艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案

艺体教师考核⽅案艺体教师考核⽅案 ⼀、⽅案的内容 ⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发，所以不⽤落款，只有标题、成⽂时间和正⽂三部分内容。

1、标题 ⽅案的标题有两种写法：⼀个是“三要素”写法，即由发⽂机关、计划内容和⽂种三部分组成，如《北华⼤学五年发展规划总体⽅案》；⼀个是“两要素”写法，即省略发⽂机关，但这个发⽂机关必须在领头的“批⽰性通知”（⽂件头）的标题中体现出来，如《治理采掘⼯业危机，实现良性循环⽅案》。

成⽂时间，为郑重起⻅，⽅案的成⽂时间⼀般不省略，⽽且要注在标题下。

2、正⽂ ⽅案的正⽂⼀般有两种写法：⼀是常规写法，即按“指导⽅针”、“主要⺫标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”⼏个部分来写，这个较固定的程序适合于⼀般常规性单项⼯作；⼆是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项⼯作。

但不管哪种写法，“主要⺫标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要⺫标”称为“⺫标和任务”或“⺫标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。

在“主要⺫标”⼀项中，⼀般还要分总体⺫标和具体⺫标；“实施步骤”⼀般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤⾥还有重点⼯作项⺫；“政策措施”的内容⾥⼀般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

⽅案也可以是下级或具体责任⼈为落实和实施某项具体⼯作⽽形成的⽂件，然后报上级或主管领导批准实施。

写法要求同上。

⼆、艺体教师考核⽅案 ⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。

由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⺫标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⺫。

下⾯是⼩编整理的艺体教师考核⽅案，欢迎阅读与收藏。

艺体教师考核⽅案1 为评价教职⼯履职情况，落实师德师⻛第⼀标准，突出教育教学实绩，引导教师潜⼼教书育⼈，发挥年度考核的导向和激励作⽤，根据有关⽂件精神，结合我校实际，特制定本⽅案。

潮泉镇中心小学艺体教师教学质量考评方案（2016年2月17日潮泉镇中心小学第五届一次教代会通过）为了切实推进素质教育，促进教育教学健康发展，均衡发展，强化管理，提高艺体科教学质量，建立公平合理的激励竞争机制，从而全面提高我校教育教学质量，特拟定如下考评方案。

一、考评对象：肥城市潮泉镇中心小学所有艺体专任教师。

二、考评方案：考评实行百分制，采取期末实践考查、领导干部、教师代表、学生代表民主评议、艺体活动开展情况、2+1活动实施情况、艺体社团开展情况五种方式综合考评专职教师，具体检查人员由学校指定。

三、考评办法：1、期末实践考查（50分）：各任课教师学期初上交本学期教学进度表（本学期所学知识和训练重点），期末学校负责按照教学进度表成立专门的考评组织，进行艺体教师测查，体育：健康体质监测两项加教学内容一项，音乐：乐理知识加现场演唱，美术：课本知识加现场画画或手工制作。

任课教师任意抽取所任教的一个班级，全员参与考查，成绩上下学期各占50%纳入教师年度考核。

2、民主测评分（6分）：由领导干部和教师代表（共计30人，教师代表中班主任不少于50%）组成艺体教师民主测评小组，通过对开课上课情况、班级活动组织情况、班级活动参与情况等加以评议，领导干部和教师代表各占3分，（优秀90%以上3分，每降低10个百分点减记0.2分，不足10个按10个计。

）3、学生评议（4分）：在教师任教的所有班级中任选一个班级所有学生进行问卷调查，调查主要内容有：开课情况、到课情况、上课情况、学生辅导、艺体社团、特色课程。

（优秀90%以上4分，每降低10个百分点减记0.3分，不足10个按10个计。

）4、艺体活动开展情况（25分）：⑴校级活动（5分）：能够按时组织和开展校级艺体活动，能够对学生进行有效指导，活动成效显著，依照所参与活动班级成绩按:5:3:2确定等级，分别记5分、4分、3分。

