型而闻名于世。
紫砂壶具有吸附茶香、保温等特点，被誉为“茶器之王”。
四、文化1.审美观念中国传统审美观念对陶瓷制作有着深刻影响。
如“天人合一”、“物我两忘”等思想在陶艺中得到了体现。
此外，“白胜于彩”、“素而不华”等观念也影响着中国传统陶艺的发展。
2.文化符号陶瓷制品中常常出现一些文化符号，如龙凤、蝴蝶、牡丹等，这些符号代表着中国传统文化中的一些价值观念和象征意义。
3.生活方式陶瓷制品不仅是一种艺术品，更是一种生活方式的体现。
在中国传统文化中，人们常用陶瓷器皿来享受茶道、饮食等生活习惯。
总之，陶瓷传统文化是中国传统文化中不可缺少的一部分，它以其精湛的技艺和深刻的文化内涵赢得了世界各地人们的喜爱和关注。
