2018年云南省特岗教师招聘考试《小学体育》模拟习题附答案

2011体育教师招聘试卷(考试题)及答案一、填空题（每空1分,共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP）,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时,应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米,宽（15）米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米,宽（9）米,进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行,现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分,共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。

( √ )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。

(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。

（√ ）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。

（√ ）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。

(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

（√ ）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。

( × )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（×）三、选择题（每小题1分,共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快,走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大,走的步幅小d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中,应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。

中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析（一）一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。

4．跑的教材共分为四大项，即、、、。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有、、。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。

小学体育课的类型一般分为与。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。

9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。

10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。

11．体育课的运动负荷包括和两种。

12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。

其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。

包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（）米A. 18 9B. 28 15C. 28 14D. 18 817.下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。

2018年云南省中学体育试卷特岗考试真题解析专业基础知识部分一、判断改错题(判断正误,正确的在题后括号内打“√”,错误的打“X”,且在错误的地方划“”并改正。

本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.【答案】×将“下”改成“进”【解析】足球运动中,场下替补队员替换时,应通知裁判,在死球时先下后上进行替补,上场队员应从中线处进场。

2.【答案】√【解析】略。

3.【答案】×将“38℃”改成“37.2℃”【解析】从事体育运动的最佳体温是37.2℃。

4.【答案】×将“提高运动认知的原则”改成“促进运动技能不断提高原则”【解析】促进运动技能不断提高原则是指在体育教学中要不断提高学生的运动技能,提高学生的运动成绩,实现有效的体育教学。

提高运动认知和传承文化原则是指在体育教学中通过运动知识和运动技术的学习，培养学生的运动认知能力，提高学生对运动与文化的理解，传承运动文化。

5.【答案】×将“舒张压升高”改成“收缩压升高”【解析】动力性运动时,动脉血压升高,主要表现为收缩压升高。

人体在剧烈运动时，由于搏出量大幅增加，收缩压可高达180-200mmHg。

6.【答案】√【解析】略。

7.【答案】×将“小肠”改“大肠”【解析】小肠是消化管的最长一段。

8.【答案】√【解析】略。

9.【答案】×将“教案”改成“学期教学计划”【解析】学期教学计划是教学进度的核心,它是教师编写单元体育教学计划的依据10.【答案】√【解析】略。

二、单项选择题(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其代码填写在题干后括号内。

本大题共25小题每小题1分,共25分）11.【答案】D【解析】教科书编写要贯彻国家的教育方针,体现素质教育的精神和健康第一的指导思想。

故本题选D12.【答案】B【解析】蛋白质的基本组成单位是(氨基酸)，其平均含氮量为(16%)。

故本题选B。

13.【答案】A【解析】环形包扎法适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位。

2018年云南省特岗教师招聘小学体育全真模考卷参考答案及解析一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）1.【答案】×。

解析：所谓同质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好等方面大致相同。

因此，可以按体能状况、运动技能水平、性别、兴趣爱好等进行分组。

优点是能增强活动的竞争性，符合学生争强好胜的性格，提高学生参与活动的兴趣。

异质分组是把体能、运动技能等处于不同水平的学生分到一组进行教学。

异质分组不同于随机分组，它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据实际的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。

2.【答案】√。

3.【答案】√。

解析：如果让学生自己分组活动，大多数学生会选择与自己关系较为密切的同学在一起进行练习，这就是友伴型分组。

4.【答案】×。

解析：体育实践课教学表现以下鲜明的特点（1）在体育教学中学生要承受一定的生理负荷；（2）体育教学组织的多变与复杂；（3）体育教学中的人际交往频繁；（4）体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。

5.【答案】×。

解析：当进行极量强度运动时，有训练者所能达到的最大心率与无训练者无差别。

而极量强度运动时，有训练者的每搏输出量明显大于无训练者。

6.【答案】×。

解析：所谓“生理横断面”就是横切一块肌肉所有肌纤维所得横断面的总和。

它有别于“解剖横断面”，后者只是简单的沿肌肉纵轴作垂直切面，而前者要切割每一条肌纤维。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