⑵学生集体比赛（10分）：在上级组织的学生组队参加的艺体活动中取得优异成绩：全市一类记10分，二类记8分，三类记6分，（按照全市所有参赛队数确定类别：一类：总队数×40%，二类：总队数×40%，三类：总队数×20%），镇级活动记5分，泰安市级以上活动记10分。

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第一篇：小学教师教学质量考核方案一、考核原则1、激励性原则考核工作要有利于促进教育事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻党教育方针，提高教育教学质量。

2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。

二、考核内容考核内容分德、能、勤、绩，工作负荷，班主任工作等方面进行。

考核总分100分，附加分40分。

考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放，评优选先，工作调整的重要依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定比例由成绩从高到低依次排列。

三、考核方法1、中心小学成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、少先队辅导员、学科教研组长、远程教育管理教师参加。

2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅教案、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、教研活动等有关资料相结合的方法进行考核。

3、考核工作中要在充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长意见的基础上，给予客观、公正的评价。

艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案一、考核目的与意义艺体、综合学科教师期末教学质量考核旨在全面评估教师在整个学期内的教学效果，并激励教师不断提高教育教学质量。

通过此项考核，可以为学校管理层提供教师教学能力的有效参考，进而优化教学资源配置，提升学校教育教学水平。

二、考核内容1. 教学设计艺体、综合学科教师的教学设计是教学工作的重要组成部分。

教师应根据学科特点和教学目标，合理安排教学内容、教学方法和教学手段，确保教学过程科学合理、严谨完整。

2. 教学实施艺体、综合学科教师的教学实施方案应该符合学校的教学大纲和教育教学要求，教师应准确掌握教学进度，合理分配教学时间，确保学生获得高质量的教学服务。

3. 教学效果艺体、综合学科教师的教学效果是考核的重点内容。

教师应监测学生学习成果，通过课堂表现、作业考核、测验评价等方式，全面了解学生的掌握情况和学习水平。

三、考核方式与评价标准1. 考核方式艺体、综合学科教师的期末教学质量考核可以采用多种方式，包括课堂观察评价、学生作品展示、学生问卷调查等形式，以多角度、全方位地评价教师的教学能力。

2. 评价标准（1）教学设计：教师的教学设计是否符合学科特点和教学目标，是否能够合理引导学生的学习，是否能够激发学生的学习兴趣等。

（2）教学实施：教师在教学过程中是否能够有效组织课堂，是否能够清晰讲解教学内容，是否能够合理运用教学方法等。

（3）教学效果：学生的学习成果是否符合教学要求，学生的学习能力和综合素质是否得到有效提升等。

四、考核结果与奖惩机制1. 考核结果艺体、综合学科教师的期末教学质量考核结果应根据评价标准进行综合评判，采用定量和定性相结合的方式进行评分，以确保评价结果的客观性和准确性。

2. 奖惩机制根据教师的考核结果，学校可以采取相应的奖惩机制。

对于教学质量优秀的教师，可以给予表彰、奖励或晋升等；对于教学质量较差的教师，可以进行培训、督导或责任追究等，以推动教师不断提高教育教学水平。

音体美老师考评办法为进一步深化我校教育管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制定体艺组学科教师考核办法。

一、音乐主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。

操作方法：班级按学生掌握情况排好顺序，由学校教务处随机抽取学生顺序进行考核。

考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、、节奏感等几方面进行考核。

考核形式：现场抽查考核。

二、体育主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。

操作方法：由学校教务处随机抽签决定所带的一个班级的15名学生进行考核。

考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及开学初制订的教学计划中的教学内容，从广播操、球类、田径类等几方面进行考核。

