副词可以作状语修饰中心语

黄廖本《现代汉语》（增订五版）语法部分指瑕由黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》（增订五版）几经修订但尚有若干疏失，本文就下册语法部分出现的问题分别举例列出，同时提出自己的看法和建议。

标签：现代汉语教材增订五版黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》是一部供高等院校基础课“现代汉语”使用的教科书，广受大专院校师生的欢迎。

自1979年出版试用本后，便不断地进行更新和调整，80年代出版了修订本和修订二版，1991年改由高等教育出版社出版增订版，此后每隔几年便进行修订，至2010年已出至增订五版，这充分体现了教材能够与时俱进，推陈出新。

笔者从事多年的现代汉语教学，采用的均是此教材的最新版本，在使用过程中，切身体会到了教材不断更新、完善的过程，同时也发现仍存在若干疏忽之处。

本文笔者不揣浅陋，就增订五版下册语法部分出现的若干问题发表一点自己的看法，以期为现代汉语语法教学和教材修订提供参考。

（一）短语的定义教材有两处提到短语的定义：（1）短语是由词组成的、没有语调的语言单位，是造句的备用单位。

大多数短语可以加上句调成为句子。

[1]（P4）（2）短语是由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。

[1]（P44）两个定义最明显的区别是前者说“短语是没有语调的语言单位”，后面又说“没有句调”。

是不是语调与句调是等同的概念？显然不是，本书上册的语音部分就对语调和句调进行了说明：（3）说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢和高低长短的变化，这些总称语调。

[2]（P106）（4）句调是指整句话的音高升降的格式，是语句音高运动的模式。

[2]（P108）可见，短语与句子的区别主要是有没有句调，而不是语调，短语定义中的“语调”应改为“句调”，以达到前后统一。

此外，对于短语定义，前后两个的表述也不一致，第二个定义多了有关语法的表达，但是既然提到了“语法上能够搭配”，语义方面的要求也不能忽略，不应顾此失彼，建议统一采用第一个定义，然后从语法、语义两个方面进行具体地解说。

词类活用6大类型词类活用6大类型主要有：1、名词活用为动词。

2、动词活用为名词。

3、形容词活用为动词。

4、数词活用为动词。

5、名词用作状语。

6、形容词作名词。

一、名词作状语与文言散文一样，古诗词中的名词作状语，就是将名词放在谓语中心语动词的前面，让它修饰、限制后面的中心语动词。

依据状语的语法性能，处在状语位置上的名词，其实已变成了副词，因此名词作状语亦称名词活用为副词作状语，表示各种形态。

例：月明星稀，乌鹊南飞。

（曹操《短歌行》）暮投石壕村，有吏夜捉人。

（杜甫《石壕吏》）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）上例中句是方位名词作状语，表示动作的趋向，意思为“向南”；句是名词作状语，表示时间，意思为“在夜里”；句是名词作状语，表示比喻，意思是“像灰一样”“像烟一样”。

二、名词活用为动词在古诗词中，名词活用为动词的现象随处可见。

我们知道，古诗词是以精练的语言传达丰富的意蕴，协调优美动人的韵律和节奏，以达到精警传神，动人心魄的艺术效果的。

把名词放在特殊的条件下，使之活用为动词，正是使古诗词语言灵动、精彩、传神的有效途径。

在鉴赏活动中，我们必须抓住这些“特殊的条件”，才能准确理解并解释这些活用的词语。

例：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

（李白《梦游天姥吟留别》）“雨”，读作yu，破音异读。

依据名词前有能愿动词“欲”，该名词活用为动词的活用条件，“雨”字由名词活用为动词“下雨”。

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

（陆游《临安春雨初霁》）“客”，原意是名词“宾客”，此与“京华”构成了动补关系，活用为动词“客居”。

三、形容词活用为一般动词形容词，按其语法性能是不能带宾语的。

但是如果它处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，与宾语构成了动宾关系；或者后有补语，并与补语构成了动补关系；或者与前面的主语构成了主谓关系，则此形容词即活用为一般动词。

例：青山横北郭，白水绕东城。

（李白《送友人》）剑外忽传收蓟北，初闻啼泪满衣裳。

句子的成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语主语主语表明这句话说的是谁和什么，主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。

