七年级政治个人、集体与社会1

部编版道德与法治七年级下册第一单元青春时光教学设计一. 教材分析部编版道德与法治七年级下册第一单元“青春时光”共包括四课：青春期的我、我的情绪、我与社会、我与集体。

这一单元主要围绕青春期的自我认识、情绪管理、社会适应和集体融入等方面展开，旨在帮助学生正确看待青春期，认识自我，学会调控情绪，建立良好的人际关系，融入集体，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。

他们对自我有了更深入的认知，开始关注自己的外表、性格、兴趣等方面。

同时，学生的情绪波动较大，容易受到外界因素的影响。

在这个阶段，学生开始更多地接触社会，尝试建立人际关系，融入集体。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，以激发他们的学习兴趣，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

三. 教学目标1.让学生了解青春期的特点，正确看待青春期，认识自我。

2.培养学生学会调控情绪，建立良好的人际关系。

3.引导学生融入集体，培养社会责任感和集体荣誉感。

四. 教学重难点1.重点：青春期的特点、情绪调控方法、人际交往技巧、集体融入方法。

2.难点：如何让学生正确看待青春期，认识自我，学会调控情绪，建立良好的人际关系，融入集体。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中体验、认识和感悟道德与法治知识。

2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分析、讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

3.小组合作学习：分组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.启发式教学法：提问、引导，激发学生的思考，培养他们的创新意识。

六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治七年级下册。

2.课件：根据教学内容，制作精美的课件。

3.案例：挑选具有代表性的案例，以便进行分析。

4.视频：准备相关教学视频，以便进行情境教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示青春期的图片，引导学生关注青春期的特点，激发他们的学习兴趣。

部编版初中分册道德与法治知识点汇总2020年3月备考关键词七年级上册第一单元成长的节拍（备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己）第二单元友谊的天空（备考关键词：朋友、网上交往）第三单元师长情谊（备考关键词：师生交往、孝敬父母、亲子冲突）第四单元生命的思考（备考关键词：敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩）七年级下册第一单元青春时光（备考关键词：心理矛盾、独立思维、批判精神、异性交往、自强）第二单元做情绪情感的主人（备考关键词：情绪）第三单元在集体中成长（备考关键词：个人利益与集体利益、美好集体）第四单元走进法治天地（备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰）八年级上册第一单元走进社会生活（备考关键词：亲社会行为、合理利用网络）第二单元遵守社会规则（备考关键词：文明有礼、诚信、一般违法、犯罪）第三单元勇担社会责任（备考关键词：承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会）第四单元维护国家利益（备考关键词：国家利益、国家安全、国家发展、实干创造未来）八年级下册第一单元坚持宪法至上（备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法）第二单元理解权利义务（备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务）第三单元人民当家作主（备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构）第四单元崇尚法治精神（备考关键词：自由、平等、公平、正义）九年级上册第一单元富强与创新（备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、）第二单元民主与法治（备考关键词：新型民主、参与民主生活的方式、依法治国）第三单元文明与家园（备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观）（人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明）第四单元和谐与梦想（备考关键词：民族政策、一国两制、中国梦、两个百年~十五年目标）九年级下册第一单元我们共同的世界（备考关键词：经济全球化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体）第二单元世界舞台上的中国（备考关键词：中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、谋求发展、共享机遇）第三单元走向未来的少年（备考关键词：敬业精神、畅想未来）分册知识点七年级上册第一单元成长的节拍1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