考核形式：现场考核。

三、美术主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。

操作方法：由学校教务处随机抽签决定所带的一个班级的15名学生进行考核。

考核内容：依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面。

考核形式：现场考核。

（1、美术作品；2、作业检查）附考核细则：1、开学期初制定教学计划以及兴趣小组等各类活动计划，期末认真组织考查，成绩及时交给班主任，并及时做好总结。

10分2、未按计划教学或不能完成教学计划扣5分；3、按计划上好每一节课。

30分在行政人员巡课检查和考核组对上课进行考核时，发现不能认真组织课堂教学或教学效果不理想一次扣2分；无故缺课或随意让课、调课一次扣10分。

5、积极参加各类教研活动，主动承担公开课、研讨课等任务。

能够按规定要求听课，写好有一定质量的教学工作总结或论文，每周坚持写教学反思，每学期教学反思达到规定的篇数。

能够按照要求主动完成学校交给的教学其它方面的一些任务。

30分（1）不接受教研任务或开课任务的每次扣2分；（2）少听一节课扣1分（按周考核）；（3）5年以下的教师不按规定写详案的扣2分。

艺体教师教学质量考核办法正文第一篇：艺体教师教学质量考核办法艺体教师工作绩效考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。

音乐教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。

二、教学效果（55分）1、学生会识简谱。

（15分）抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。

2、学生会唱教材中的必唱歌曲。

（15分）抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。

3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。

（15分）4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。

（10分）三、课外活动（20211、学期初制定课外活动计划，期末有总结。

缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。

（5分）2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。

认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。

（15分）四、其它（5分）能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。

加分积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减2021分）。

体育教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。

二、教学效果（40分）加强学生体能训练，开展好学生达标测试，有测试成绩册计.(5分)。

学校期末抽10名学生进行、跑、跳、投掷等方面的达标复测，合格率达80%计35分，70%计25分，60%计15分，60%以下不计分。

小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作的原则，特制订艺体学科教师教学效果考核办法。

一、考核内容：课堂教学、教师基本功、课外辅导训练、学生综合素质监测等方面。

二、考核方法：（一）学科成绩（200分）1.课堂教学：按教导处课堂教学的检查标准折合记分。

（70分）音乐、体育、美术老师器材的借用作为课堂教学一部分，每周应有一次借用记录，学期末查看器材借用记录。

（10分）2.教师学科基本功：学校在期末对音乐、体育、美术老师进行业务考核，依据教师个人实际得分计入。

（20分）音乐：音乐知识、歌曲演唱、键盘伴奏（课本歌曲）。

美术：美术知识、绘画技能、作品评价（课本作品）。

体育：开始部分口令，小交警操示范，四面转法讲解示范。

3.学生综合素养检测：学科教师对全体学生依据市对音乐、美术、体育检测的要求，在学期末或教学过程中进行全员测试，作为学生学期学业成绩，期末向教导处提供测试成绩表。

对所带班级学生由科任教师分成四个组，任意抽取一个组15-20名学生名学生，依据市学生综合素养检测办法记分。

（Ioo分）（二）民主测评成绩（20分）组织领导、群众打分测评，领导群众各占50%,分三等记分,分别为20、18、16.（三）社团活动（70分）开学初，第三周开始组织社团活动（2分），有活动计划（4分）、有社团成员（2分），有考勤记录（2分），有活动备课（10分），有活动记录（10分），期末能进行活动展演（30分）。

组织社团比赛活动，校内记5分，街道及以上记10分。

（四）学生获奖（10分）学生参加音乐、体育、美术活动，每有一人级、级、省级记2分、3分、4分（以证书为准）。

（五）加分项独立承担（团队）学生集体比赛项目级、级、省级记10分、15分、20分。

独立承担（团队）的表演、展演项目街道级、级、级记10分、15分、20分。

马村小学艺体学科考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求,从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则,特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

一、基础工作（10分）1、功能室和用具(1）功能室、保管室或办公室干净整洁，物品摆放有序；（2）爱护公物，所需物品使用保管好；（3）离开功能室、办公室时，必须关窗、关灯、关门，体育学科要清理收拾操场上的用具。

此项由分管领导抽查，每发现一处未达标减0。

2分，如遇大型活动或上级检查，未做好此项工作减0。

5—1分，期末累计计算。

2、开展活动(1）完成学期学科活动或竞技比赛，做好一切准备和组织工作,并接受相关领导的指导和安排，活动或比赛结束后整理资料、用具保存或交相关领导.未按时做好方案减0。

