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苏教版六年级语文——《广玉兰》教案第一学时教案设计意图：我设计本节课的目的是让学生通过学习《广玉兰》这篇课文，了解广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相关知识，同时培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在教学过程中，我采用了问题驱动的方式，引导学生主动探究广玉兰的奥秘，通过观察图片、讨论交流、动手实践等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力。
教学目标：1. 知识与技能：了解广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相关知识。
2. 过程与方法：通过观察图片、讨论交流、动手实践等环节，培养学生观察、表达和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学难点与重点：重点：广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相关知识。
难点：培养学生观察、表达和动手能力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、广玉兰图片、实物标本等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程：一、引入新课（5分钟）1. 向学生展示广玉兰的图片，引导学生观察广玉兰的外形特点。
2. 邀请学生分享他们对广玉兰的了解。
二、课文学习（10分钟）1. 让学生朗读课文，感受广玉兰的美丽。
2. 引导学生关注课文中所描述的广玉兰的生长环境和生活习性。
3. 讲解广玉兰的花期及相关知识。
三、讨论交流（5分钟）1. 组织学生分组讨论，让他们分享自己对广玉兰的认识和感受。
四、动手实践（5分钟）1. 让学生观察广玉兰实物标本，加深对广玉兰的认识。
2. 引导学生动手制作广玉兰的手工制品，如剪纸、模型等。
3. 展示学生作品，让大家共同欣赏和评价。
活动重难点：重点：广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相关知识。
难点：培养学生观察、表达和动手能力。
课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生通过观察图片、讨论交流、动手实践等环节，对广玉兰有了更深入的了解。
在课堂上，学生积极参与，表现出对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
但在动手实践环节，部分学生的制作能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
六年级下册语文《广玉兰》教案《广玉兰》是一篇文质兼美的文章,根据陈荒煤的《广玉兰赞》改编而成。
为了让大家能够更好的理解《广玉兰》这篇课文!下面店铺整理了苏教版六年级下册语文《广玉兰》教案以供大家阅读。
苏教版六年级下册语文《广玉兰》教案教学目标：1.正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。
2.学习课文中的10个生字，其中2个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。
3.能找出表达课文中心的句子，能弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
4.能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。
教学重点：能找出表达课文中心的句子，能弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
教学难点：能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。
教学准备：1.亲自去观察广玉兰。
2.观察自己喜欢的一种植物。
3.文中的图片和文字投影。
教时安排：2课时教学过程：第一课时教学要求：1.正确、有感情地朗读课文。
2.学习课文中的10个生字，其中2个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。
教学重点：正确、有感情地朗读课文。
教学难点：学习课文中的10个生字，其中2个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.出示广玉兰图片。
师：她，幽香飘远，微风中夹着一丝香甜。
她，高雅洁净，阳光下尽展无限纯美。
她，生生不息，风雪中铸就铁色柔情……今天，让我们一起走近她，走近她美的世界。
一齐读题。
师：谁来读?你为什么这么读?师：还有谁想读?告诉大家你是怎么读的?师：读的好，说的更好。
让我们把感情送进去，齐读——师：记住，我们语文朗读最讲究一个“情”字，一篇文章，一段话，哪怕是一个词，都要用“情”去读。
2.你见过广玉兰吗?给大家说说。
3.学生结合有关资料介绍自己见过的广玉兰。
《广玉兰》教学设计（第一课时）教学目标：1、学会本课生字，理解相关词语，流利有感情的读课文。
2、通过朗读想象感受广玉兰的花香、花瓣、花形的特点，产生喜爱之情。
3、能找出表达课文的中心句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
4、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，激励学生到生活中去感受美。
5、感受作者对植物的观察仔细，描绘生动，并仿照作者的写作方法描写一片段。
重难点、关键：1、通过朗读感受花的美，用自己的文笔表达喜爱之情。
2、能找出表达课文的中心句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的3、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，激励学生到生活中去感受美。
4、感受作者对植物的观察仔细，描绘生动，并仿照作者的写作方法描写一片段。
教学准备：1、亲自去观察广玉兰。
2、相关课件教学过程：一、欣赏美图，激发兴趣1、同学们，老师想送你们一簇鲜花，因为鲜花能催开我们灿烂的笑容，能拉进我们彼此间的距离，让我们一起欣赏吧。
（出示课件）2、美么？它是什么花？（板书：广玉兰）齐读课题3、相信通过预习，你们对广玉兰肯定有所了解，谁来介绍一下？二、欣赏美文，感悟美景1、这节课咱们随作者走近广玉兰，走进她的世界，领略这美丽生灵的独特魅力，相信广玉兰的美会深深烙入你的心中。
请你打开书本，用心品味课文录音。
（出示课件）2、品味课文，感受到广玉兰的美了吗？它的美体现在哪里呢？你能说一说吗？在文章的什么地方？还有吗？（根据学生的汇报，随机板书并指导朗读、点评）（板书：花、叶）3、文中哪几小节是描述广玉兰的花的？这个问题难不倒大家，那么再问一个难一点的，1、2、3小节具体写了广玉兰的什么？（板书：香幽、色美、形秀）三、研读美花——感受花的幽香、花瓣的色彩质感、花形的多彩美妙（一）、出示第1小节，感受花的幽香（出示课件）1、广玉兰的什么吸引了作者？（幽香）（她的幽香有别于袭人的芳香，充斥在空气之中，淡淡的，很迷人，很舒适。
