五年级美术上册《提线纸偶》教案 人

提线纸偶一、教学目标：1，掌握提线纸偶制作的基本方法，感受其的形式美感2，通过学习，学生学会利用废旧彩皮制作提线纸偶，提高设计制作的能力和意识二、教学重点掌握提线纸偶的制作的基本方法，感受其的形式美感三、教学难点：纸偶形象的设计和提线的连接、调节的方法四、教学资料：课件，提线纸偶，彩皮，彩皮几何形，线，筷子，橡皮筋，剪刀，双面胶，水笔小故事和主人公形象教学过程：一、导入（3分钟）1、同学们，今天老师请来一位艺术家为大家带来一段精彩的表演。

（展示录象）你知道他手中表演的叫是什么吗？（提线木偶）2、小小的木猴偶靠着几根提线在艺术家的操控下忽上忽下，栩栩如生，这就是木偶戏的魅力。

木偶在我国具有悠久的历史，古称悬丝傀儡。

（课件出示木偶，边上注明：悬丝傀儡）它是古代人们的娱乐方式，更是古代劳动人民的智慧的结晶。

如这幅《傀儡戏婴图》描绘了宋朝木偶戏表演情景（图片）。

今天我们利用我校的皮艺特色，使用废旧的彩皮来制作一个提线纸偶（板书：提线纸偶）二、新授（12分钟）1、组成（图片小和尚）师：这是一个小和尚的提线纸偶，（1）它有几部分组成呢？（板书：提线部分；主体部分）2、主体种类：（1）这件提线纸偶的主体形象是小和尚，想想看还有哪些有特点的人物形象？（图片展示：戏曲、舞台、少数民族舞蹈3张，课件边配上：人物）（2）除了人物我们还可以什么形象？（3张课件边配上：动物）（3）还有呢？直接出示如花卉植物怎样就可以让这朵花动了？（课件边配上：植物，）出示一张卡通，你知道还有那些卡通形象吗？（3-4张) （课件边配上：卡通）3、过渡：师：作为提线纸偶的主体部分，它选材广泛，生活中的人物、动物、植物、卡通等形象都可以用来制作，老师课前也请同学收集各自喜欢的图片，准备好了吗？（个别小组说说准备了什么故事）4、示范：师：那我们就来研究一下怎样把他们制作成提线纸偶。

（1）方法：老师看到这组同学准备了小红帽故事中的人物，老师运用平时的方法制作了一个小女孩，（实物）我们大家一起帮他们想想看怎样让她活动呢？四肢和身体分离。

提线纸偶
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五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版教学目标知识与技能1. 了解提线纸偶的历史背景、艺术特点及其在民间的应用。

2. 学会制作提线纸偶的基本步骤和技巧。

3. 培养学生的动手能力和审美能力。

过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握制作提线纸偶的方法。

2. 引导学生运用想象力和创造力，设计出独特的纸偶形象。

情感、态度和价值观1. 培养学生对传统民间艺术的热爱和尊重。

2. 增强学生的合作意识和团队精神。

教学内容1. 提线纸偶的历史和文化背景。

2. 提线纸偶的制作方法和技巧。

3. 提线纸偶的设计和创作。

教学重点与难点教学重点1. 提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 提线纸偶的设计和创作。

教学难点1. 提线纸偶的制作技巧，特别是细节的处理。

2. 引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的纸偶形象。

教具与学具准备1. 教具：提线纸偶的样品、制作工具和材料。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、线等。

教学过程1. 导入：介绍提线纸偶的历史和文化背景，激发学生的兴趣。

2. 新课教授：讲解提线纸偶的制作方法和技巧，示范制作过程。

3. 实践操作：学生分组合作，动手制作提线纸偶。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。

5. 总结反思：总结学习内容，引导学生反思自己的创作过程。

板书设计1. 提线纸偶2. 主题：传统民间艺术3. 制作步骤：准备材料、设计形象、剪裁、粘贴、穿线4. 创作要点：注意形象的生动性和细节的处理作业设计1. 制作一个提线纸偶，要求形象生动、细节丰富。