七年级政治政治与社会责任政治与社会责任政治是与社会生活紧密相关的重要议题，政治意识和政治能力的培养既是国家发展的需要，也是每个公民应尽的责任。

作为七年级的学生，我们应该积极参与政治学习，提高政治素养，承担起社会责任。

首先，政治教育在中学阶段的开展对于学生的成长和综合发展至关重要。

通过政治学习，我们可以了解国家的基本制度、法律法规和社会组织，形成正确的世界观、人生观和价值观。

政治学习不仅仅是学习课本上的知识，更包括了生活中的社会实践和参与。

我们应该积极参加班级的学生会和各种社团组织活动，锻炼自己的组织能力和管理能力，培养自己的领导才能和团队协作意识。

同时，政治教育还可以帮助我们了解社会问题，关注公共事务，培养担当社会责任的意识。

其次，政治教育应注重与社会实践相结合。

政治知识的学习不能仅仅停留在课本中，更要与实际问题相结合，深入到社会中去考察、实践。

可以通过实地考察、参观政府机关、参加志愿者活动等方式，让学生们亲身感受政治的力量和社会责任的重要性。

例如，可以组织学生们参观社区卫生服务中心、环境保护局等机构，了解政府对公共服务的投入和管理，激发学生们对社会问题的思考和关注。

另外，政治学习也应该注重培养学生的创新精神和批判思维。

政治教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的思辨和判断能力。

在学习中，我们应该积极思考问题的本质和深层次原因，不仅仅满足于表面的答案。

同时，政治学习也需要注重学生的创新能力的培养，鼓励学生们提出自己的观点和建议，通过辩论、讨论等方式培养学生的思维能力和表达能力。

最后，政治教育应该注重培养公民意识和社会责任感。

作为未来的公民，我们应该具备一定的公民意识，关注社会问题，参与社会活动，为社会的发展与进步做出贡献。

政治教育要培养学生的社会责任感，让学生意识到每个人都有责任为社会的发展和稳定贡献力量。

例如，可以组织学生参加社会志愿者活动，关心弱势群体的权益，参与公益事业的推动等，让学生从小养成一种乐于助人和关爱社会的品质。

统编初中《道德与法治》七年级上册第一二单元教材分析侯马二中郅红革一、教材编写依据义务教育《思想品德课程标准》（2011）《青少年法治教育大纲》（2016初中学生生活的逻辑青少年自身发展的需求青少年生命成长阶段的任务教育的引领和指导二、教材编写理念1.社会主义核心价值观引领本册教材以社会主义核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。

在具体落实上，本册主要将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则有机渗透其中。

教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，按照落实、落细、落小的原则，显隐结合、由近及远、渐次展开，实现了核心价值观内容的全覆盖，从而使学生对核心价值观的学习不断深入。

例如：“少年有梦”体现了爱国情感和爱国主义教育；“活出生命的精彩”从敬业角度引导学生认识到在平凡中闪耀的伟大；“网上交友新时空”中隐含着对诚信及其复杂性的探讨；在探讨同伴关系、师生关系、亲子关系、我和其他生命关系时，都从不同角度和深度落实友善这一价值观的教育2.注重优秀传统文化的渗透在关注人类优秀文化的基础上，教材将中华优秀传统文化的渗透有机结合，富有中国文化风格和精神气息在完整的历史文化脉络中涵养当代中国少年儿童的品德。

首先，教材语言尽可能引入传统文化经典。

其次，在案例选择、活动设计等方面也尽可能安排优秀传统文化的内容。

例如，在探讨“学习”这一话题时，把“学习”的繁体字用说文解字的方式呈现出来，引发学生兴趣，然后从《礼记·月令》中对“学习”的论述开始，展开话题，引导学生思考学习的内涵。

第三，在对文化内容的处理上，教材不仅仅是引经据典，而且积极思考和探索中华优秀传统文化的融入方式，力图展现中华优秀传统文化的精髓，运用活动，让学生感受到身上流淌着民族文化的血脉，以民族精神丰富和提升自身的精神世界。

3.准确把握学科特点道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。

一方面，课程将伦理道德、心理学、法学、政治与国情等做知识整合，形成综合课程。

集体与个人的初中政治教案教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。

2. 培养学生热爱集体，关心集体的情感。

3. 培养学生学会合作，学会共同解决问题的能力。

教学重点：1. 个人与集体的关系2. 集体对个人成长的重要性3. 培养学生的集体荣誉感教学难点：1. 让学生深刻理解个人与集体的互动关系2. 培养学生实际操作能力，将理论知识运用到实际生活中教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些图片，如班级活动照片，让学生思考个人与集体的关系。