一、名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。

Pride goes before a fall.骄必败。

二、代词作主语Who is speaking, please?（在电话中）请问您是谁？That's OK.这没问题。

三、数词作主语Two will be enough.两个就够了。

Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。

四、ing形式作主语Skating is good exercise.溜冰是很好的运动。

Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.从字典里查所有的生词花费了他许多时间。

五、不定式作主语To translate this ideal into reality needs hard work.把理想转变成现实需要辛勤的劳动。

六、名词化的形容词作主语The blind and the lame are well cared for in our country.在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。

The unemploy ed usually lead a hard life.失业的人生活一般很困难。

七、短语作主语How to do well is an important question.如何把这件事做好是一个重要问题。

Early to bed and early to rise makes a man healthy.早睡早起身体好。

连接状语和中心语全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：连接状语和中心语是语法学中非常重要的概念，它们在句子中起着连接不同成分的作用，使句子结构更加清晰明了。

连接状语是修饰动词、形容词、副词等成分的，它可以说明时间、地点、原因、条件、目的等，起到句子衔接和逻辑关系明晰的作用。

而中心语则是句子中起主要作用的成分，它通常是动词、名词或形容词。

连接状语和中心语之间的关系可以通过不同的连接词或词组来体现，这些连接词或词组可以是副词、介词、连词等。

通过连接状语和中心语的搭配，可以使句子表达更加准确和丰富。

连接状语在句子中起到修饰和限定中心语的作用，例如：1. 时间状语：“昨天，我去了图书馆。

”中的“昨天”是时间状语，修饰了动词“去”，说明了动作发生的时间点。

3. 原因状语：“因为下雨，比赛被取消了。

”中的“因为下雨”是原因状语，修饰了动词“取消”，说明了比赛被取消的原因。

5. 目的状语：“为了提高成绩，他每天都在努力学习。

”中的“为了提高成绩”是目的状语，修饰了动词“学习”，说明了他学习的目的。

连接状语和中心语之间的关系可以通过逻辑性的联系，使句子更加连贯和清晰。

连接状语的切换可以使句子结构更加灵活多样，表达方式更加生动。

连接状语和中心语在句子中起着至关重要的作用，通过它们的合理搭配，可以使句子表达更加准确、清晰和生动。

在学习中正确理解和运用连接状语和中心语的知识，有助于提高语言表达能力，使写作和口头表达更加流畅自然。

【本篇文章共523字】【结合例句展开论述】连接状语和中心语在句子中的正确搭配非常重要。

我们看下面这个句子：“昨天，我在图书馆里看了很多书。

”这个句子中，“昨天”是时间状语，修饰了“看”，说明了动作发生的时间点；“在图书馆里”是地点状语，修饰了“看”，说明了动作发生的地点。

这两个状语与中心语“看”紧密连接，使句子更加具体和详细。

在句子中，连接状语和中心语的搭配要符合语法规范，使句子表达清晰、准确。

第七节 句子里的修饰语－－定语和状语一、汉语中的定语和状语请先看两组例子：Ａ 纸飞机 Ｂ 悄悄地说话当代文学 经常去光顾小莉的妈妈 相当喜欢我们的老师 急急忙忙地跑出来大房子 慢慢儿走干净手绢儿 非常好大大的双眼 格外漂亮两封信 特别干净三件衣服 （他）的确老实巴交的Ａ、Ｂ两组的例子都称为偏正词组。

这是就这些词组前后两部分的语法关系来说的，因为不管具体意义如何，这些词组的前一部分都是修饰、限制后一部分的，所以称前一部分为修饰语，称后一部分为中心语。

但是，如果考虑到它们所表示的语法意义和它们在造句中的作用（即它们的语法功能），那么偏正词组还可分成两类：Ａ组是一类，表示事物，具有名词性；Ｂ组是另一类，表示行为动作或性质状态，具有动词、形容词或状态词的性质。