2. 写一篇关于提线纸偶的介绍，包括其历史背景、艺术特点和自己制作的心得体会。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了提线纸偶的制作方法和技巧，还了解了其深厚的文化内涵。

在实践操作中，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。

同时，通过合作和交流，学生的团队意识和沟通能力也得到了增强。

总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对细节的处理还不够到位，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。

提线纸偶教材剖析：本课与前一课《偶戏》形成单元系列。

在认识偶戏的历史、赏识偶戏的种类、试试布袋偶戏的基础上，认识提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。

提线纸偶的制作方法易于学生接受，经过利用多种资料着手做一做、编个故事演一演的过程，训练学生设计意识和着手操作能力。

经过本课教课培育学生合作能力，学习策划简单的活动，在编排故事情节、角色分派、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中，发挥小组合作的集体力量，展现每位同学的个性特色。

本课综合性比较强，既有形象设计与绘画，又有装修与制作；既有编排与导演，又有装修与赏析，教师可依据详细状况安排教课内容。

教课内容与目标认知：学习纸偶的装修方法。

情义：培育学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提升学的综合素质。

能力：采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布己的创作企图。

教课要点与难点：要点：纸偶的装修。

难点：纸偶的装修方法。

学习资料：彩纸、各种各种的纸偶。

教课过程：师：今日，有一个大朋友想和我们一同上课，（出示作好的大纸偶）同学们好！我叫小玲，很快乐认识你们。

我今日还带了一些小朋友来（拿出 8 个小纸偶），同学们，看到这些，你感觉如何？生：我喜爱他们。

生：我感觉他们很可爱。

生：我感觉他们的衣服很美丽。

、、、、、、。

师：想知道 xx 本来的样子吗？生：想！师：（逐渐解开大纸偶的装修）头巾是把毛线用双面胶粘在布上的，绳索是用皱纹纸搓成的，裙子是用紫色的皱纹纸围上去的。

黄色的花朵是先粘在蜡光纸上再贴上去的。

这但是一个热忱大方的小姑娘，因此我用了暖色彩的皱纹纸。

（举起光纸偶问）：你们有吗？生：（举起上一节课作好的纸偶模型）：有！师：它为何会变得象方才那样美丽呢？生：经过装修。

师：知道我们今日要做什么了吗？生：装修纸偶。

师板书：提线纸偶（装修）师：（指着 8 个小纸偶）这些小纸偶很喜爱你们，它们跟我说，想到你们的桌子上去玩，可是，它们要先考考你们。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。

2. 通过学习提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。

二、教学内容1. 提线纸偶的历史与发展2. 提线纸偶的制作方法与技巧3. 提线纸偶的表演与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧，以及表演与欣赏。

2. 教学难点：提线纸偶的制作细节和表演技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、提线纸偶样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的旧报纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT和视频，让学生了解提线纸偶的历史和发展，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解提线纸偶的制作方法和技巧，重点讲解制作细节和表演技巧。

3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。

4. 练习：学生自主制作提线纸偶，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己制作的提线纸偶，并进行表演。

六、板书设计1. 提线纸偶的制作方法2. 提线纸偶的表演技巧七、作业设计1. 让学生回家后，制作一个提线纸偶，并表演给家人观看。

2. 写一篇关于提线纸偶的制作和表演的日记。

八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，是否每个学生都掌握了提线纸偶的制作方法和表演技巧。

2. 反思教学过程中，是否有学生遇到困难，是否及时解决了问题。

3. 反思作业设计，是否能够巩固学生的学习成果，提高学生的动手能力和创造力。

教学设计结束。

一、提线纸偶的制作方法与技巧1. 制作方法（1）准备材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、细线等。

（2）制作步骤：第一步：剪裁彩纸。

根据提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的形状，剪裁出相应的彩纸片。

第二步：描绘图案。

用画笔和颜料在彩纸片上描绘出提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的图案。

第三步：组装骨架。

用细线将彩纸片串联起来，形成提线纸偶的骨架。

五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》人美版教学目标本节课旨在让学生通过制作提线纸偶，了解和体验民间传统艺术，培养动手能力和创造力，提高审美观和艺术鉴赏能力。

同时，通过合作学习和交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学内容本节课主要教授学生如何制作提线纸偶。

