《如果人类也有尾巴》

如果人类也有尾巴
人们在闲暇之余总是喜欢到动物园转转，观赏各种珍奇的动物，欣赏各种鸟兽的姿势、鸣叫与皮毛等等，还有尾巴。

被看到的动物都有尾毛，这难免使人想象，如果人类也有尾巴……
突然一个晚上，我和爸爸妈妈都长了一条尾巴，同学和别人也都长了一条细不细，粗不粗的尾巴。

而我长的是一个最奇特的尾巴，外形是一个乌龟的钢铁护甲，怎么打也打不破。

到了学校，同学们都用尾巴跟我打架，谁输了就把他的玩具随便拿一个给我。

我先和一个同学对打，他的尾巴是一条铁链尾巴。

开始比赛了，一上场，他就扔出了他的铁链尾巴，我开启了自我防身模式，他只打到了我的护甲，他一直像臭笨蛋一样的在随意打我，根本就不知道我的弱点在哪里。

他终于打累了，轮到我反击了。

我突然“啪”的一个响声把他给打晕了过去，鼻子居然也被我给打扁了，我太厉害了！这场战斗打完了，我们正好要上课了，我把他给拉回了教室。

没想到老师也长了尾巴，而且是一个孔雀华丽的尾巴，同学一直看着她美丽的尾巴“啧啧”称赞，尾巴突然“哗”的一声给张开了，真像一个水晶扇子一样漂亮。

放学了以后，我上车准备回家，尾巴突然被车子给夹住了，疼得我“哇哇”大叫一声，然后去小店买东西的时候被商人踩，走路的时候不小心也被别人都给踩得火红的。

“起床了，再不起床就要迟到了，快……”我睁开眼睛，看了看
妈妈，她正在催我上学呢！我赶快摸了摸自己的屁股，还好，没有尾巴，原来我是在做梦。

可惜人类没有尾巴，我想，如果人类有尾巴，我们的生活肯定会更加丰富多彩。

假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字10篇假如我有一条尾巴，一条猴子的尾巴，长长的。

有了它，我就可以在树间穿梭，那多开心呀!那假如人类也有尾巴会怎样呢?你想要怎样的尾巴呢?下面是小编为大家整理的假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字10篇，以供大家参考借鉴!假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字范文一假如人类也有尾巴的话，那会怎么样呢?有的人的尾巴是可爱的猫尾巴，有的是漂亮迷人的孔雀尾巴，有的是毛茸茸的松鼠尾巴，还有的是漂亮的狐狸尾巴，真是形态各异而我最想要的是一条松鼠尾巴。

人们会非常爱惜自己的尾巴，有的人会把尾巴藏到衣服里，有的人会在尾巴上系上蝴蝶结，有的会在尾巴上画上漂亮的图案，有的人会给尾巴贴上爱心，而我会把我的大尾巴染成五颜六色的人们的尾巴也有许多许多的作用，当作业很多的时候尾巴也可以帮你做一些这样就可以有更多的时间玩了，当下雨的时候，可以展开尾巴，当雨伞。

当你上学碰见堵车时，可以把尾巴勾在树上荡着走。

而我要过河的时候我可以躺在尾巴上过河，毛茸茸的大尾巴就像一艘舒服的小船，躺在上面晃晃悠悠的就把河给过去了，真的是舒服呀。

可是尾巴也会有不好的地方，有些小偷会把别人的尾巴剪下来去卖，市场上也会有假的尾巴出现，当我们坐下的时候，尾巴会被压住，会很疼的，还会一不小心就会被钉子之类的尖锐物品挂住尾巴，唉，看来有尾巴真的是有好处也有坏处。

如果我们真的有尾巴该多好呀，虽然有时候尾巴也会给我们带来不便。

假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字范文二今天晚上，我正在写作业，很快我的眼皮开始打架了，于是我就睡着了。

在睡梦中，我发现我的屁股后面长出了一条尾巴，这条尾巴的颜色是雪白的，形状跟袋鼠的尾巴一样非常大，手感又柔软又结实。

我一点都不害怕，因为我做梦都想有一条袋鼠一样的尾巴，我准备出门让大街上的行人看看我的尾巴有多么好看，来到大街上，我才发现原来所有的人都和我一样，也都长了一条尾巴，有的像老虎一样的尾巴，有的像兔子一样的尾巴，还有的像猫咪一样的尾巴。

语文版七年级语文上册第20课《如果人类也有尾巴》课文全解内容预览：20.如果人类也有尾巴【基础知识及相关背景】一、字音及词义：褪tu ：脱（衣服、羽毛、颜色等）。

蹭c ng：摩擦。

退化：生物体在进化过程中某部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。

返祖现象：生物体已退化的器官或组织又重新出现在机体上的现象。

司空见惯：看惯了就不觉得新奇。

习以为常：常常做某件事，成了习惯。

不测：意外。

引人入胜：引人进入美好的境界。

奥林匹克：指奥林匹克运动会，世界性综合体育运动会。

因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年国际体育大会决定把世界性的综合体育运动会叫做奥林匹克运动会。