为区别起见，我们管Ａ组偏正词组里的修饰语为“定语”，整个偏正词组称为“定-中”偏正词组；管Ｂ组偏正词组里的修饰语为状语，整个偏正词组称为“状-中”偏正词组。

一般说，名词性词语前的修饰语是定语。

上面A组偏正词组的中心语都是名词，它们前面的修饰语都是定语。

但是，如果名词性词语前面的修饰语由副词充任，那么那修饰语是状语。

例如：（1）我住了足足一个礼拜了 。

（2）这才五毛钱。

（3）今天才星期三。

（4）你已经大学生了，还那么不懂事。

例（1）－（4）里的名词性词语“一个礼拜”“五毛钱”“星期三”“大学生”前面的修饰语“足足”“才”“已经”都是副词，这些修饰语都是状语，不是定语。

中心语如果是动词或形容词，那么它前面的修饰语一般是状语。

上面B组偏正词组的中心语都是动词或形容词，它们前面的修饰语都是状语。

但是，如果动词或形容词性词语前面的修饰语由名词或数量词充任，那么那修饰语是定语，不是状语。

例如：（5）晚上有文艺演出。

（6）我们都要有这个心理准备。

（7）他焦急地等待着黎明的到来。

（8）科学技术方面的创新与突破对国民经济的发展影响深远。

（9）这真是年青一代的幸福。

现代汉语中几种常见补语的分析及判别补语是现代汉语语法学习的难点之一，不同的教材对补语有着不同的定义。

补语一般由谓词性词语充当，用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性、程度。

从语义上，可以把补语分为“结果补语、程度补语、情态补语、数量补语、时地补语、可能补语、趋向补语”7种。

结合不同版本的现代汉语教材和语法学研究著作，对现代汉语中几种常用的补语，从语法意义、语法形态、语法规则以及语义关系等方面进行细致分析及判别，总结出5种常见补语的结构形式及其区分特征。

标签：补语类型分析判别补语是动词谓语句和形容词谓语句的重要组成成分，起着补充说明动作或行为的结果、程度、状态、可能、趋向、数量和处所的作用。

在《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编）教材中，补语可以分为结果补语、程度补语、情态补语、可能补语、趋向补语、数量补语和时地补语;在《现代汉语》（张斌主编）教材中，补语按照语义可以分为结果补语、趋向补语、情态补语、程度补语、数量补语;而《现代汉语》（胡裕树主编）一书则按照补语的结构中有无“得”分为：无“得”的数量补语、有“得”的情态补语、可有可无“得”的结果补语、趋向补语。

尽管语法学界对补语有一定的界定和认识，但是补语结构的灵活性以及词语语义指向的不固定性仍反映出不少的语法问题，这些都值得我们通过大量的语料进行分析与归纳。

黄廖本《现代汉语》中补语被归纳为7大类，张斌《现代汉语》中少了可能补语，将可能补语细化到结果补语和趋向补语，即结果补语和趋向补语的可能式;胡裕树《现代汉语》同许多学者有着相似的观点，认为“程度也是一种情态”，未提及程度补语。

本文以黄廖本《现代汉语》为范本，参照各版本《现代汉语》教材及相关学术论文、研究成果，对补语及其各种类型进行系统整理、归类，并总结不同补语类型的一般结构形式，结合语料进行分析，力求从语法、语义等方面分析各类补语。

黎锦熙《新著国语文法》最早提出“补足语”概念，吕叔湘在《语法学习》中讨论了“附加语”——即现在所说的“补语”。

现代汉语重点第五章语法第一节语法概说二、语法的性质1、语法的性质有哪些P3语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。

（1）抽象性①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合式、类型及如表达语义的规则。

②语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的容，一种语言里具体的词多得很，但其部的组合规则和格式是很有限的。

③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。

④例：汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律：有些动词可以重叠表示少量或短时。

（2）稳固性①稳固性：任事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多。

②语法的稳固性并不限制语法的演变，新的语法规则总会逐渐产生出来。

③例：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯。

（3）民族性①每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。

②研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因有共性而忽略了语法的民族特点。

③例：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。

三、语法单位和句法成分P4（具体看课本和笔记，分析具体用法）第二节词类（上）一、划分词类的依据1、划分词类的依据有哪些P7是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。

（1）词的语法功能①词的分布功能：主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。

能作主语、宾语，就是能居主位、宾位。

把词分为两大类：实词和虚词。

实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词；没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。

②词的组合能力：A、实词与另一些诗词的组合能力。

例：“新的机遇”正确，“不机遇”错误B、虚词依附实词表示语法意义的能力。

例：“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”（2）词的形态变化①构形形态：主要为重叠例：“看看”“红红的”②构词形态：主要为加词缀例：“凿”加词缀“子”变为“凿子”（3）词的意义词的意义是具有参考作用的，这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义，而是指概括了的某一类的词的意义。