内容包括提线纸偶的起源和特点、制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧，能够独立完成一个简单的提线纸偶制作。

教学难点是如何让学生在制作过程中充分发挥自己的创造力和想象力，制作出独特和有艺术感的提线纸偶。

教具与学具准备教具：示范用的提线纸偶、制作提线纸偶的工具和材料、PPT课件等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示提线纸偶的图片和视频，让学生了解提线纸偶的起源和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。

3. 示范：示范制作一个简单的提线纸偶，让学生了解制作过程。

4. 实践：让学生分组合作，按照示范的步骤和技巧，制作自己的提线纸偶。

5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受，互相学习和交流。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生在制作过程中要注意安全和卫生，鼓励学生在家里也可以尝试制作提线纸偶。

板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

可以用提线纸偶的图片和制作步骤的图示，让学生一目了然。

作业设计作业设计要简单易行，让学生在家里就可以完成。

可以让学生按照本节课的示范，制作一个自己的提线纸偶，并写一篇制作过程的日记。

课后反思本节课通过让学生制作提线纸偶，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观和艺术鉴赏能力。

同时，通过合作学习和交流，培养了学生的团队协作能力和表达能力。

在教学过程中，要注意安全和卫生，避免学生受伤或者弄脏衣物。

在课后，可以让学生把作品带回家，和家长一起分享制作过程和成果，增强学生的自信心和成就感。

《提线纸偶》名师教案教学目标1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。

2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。

3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。

培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

学情分析通过前一课《偶戏》的学习,学生已经初步了解了偶戏的历史和种类,以及戏偶在材料、制作、造型、色彩和表演等方面的特点,这些都为学习本课作了良好的知识铺垫。

虽然在《节节虫》等纸材和多种材料造型表现课程中尝试过动手实践,但在戏偶的理解,立体纸造型的制作和巧设提线等方面,还需要更多的指导和引领。

在实践中感受提线纸偶的奇妙与乐趣。

重点难点教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。

教学难点:形象的设计和提线的连接。

教学过程1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。

2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。

3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。

培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

学时重点教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。

学时难点教学难点:形象的设计和提线的连接。

教学活动活动1【导入】一、激趣导入1、布偶(布偶)小朋友们好,我是小美,看看,我是用什么材料做的呢?瞧,我带来的小伙伴又是用什么材料做的?如果让你也做一个,还能用什么材料呢?生:用纸做成纸偶。

2、木偶(木偶)你们好:我是快乐剧场的主持人,快乐剧场要进行纸偶表演赛,想邀请你们制作的纸偶一起参加演出,你们愿意吗?3、揭示课题:《提线纸偶》(板书:提线纸偶)活动2【导入】二、复习旧知师问:想要做好提线纸偶,首先回忆一下提线木偶由哪几部分组成?生答:勾牌(十字架)、提线、偶头(头部)、四肢、笼腹(身体)活动3【讲授】三、学做纸偶1、欣赏出示各种造型的纸偶,了解纸偶的造型。

第8课提线纸偶（教学设计）人美版（2012）美术五年级上
册
教学目标
•能够了解提线纸偶的制作过程和需要的工具。

•能够制作简单的提线纸偶并理解其结构和原理。

•提高学生的动手能力和美术创意能力。

•培养学生的认真、细致和耐心。

教学准备
1.教师准备的工具和材料：
–颜色卡纸、剪刀、铁丝
–轮廓图样、涂鸦纸、颜料、刷子、水盆等
2.学生需要准备的材料：
–颜色卡纸、剪刀、铁丝
教学内容和步骤
第一步：提出问题
1.引导学生先看一张提线纸偶的图片，然后展开整个课程：
–你们知道提线纸偶是什么吗？
–你们有没有想过提线纸偶是如何制作的？
–你们都知道哪些工具可以用来制作提线纸偶？
2.当学生们对提线纸偶有了一个大概的认识，教师可以提出以下问题：
–提线纸偶是如何移动的？
–有哪些因素会影响纸偶的移动？
–如何制作自己的提线纸偶？
3.借助这些问题，促进学生对提线纸偶的认识和研究，同时可以帮助教师了解学生对于提线纸偶的掌握情况。