进化：事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐发展变化。

二、相关背景：关于作者坎斯·彼勒，美国作家。

【整体感悟】一、谋篇立意《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。

二、文章脉络课文共5段，可分为四个部分。

第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有尾巴”的设想。

第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会珍视尾巴。

第三部分（3~4），写尾巴的作用和功能。

第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。

三、重难点导析⑴这篇课文的主要内容是想象人类有了尾巴以后的种种情形，构思奇妙，条理清晰。

文章开始从动物的尾巴联想到人类也有尾巴。

接下去按照由表及里的思维顺序，先写人类尾巴的外在特征：男女体质有别，尾巴自然也有性别差异；男女对美的认识、追求有别，尾巴的装点自然也不相同；季节的变化，就像对人类的着装一样，也会影响到尾巴。

然后再写人类尾巴的内在特征：人类尾巴可以表情达意，比如能表示对错，表示赞同与否定，表达内心的情感，甚至可以预防疾病。

人类尾巴有许多作用，比如感觉的作用、医学的作用，辅助人类工作的作用，甚至有促进奥运会发展的作用。

文章最后进而想象到人类的许多生理和社会的限制都是因为没有尾巴。

《如果人类也有尾巴》反思人类一直以来都被认为是地球上最进化最高级的物种之一。

我们的智慧和技术让我们独步于其他生物，我们的文明和社会体系让我们能够追求更高的目标和价值。

然而，当我尝试想象一下，如果人类也有尾巴，它给我们的生活和社会带来的影响，我开始反思我们过去对自己的认知和偏见。

首先，如果人类也有尾巴，这意味着我们与其他野生动物之间的差异将变得更加模糊。

尾巴可能成为我们与自然世界之间的桥梁，让我们更加了解和连接到其他动物。

我们可能会更加尊重和保护自然环境，因为我们已经认识到自己也是自然的一部分。

这对于生物多样性的保护和环境可持续发展将有着重要的影响。

其次，人类的社会结构和文化将为此做出相应调整。

尾巴可能成为社交交流和身份认同的象征。

我们可能会以尾巴的形状，颜色和长度来识别不同的社会群体和个体。

这将为我们带来更加多样化和包容的社会，因为我们将开始重视个体之间的差异，而不仅是外貌和社会地位。

此外，尾巴也可能改变我们的生活方式和工作方式。

我们可能会使用尾巴来完成一些日常活动，比如拿东西、平衡身体和表达情绪。

这将对我们的工作环境和工作效率产生影响。

例如，很可能出现一些专门的尾巴运动员、尾巴舞者和尾巴艺术家，他们通过训练和发展尾巴的能力来展示和创造艺术。

然而，尾巴的存在也可能引发一些问题和挑战。

首先，尾巴可能会成为权力和地位的象征，导致社会不平等和歧视。

那些拥有较长或较美观的尾巴的人可能被视为更优越和有特权的群体，而那些没有或尾巴较短的人可能受到排斥和边缘化。

这可能会导致社会的分化和不公正。

其次，尾巴的存在也可能引发一些身体和健康问题。

与尾巴相对应的肌肉和骨骼可能需要特殊的锻炼和护理，以保持其功能和健康。

这将对我们的健康体系和医疗资源提出更高的要求，同时也会带来新的商机和就业机会。

最后，如果人类也有尾巴，这可能会对我们对身份和本质的理解提出挑战。

我们一直认为自己是与其他动物不同的，而尾巴的存在将使我们更加接近动物。

人们在空闲时，都会去动物园观察动物们的外形特点，有角，皮毛以及尾巴，那如果人类也有尾巴呢？自然了，动物的尾巴都有特殊的作用。

松鼠的尾巴能当降落伞，牛的尾巴能去赶苍蝇，鹰的尾巴能保持身体平衡，控制飞行方向……如果人类也有尾巴，那我的一定是又粗又壮的豹子尾巴，有了尾巴我可以用它来保护自己，抗击敌人，可以用它来保持平衡，不易摔倒，还可以用它加速奔跑，在运动会上名列前茅，并且如果两手都拿着东西，还可以帮忙开门，也能轻松地采摘水果，做作业，跳高等，在水里也能起到螺旋桨的作用呢。