2. 学生分享自己的感受和看法。

二、讲解个人与集体的关系（15分钟）1. 教师简要讲解个人与集体的概念，强调个人与集体的互动关系。

2. 举例说明集体对个人成长的重要性，如集体活动可以培养学生的团队合作能力，集体荣誉感等。

三、小组讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，让学生分享自己在集体中的经历和感受。

2. 每组选代表进行汇报，其他组同学进行评价。

四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些实际案例，如班级内发生的集体活动，让学生分析其中的个人与集体的关系。

2. 学生分小组进行讨论，并提出解决方案。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的课程，让学生再次强调个人与集体的关系。

2. 学生进行自我反思，思考自己在集体中的角色和责任。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对个人与集体关系的理解程度。

2. 学生的小组讨论和案例分析报告，了解学生对集体荣誉感的认识。

3. 学生的自我反思，了解学生对个人在集体中角色的认识。

教学反思：本节课通过讲解、小组讨论、案例分析和总结反思等环节，让学生深入理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。

在教学过程中，教师应注重引导学生参与课堂，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思考能力和实践能力。

同时，教师也应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

七年级下册政治角度归纳
摘要：
一、全文概括：七年级下册政治角度归纳
1.内容概述
2.重点知识点梳理
3.实践应用与思考
正文：
一、内容概述
七年级下册政治课程主要围绕以下几个方面展开论述：1.个人与集体的关系；2.家庭的组成与功能；3.友谊与交往的重要性；4.学习与生活的平衡；5.社会公德与个人品德的培养；6.法律意识与公民责任。

通过这些内容的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。

二、重点知识点梳理
1.个人与集体：了解个人与集体的相互依存关系，认识到集体利益与个人利益的一致性，学会为集体添光彩。

2.家庭：掌握家庭的组成、功能和作用，理解家庭关系，学会与家庭成员和谐相处。

3.友谊与交往：培养友谊，学会尊重他人，善于与人沟通，建立良好的人际关系。

4.学习与生活：认识到学习的重要性，学会合理安排时间，养成良好的学
习习惯，注重身心健康。

5.社会公德与个人品德：了解社会公德的基本要求，培养良好的个人品德，为社会作出贡献。

6.法律意识与公民责任：增强法律意识，遵守法律法规，履行公民责任，维护社会和谐。

三、实践应用与思考
1.结合自身经历，思考在家庭、学校、社会中如何践行社会主义核心价值观。

2.分析自己在友谊与交往方面的优点和不足，努力提升人际沟通能力。

3.针对学习与生活的平衡，制定合理的学习计划，养成良好的生活习惯。

4.探讨如何在日常生活中培养社会公德和个人品德，为社会作出贡献。

5.学习法律法规，提高法律意识，积极参与社会公益事业。

认识自我的途径——初中政治第一册教案_七年级政治教案教学目标通过教学，使学生正确认识个人与社会的关系，懂得个人的生活离不开社会，离不开周围的环境；懂得社会环境对个人也有影响，而且有好坏之分；教育学生利用优离的社会环境，客观地、发展地认识自己，认识自己承担的角色，正确地看待自己，使自己成为受社会和别人欢迎的人。

具体要求1．知识方面（1）我们每个人都是在社会中生活，个人是社会的成员。

通过学习，使学生了解到，社会一个群众组织，是人们生活的共同体；理解人们的衣、食、住、行和文化、娱乐等各方面都离不开社会。

（2）识记社会环境对个人的影响有积极和消极两个方面，要学会正确地对待社会影响。

（3）通过学习，使学生认识到，善于认识自己，一方面要用全面地看问题的方法看待自己；另一方面要用发展地看问题的方法看待自己。

初步学会自我认识的方法。

（4）通过学习，使学生认识到，个人和社会紧紧相连。

正确地看待自己，做有益于社会的人。

2．能力方面（1）通过个人是社会的成员的学习，提高学生从个人与社会的关系上正确看待自己的能力。

（2）通过对什么是社会以社会环境对个人的影响的学习，培养学生对复杂的社会现象的识别能力和分析能力，初步学会利用积极的社会影响，净化心灵，进步向上，抵御和抵制不良影响。