第二步：了解提线纸偶
1.教师为学生展示一些提线纸偶的图片，并介绍提线纸偶的概念和一些有趣的背景知识。

2.帮助学生分别了解提线纸偶的外观和内部结构，以及提线纸偶移动的原理和方法。

第三步：制作第一个提线纸偶
1.教师介绍提线纸偶制作材料和工具。

–颜色卡纸作为纸偶的主要材料。

–铁丝或者缝纫线作为连结纸偶不同部件的“线”，教师可选购相关工具。

–剪刀、铅笔、涂鸦纸等等工具一起使用。

2.教师根据提供的模板分开带领学生用规定的颜色卡纸或者制作概括受欢迎的图案构件（如圆形、矩形、三角形等）并画上纹样。

《提线纸偶》教学设计教材分析：在了解偶戏的历史，欣赏偶戏的种类，尝试布袋偶戏的根底上，了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。

教学目标：1、显性：应知：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。

应会：掌握制作的根本方法，学习筹划简单的活动。

2、隐性：训练学生设计意识和动手操作能力，培养合作能力。

教学重点：学习制作方法，学习筹划简单的活动。

教学难点：形象设计和提线的连接，调节方法。

教具；课件、彩色卡纸等课时：2课时教学过程：一、教学准备课前准备一个自己喜欢的寓言故事、童话故事或动画片段。

二、导课游戏拿出一个提线纸偶：“同学们，你们好，我叫大嘴鸟，今天由我来给大家上一节课吧！〞三、新课1、放映课件观察：〔1〕提线纸偶使用了什么材料？〔2〕如何巧妙利用材料？〔3〕观察纸偶各部位的连接方法。

2、展示作品将用废报纸制作的纸偶展示给大家看。

3、组织小组折分纸偶，探索学习。

4、老师示范连接各局部纸、弹簧的制作方法。

5、学习制作〔1〕设计形象〔2〕用彩色纸做纸偶的各局部。

〔3〕制作纸弹簧，学习书上的两种做法：1〕两张纸条十字重叠。

2〕一张纸正反折。

〔4〕用弹簧把每局部固定起来。

〔5〕制作活动手柄。

6、组织小组讨论。

7、看书，学习连接的方法。

8、小组合作。

9、表演四、评价展示作品评价要点：1、巧妙利用废旧物2、小组分工合作好，表演生动。

第二课时教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。

应会：能用绘画的方法画一个机器人。

2.隐性内容与目标：启发学生对科学技术开展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。

教学重点与难点：重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。

难点：生动地表现机器人的功能和作用。

教学准备：课件、绘画工具和多种制作材料。

教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。

二、导入新课找学生装扮成机器人与大家见面交流。

人美版美术五年级上册《提线纸偶》教学设计教材分析本课为人民美术出版社五年级上册内容，属于“造型•表现”领域。

是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。

通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。

教学目标知识与技能目标：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。

过程与方法目标：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。

情感态度与价值观目标：增强学生对民间偶戏的了解。

训练学生设计意识和动手能力，进一步培养学生合作能力。

教学重难点教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐。

教学难点：提线的连接、调节方法。

教学方法：欣赏法、示范法、合作探究法。

教学准备：教师：课前对“勾牌”制作知识渗透。

示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。

学生：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。

课时安排：1课时教学过程一、情景激趣一初识纸偶1.谈话导入：同学们，你们还记得我国传统的偶戏有哪些吗？学生回忆前一课知识点，并回答：提线偶、杖头偶、布袋偶等。

2.今天老师给大家带来一个新朋友，一起来认识一下吧！出示小纸偶：大家好，我叫“哈哈”，是“纸偶剧团”的一名演员。

你们能说说我是属于哪种偶吗？“提线偶”，你们真聪明，我就属于提线偶，同学们，你们也想制作提线纸偶，加入我们的“纸偶剧团”吗？今天我们就来研究《提线纸偶》（将课题板书于黑板），看你们能不能经受住考验，顺利加入“纸偶剧团”。

