幼儿园大班美术微课教案：变废为宝之提线纸偶的制作

幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案【教学目标】1.认识提线纸偶，并了解其制作材料和步骤；2.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；3.增强幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力；4.通过制作提线纸偶，让幼儿感受到艺术之美，增强情感体验，培养审美情趣和表现欲望。

【教学重点】1.了解提线纸偶的制作材料和步骤；2.学会制作提线纸偶。

【教学难点】1.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；2.引导幼儿进行合作与团队协作。

【教学准备】1.提线纸偶的样品；2.彩色纸、剪刀、胶水、棉花、铁钗、麻线等制作材料；3.课件及素材。

【教学过程】一、导入新课（10分钟）1.教师出示提线纸偶的图片或实物，并让幼儿自由讨论：“这是什么？”“我们看到过它吗？”……2.引导幼儿回想自己喜欢的卡通形象或电影角色，看看能不能制作成提线纸偶。

二、呈现模式（10分钟）1.介绍提线纸偶的制作材料和步骤。

2.展示制作提线纸偶的步骤：首先将彩色纸剪成符合要求的形状；然后将纸略微折叠，中心处用铁钗（或铁线）扣好；接着在头和脚部位各打一个小洞；最后用麻线将铁钗、头、脚连接起来，并在后背部分悬挂上线，就能把木偶带动起来了。

3.分组讨论，分任务练习。

三、操作实践（30分钟）1.根据幼儿的不同完成水平，分给不同的制作任务：a.其中有的幼儿会根据样板进行剪刀操作，把彩纸剪成大小、形状符合要求的物件。

b.有的幼儿则需要根据在“步骤”上的需求拼接操作。

c.接下来，把剪好的纸放在桌子上，用胶水将其进行固定。

d.然后根据实际需求，在纸偶的脚部和头部分别打洞和绑线，再用红色的棉线将铁线、头、脚部固定。

e.在制作过程中，需要注意粘合的胶水、大小、形状的对应等多个方面。

2.教师在这个过程中，要给予幼儿线之间的支持和鼓励。

四、交流反思（10分钟）1.让幼儿展示自己制作好的提线纸偶，让大家欣赏。

2.现在，让幼儿们自由组合在一起，创造自己的手工小团队，尝试让不同的提线纸偶进行协同完成一个功能，例如构成一个戏剧表演，完成一段舞蹈等等。

幼儿园大班美术精品教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的双手》，详细内容为第三节“变废为宝”。

通过引导幼儿利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 了解废旧物品的再利用，培养环保意识。

2. 学会运用剪、贴、画等技能，将废旧物品变成有趣的作品。

3. 培养观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。

教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品（如瓶子、盒子、纸杯等）。

学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示用废旧物品制作的手工作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 讲解制作方法教师详细讲解如何利用废旧物品进行创作，包括剪、贴、画等技能。

3. 例题讲解教师示范制作一个简单的“变废为宝”作品，如用瓶子制作小花瓶。

4. 随堂练习幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

5. 互动环节邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师对幼儿的作品进行评价，强调环保意识的重要性。

七、作业设计作业题目：用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。

答案示例：用废旧纸杯制作一个小狗。

步骤：1. 将纸杯涂上棕色颜料，晾干。

2. 剪下两个圆形耳朵，贴在纸杯上方。

3. 画出眼睛、鼻子和嘴巴，剪下并贴在纸杯上。

4. 在纸杯底部挖一个孔，插入一个废旧筷子作为尾巴。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学难点是否突破，幼儿在创作过程中是否存在困难。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的废旧物品，尝试进行创作，将环保意识融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。

2. 实践情景引入：展示废旧物品制作的手工作品，引发幼儿兴趣。

2024年大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇思妙想》，详细内容为“变废为宝”。

通过引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的废旧物品可以变废为宝，提高环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地变废为宝，体现出创意和美感。