3分，活动或竞技过程中出现组织明显过错的减0。

2-1分，资料不全或用具遗失减0。

5分，未按安排组织开展校级活动或竞技比赛减2分.(2)参与相关的活动.未按时完成相关准备工作和组织工作，减0。

1-1分.（3)积极参加上级安排的相关活动并争取获奖。

能参加而以各种理由推脱，减2分，未获奖减0.5分.此项在活动或竞技比赛结束时由分管领导及时考核。

3、教育学生。

每期培养学生学科兴趣、及时处理教育课堂违规违纪学生、异常表现学生等个性教育达15次以上，每缺一次减0。

2分.此项在期末结束时根据资料和座谈学生评分。

4、常规工作:（1）课前准备好所需用具、器材并提前1分钟到到功能室或操场等候,组织学生规范有序上课。

(2)教学过程中不离堂(场）,体育教师着装上课。

（3）学科集体任务A、音乐：集体晨会和班级第一节课前唱歌的指挥训练,协助新课间操的创编及传授。

B、体育：大课间操和集体晨会、大型活动时，准时到位组织学生（重点组织自己负责年级），负责新课间操的创编及传授。

C、美术：各班板报的插图和指导排版。

射洪县映祥实验学校艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：一、考核小组组长：颜永副组长：许燕凌黄山组员：李红梅肖龙坤张丽萍胥光茂包伟敬会灵冯天妮二、考核对象学校艺体、综合学科教师。

三、考核内容（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%；（2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%；（3）素质测试50分，占考核总分的50%。

四、考核方式（一）、教师满意度测评由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。

（二）、学生问卷调查问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。

（三）、素质测试音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。

教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。

1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。

2、测试内容：（1）实践技能测试①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4 小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。

②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。

③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。

④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。

（2）笔答测试【考核内容】课本中要求学生掌握的内容【考核方式】①英语、科学用教育局统一试题；品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。

仙海区中心学校专职艺体教师教学效果量化考核方案一、考核原则采取公平、公正的原则，多元化地量化教师一期的工作业绩。

二、考核内容以教师教学常规考核、组建艺术团队、教学效果等作为考核依据，采用量化考核、行政评价、教师评教和学生评教等方式相结合多元化考核专职艺体教师。

三、考核方法（一）学月常规考核（40%）：被考核人教学常规分值= 学月常规总和÷学月数×40%（二）组建艺术团队（10%）组建了艺术团队，该项得分；未组建不得分。

（三）教学效果（50%）1、学生评教（5%）教务处每期将组织学生评教。

根据其在学生中的满意度确定其该项分值。

2、教师评教（5%）教务处每期将组织教师按照“工作态度、工作状态、规范执教、热爱学生、教学效果”等方面评教，根据教师实际量化情况确定其该项分值。

3、行政评教（5%）学校行政根据值周或巡课过程中了解到的具体情况确定其该项得分。

4、教学任务完成情况（5%）在规定时间内完成学段教学任务，由教务处到所任教班级按照期初计划进行调查。

未完成教学任务该项不得分。

5、规范执教（10%）无无故不上课，随意调课，无迟到、早退，无体罚变相体罚学生等违反学校上课制度等现象发生；在教研组组织下，一期至少应上一堂显示学科特点的教学公开课。

发生重大教学事故或教学公开课准备不充分，导致教学效果极差，该项不得分。

6、教学成绩（30%）具体考核办法：音乐专职：（1）集体评价：由任课教师抽签决定检测班级及检测曲目，采取全班齐唱的方式，评委根据学生所唱情况按A、B、C、D予以等级量化。

A等达90%按满分计；A等达80%按80%计；A等达70%按70%计；A等达60%按60%计；A等不足60%该项不得分。

（2）班级个体考核：由任课教师对班级学生进行个体考核，教务处根据学生的平均成绩按相应比值计算。

注：评委临时决定；以上两项各占15%。

美术、信息专职：由任课教师抽签决定检测班级及检测内容（内容从教材中选定）。

学校艺体常综合评定考核方案2018~2019学年度第二学期五彩缤纷的校园学习生活充满着智慧与艺术的气息，多姿多态的音乐、美术、科学、信息技术的课堂教学让校园的每个学生都沐浴其中。