3.同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件）二、探究方法1.“欣赏了这么多有趣的纸偶，你们是不是更想加入我们的剧团啦？”（课件）哈哈：要加入我们的剧团，先来进入第一关考核——纸偶知识竞答。

（1）分组发放小纸偶，同学仔细观察。

（2）出示问题（课件）。

①你知道“我”是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）②“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌)③“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？(教师示范)④怎样连接纸偶与勾牌？(出示图例)2.反馈以上四个问题。

人美版五年级上册《提线纸偶》教学设计教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。

过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。

情感态度价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。

培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

教学重难点重点：掌握提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。

难点：形象的设计和提线纸偶的连接、调节方法。

教师：十字小棒、线、教具、彩纸学生：剪刀、双面胶、彩笔、卡通图片。

教学过程第一板块——情境导入今天，老师给大家带来了一个非常有趣的木偶演出视频，同学们通过观察后告诉老师视频中的“演出者”是被用什么方法操作演出的？《孤独的牧羊人》生：提线操作今天，老师就要带大家用这种有趣的形式来制作提现纸偶。

出示课题《提现纸偶》第二板块——知识讲解1、提线戏偶的历史《傀儡婴戏图》画面描绘的内容是宋代悬丝傀儡的表演情境，画面中一个童子正在提演钟馗，“戏棚”前围坐三童子正在观看，或击鼓、或持拍板，或正欲加入伴奏。

这幅画只是传统偶戏形式中的一种，偶戏作为民间传统艺术，深受老百姓的喜爱，我们也可以用偶戏的形式来表现一些故事题材。

2、出示四幅经典故事封面分析：故事里的主人公有什么造型特点？生：分析人物外形特征。

师：相信在你们心中的故事里，也有很多有趣而深刻的人物形象，今天我们就用提线纸偶的形式来做自己喜欢的卡通形象。

第三板块——纸偶制作解析1、自制提现纸偶视频《三个和尚》提线纸偶《三个和尚》杨悦制作提线偶是最适合我们制作和表演的一种形式，所以老师今天给我们带来了用提现纸偶形式制作的一个小动画，材料就是我们最常用的卡纸，内容制作了一个老师非常喜欢的小故事《三个和尚》。