（3）通过善于认识自己的学习，培养学生的比较能力和一些正确认识自己的基本分析方法。

3．觉悟方面（1）通过个人是社会的成员的学习，使学生认识到，个人与社会紧密相连，人与人之间要互相关心、团结协作。

（2）通过社会环境对个人的影响的学习，帮助学生提高对社会现象的认识水平，学会分清社会影响的好坏，提高自己的道德水平。

不学、不做对社会、对他人、对自己有害的事情，做合格的接班人。

（3）通过学习，使学生认识到，社会主义祖国为我们个人的成长提供了良好的条件，我们要争取做有益于社会的人，为社会和他人做贡献。

教学重点（1）社会环境影响个人。

（2）要善于认识自己。

教学难点（1）社会环境影响个人。

人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案【学习目标】1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。

2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。

3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。

【重点难点】重点：积极承担责任，为集体建设出力难点：学会承担集体的责任【自主学习】一、在共建中尽责1．集体建设有赖于每个成员（）和（），需要我们（）、（）。

2．在集体中，我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

4.集体中的“（）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

5.一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。

良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。

二、在担当中成长1．集体的建设需要每个人的（）。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。

2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（），（）。

3. （）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。

4. （）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

5.勇于担责，体现在（）中，出于内心的（），可以为自己赢得（），可以让自己被赋予更大的（）。

【合作探究】探究一：设计班级徽标1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。

2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。

3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。

探究二：民主选举集体组织的领导者学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？2．你认为选班长的重要标准是什么？探究三：树立集体中的主人翁意识1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。

初一必修思想政治知识点梳理一、政治制度和政权组织- 国家概念：国家是由一定的领土、人民和政权组织所构成的统一整体。

- 国家的成立：国家的成立是在一定的历史条件下，由人民自愿建立起来的。

- 国家的权力：国家的权力是指国家机关依法行使的各项职权。

- 国家元首：国家元首是国家的象征和代表，负责进行国家外交活动。

- 政党制度：政党是一种政治组织，通过竞选和选举来参与国家的政治活动。

- 民主集中制：民主集中制是中国的组织原则，既强调民主，又强调集中。

二、社会主义与共产主义- 社会主义：社会主义是指生产资料公有制和按劳分配为主要特征的社会制度。

- 共产主义：共产主义是指实现了阶级的消亡、生产资料公有制和按需分配的社会制度。

- 共产主义远大理想：共产主义远大理想是指实现共产主义社会的美好愿景。

三、社会主义市场经济- 社会主义市场经济：社会主义市场经济是指在社会主义基础上，通过市场调节资源配置和分配的经济制度。

- 市场经济：市场经济是指通过市场供求关系来调节资源的配置和价格的形成。

- 计划经济：计划经济是指由国家计划部门统一安排和调节经济活动的经济制度。

四、国家安全和国防建设- 国家安全：国家安全是指国家在政治、军事、经济、文化、社会等领域不受任何威胁和侵害的状态。

- 国防建设：国防建设是指国家为了保卫国家安全，发展军事力量和军事装备的活动。

五、法律和法治- 法律：法律是由国家立法机关制定并公布的，具有普遍约束力的规范性文件。

- 法治：法治是指国家政权和社会管理活动以法律为基础，依法行使权力和管理社会的状态。

六、公民的权利和义务- 公民的权利：公民的权利是指公民依法享有的自由权利和合法权益。

- 公民的义务：公民的义务是指公民在国家法律规定的范围内应尽的责任和义务。

七、爱国主义和集体主义- 爱国主义：爱国主义是指爱自己的祖国，为祖国的繁荣和发展而努力奋斗的精神和行为。

- 集体主义：集体主义是指个人利益服从于集体利益，强调团结和协作的价值观和思想体系。

第二课时在集体中成长一、教学目标：1、知识目标：（1）明确个人离不开集体。

（2）如何建立良好的班集体？2、能力目标：通过参与有关活动，培养和提高综合能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。