解析：碰板投篮瞄准点时，以篮板的某一点作为瞄准点，使球在篮板上反弹入篮的一点，碰板投篮适用于与篮板成15°～45°角的位置，尤其是接近30°角地方最适宜。

10.【答案】×。

解析：中一二战术是3号位队员作二传，将球传给4、2号位队员进攻的组织形式。

二、选择题（共20小题，每小题1分，共20分）1.【答案】C。

1.肩关节前脱位的典型体征是( )。

（云众教育祝大家学习愉快）A.明显压缩B.“方肩”畸形C.手拉试验阳性D.关节功能障碍【答案】B。

解析：该题主要考查的知识点是肩关节前脱位的特征：肩关节前脱位的典型体征是“方肩”畸形。

由于关节腔空，无肱骨头，肩峰突起，形成典型的方肩畸形。

所以该题选择B选项。

2.体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节?( )A.教学目标设计B.教学策略设计C.教学内容设计D.教学过程设计【解析】B。

解析：该题主要考察的知识点是体育课教学设计。

体育教学设计的中心环节是教学策略设计，它包括确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等，并随着教学情境的变化而有所调整。

故该题选择B选项。

3.课外体育锻炼中，大多数女生喜欢参与健美活动，这种现象属于运动兴趣的哪一种属性( )。

A.倾向性B.广泛性C.稳定性D.意向性【答案】A。

解析：运动兴趣：是指人们积极地认识、探究或参与体验运动的一种心理倾向，是获得与体验与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。

运动兴趣的属性包含：(1)运动兴趣的倾向性：是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件;(2)运动兴趣的广泛性：是指运动兴趣指向对象范围的大小;(3)运动兴趣的稳定性：是指运动兴趣持续时间的长短。

而此题中题干明确指出大多数女孩喜欢健美活动，心理有倾向的体育项目，因此说是具备倾向性。

4.单杠支撑后回环动作学习过程中，保护和帮助者应该在( )。

A.练习者体前B.练习者体侧C.练习者体后D.任意位置【答案】B。

解析：该题干主要考查的是体操单杠技术支撑后回环的保护与帮助的方法，其动作保护与帮助的方法是保护帮助者站在杠前练习者的侧方，当身体回落腹部接近杠面时，一手迅速按腰，助其腹部靠杠，另一手拔其大腿，以助回环。

当制动退抬上体时，迅速换成一手托肩，一手托腿。

5.剧烈运动时，维持血糖恒定的主要途径是( )。

A.肌糖原的分解B.肝糖原的分解C.糖异生D.脂肪的分解【答案】B。

（第一套）1．世界上最早的一部教育专著是( A )。

A．《学记B．《论语》C《大教学论D《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的( B )特点。

A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。

A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。

A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。

A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。

A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。

A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。

A．课程设置B．学科顺序C课时分配D学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。

A．劳动内容B劳动对象C．劳动手段D劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。

A．比较法B．榜样法C评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。

A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。

A．自觉积极性B．启发性C巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。

A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。

2018年陕西特岗教师教师招聘模拟试卷（一）参考答案及解析体育学科一、选择题1.【答案】D。

解析：肩关节由肩胛骨的关节盂和肱骨头组成，也称盂肱关节。

结构特点，关节头与关节窝的面积差度大，关节窝仅能容纳关节头的1/4～1/3、关节囊松而薄，关节周围的韧带少而弱，是人体最灵活的关节，但也是稳固性最差的一个关节。

2.【答案】D。

解析：发展肌肉力量与爆发力多采用抗阻性练习。

远足属于有氧运动，肋木做拉伸练习和单杠悬垂属于拉伸性练习，而利用哑铃做对抗阻力练习、在沙地草地跑跳练习和引体向上都属于抗阻性练习。

3.【答案】B。

解析：由于肩关节前下方没有肌肉和肌腱加固，比较薄弱，因此，在暴力作用下此处容易造成肱骨头向前、下、后等方位脱位。

4.【答案】B。

5.【答案】D。

解析：肩关节的关节头与关节窝的面积差度大，关节窝仅能容纳关节头的1/4～1/3，关节囊松而薄，关节周围的韧带少而弱，是人体最灵活的关节，但也是稳固性最差的一个关节。