重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、报纸等），剪刀，胶水，彩笔，颜料等。

学具：每组一份废旧物品，剪刀，胶水，彩笔，颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧物品制作的精美作品，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测制作材料。

2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解制作步骤，引导幼儿注意安全，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一组幼儿的作品进行点评，分析其优点和不足，引导幼儿互相学习和借鉴。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，对作品进行修改和完善，提高作品质量。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相评价，学会欣赏他人，提高审美能力。

六、板书设计1. 《变废为宝》2. 制作步骤：a. 收集废旧物品b. 清洁和处理废旧物品c. 发挥想象，创意制作d. 涂色、装饰3. 注意事项：安全、美观、实用七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展“变废为宝”活动，将环保意识融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解和随堂练习的针对性5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实用性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的环保意识和动手能力，难点在于如何引导幼儿将废旧物品巧妙地变废为宝，体现出创意和美感。

幼儿园大班艺术手工活动《提线纸偶的制作》教案一、教学目标1.了解提线纸偶的基本制作原理和技巧；2.培养幼儿的手工能力和动手能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.锻炼幼儿的耐心和自主学习能力。

二、教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放提线纸偶的视频、展示制作好的提线纸偶等方式，让幼儿们初步了解提线纸偶的制作过程和真实的外观，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.讲解（10分钟）教师向幼儿讲解提线纸偶的基本制作原理和技巧，如何按照设计图案剪裁、拼凑和装配，如何安装和控制发条等，强调注意事项和安全问题。

并且将各个工具和材料的名称和作用向幼儿进行简单介绍。

3.实践操作（30分钟）教师向孩子展示之后，让孩子自己动手实践，分别分组进行制作。

步骤：1.先选择图案，用剪刀剪下来。

2.然后把打印好的图案用胶水粘在卡纸上，剪下来。

3.按照卡纸上的图案，把颜色分类的纸切成相应的大小和形状。

4.用胶水把纸粘在卡纸上进行拼凑。

等拼凑好了，就将卡纸折好，依次按照图示装配。

5、最后，用细绳将需要的部位和发条连接起来，调整提线等各种细节。

4.检查（5分钟）教师检查孩子是否制作完成，并检查孩子对于提线纸偶制作过程的理解。

5.展示（10分钟）教师要求孩子将制作好的提线纸偶展示出来，与大家分享制作过程中的收获，通过展示和交流，增强幼儿制作的成就感和自信心。

三、教学重点和难点重点：提线纸偶的基本制作原理和技巧难点：幼儿在拼凑和装配过程中是否能够保持耐心和细心，有没有发挥自己的想象力和创造力，以及在掌握制作技巧的同时能不能合理运用。

四、教学后记和改进1.提高教学的情趣性和趣味性，通过丰富多彩的材料和图案选择，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.细化教学过程，对于每一个重要的步骤进行详细的解读，使幼儿可以清晰明了，减少犹豫。

3.提高安全意识，对于一个一岁以上的小朋友而言，还是要注意提醒他们，不能随意使用剪刀或者其他锐利的工具。

《提线纸偶》精品教案2022【教学目标】知识与技能：通过了解提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。

通过学习本科，让学生掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。

过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。

情感态度和价值观：通过制作纸偶，培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。

培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

【教学重难点】教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。

教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。

【教具准备】多媒体课件、图片、皮影戏、学生课前搜集整理的资料等。

【教学过程】一、创设情境，趣味导学1.师：上课，同学们好！生：我学习，我快乐，老师好。

2.师：同学们，上节课我们学习了偶戏一课，不少同学对皮影戏产生了极大的兴趣，接下来让我们一起欣赏由我们班同学带来的皮影戏表演《东郭先生和狼》师：刚刚我们欣赏的偶戏是用皮子做成的，看这只大公鸡带来的精彩表演是用什么材料做成的？让我们开启今天的“提线纸偶”之旅。