自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。

二、教学重点：如何帮助学生尽快融入新集体。

三、教学难点：如何帮助学生尽快融入新集体。

四、教学方法：情景分析、角色扮演、故事探究法五、教具准备：多媒体六、课型：新课教学七、教学用时：1课时八、教学过程（一）导入新课：“大河有水小河满，大河无水小河干。

”这一谚语说明什么？（个人离不开集体，个人与集体是不可分割的）导入新课。

（二）讲授新课：一、个人与集体的关系活动一：情景分析：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。

炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题：1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？教师引导分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

由这个故事了联想到人类自身，我们个人与集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？学生回答（略）教师小结：个人与集体的关系：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，一个完整的个体是无法离开集体生活、发展的，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。

初一社政知识点归纳总结社会与政治是初中学习中非常重要的学科之一，旨在培养学生对社会、政治问题的认识和理解能力。

以下是初一社会与政治学科的知识点归纳总结。

1. 社会主义社会社会主义社会是指在革命胜利后，社会主义制度得到建立和巩固的社会形态。

社会主义社会的主要特点包括：生产资料的社会主义公有制、按劳分配制度、增强社会主义集体主义思想、全面发展社会主义物质文明和精神文明等。

2. 政治制度政治制度是指掌握国家政权的组织形式和运行机制。

初一学生需要了解的主要政治制度有：人民代表大会制度、社会主义协商民主制度、民族区域自治制度等。

3. 公民权益与义务公民权益是公民依法享有的各种权利，主要包括：人身权利、政治权利、经济权利、文化权利等。

公民义务是公民应当履行的各种责任和义务，例如：遵守法律法规、维护公共利益、保护生态环境、参与社会公益活动等。

4. 国家政权国家政权是指国家依法保持的统治权力，它是一个独立的、独立行使国家权力的整体。

初一学生需要了解的国家政权主要包括：国家的组成和机构设置、国家政权的性质和形式、国家政府的职能等。

5. 中国共产党中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国工人阶级和中国人民的先锋组织。

中国共产党的主要任务是：实现中国社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

6. 社会公德社会公德是指公民在社会生活中必须遵守的一些规范和道德准则，主要包括：爱国主义、守法守纪、友善互助、诚实守信、文明礼仪等。

7. 中国优秀传统文化中国优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，包括：儒家文化、道家文化、佛家文化、诗词歌赋、书画篆刻、传统戏曲等。

8. 人权与民主人权是人的基本权利，是无论国籍、种族、性别、宗教信仰都应享有的权利。

民主是指人民依法直接或通过代表行使国家权力的制度。

初一学生需要了解人权与民主的作用和意义，包括宪法对人权的保障、人权与民主的关系等。

以上是初一社会与政治学科知识点的简要归纳总结。

学习社会与政治不仅能够增加对国家社会的了解和参与，还有助于培养学生的社会责任感和公民意识。

【新教材】2024秋七年级道德与法治基础知识记背知识梳理第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学生！（P3）2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。

④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。

3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

4.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

第二框规划初中生活1.规划的含义和重要性？（为什么）（P6）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

2.如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。

我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。

②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。

我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。

3.有了规划，如何实现规划？（如何做）（P8）①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。

②将“努力”落实在每一天的具体行动中。

4.努力的方法有哪些？（如何做）（P8）①分清主次，合理规划和管理时间。

②劳逸结合，学会科学用脑。

③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。