通信工程设计制图 (2)
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通信工程制图教案一、教学目标1、让学生了解通信工程制图的基本概念和规范。
2、使学生掌握通信工程制图的常用符号和图形表示方法。
3、培养学生绘制简单通信工程图纸的能力。
4、提高学生对通信工程图纸的阅读和理解能力。
二、教学重难点1、重点(1)通信工程制图的国家标准和规范。
(2)通信线路、设备等的图形符号和标注方法。
(3)通信工程图纸的布局和绘制步骤。
2、难点(1)复杂通信系统的图纸绘制和理解。
(2)根据实际需求合理选择和运用制图符号。
三、教学方法1、课堂讲授:讲解通信工程制图的基本理论和方法。
2、实例分析:通过实际的通信工程图纸案例,进行分析和讲解。
3、实践操作:安排学生进行绘图练习,巩固所学知识。
4、小组讨论:组织学生对绘图过程中的问题进行讨论,培养团队合作和解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入通过展示一些通信工程的实际应用场景,如移动通信基站、光纤通信网络等,引出通信工程制图的重要性。
提问学生在日常生活中是否见过相关的工程图纸,激发学生的学习兴趣。
2、基础知识讲解(1)介绍通信工程制图的概念和作用,让学生明白制图是通信工程设计、施工和维护的重要依据。
(2)讲解通信工程制图的国家标准和规范,包括图纸的幅面、比例、字体、线条等要求。
强调遵守标准规范的重要性,以保证图纸的准确性和通用性。
3、常用符号和图形表示(1)详细讲解通信线路、设备、元器件等的图形符号,如电缆、光缆、交换机、路由器等。
让学生熟悉各种符号的形状和含义。
(2)通过实例展示符号的应用,让学生能够根据实际情况正确选择和使用符号。
4、图纸布局和绘制步骤(1)讲解通信工程图纸的布局原则,如标题栏、图框、图形位置等的安排。
(2)介绍图纸绘制的一般步骤,包括确定图纸内容、选择合适的比例、绘制图形、标注尺寸和文字说明等。
5、实例分析展示一些典型的通信工程图纸,如通信线路施工图、机房设备布置图等,分析图纸的结构、内容和绘制方法。
引导学生从图纸中获取信息,理解通信工程的设计和布局。
工程制图(II)学习指南选用教材:《工程图学基础》、《工程图学基础习题集》(第2版),丁一、何玉林主编,高等教育出版社出版。
参考教材:《工程图学教程》,刘衍聪主编,高等教育学出版社。
《工程制图》、孙兰凤主编;高等教育学出版社。
《画法几何及工程制图》、唐克中、朱同钧主编;高等教育学出版社。
《机械制图》、陈锦昌主编;高等教育学出版社。
本课程学习方法概述:工程制图是一门实践性很强的公共基础课。
本课程自始至终研究空间形体与平面图形之间的对应关系,绘图和读图是反映这一对应关系的具体形式,因此在学习过程中要注意以下几点:1. 本课程与中学基础知识联系不大,但需要较强的空间思维能力,在学习过程中应注意将投影分析(即平面图形的分析)与空间想象结合起来,经常想象空间情况,自觉训练空间思维能力。
2. 本课程实践性较强,在掌握了基本概念和理论的基础上,必须通过做作业及大量的绘图、读图实践,不断地由物画图、由图想物,才能逐步掌握本课程的基本内容。
因此本课程每次课后都有绘图作业,做作业时应注意遵循正确的作图方法和步骤,注意绘图基本技能的培养。
3. 工程图样是工程技术语言,《技术制图》与《机械制图》国家标准是工程图样的宪法,是绘制工程图样的重要依据,是规范性的制图准则。
因此在学习和绘图实践中要严格执行国家标准的有关规定。
4. 工程图样是产品生产和工程建设中表达设计意图的重要技术文件,绘图和读图的差错都会给工程带来损失,因此,学习本课程时就应该注意培养工程设计人员必须具备的认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
第1讲(2学时)绪论、§3-1正投影法基本知识、§3-2点的投影一学习要求及目标基本要求:掌握正投影的形成;了解投影法的分类;掌握正投影法的基本投影特征及立体三视图(即三面投影图)的形成。
掌握点的三面投影形成,点的三面投影规律。
目标:1.熟练掌握正投影的形成,学会辨识简单立体的三视图;2根据点的任两面投影,求作点的第三面投影。
通信工程制图试题库-2一、选择题()1、当启动向导时,如果选“使用样板”选项,每一个AutoCAD的样板图形的扩展名为( )A、DWGB、DWTC、DWKD、TEM()2、精确绘图的特点:( )A、精确的颜色B、精确的线宽C、精确的几何数量关系D、精确的文字大小()3、以下哪种说法是错误的 ( )A、使用“绘图”|“正多边形”命令将得到一条多段线B、可以用“绘图”|“圆环”命令绘制填充的实心圆C、打断一条“构造线”将得到两条射线D、不能用“绘图”|“椭圆”命令画圆()4、按比例改变图形实际大小的命令是 ( )A、OFFSETB、ZOOMC、SCALED、STRETCH()5、移动(Move)和平移(Pan)命令是 ( )A、都是移动命令,效果一样B、移动(Move)速度快,平移(Pan)速度慢C、移动(Move)的对象是视图,平移(Pan)的对象是物体D、移动(Move)的对象是物体,平移(Pan)的对象是视图()6、在“缩放”工具栏中,共有( )种缩放工具。
A、10B、6C、8D、9()7、下面哪个层的名称不能被修改或删除:( )A、未命名的层B、标准层C、0层D、缺省的层()8、当图形中只有一个视口时,【重生成】的功能与( )相同。