二、探究特色，揭示美感（一）初识纸偶：师：大家知道木偶戏起源于哪个朝代吗？请看屏幕，这幅作品是宋代画家刘松年创作的《傀儡婴戏图》，从作品中可以看出早在宋代就已经有了木偶剧。

(教师出示范作)，瞧！我们今天要做的纸偶也像木偶人一样，可以吊起来进行演出。

（二）感知纸偶：师:下面每个组都会得到一个纸偶，大家拿出来看一看，感受一下，围绕屏幕上的问题展开讨论。

（三）探究纸偶师：1.提线纸偶有哪几个部分构成？2．用到了那些制作技法？剪，折，粘贴，捆绑3.你认为纸偶的制作步骤有哪些？师：同学们刚才回答的都非常好，下面我把纸偶的制作步骤和注意事项再简单演示一下，大家仔细看。

（1）将两个木棒交织成十字架的形状，用绳子固定(用绳子绑起来)（2）制作人偶，用圆筒做身子，制作纸弹簧(用卡纸做)当手和脚。

微课《有趣的七巧板》教案
《变废为宝之提线纸偶的制作》教学反思
1、通过录制本节微课，对微课的制作流程与后期编辑更加熟练，相关制作技能有了较大的提升。

音质有所提高，减少了噪声。

2、《变废为宝之提线纸偶的制作》这一微课相对而言带有一定的文化性质在里面，涉及的内容不光光是要求大家了解提线纸偶的制作方法，更希望大家能了解提线木偶戏的文化。

3、本节微课通过“呱呱”这一鲜活的形象来讲解生活中随处可见的废旧物品都可以变成有趣的玩具，引发学生兴趣且发挥了学生的主观能动性。

4、但本节微课仍有很多不足之处：如讲解制作过程仍然不够清楚详细，尤其是连线环节应该再具体一些，在今后的微课制作中会继续改进。

美术提线纸偶教案教案标题：美术提线纸偶教案教案目标：1. 了解提线纸偶的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学准备：1. 提线纸偶的样本和制作材料（纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔、线等）。

2. 画布或展示板。

3. 录制好的提线纸偶制作过程视频。

教学过程：引入：1. 展示提线纸偶的样本，并引导学生观察其特点和制作材料。

2. 引发学生对提线纸偶的兴趣，提出问题，如：“你们知道提线纸偶是如何制作的吗？你们喜欢提线纸偶吗？为什么？”3. 启发学生思考，提出制作提线纸偶的意义和目的。

主体：1. 展示提线纸偶制作过程的视频，引导学生观察并了解制作步骤。

2. 分发制作提线纸偶的材料，并给予学生足够的时间进行实践操作。

3. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题，并鼓励学生发挥创造力，设计自己的提线纸偶形象。

4. 学生完成提线纸偶后，展示作品并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享制作过程中的心得体会。

总结：1. 引导学生回顾整个制作过程，总结提线纸偶制作的要点和技巧。

2. 引导学生思考提线纸偶的艺术表现力和传达信息的方式。

3. 鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提出改进意见，并给予积极的反馈和鼓励。

拓展活动：1. 组织学生进行提线纸偶的表演，让学生通过操纵提线纸偶展示自己的作品。

2. 鼓励学生尝试利用提线纸偶进行故事讲述或角色扮演，培养学生的表演能力和创造力。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评价学生对提线纸偶制作步骤和要点的理解程度。

3. 欣赏和评价学生制作的提线纸偶作品的创意和艺术表现力。

教案扩展：根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整教案的难易程度和教学内容。

对于高年级学生，可以引导他们在制作提线纸偶的基础上进行更加复杂的设计和创作，如添加背景、制作道具等，以提高他们的艺术表现能力和创造力。

《提线纸偶》教案范文一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过制作提线纸偶，让学生感受传统民间艺术的美，增强对传统文化的认识和热爱。