- 218-校园英语 / 语言文化谓语修饰状语在英语句子中的位置及其修饰功能分析江门职业技术学院/郑继明【摘要】修饰谓语的状语在句子中相当灵活，可以取前位、中位或后位。

状语修饰谓语时的位置的不同有着不同的修饰语用功能，值得进一步研究。

【关键词】状语 位置 修饰功能谓语修饰性状语指对谓语动词起到修饰作用的状语。

此类状语的词通常由副词(短语)、形容词(短语)、名词(短语)、介词短语、非谓语动词短语或分句来充当，用于修饰、限定谓语中心语，交代时间、地点、条件等意义。

而谓语修饰状语的位置可以是前位、中位或后位三种。

一、谓语修饰前位状语前位就是句首位置。

前位是一个强调的位置。

为了强调或突出时间、地点或目的，常常把表示时间、处所的名词或介词短语提到句首，多用逗号隔开。

如Recently, I went to Berlin. 我最近去了柏林。

修饰谓语的前位状语极为常见，按其修饰语用功能的目的可以分为如下几类：1.为了强调或突出时间、地点或目的。

有些句子，为了强调或突出时间、地点或目的，常常把表示时间、地点的名词或介词短语所充当的状语置于句子的主语前面。

如：After midnight, the party broke up. 过了午夜晚会才散去。

例句中的介词短语after midnight 的通常位置应该在句末，句子应该是“The party broke after midnight.”，现把其提到句首，显然有强调的意味。

2.为了避免太多的修饰语放置于句末。

英语中，有时为了避免把过多的修饰成分置于句子后面，一些表示时间的谓语修饰性状语放在句首。

如：The whole morning he was working with his shears in the garden. 他一早上都在花园里修枝剪叶。

句子中有三个状语the whole morning, with his shears 和in the garden ，分别表示时间、方式和在地点。

现代汉语复习资料⼀、1、语法：是词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规律。

两个含义：语法结构规律本⾝和语法学（分为词法和句法）。

性质：抽象性、稳固性和民族性。

2、语法体系两个含义：语法系统和语法学体系。

⼀个民族语⾔的语法系统只有⼀个，⼀个民族语⾔的语法学体系可以不⽌⼀个。

⼆、1、语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句⼦。

1、语素是语⾔中最⼩的⾳义结合体。

语素可以组合成合成词，有的可单独成词。

2、词是最⼩的能够独⽴运⽤的语⾔单位，是构成短语和句⼦的备⽤单位。

⼀部分词加上句调可以单独成句。

3、短语是语义上和语法上都能搭配⽽没有句调的⼀组词，是造句的备⽤单位。

（备⽤单位：静态；使⽤单位：动态。

）⼤多数短语可以加上句调成为句⼦。

4、句⼦是具有⼀个句调、能够表达⼀个相对完整的意思的语⾔单位。

三、句法成分（⼋种）：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、动语、中⼼语。

句法结构（五种）：1、主谓，如他（主语）做（谓语）了。

2、动宾，如做（动语）作业（宾语）。

3、定中，如语法（定语）作业（中⼼语）。

4、状中，如都（状语）做（中⼼语）了。

5、中补，如做（中⼼语）完（补语）了。

句法成分是句法结构的组成成分。

5、中补，如做（中⼼语）完（补）了。

四、1、词类是词的语法性质的分类。

划分词类的⽬的在于说明语句的结构和各类词的⽤法。

分类的依据是词的语法功能（主要依据）、形态和意义（参考的依据）。

2、词的语法功能指的是：（1）词在语句⾥充当句法成分的能⼒，即词的职务。

（2）词与词或短语的组合能⼒。

词的形态分两种：（1）构形形态；（2）构词形态。

语法遵循语法形式和语法意义相结合的原则。

五、实词：1、名词：表⽰⼈或事物和时地的名称。

语法特征：（1）经常作主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语。

（2）名词前⾯⼀般能够加上表⽰物量的数量短语，⼀般不能加副词。

(3)名词不能⽤重叠式表⽰某种共同的语法意义。

（4）汉语名词单、复数同形。

2、动词：表⽰动作、⾏为、⼼理活动或存在、变化、消失等。