为了全面的了解学生的综合学习情况，并且巩固所学的知识技能，从而达到并提升学生综合素养的能力。

本学期将对学生进行综合学科类的学情调研，具体评定考核方式如下：一、德法学科1.评定考核对象:一至六年级全体学生2.评定考核时间：2019年6月24日——2019年6月27日3.评定考核内容：一至六年级利用德法课的时间进行关键知识点综合测试。

4.评定考核负责人：各班任课教师二、美术学科1.评定考核对象:一至六年级全体学生2.评定考核时间：2019年6月22日——2019年6月27日3.评定考核内容：自主确定绘画主题，绘制一幅构思独特、构图完整、形式多样、色彩丰富的画面，班级和姓名设计成艺术形式安排在画面中。

绘画纸张尺寸统一为8K素描纸。

4.评定考核负责人：各班任课教师三、音乐学科1.评定考核对象:一至六年级全体学生2.评定考核时间：2019年6月24日——2019年6月27日（音乐课）3.评定考核内容及方式：（1）各年级涉及到的乐理知识（每个学生课堂随机抽测知识点）（2）每个学生课堂自主选择本学期学过的一首歌进行表演唱4.评定考核负责人：各班任课教师四、科学学科1.评定考核对象:一至六年级全体学生2.评定考核时间：2019年6月24日——2019年6月27日3.评定考核内容及方式：（1）一、二年级可根据学生平时表现进行评定。

（2）三至六年级利用科学课的时间进行关键知识点综合测试。

4.考核负责人：各班任课老师五、信息技术学科1.评定考核对象:三至六年级全体学生2.评定考核时间：2019年6月24日——2019年6月27日3.评定考核内容及方式：（1）对应年级的信息技术理论习题一份（2）上机实际操作技能考核4.考核负责人：各班任课老师六、体育学科1.评定考核对象:一至六年级全体学生2.评定考核内容及方式：（1）结合每季度及市局测试成绩为依据，对学生做好成绩评定工作。