3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美情趣。

二、教学内容1. 提线纸偶的起源和发展历史。

2. 提线纸偶的制作材料和工具。

3. 提线纸偶的基本制作步骤。

4. 提线纸偶的创新与创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 教学难点：提线纸偶的操控方法和表演技巧。

四、教学准备1. 准备提线纸偶的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 准备相关的视频资料和图片，以便进行教学演示和讲解。

3. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行制作和表演。

五、教学过程1. 导入：通过展示提线纸偶的图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解提线纸偶的起源、发展历史、制作材料和工具、基本制作步骤等。

3. 示范：教师示范提线纸偶的制作方法，边讲解边操作，让学生直观地了解制作过程。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，互相评价，教师给予总结性的评价。

6. 拓展：引导学生思考如何创新提线纸偶，鼓励学生进行创作和实践。

7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调提线纸偶的制作方法和技巧。

8. 作业：布置学生回家后，制作一个提线纸偶，并拍摄制作过程的视频，下次上课分享。

9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

10. 评价：对学生的制作成果和课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步快的同学。

六、教学评价1. 评价内容：学生的制作技巧、创作能力、团队合作和表演水平。

2. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。

3. 评价标准：制作技巧：手工制作的精细程度、线条的流畅性、色彩的搭配等。

创作能力：创意的新颖性、设计的大胆性、传统文化的融入等。

提线纸偶美术教案设计提线纸偶美术教案设计提线纸偶美术教案篇一：提线纸偶__教学设计《提线纸偶》教学设计陈立春教材分析：本课属“造型·表现”领域。

是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。

通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。

教学目标:思想目标：培养学生认识提线纸偶这一艺术形式，拓展美术视野和民族情趣知识目标：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。

能力目标：训练学生设计意识和动手操作能力，培养合作能力。

教学重点:了解提线纸偶的形式美感，掌握提线纸偶的基本方法。

教学难点：形象设计和提线的连接，调节方法。

教学方法：欣赏法、示范法、合作探究法教学准备：教师：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。

学生：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。

课时安排:1课时教学过程一、情景激趣——初识木偶视频导入：首先请大家欣赏泉州木偶剧《钦差大人》中的一个片断，看看影片中的故事由什么人来表演？（生：木偶）那么这些木偶是如何动起来的（生：用线提着）同学们想不想也自己动手制作木偶，编排一个故事节目来表演呢？今天我们用纸偶来代替木偶2、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件）二、探究方法1.出示课件：①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范）④、怎样让纸偶动起来？（提线）（2）教师提前做一个纸偶，同学仔细观察。

现在请你仔细观察，小组讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！（3）反馈以上四个问题。

教师讲解、示范。

（4）教师小结，示范纸弹簧的两种做法。

（课件）2、接下来我们一起来总结一下“提线纸偶”的制作步骤吧！（课件）（1）构思设计；（2）裁剪纸偶的各部分；（3）折叠纸弹簧；（4）用弹簧连接各部分；（5）制作活动手柄；①用线把筷子垂直固定好，②将提线与偶头、四肢连接起来（线的长短不一样）。

2024年幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意美术制作，通过动手实践，让幼儿学会发现生活中的美，提高他们的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的再利用价值，培养他们的环保意识。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 让幼儿体验变废为宝的乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用废旧物品进行创意制作。

重点：培养幼儿的环保意识、观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：废旧物品（如瓶子、纸盒、瓶盖等）、彩笔、剪刀、胶水、展示板等。

学生准备：废旧物品、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解变废为宝的意义，示范如何利用废旧物品进行创意制作，讲解制作过程中的注意事项。

3. 动手实践（15分钟）幼儿根据教师的示范，自由选择废旧物品，进行创意制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的废旧物品，让幼儿尝试进行组合创作，巩固所学。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师组织全体幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：废旧物品的再利用价值环保意识、观察能力、动手能力、创新能力制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、动手实践等环节，让幼儿了解了废旧物品的再利用价值，培养了他们的环保意识。