肩关节是最容易发生脱位的关节，一般是前方脱位居多。

6.【答案】C。

解析：柔韧素质练习的方法，主动或被动的静力拉伸方法、主动或被动的动力性拉伸方法。

7.【答案】C。

解析：仰卧起坐中，上体由仰卧位至垂直位时，腹直肌缩短，故腹直肌进行的是缩短收缩，即向心收缩。

8.【答案】C。

解析：第一次是由胎儿时期开始到出生后的第一年内，身长（高）、体重的增加是一生中最快的阶段，出现生长发育的第一次高峰。

此后保持一个相对稳定的速度至青春发育期，一般由10～12岁开始，出现第二次高峰。

故答案选C。

9.【答案】C。

解析：力量素质包括最大力量、快速力量、力量耐力这三种。

10.【答案】C。

解析：1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。

11.【答案】B。

解析：冠状面或称额状面，沿左右方向所做的切面，将人体分为前后两部分，与水平面及矢状面垂直。

2019年云南特岗教师招聘考试体育学科模拟卷（小学）第一部分学科专业知识一、填空题1.体育教学应以_________为主导，_________为主体，_________为主线。

2.体育与健康课程的目标分为运动参与、_______、身体健康和_______四个学习方面。

3.体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、_____________、备教学媒体、_____________。

4.排球“中一二”进攻战术是由前排中间__________位队员作__________，将球传给__________两个前排队员扣球的进攻形式。

5.足球停球方法的原理是___________或是___________。

6.足球点球位置距球门线的距离为_________米。

7.运动技能形成过程的四个阶段为______、分化、______和自动化。

8.运动训练方法是提高运动员________水平、完成训练任务的途径和办法。

9.间歇训练法是指对动作结构和负荷强度、间歇时间提出严格的要求，以使机体处于不完全恢复状态下，____________的训练方法。

10.根据教学任务将手段设置若干联系站，按顺序路线依次完成任务的方法为____________练习法。

二、单选题1.在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较熟悉的情况下，宜采用（）A.两组一次等时轮换B.三组两次等时轮换C.分组不轮换D.全班教学2.体育教师应具备的特殊能力是（）。

A.运动能力B.思维能力C.记忆能力D.观察能力3.《学校体育工作条例》颁发于（）年。

A.1990B.1991C.1992D.19934.体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外，更重要的是（）A.健身性B.表演性C.经济性D.艺术性5.柔韧性训练的基本方法是（）。

A.重复训练法B.间接训练法C.拉伸法D.变换训练法6.体育与艺术“2+1”项目指的是（）。

2018精编小学体育课程标准测试题汇集及答案说明：本套题是精选历年各地区教师招聘遴选测试题汇集而成，含填空80道题，选择判断10道题，名词解释5道题，简单论述7道题。

每道题都有答案。

一：填空题（80题）1、评价一个人的健康状况要从（身体、心理和社会适应）等三个方面去评价。

2、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度与行为）表现。

3、肌肉工作时的直接能源是（ ATP） ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

4、根据少年儿童生长发育的基本规律, 身体各器官系统的生长发育不均衡的。

其中（神经系统）发育最快; 生殖系统发育最晚。

5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽 ,（肌肉收缩）是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由（超量恢复）的生理机制决定的。

7、（身高、体重、肺活量）学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时,应先（ 1-2 ）报数。

9、耐久跑中的途中跑,要求跑节奏与（呼吸节奏）相配合。

10、（三级跳远）由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。

11、体育与健康新课程,将根据（三维健康观）和（体育自身）的特点,将课程学习内容划分为（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）五个学习领域。

12、新课程标准根据学生身心发展的特征, 将中小学的学习划分为六级水平, 既（水平一至水平五）分别相当于 1— 2年级、 3— 4年级、 5— 6年级、 7— 9年级、高中学段。

13、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为（身高、体重、坐位体前屈）三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为 3 项。

14、人体能量的直接来源于（糖、脂肪、蛋白质）。

15、一个标准田径场,应由两个（平行的直道）和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为 400 米;半径为 36米 ;分道最小为 1.22 米最大为 1.25 米。