中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

小学体育工作执行力评估制度为了确保小学体育工作的有效执行，提高体育教学质量，本制度对小学体育工作的执行力进行评估。

评估内容包括组织管理、教学计划、教学实施、教师素质、学生参与和设施设备等方面。

一、组织管理1. 学校是否有完善的体育工作计划和组织实施方案？2. 学校是否定期召开体育工作会议，研究解决体育工作中的问题？3. 学校是否建立健全体育教师队伍管理机制？二、教学计划1. 体育课程设置是否符合国家课程标准？2. 体育教学计划是否具有针对性和可操作性？3. 体育教学计划是否得到有效执行？三、教学实施1. 体育课堂教学是否有序进行？2. 体育教师是否采用科学的教学方法？3. 体育教师是否关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导？四、教师素质1. 体育教师是否具备相应的教师资格和专业知识？2. 体育教师是否参加定期的培训和进修？3. 体育教师的教学水平和教育教学能力是否得到提高？五、学生参与1. 学生是否积极参与体育活动？2. 学生是否掌握基本的体育技能和运动知识？3. 学生是否在体育活动中获得身心的成长和发展？六、设施设备1. 学校是否提供充足的体育设施和器材？2. 体育设施和器材是否得到定期检查和维护？3. 体育设施和器材是否满足教学和活动的需要？七、评估方法1. 采用定量和定性相结合的方法进行评估。

2. 评估指标体系包括组织管理、教学计划、教学实施、教师素质、学生参与和设施设备等方面的具体指标。

3. 评估结果以百分制计分，根据得分高低对小学体育工作的执行力进行排名。

八、评估周期1. 小学体育工作执行力评估每年进行一次。

2. 评估时间为每年的年底或次年初。

3. 评估结果将作为学校体育工作考核的重要依据。

九、奖惩措施1. 对评估结果优秀的学校和个人给予表彰和奖励。

2. 对评估结果不合格的学校和个人进行约谈和整改。

3. 对连续两年评估不合格的学校，取消其体育工作相关荣誉和资格。

本制度自发布之日起实施，未尽事宜可根据实际情况予以调整。

《中小学校体育工作评估办法》细则为全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和教育部《中小学校体育工作评估办法》等国家有关规定，省教育厅研究制定了中小学校体育工作评估办法。

本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。

普通高等学校体育工作评估另行开展。

一、评估内容：主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。

二、评估采用等级评定评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100 分。

其中，90 分及以上为优秀；75～89 分为良好；60～74 分为合格；59 分及以下为不合格。

三、加分条件：体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。

凡具备以下条件之一的每项加 2 分，最多加 8 分。

1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；3.每年组织不少于 10 次的校级单项体育比赛；4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

四、评定等级不合格条件凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：1.不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；2.未按国家规定开足体育与健康课的；3.学生体质健康水平连续三年下降的；4.未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；5.评估中弄虚作假的。

五、学校体育工作自评报告逐级上报制各学校要明确机构责令专人负责自评工作，每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。

中小学校体育工作督导评估办法（全文）为建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，教育部10日发布《中小学校体育工作督导评估办法》，明确提出将开足开齐体育与健康课程纳入督导评估的范围。

根据该办法，督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。

在教育教学方面，督导评估的项目包括开足开齐体育与健康课程，实施大课间体育活动，深化教学改革，提高教学质量;强化学生课外锻炼，广泛开展阳光体育运动，积极开展课余训练和组织丰富多彩的竞赛活动，定期召开运动会等。

据介绍，国务院教育督导委员会办公室根据当年中小学体育工作重点及存在的薄弱环节，确定督导评估的重点，随机确定督导对象、随机选派督导人员，进行实地督导抽查，形成国家督导报告，适时向社会公开。

该办法还强调，地方各级政府和教育行政部门要将中小学校体育督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据。

第一条为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健，依据《教育督导条例》，制定本办法。

第二条国务院教育督导委员会办公室负责组织实施全国督导抽查工作。

省级教育督导部门负责统筹组织本区域内的督导评估工作。

第三条督导评估的原则：(一)严格标准。

国务院教育督导委员会办公室制定统一的督导评估指标和标准。

各地按照国家制定的统一标准在开展地方督导评估中严格落实。

(二)客观公正。

以中小学校体育工作实际情况为依据，督导过程和结果公开、透明，接受社会监督。

(三)注重实效。

坚持督政与督学并重，坚持综合督导与专项督导、定期督导与随机性抽查相结合，以评促建、以评促改，不断提升中小学校体育工作水平和教育教学质量。

为中小学校体育工作决策提供依据和建议。

第四条督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。

教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2008.08.12•【文号】教督[2008]3号•【施行日期】2008.08.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的通知（教督[2008]3号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人民政府教育督导室，新疆生产建设兵团教育局、教育督导室：《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）是新时期党中央国务院加强青少年体育工作的纲领性文件，对于全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，具有重要意义。