但在教学过程中，部分幼儿对废旧物品的选择和创作思路较为局限，需要进一步引导和启发。

2. 拓展延伸：组织一次“环保小卫士”主题活动，让幼儿将所学运用到生活中，发现并改造身边的废旧物品。

美术活动之制作提线木偶教案一、活动目标：1. 让学生了解提线木偶的基本结构和制作方法。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 增进学生对传统民间艺术的了解和传承意识。

二、活动准备：1. 木偶素材：木偶身体、木偶手脚2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等3. 辅助材料：绳子、彩纸、装饰品等三、活动过程：1. 讲解提线木偶的基本结构，引导学生了解木偶头、身体、手脚等部分的作用。

2. 示范制作过程，讲解如何将木偶身体、手脚等部分连接起来，以及如何使用绳子进行提线。

3. 分组讨论，让学生发挥创意，设计自己的提线木偶形象。

4. 学生动手制作，教师巡回指导，解答制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示，让学生介绍自己的提线木偶作品，互相评价、学习。

四、活动注意事项：1. 注意学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时需小心。

2. 鼓励学生发挥创意，不限制制作风格和材料使用。

3. 活动过程中，教师应关注学生的操作技巧和制作方法，及时给予指导和鼓励。

五、活动延伸：1. 组织学生进行提线木偶表演，展示自己的作品。

2. 让学生了解提线木偶在我国的传统文化背景，探讨民间艺术的发展和传承。

3. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解提线木偶艺术。

六、活动教学方法：1. 讲授法：介绍提线木偶的历史、文化背景及制作方法。

2. 示范法：展示提线木偶的制作过程，让学生直观地了解制作步骤。

3. 实践法：学生动手制作提线木偶，培养学生的动手能力和创新能力。

4. 互动法：分组讨论、作品展示，引导学生互相评价、交流，提高表达能力和审美意识。

七、教学内容与步骤：1. 教学内容：提线木偶的制作方法与技巧。

2. 教学步骤：a. 介绍提线木偶的历史和文化背景；b. 讲解提线木偶的基本结构和制作方法；c. 示范制作过程，展示如何连接木偶身体、手脚等部分；d. 分组讨论，引导学生发挥创意设计木偶形象；e. 学生动手制作，教师巡回指导；f. 作品展示，互相评价、交流。

幼儿园大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的艺术》，详细内容为“变废为宝”。

通过引导幼儿利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和创新思维。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养他们的环保意识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。

教学重点：培养幼儿的环保意识，让他们学会观察、思考、动手操作。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纸杯等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 学具：每组一份废旧物品，其他同教具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧物品制作的精美艺术品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师讲解如何利用废旧物品制作艺术品，强调环保意识和创新思维。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一份废旧物品，进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 课程变废为宝2. 环保意识、创新思维、观察力、想象力、动手操作能力七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。

答案：根据个人喜好和创意，利用废旧物品进行创作。

2. 作业要求：作品美观、实用，具有创新性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿在创作过程中是否存在问题，如何改进教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的废旧物品，尝试将它们应用到实际生活中，培养他们的环保意识和创新能力。

组织相关活动，如“环保小卫士”、“创意大赛”等，让幼儿在实践中不断提高。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。

幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，通过美术手段让幼儿学会发现生活中的美，提高他们的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品可以变废为宝的道理，培养他们的环保意识。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创意制作，提高他们的动手能力。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废旧物品巧妙地变废为宝。

四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶盖、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，演示如何利用废旧物品进行创作，讲解创作过程中的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，共同完成一个“变废为宝”的作品。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调废旧物品的利用价值和环保意识。

六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 板书内容：（1）利用废旧物品进行创意制作（2）培养观察能力、动手能力和创新能力（3）提高环保意识和审美观念七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。