动物的尾巴各不相同，而人类的尾巴也是一样的，有的长，有的短，有的粗，有的细。

如果人类的尾巴是软绵绵的，从高作文处摔下来也不会有一点疼痛，并且你就像穿了一件棉袄，即使在冰天雪地也能温暖如春。

；如果人类的尾巴是硬邦邦的，就能让你不费吹灰之力帮拆迁队推倒一座大楼，使你财源广进；如果人类的尾巴是又细又长的那种，那就能使你在树木中轻松的跳跃。

没有什么东西的完美的，尾巴也是一样，也有不方便的地方。

比如说在进出门的时候，尾巴很容易被门夹到，还容易被别人踩到，坐椅子也要万分小心，而且还极难清洗。

根据上面分析的尾巴的利弊，我设计了一种装置，给尾巴装上后，可以在不用的时候把尾巴收回去，需要的时候再伸出来，这样的话，尾巴就能做到十全十美了。

可这终究是想象并不是现实。

但我还是希望每人都有一条美丽而实用方便的尾巴。

我参加的比赛很多，有跑步比赛、跳远比赛等等，然而最好玩又令人最期待的比赛还是绕口令大赛。

游戏规则是：一个人写一个绕口令，然后念一遍给其他人之后，大家一遍一遍地重复这个人的话，直到念错为止，谁念的遍数最多，语速最快，谁就是冠军。

我最难忘的一次比赛是在东方作文学校里举行的。

老师刚念完第一句绕口令，大家就急不可耐，跃跃欲试了，“请王振翔同学来吧。

”老师说，王振翔自信地站了起来，说：“我爸是我爸，我是我爸儿，我爸是我爸，我是我爸儿。

”但到最后，王振翔呆了一下，嘴里也念成了：我爸是我爸，我爸是我儿，大家哈哈大笑，王振翔羞作文红了脸。

《如果人类也有尾巴》教案《如果人类也有尾巴》教案1[课标要求]1、这是一篇既新奇又有趣的科技小品。

特点是：设想大胆新奇，引人入胜，想象合理有据，富有逻辑。

2、培养学生的想象力，启发学生敢于打破常规思维，大胆设想，培养学生的创造力。

3、想象尾巴的模样，人们会怎样装点自己的尾巴，以及尾巴存在的好处。

4、教学中宜采用导读式、启发式、表演、阅读归纳、辩论等手段。

[学法点悟]要积极主动地参与课堂，采用合作、自主、探究的学习方式，在宽松、愉悦的氛围中完成学习目标。

学习中要反复地朗读课文，注意朗读的外化要求以及朗读的内化要求，并将两者有机地结合，认真地品味语言，不断地揣摩，从中所感悟，得到熏陶，形成语感，培养自己的想象能力和创新能力。

[整体感知]《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品。

行文中运用大胆的想象，合理的推导、层层展开，把“如果人类也有尾巴”的设想写得很有趣味。

阅读课文，把握全文的脉络，思考：作者想象些什么？想象的依据？爱因斯坦说：“想象知识更重要。

”那么想象对人类有何重要作用。

结合课文，深入体会。

[疑难解析]质疑：作者怎么会想到人类长一条尾巴呢？你受到怎样的启示？解惑：根据在动物园里“被看的动物都有尾巴”、“看动物的动物-----人”都没有尾巴这个客观事实引发的想象。

启示：人类的许多发明创造都________于发明者生活的认真观察和思考。

所以我们要做生活的有心人。

质疑：理清作者想象的思路。

解惑：质疑：阅读课文，归纳作者想象人类尾巴的样子、作用、功能。

解惑：尾巴的样子：不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。

1、表情达意（表示歉意、赞同、友好、爱意等）尾巴的功能 2、保健作用（感知温度、丰富的穴位、可治疑难病症）与作用3、带来操作之便[语言揣摩]1、“这难免使人想象：人类如果也有尾巴……”此句有可作用？点明题旨，引出下文的作用。

1、课文最后说:：“人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不使，之所以-----都是因为人们没有尾巴。

《如果人类也有尾巴》说课稿白毛坪乡初级中学刘守华一、说教材（一）、教材分析《如果人类也有尾巴》一文是七年级语文（上）第五单元的一篇科幻作品。

全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，同学们对这样的文章一定非常感兴趣，能够唤起同学们想象的欲望。

但，这篇文章是同学们上初中以来第一次接触到的科幻类作品，他们还不能正确理解“想象”，因此我把“如何引导同学们合理而又大胆地展开想象”作为教读本文的重点和难点，在保证正确解读课文的基础上，力求达到培养学生想象能力，形象思维、语言组织及表达等多方面能力的目的。

在教学环节的设计上，关注各层次学生的心理感受，注重每一个学生的发展，给同学们创造一种自由、平等、民主、和谐、轻松、愉快的氛围。

精心设计有一定梯度的问题，满足学困生渴望成功的心理需求。

在讨论问题的过程中，教师可有意识地加入到学困生的队伍中，给他们多一点引导和他们共享学习的快乐等。

（二）、教学目标【知识与能力】1、培养学生敢于打破常规思维模式，变换角度，对同一事物提出新奇见解。

2、培养学生求异思维、逆向思维等创新思维的能力。

3、通过积极地创造性思维解决学习、生活中的问题。

【过程与方法】1、通过自主、合作、探究的学习方式，使学生主动地学习。

2、通过导读式、启发式的学习方法，发挥学生的想象力。

【情感、态度与价值观】感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象，树立主动培养想象能力的意识，并以积极的心态主动参与到课堂学习中来，丰富自己的人生体验，形成正确的价值观二、说学生七年级学生具有阅读浅易记叙文的能力。

然而抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难；知局部易，观全文难；习得知识易，迁移能力难。

三、说教法1、计算机多媒体辅助教学法。

新大纲规定：重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会本课利用多媒体制作课件，精心编辑文字、图像、动画、声音等，创设一个轻松活泼的学习课文的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。