根据中发〔2007〕7号文件提出的“各级政府和教育部门要加强对学校体育的督导检查，建立对学校体育的专项督导制度”的要求，我部在认真研究并广泛征求意见的基础上，制定了《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》（以下简称《指标体系》）。

对中小学体育工作督导评估的重点是教育管理、条件保障、评价机制和学生体质状况四个方面。

各地要有计划、有步骤开展中小学体育工作督导评估。

要根据《指标体系》，结合本地实际，制订中小学体育工作督导评估实施方案。

坚持督政与督学相结合，坚持综合性督导和专项督导相结合。

督导检查要严格程序，重在自查整改，提高督导评估的实效性。

要落实限期整改、结果公报和问责奖惩等制度。

督导结果要向社会公布，并作为考核领导干部政绩的重要内容和进行表彰奖励或责任追究的重要依据。

国家教育督导团将根据情况，对各地中小学体育工作进行专项督导检查，并通报督导检查结果。

各地要及时研究解决督导检查中出现的新情况、新问题，认真总结经验，改进工作方法，不断提高督导水平。

附件：中小学体育工作督导评估指标体系（试行）中华人民共和国教育部二○○八年八月十二日。

丹东市教育局对全市中小学校体育工作督导评估检查方式及评估细则
一、评估方式
1、重点检查学生每天一小时体育活动，要有活动方案，实施《国家学生体质健康标准》，课余训练与竞赛和场
地器材建设等情况。

2、听取关于学校体育工作情况汇报。

3、查阅近三年来的工作计划，下发文件及会议记录。

4、查阅档案材料，学校工作计划，规章制度，会议记录，课表，作息时间表。

5、观摩两节体育课，查阅教学计划。

6、观摩大课间体育活动和一个年级课外体育活动，查阅活动计划，活动记录。

7、观摩2-3项运动队训练，查阅训练计划，竞赛计划记录。

8、体育场地器材建设及使用管理情况。

9、检查《国家学生体质健康标准》实施情况，查阅实施计划及有关材料，抽检一个班级的达标情况。

二、丹东市中小学校体育工作督导评估细则（试行）
等级标准（满分100分）：
优秀100分－90分；良好89分－75分；合格74分－60分；不合格59分以下。

国家教委关于印发《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》的通知1998年03月20日颁布并施行【有效性】有效【法规名称】国家教委关于印发《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》的通知【颁布部门】国家教委【颁布日期】1998年03月20日【实施日期】1998年03月20日【正文】国家教委关于印发《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》的通知通知国务院批准颁布的《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》（以下简称：两个《条例》）是规范学校体育卫生工作的重要行政法规。

为了加强执法检查，促进普通中小学和中等职业学校贯彻落实两个《条例》，推动学校体育卫生工作的开展，全面推进素质教育的实施，我委根据两个《条例》，制定了《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》（以下简称：两个《检查评估细则》），现将两个《检查评估细则》印发给你们，并将检查评估工作的有关要求通知如下：１、普通中小学和中等职业学校贯彻落实两个《条例》的检查评估以乡中心小学以上的完全小学、中学和中等职业学校为主要对象，其他学校是否列为检查评估对象由各省、自治区、直辖市教育行政部门自行确定。

２、检查评估应与日常体育卫生工作有机结合起来进行，以学校自查及县级教育行政部门复查为主，各省（自治区、直辖市）、市（地区）教育行政部门进行不定期的抽查。

３、各级教育行政部门实施《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》时，要把对体育卫生工作的检查评估作为重要内容，将两个《检查评估细则》的要点列入中小学督导评估方案，结合起来统筹安排，以减轻学校接待工作的负担。

中小学校体育工作评估办法第一条为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。

普通高等学校体育工作评估另行开展。

各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务。

第三条评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。

第四条评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。

其中，90分及以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。

第五条体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。

第六条凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。

第七条学校每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每年10月31日前连同相关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。

学校要明确机构和专人负责自评工作，确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。

第八条省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，填写《中小学校体育工作评估审核结果报表》（附表3，以下简称《审核报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并公布复核结果。