A、窗口缩放B、全部重生成C、实时平移D、重画()9、改变图形实际位置的命令是:A、ZOOMB、MOVEC、PAND、OFFSET()10、卸载菜单栏以后,可以在( )对话框中装载。
A、【菜单自定义】B、【草图设置】C、【选项】D、【自定义】()11、如果从起点为(5,5),要画出与X轴正方向成30度夹角,长度为50的直线段应输入:A、50, 0B、@30, 50C、@50<30D、30, 50()12、用相对直角坐标绘图时以哪一点为参照点A、上一指定点或位置B、坐标原点C、屏幕左下角点D、任意一点()13、执行[样条曲线]命令后, ( )选项用来输入曲线的偏差值。
《通信工程制图》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《通信工程制图》是电子信息学院电子信息工程技术交通通信专业方向职业能力通用必修课程之一。
课程从该专业需求出发,要求完成课程学习后,掌握AutoCAD的基本应用,了解交通通信信号行业的标准和规定,熟悉制图规范。
遵循绘图的规律和技能的形成规律,从而达到学习软件命令和绘制信号图的要求及绘制方法。
2.目的和任务通过本课程的学习,使学生掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识,具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。
掌握线路、管道和设备机房图纸绘制方法、步骤和要求,理解通信工程图纸绘制规范了解通信工程识图,能使用AUTOCAD软件进行通信工程图纸的编辑、成图和出图工作。
培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点:1、熟悉绘图软件AutoCAD2、通信工程图常用图例的绘制教学难点:1、通信工程图图衔的绘制2、典型通信工程图的绘制课程学时分配一览表五、相关课程的衔接本课程在第三学期开设,其前置课程为《计算机基础》,后续课程为《通信工程设计与概预算》等课程。
六、实验教学七、其它学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩,其中,平时成绩占30%,期末考核占70%。
成绩考核方法分为过程考核和理论考核两种。
平时成绩为过程考核,包括出勤表现5%、课堂提问5%、实践操作10%、实践报告10%,实训成绩由主讲教师和实训教师根据学生在实训过程中的表现进行现场评价,力求科学全面地评价学生的综合素质。
主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。
期末考试为理论考核,重点考核学生的专业知识水平,试题覆盖全部教学内容,由试题库中随机抽取。
通过进行试卷分析,研究考核过程中出现的问题并提出解决的措施,以便在以后的教学过程中进行改进。
即本课程采取考核形式如下:总成绩(100%)=平时成绩(30%)+期末试卷成绩(70%)注:平时成绩包含出勤表现5%、课堂提问5%、实验操作1o%、实验报告质量10%。
课程标准(2021版)课程名称:通信工程设计制图编制人:审核人:审批人:编制时间:编制部门:教务处制目录一、课程性质、任务及授课标准 (2)(一)课程性质 (2)(二)课程任务 (2)(三)授课标准 (2)二、学科核心素养与课程目标 (3)(一)学科核心素养 (3)(二)课程目标 (4)三、课程结构 (5)(一)课程模块 (5)(二)学时安排 (5)四、课程内容 (7)(一)基础模块 (7)(二)拓展模块 (11)五、学业质量 (15)(一)学业质量内涵 (15)(二)学业质量水平 (17)六、课程实施 (19)(一)教学要求 (19)(二)学业水平评价 (19)(三)教材选编要求 (20)(四)课程资源开发与学习环境创设 (20)(五)教师团队建设 (21)(六)对本课程实施的其他要求 (21)附录教学设备设施配备要求 (22)《通信工程制图》课程标准一、课程性质、任务及授课标准(一)课程性质通信工程制图使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程内容,统计出工程量及编制工程概预算。
只有绘制出准确的通信工程图纸,才能对通信工程施工具有正确的指导性意义。
因此,通信工程技术人员必须要掌握通信制图的方法。
通信工程制图课程是通信类专业的专业支撑课程。
学生通过本课程学习,培养学生德、智、体、美等全面发展,具有良好的文化素养和综合职业能力,面向通信工程领域,从事通信工程设计等岗位的高素质技术技能型高等人才。
(二)课程任务本课程主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识,使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。
通过学习本课程,使学生掌握使用AutoCAD 绘制各类通信工程施工图、竣工图的方法和技巧,提高学生用AutoCAD来进行通信工程设计的操作应用能力,为学生学习专业核心课程打下基础。
同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为发展职业能力奠定良好的基础。
(三)授课标准1.授课标准一:本标准适用于移动通信技术、光通信专业、通信工程设计与监理专业。