2. 答案：根据幼儿自己的兴趣和想象力，完成一个具有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了利用废旧物品进行创意制作，提高了他们的环保意识和动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿对废旧物品的利用方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中收集废旧物品，与家人一起进行创作，将环保意识延伸到家庭生活中。

同时，组织幼儿参观环保设施，了解环保知识，提高他们的环保意识。

幼儿园大班美术教案《变废为宝》教学目标1.能够认识废旧物品并了解其价值。

2.能够通过废旧物品创作出美术作品。

3.能够通过创作体验到创意和创造的过程。

教学准备1.废旧物品（如纸盒、瓶盖、废布等）。

2.颜料、画笔等美术材料。

3.展示美术作品的墙面或宣纸。

4.课前准备PPT或者教案，讲解废旧物品价值和创作方法。

教学过程1. 导入让孩子们观察课桌上或班里的废弃物品，让他们自由发挥，描述废弃物品的“味道”，同时让孩子们分享他们曾经因为这些物品而做出的发现。

2. 讲解通过PPT或者教案等形式，讲解废旧物品的价值，并告诉孩子们可以通过创意的使用废旧物品创作出美术作品。

3. 创意训练让孩子们自由发挥，在一定时间内尝试用废旧物品创作一幅美术作品。

教师可以结合孩子们的实际情况，提供一些思路和建议，但是不要给孩子明确的要求和方案，尽可能让孩子有机会挖掘自己的创意和感受。

4. 制作为了更好地让孩子发挥创造能力，课堂制作时间需要充足，教师可以在一旁引导孩子，帮助他们解决困难。

5. 评价展示当孩子完成美术作品后，教师可以让孩子将作品放在展示墙上或宣纸上展示，同时培养他们欣赏他人作品的意识，让他们自由评论自己和同伴的作品。

教学评价教师可以通过观察孩子们的创作过程和最终作品，评估孩子们对废旧物品和创作的理解，并给予相应的回馈和鼓励。

教学拓展教师可以带领孩子们大班一起收集废弃物品，讨论如何使用这些废旧物品。

教师也可以在下一周的课程中，让孩子们使用更加多元化的材料，比如童话故事、自然风景等。

为孩子们的创造力和创新思维提供有益的培养。

利用废旧物品的提线纸偶教案一、教学目标：1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 培养学生利用废旧物品进行创意制作的能力。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 提线纸偶的起源和发展。

2. 提线纸偶的制作材料和工具。

3. 提线纸偶的制作步骤和技巧。

4. 废旧物品的利用和创作。

5. 团队协作和表演实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和废旧物品的利用。

2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和团队协作。

四、教学准备：1. 教师准备：提线纸偶样品、制作材料和工具、教学PPT。

2. 学生准备：废旧物品、剪刀、胶水、笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示提线纸偶样品，引导学生关注提线纸偶的制作和废旧物品的利用。

2. 新课导入：介绍提线纸偶的起源和发展，激发学生兴趣。

3. 教学演示：教师演示提线纸偶的制作方法和步骤，讲解制作技巧。

4. 实践操作：学生分组进行提线纸偶的制作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示制作完成的提线纸偶，评价和建议。

7. 拓展活动：引导学生利用废旧物品进行创意制作，展示成果。

8. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调废旧物品利用的重要性。

9. 作业布置：要求学生课后完成一篇关于提线纸偶制作的心得体会。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究提线纸偶的制作方法。

2. 运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 采用过程性评价，关注学生在制作过程中的表现和进步。

七、教学评价：1. 学生自评：评价自己在制作过程中的表现，及对废旧物品利用的认识。

2. 同伴评价：相互评价对方的提线纸偶制作成果，给出建议。

3. 教师评价：根据学生的制作成果和过程表现，给予评价和建议。

八、教学拓展：1. 组织学生进行提线纸偶表演，提高学生的舞台表现力。

2. 邀请家长参与课后实践活动，增进家校互动。

3. 开展废旧物品创意制作比赛，鼓励学生发挥创意。

2024年幼儿园大班美术活动精彩教案变废为宝一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为利用废旧物品进行创作，通过创意美术活动，让幼儿学会观察、想象和创造，提高他们对生活中废旧物品的再利用意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品在美术创作中的价值，培养环保意识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的能力，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变废为宝。