全区各中、⼩学：为迎接市⼈民政府教育督导室、市教育局对全市中⼩学校体育、卫⽣、艺术类课程落实情况的专项督导检查，使我区中⼩学体、卫、艺⼯作得到落实和提⾼，特拟定《东西湖区中⼩学体育、卫⽣、艺术类课程落实情况专项督导检查⼯作⽅案》。

望各校接此《⽅案》后遵照执⾏，逐项落实。

⼆OO 五年⼗⽉⼗⼋⽇东西湖区中⼩学校体育、卫⽣、艺术类课程落实情况专项督导检查⼯作⽅案⼀、指导思想进⼀步落实国家教育部《学校体育⼯作条例》、《学校卫⽣⼯作条例》及《学校艺术教育⼯作规程》、《全国学校艺术教育发展规划》，端正思想观念，切实加强管理，落实课堂教学，有计划开展课外⽂体活动。

在“⼗⼀五”期间，把科学发展观贯穿于学校体育、卫⽣、艺术教育⼯作中，坚持以实现学⽣的全⾯发展为⽬标，从学⽣的⾝⼼健康出发谋发展。

为此，学校应正确对待市、区两级专项督导检查，联系实际，针对问题，不断改进，使体育、卫⽣、艺术教育在学校得到持续发展。

⼆、领导⼩组 组 长：叶⾦城副组长：彭奇、潘运安、肖俊元成 员：朱红旗、唐瑞祥、李⾏铜、刘长明、潘播、焦向明、汪耀俊、颜昌俊、各中⼩学校长 办公室设在区教育局体卫艺办公室，主任潘播，副主任颜昌俊。

三、专项督导检查的时间安排1、学校⾃查：2005年10⽉24⽇⾄10⽉31⽇2、区教育局组织对学校抽查：11⽉1⽇⾄11⽉5⽇3、迎接市⼈民政府教育督导室、市教育局检查：11⽉6⽇⾄11⽉15⽇四、专项督导检查的主要内容、⽅法及要求 （⼀）内容：1、学校体育、卫⽣、艺术类课程计划落实情况。

2、学校体育、卫⽣、艺术类课程教材使⽤情况。

中⼩学校体育、卫⽣、艺术课程落实情况专项督导检查⼯作⽅案中⼩学校体育、卫⽣、艺术课程落实情况专项督导检查⼯作⽅案来源：未知 发布时间：2006年09⽉29⽇ 浏览次数：525 字体：【⼤】【中】 【⼩】2、学校体育、卫⽣、艺术类课程教材使⽤情况。