提问：通过视频，我们有没有观察到提现纸偶有哪些组成部分？生回答。

2、提现纸偶的组成部分同学们看看老师手里的这个纸偶，大家来找一找，有哪些必不可少的组成部分？a、提线架——起到固定线绳和提动线绳的作用。

提线纸偶教案【篇一：提线小木偶教案】课题提线小木偶课时 1课时教学目标知识与能力目标：掌握制作提线木偶的方法与过程，从中提高学生学习兴趣。

过程与方法目标：在老师的指导下采用小组合作学习提线纸偶的连线方法，在活动中体会团结协作、互相帮助的重要性。

情感态度与价值观目标：在活动中，学生逐步提高语言表达能力、协调能力、动手能力等综合能力，并了解生活中许多不起眼的物品都可以改变赏心悦目的装饰品。

教学重点提线木偶的制作方法与表演。

教学难点将木偶与勾牌用线相连。

教学准备教师准备：纸偶和筷子一套学生准备：彩色卡纸、剪刀、毛线、筷子、双面胶、水彩笔。

教学过程：一、识偶提线木偶由偶头、笼腹、四肢、提线、勾牌等几部分组成，做工精巧的还设了机关，一般的提线木偶胸部和腹部是用竹子制成的。

二、做偶同学们：如何制作一个精致的小纸偶呢？1、卷个纸筒做纸偶的头。

2、用纸条弯折四肢。

3、把四肢粘在纸盒身体上。

4、设计粘贴纸偶的发型。

5、制作纸偶的五官。

6、连接提线。

7、完成。

（师：边示范边讲解生：跟的老师一起做）三、演偶1、我们如何让提线纸偶动起来呢？其实很简单。

做好的小朋友先拉动自己的小纸偶它自然就会动起来。

2、大家都做得很不错，小纸偶都动起来了。

下面就要按小组来演一演我们设计的剧本了。

请小组长拿出剧本，组织组员进行排练，时间：10分钟。

注意：音乐停，你们就要结束了。

3、生准备4、展示5、师生互相评价。

四、总结评价我们学习了小纸偶的制作并且展评了，但我们小组里也可以进行自我评价。

请小组长拿出学习评价单，和组员一起评价你们这次活动的表现。

交流讨论：小组长填写《评价单》。

总结：这节课我们完成了提线木偶的制作，还以小组为单位演了演简单的提线纸偶剧，你们还从纸偶剧中明白了许多道理，老师为你们的出色表现感到高兴。

板书设计小纸偶的制作步骤卷头———折肢———粘肢———粘发———五官———连线【篇二：提线纸偶】教师：信息技术学科：美术年级 5【篇三：人美版五年级美术上册第8课《提线纸偶》说课稿】提线纸偶各位评委老师，大家好！我说课的内容是人美版教科书五年级上册第8课《提线纸偶》，我将从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来进行说课。

第8课提线纸偶（教案）教学内容：本节课为美术五年级上册人美版第8课《提线纸偶》，教学内容围绕纸偶的制作和表演展开。

学生将学习纸偶的制作方法，了解纸偶的表演技巧，并通过创作和表演，提高动手能力、创新能力和团队协作能力。

教学目标：1. 让学生了解纸偶的制作方法和表演技巧。

2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

3. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。

教学难点：1. 纸偶的制作技巧。

2. 纸偶的表演技巧。

教具学具准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸偶的材料。

2. 画笔、颜料等绘画工具。

3. 纸偶表演道具。

教学过程：1. 导入：通过展示纸偶作品，激发学生的兴趣，引导学生了解纸偶的制作和表演。

2. 讲解：讲解纸偶的制作方法和表演技巧，让学生了解纸偶的制作过程和表演要点。

3. 示范：示范纸偶的制作过程，让学生跟随示范，动手制作纸偶。

4. 练习：学生分组进行纸偶制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 创作：学生根据所学知识，创作自己的纸偶作品，教师提供指导和建议。

6. 表演：学生分组进行纸偶表演，教师评价并给予建议。

7. 总结：总结本节课所学内容，强调纸偶制作和表演的注意事项。

板书设计：1. 提线纸偶2. 制作方法3. 表演技巧4. 创作要求5. 表演评价作业设计：1. 制作一个自己喜欢的纸偶。

2. 编写一个简单的纸偶剧本，并进行表演。

课后反思：本节课通过纸偶的制作和表演，培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

在制作过程中，学生掌握了纸偶的制作方法，提高了动手能力；在表演过程中，学生学会了表演技巧，培养了团队协作能力。

同时，本节课也让学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，达到了教学目标。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生了解更多传统文化。

同时，加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。

重点关注的细节：纸偶的制作技巧和表演技巧详细补充和说明：纸偶的制作技巧：1. 选择合适的纸张：制作纸偶时，应选择质地较硬、颜色鲜艳的纸张，如卡纸、彩纸等。

教案标题：提线纸偶（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的起源、发展和艺术特点，培养学生的艺术鉴赏能力。

2. 引导学生运用剪纸、绘画等技巧，创作具有个人特色的提线纸偶，培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生团队合作精神，学会与他人分享和交流，提高学生的沟通能力。

4. 通过本节课的学习，让学生热爱民间艺术，传承我国优秀传统文化。

二、教学内容1. 提线纸偶的起源、发展和艺术特点2. 提线纸偶的制作方法与步骤3. 创作具有个人特色的提线纸偶4. 团队合作与分享交流三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法与步骤，创作具有个人特色的提线纸偶。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的提线纸偶。

四、教学准备1. 教师准备：提线纸偶的相关资料、制作工具、示范作品等。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等制作工具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示提线纸偶的图片，引导学生观察并思考：你们知道这是什么吗？它有什么特点？激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍提线纸偶的起源、发展和艺术特点，让学生了解这一民间艺术的魅力。

（2）讲解提线纸偶的制作方法与步骤，引导学生掌握基本技巧。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作过程，让学生跟随步骤进行操作。