小学艺体各学科教学质量监测实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我开始构思这个方案。

小学艺体各学科教学质量监测，这可是个大工程，需要细致入微地考虑每一个环节。

一、总体目标我们要明确总体目标。

这个方案的实施，旨在全面提高小学艺体各学科的教学质量，让学生在愉快的氛围中学习，达到身心健康、全面发展的目的。

二、监测内容监测内容主要包括两个方面：课堂教学和课外活动。

课堂教学方面，要关注教师的教学方法和学生的参与度；课外活动方面，要关注学生的实践能力和综合素质。

1.课堂教学监测（1）教师教学方法的监测：观察教师在课堂上的教学方法是否得当，是否注重启发式教学，是否善于调动学生的积极性。

（2）学生参与度的监测：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、互动，是否专注听讲。

2.课外活动监测（1）学生实践能力的监测：通过观察学生在课外活动中的表现，了解他们的实践能力，如体育竞技、艺术表演等。

（2）学生综合素质的监测：关注学生在课外活动中的团队合作、沟通能力、创新能力等方面的发展。

三、监测方式1.课堂观察（1）定期听课：学校领导、教研组长、备课组长等定期深入课堂，了解教师的教学情况。

（2）同行评价：鼓励教师之间相互听课、评课，共同提高教学水平。

2.学生评价（1）问卷调查：设计问卷，了解学生对教师教学方法的满意度、对课堂氛围的感受等。

（2）访谈：与部分学生进行面对面访谈，深入了解他们在课堂上的学习体验。

3.课外活动评价（1）成果展示：鼓励学生参加各类比赛、展览等活动，展示自己的实践成果。

（2）综合素质评价：通过观察学生在课外活动中的表现，对其进行综合素质评价。

四、实施步骤1.制定方案：根据学校的实际情况，制定具体的监测方案。

2.培训师资：组织教师进行监测技能培训，提高他们的监测能力。

3.开展监测：按照方案要求，开展课堂教学和课外活动的监测工作。

4.数据分析：对监测数据进行整理、分析，找出存在的问题。

5.反馈改进：将监测结果反馈给教师，指导他们进行教学改进。

小学艺体各学科教学质量监测实施方案一、背景艺体教育是小学教育的重要组成部分，是培养学生的艺术修养和审美素质的重要途径。

各学科的艺体教学质量对学生的全面发展和素质教育至关重要。

因此，开展小学艺体各学科教学质量监测是提高学校教育质量的必要手段。

二、目的本方案旨在实现以下目标：1. 对小学艺体各学科教学质量进行全面监测，了解学科教学质量状况，发现问题和不足。

2. 为学校教育管理部门提供有效的教学质量监测数据，促进教育教学的改进。

3. 促进学科教师的专业发展，提升其教育教学水平。

三、内容1. 监测对象小学各年级艺体教学。

2. 监测内容（1）艺术（综合）、音乐、美术、体育、舞蹈各学科的教学质量。

（2）学生的综合艺术素养和能力的发展情况。

（3）教师教育教学水平的表现。

（4）校园文化建设的状况。

3. 监测方法（1）采取定量和定性相结合的方法。

定量指标包括学科成绩、量化指标等；定性指标包括教学环节的情况、教师行为的表现等。

（2）采取多种调查问卷的方式。

针对不同的监测对象，设计相应的问卷，从多个角度了解教学质量情况。

（3）采取实地观察的方式。

对教室教学环境、教学方式、教师行为等进行实地观察，获取更为全面的信息。

（4）采取交流座谈的方式。

与学生、教师、家长等开展多种形式的交流座谈，深入了解教学质量情况和问题。

4. 监测周期每学年一次，时间为学期末。

五、实施步骤（1）筹备阶段（一个月）确定监测的对象、内容、方法和周期，制定调查问卷和观察表，培训监测人员。

（2）实施阶段（两个月）采取多种方式进行监测，收集数据、整理并分析监测结果。

（3）反馈阶段（一个月）将监测结果反馈给学校教育管理部门和相关教师，对问题进行讨论分析，提出改进措施。

同时，通过宣传、交流座谈等方式，向师生家长介绍监测结果和有关措施。

六、监测人员监测人员包括协调员、督导员和观察员。

其中，协调员主要负责监测工作的组织和协调；督导员主要负责各项监测任务的指导和督促；观察员主要负责实地观察和数据收集。

中学音乐体育美术信息课教师综合考核为全面推进素质教育，促进教师职业道德和专业水平的共同提高，以内容全面、主体多元的原则为指导，结合我校实际制定本方案。

考核内容包括德（职业道德10分）、勤（考勤10分）、能（工作能力20分）.奖励分四大项，实行量化赋分的办法。

一、德（满分10分）1、坚持四项基本原则，全面贯彻上级部门的教育方针，遵循教育规律，促进学生全面发展。

2、热爱本职工作，服从领导，团结同志，忠实履行岗位职责。

严谨治教，钻研业务，精益求精。

认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作，在教学中不出现科学性、知识性错误。

3、热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。

4、遵纪守法，廉洁从教，不接受学生家长的吃请和礼品，不向学生家长谋私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不违规搞有偿家教，不乱办或组织学生参加各种名目的辅导班，经学校和上级主管部门检查属实扣师德分2分，情节严重的师德实行一票否决，当年不能评先树优。

5、为人师表，注意自己的言行举止，在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，处处做学生的表率。

尊重家长，虚心听取家长意见，密切保持家校联系，认真做好家访工作。

6、学校承担外派任务活动，无故不参加或出现重大失误，造成不良影响的，每次扣除师德分1分，迟到一次扣师德分0.5分。

二、勤（满分10分）1、严格遵守《临沭县第三初级中学教师考勤制度》，考勤赋分依据教师签到和查班、监考、阅卷、集体备课及学校校会、教师业务培训等大型活动考勤记录。

2、考勤情况由办公室负责统计并及时公布，学期末汇总计入教师综合考核。

三、能（满分20分）具备规定的学历要求，具有较强的专业学科水准，认真做好本职工作，关心学生健康成长。

按规定做好教学工作，提高教学实效，切实减轻学生课业负担。

具有较强的教科研能力，承担或参与教改实验，积极参加学校和上级教育部门组织的各项教学研究活动。