重点：培养幼儿的环保意识，学习利用废旧物品进行美术创作。

四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣等）、彩笔、剪刀、胶水、展示板等。

学具：每组一套废旧物品、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于环保的小故事，引导幼儿关注生活中的废旧物品。

邀请幼儿分享家中废旧物品的再利用方法，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示利用废旧物品创作的美术作品，讲解创作方法。

引导幼儿观察作品的特点，讨论创作思路。

3. 创作实践（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套废旧物品和创作工具。

引导幼儿充分发挥想象力和创造力，利用废旧物品进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿在创作过程中，互相交流、分享创作想法。

及时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们克服困难。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价、欣赏。

邀请幼儿分享创作心得，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：环保意识：废旧物品的再利用创作方法：观察、想象、创造评价标准：创意、美观、实用七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废旧物品，创作一幅美术作品。

2. 答案：作品形式不限，要求富有创意，充分体现废旧物品的再利用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，创作过程中积极交流、分享。

但在引导幼儿发挥想象力方面还需加强。

大班美术活动教案：变废为宝一、活动目标1. 引导幼儿发现生活中的废旧物品可以变成有趣的美术作品。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，学会利用废旧物品进行美术创作。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，减少浪费。

二、活动准备1. 收集各种废旧物品，如纸箱、纸筒、塑料瓶、布料等。

2. 准备美术创作工具，如剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

3. 准备一些范例作品，供幼儿参考。

三、活动过程1. 引入主题：邀请幼儿观察周围的环境，发现生活中的废旧物品。

引导幼儿思考废旧物品可以变成什么有趣的美术作品。

2. 展示范例作品：向幼儿展示一些废旧物品制作的美术作品，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 讲解制作方法：向幼儿讲解如何利用废旧物品进行美术创作，展示一些基本技巧，如剪、贴、画等。

4. 创作时间：给幼儿发放废旧物品和创作工具，引导幼儿进行美术创作。

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。

5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和心得。

四、活动评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。

2. 评价幼儿对废旧物品的利用程度，评价幼儿的环保意识。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜爱程度和收获。

五、活动延伸1. 鼓励幼儿在家中继续进行废旧物品制作的美术创作，培养幼儿的创作兴趣。

2. 组织类似的美术活动，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美能力。

3. 结合环保教育，引导幼儿学会珍惜资源，减少浪费。

六、教学内容1. 学习利用废旧物品制作简单的美术作品。

2. 学习剪、贴、画等基本美术创作技巧。

3. 了解废旧物品再利用的意义，培养环保意识。

七、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，引导幼儿学习。

2. 实践法：幼儿动手操作，实践创作过程。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、启发、借鉴。

八、教学步骤1. 引入主题：通过图片、故事等形式，引导幼儿了解废旧物品再利用的意义。

幼儿园大班美术活动教案变废为宝一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为利用废旧物品进行创作，通过引导幼儿观察、思考和动手操作，将废旧物品变为有价值的艺术品，培养幼儿的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的再利用价值，培养环保意识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术素养。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现废旧物品的特点，进行有创意的制作。

重点：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的创新能力。

四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等），范画作品，多媒体课件。

学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅用废旧物品制作的画作，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：讲解废旧物品的再利用价值，引导幼儿关注环保问题，介绍本节课的教学内容。

3. 示范：现场演示如何利用废旧物品进行创作，讲解制作过程中的技巧和注意事项。

4. 实践：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：a. 废旧物品的再利用价值b. 制作过程中的技巧和注意事项c. 环保意识和创新能力的培养七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一幅创意画作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与幼儿的创作过程，共同关注环保问题。

b. 环保活动：组织幼儿参与社区环保活动，提高幼儿的环保意识。

c. 创意大赛：鼓励幼儿参加各类创意大赛，展示自己的才能。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现废旧物品的特点，进行有创意的制作。