（2）学生分组进行制作，鼓励学生发挥创意，创作具有个人特色的提线纸偶。

（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。

（3）教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果。

5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调提线纸偶的艺术价值。

（2）布置课后作业：回家后，尝试用不同的材料和方法制作提线纸偶，下节课与同学分享。

五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》
教学目标
1.知道提线纸偶的制作流程和相关材料。

2.了解提线纸偶的构造和特点。

3.能够使用线条和颜色表现出提线纸偶的造型和特征。

4.培养学生的观察力和动手能力。

教学重点
1.提线纸偶的制作流程和相关材料。

2.提线纸偶的构造和特点。

教学难点
1.线条和颜色如何表现出提线纸偶的造型和特征。

2.如何运用动画原理来提高提线纸偶的形象性。

教学过程
导入（5分钟）
1.老师出示提线纸偶的图片，让学生观察。

2.教师介绍提线纸偶的来源和构造。

学习重点和难点（10分钟）
1.教师重点讲解提线纸偶的制作流程和相关材料。

2.教师难点讲解线条和颜色如何表现出提线纸偶的造型和特征。

实践操作（30分钟）
1.学生自选素描纸，按照提供的制作流程和相关材料，制作提线纸偶。

2.学生把纸偶的线条和特征用颜色进行涂绘，达到美观的效果。

分享讨论（10分钟）
1.学生向同桌或班级分享自己制作的提线纸偶。

2.学生讨论彼此的作品特点。

总结（5分钟）
1.教师提问，巩固学生对提线纸偶的制作流程和相关材料的记忆。

2.教师总结提线纸偶的构造和特点。

课后作业
1.完成提线纸偶的制作和涂绘，加强练习。

2.扩展练习：根据所学知识，设计自己的提线纸偶，让其形象丰满、生动、具有特色。

教学参考资料
1.美术课本上的《提线纸偶》一课.
2.《提线纸偶》美术教学参考书.。

第8课提线纸偶-人美2011版五年级美术上册教案一、课程概要在本节课中，学生将学习如何制作提线纸偶，理解提线纸偶的构造和运作方式，了解提线纸偶在表演和文化中的作用，并最终制作自己的提线纸偶演出。

二、课程目标1.学生能够理解提线纸偶的构造和运作方式。

2.学生能够了解提线纸偶在表演和文化中的作用。

3.学生能够制作自己的提线纸偶演出。

三、教材准备1.五彩卡纸、黄纸板、细绢带等制作提线纸偶所需材料。

2.制作提线纸偶的工具，如：剪刀、胶水等。

3.PPT展示素材，包括提线纸偶的历史、构造和运作方式等。

四、教学流程1. 导入（5分钟）通过展示PPT，向学生介绍提线纸偶，包括提线纸偶的历史、构造和运作方式等。

并鼓励学生思考它在中国传统文化中的地位和作用。

2. 知识讲解（20分钟）（1）构造和运作方式通过PPT、讲解和展示实物等方式引导学生理解提线纸偶的构造和运作方式。

同时引导学生初步认识提线纸偶演出需要具备的基本技能。

（2）表演和文化通过PPT和讲解等方式，向学生介绍提线纸偶在中国传统文化中的作用，并通过展示课例向学生展示不同文化背景下的提线纸偶表演形式。

3. 制作提线纸偶（45分钟）（1）材料准备教师向学生发放五彩卡纸、黄纸板、细绢带等制作提线纸偶所需材料。

（2）步骤演示教师通过PPT展示、讲解和演示等方式，向学生详细介绍制作提线纸偶的步骤，确保学生掌握每一个细节。

（3）学生制作学生根据教师的演示，独立制作自己的提线纸偶，并在小组内相互讨论、交流经验。

4. 提线纸偶演出（20分钟）学生在小组内交流，并彩排自己的提线纸偶表演节目。

教师鼓励学生尝试体现不同的观点和想法，最终，学生可以向全班呈现他们的表演节目。

五、教学反思在这一堂课中，提线纸偶的制作和表演吸引了大多数学生的兴趣，教师通过PPT展示、讲解和演示等方式向学生详细介绍制作提线纸偶的步骤，让学生能够掌握每一个细节。

学生在制作自己的提线纸偶时十分投入，而在演出中，学生们则展现了他们的创意和想象力。