2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的创新能力。

3. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。

利用废旧物品的提线纸偶教案一、教学目标：1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 培养学生利用废旧物品进行创作的能力，提高环保意识。

3. 培养学生团队协作精神，提高动手能力和创新能力。

二、教学内容：1. 提线纸偶的起源和发展2. 废旧物品的分类和利用3. 提线纸偶的制作步骤和技巧4. 创作实践：制作属于自己的提线纸偶5. 作品展示和评价三、教学准备：1. 教师准备提线纸偶的相关资料和图片。

2. 学生准备废旧物品，如纸箱、报纸、塑料瓶等。

3. 教师准备制作提线纸偶所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩笔等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示提线纸偶的图片，引导学生思考提线纸偶的制作方法和材料。

2. 讲解：教师讲解提线纸偶的起源和发展，以及废旧物品的分类和利用。

3. 示范：教师演示提线纸偶的制作步骤和技巧，学生跟随操作。

4. 实践：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。

5. 总结：教师引导学生总结制作过程中的经验和教训，提高学生的动手能力和创新能力。

五、教学评价：1. 学生完成的提线纸偶作品的创意和制作质量。

2. 学生在制作过程中的团队协作精神和动手能力。

3. 学生对废旧物品利用的意识和环保观念。

六、教学拓展：1. 学生了解其他类型的纸偶及其制作方法。

2. 学生尝试利用废旧物品制作纸偶以外的手工艺品。

3. 组织学生进行废旧物品创意大赛，鼓励学生发挥创新能力。

七、安全事项：1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。

2. 告知学生废旧物品可能存在的尖锐部位，提醒学生小心处理。

3. 教师监督学生制作过程，确保安全。

八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，包括学生的参与度、制作技巧等方面。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和要求。

3. 教师提出改进措施，以提高教学质量和学生的创作能力。

九、课后作业：1. 学生完成废旧物品制作的手工艺品，进行家庭展示。

3. 学生拍摄制作过程的照片或视频，记录成长瞬间。

2024年大班美术活动教案变废为宝一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第七章“生活中的美”，详细内容为利用废旧物品进行艺术创作，通过实践操作，让幼儿学会从日常生活中发现美、创造美。

二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的再利用价值，培养他们的环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和审美能力，使他们能够发现生活中的美。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发现废旧物品的美感，并将其融入到艺术创作中。

重点：培养幼儿的环保意识、动手操作能力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：废纸箱、废塑料瓶、废报纸、剪刀、胶水、颜料等。

学具：每人一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（5分钟）教师以废纸箱为例，讲解如何将其变废为宝，具体步骤如下：a. 观察废纸箱的形状、颜色、质地等；b. 想象废纸箱可以变成什么物品；c. 动手操作，将废纸箱剪裁、折叠、粘贴成新物品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，选择自己的废旧物品进行创作。

4. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价、欣赏。

六、板书设计1. 主题：变废为宝2. 副环保、创新、美观3. 内容：a. 废旧物品：废纸箱、废塑料瓶、废报纸等b. 变废为宝步骤：观察、想象、动手操作c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个美观实用的物品。

2. 答案：a. 观察废旧物品的形状、颜色、质地等；b. 想象废旧物品可以变成什么物品；c. 动手操作，将废旧物品剪裁、折叠、粘贴成新物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对废旧物品的再利用表现出浓厚的兴趣，但在动手操作过程中，部分幼儿存在一定的困难。

今后教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的动手能力。

2. 拓展延伸：a. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、社区中宣传环保知识；b. 组织幼儿参观废品回收站，了解废品回收的过程和意义；c. 开展“变废为宝”创意比赛，激发幼儿的创造潜能。