3、学校体育、卫⽣、艺术专兼职教师落实情况及其教学⽔平状况。

某小学体育卫生工作督导检查评估细则一、前言体育卫生工作对于小学生的身体健康和全面发展具有重要意义。

为了确保小学体育卫生工作的质量和有效性，需要进行督导检查评估。

本细则旨在明确小学体育卫生工作督导检查的目的、内容和程序，以提高小学体育卫生工作质量。

二、目的1.评估小学体育卫生工作的情况，发现存在的问题和不足。

2.推动小学体育卫生工作的改善和提升。

3.促进全体教师和学生对体育卫生工作的重视和参与。

三、内容1.设施设备（1）操场和运动场地是否符合安全要求，有无杂物堆放或是存在其他隐患。

（2）体育器材是否完好，能否满足学生的体育锻炼和训练需求。

（3）更衣室和洗手间是否整洁干净，是否提供洗手液和肥皂等卫生用品。

2.体育教学（1）教师课前准备是否充分，教案设计是否合理。

（2）教师是否能够循循善诱地指导学生进行各项体育运动。

（3）是否有足够的体育器材供学生使用。

（4）学生是否有合适的体育服装和鞋袜。

3.体育活动（1）学校是否开展丰富多样的体育活动。

（2）体育活动是否有组织，是否能够充分发挥学生的积极性。

（3）体育活动是否存在安全隐患，是否有必要的预防措施。

4.卫生管理（1）操场是否定期清扫，草坪是否修剪整齐。

（2）学生是否定期进行体检，体检结果是否得到妥善管理。

（3）孩子们是否掌握正确的洗手方法，是否有良好的个人卫生习惯。

四、程序1.确定督导检查的时间和人员。

2.对每个方面进行详细检查和记录，包括设施设备、体育教学、体育活动和卫生管理等。

3.针对存在的问题，提出合理的改进建议，并制定具体的整改措施和时限。

4.督导检查结果应向学校领导、体育教师和学生家长进行反馈。

5.根据检查结果，及时进行跟踪和监督，确保改进措施的贯彻执行。

五、评估指标1.学校体育卫生工作的整体情况。

2.设施设备的安全性和完好度。

3.体育教学的质量和有效性。

4.体育活动的丰富性和组织性。

5.卫生管理的科学性和有效性。

六、总结小学体育卫生工作的督导检查评估是促进学校体育卫生工作不断完善和提升的重要手段。

深圳市教育局关于开展全市中小学体育卫生与艺术工作专项督查的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2007.04.20•【字号】深教[2007]148号•【施行日期】2007.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文深圳市教育局关于开展全市中小学体育卫生与艺术工作专项督查的通知（深教〔2007〕148号2007年4月20日）根据市教育局2007年工作部署和市人民政府教育督导室的工作安排，为推进全市基础教育阶段学校全面实施素质教育，切实促进教育均衡发展，进一步加强学校体育卫生与艺术教育工作，经研究决定，今年5月份在全市开展中小学体育卫生与艺术工作专项督查。

现将有关事项通知如下：一、组织成员（一）为加强统筹指导，成立全市中小学体育卫生与艺术工作专项督查领导小组。

组长：卢沙副组长：肖胜珉姚一勤（二）专项督查组人员由市、区督导室专职督学，市、区体卫艺处（科）专职人员，以及市兼职督学组成，名单如下：第一小组：许明霞、张玲、张凤鸣、孟宪劼、周清、陈勇；第二小组：张克亮、黄志武、毛亚利、陶文建、杨岳军、汤晓峰；第三小组：袁光强、牟林芳、黄楚云、邱裕良、贾颖战、王军、戴高桃、高永胜；第四小组：张光宏、杨瑾、张湛云、刘永利、郭建忠、张世勇；第五小组：陈晓霞、王美南、李洁、王家仁、王凤玲、赵瑞平、张思静；第六小组：张贵明、张瑞波、刘满江、周雅丽、魏伟。

以上每小组中第一人为小组组长。

一、督查内容全面检查学校贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》的情况，重点检查学校体育、艺术、健康教育课程是否开足开齐，专业教研人员是否按规定足额配置，学生课外文体活动时间是否得到保证，体育、卫生与艺术教育基本工作（教学）条件是否达标和及时更新，学校卫生与健康教育的责任制、预防机制、应急处理机制是否健全。

督查的具体内容要求见附件。

二、督查方式及时间安排（一）4月份，各学校对照督查内容要求，认真开展自查自纠，于4月底前将自查报告经区教育局审核后，统一报市教育督导室、市教育局体卫艺处。

中小学校体育工作评估办法第一条为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。

普通高等学校体育工作评估另行开展。

各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务。

第三条评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。

第四条评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。

其中，90分及以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。

第五条体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。

第六条凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。

第七条学校每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每年10月31日前连同相关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。

学校要明确机构和专人负责自评工作，确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。

第八条省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，填写《中小学校体育工作评估审核结果报表》（附表3，以下简称《审核报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并公布复核结果。

省综合督导评估检查的内容及办法办学条件组抽查学校的办法：1、关于体育卫生整改抽查学校：从去年专项督导的第一个县检查的学校中抽查2所学校，1所初中、所小学。

再到今年中签的第一个县的第一个镇抽查1所初中或小学，到第二个镇抽查1所初中或小学；从去年专项督导的第二个县检查的学校中抽查2所学校，1所初中、1所小学。

再到今年中签的第二个县的第一个镇抽查1所初中或小学，到第二个镇抽查1所初中或小学。

共8所学校。

2、办学条件组检查的其他内容和学校数量按实施方案要求仍不变。

检查的内容：一、A1—B2体育卫生工作整改部分：检查体育场地、体育器材、卫生保健器材、采光照明与厕所。

去年省专项督导对我市中小学体育卫生工作硬件建设方面提出的问题：农村中小学体育场地及体育卫生设施设备不足。

抽查的12所学校中体育场地完全达标的只有2所，体育器材完全按标准配齐的只有1所，卫生室（保健室）及器材配备达标的学校数仅3所；教室采光照明达标仅3所。

(今年督导体育卫生整改共占40分，体育场地、体育器材、卫生器材、照明是重点，各占10分。

对去年省专项督导反馈意见中涉及的其他方面问题也要注意)。

二、A5—B13仪器图书配备。

（一）仪器配备：到学校后，先对照配备目录中分组实验仪器表（必配器材），查阅仪器帐薄，再实地查看，物理和小学科学每学科抽查10种仪器，化学、生物每学科抽查5种仪器（包括各类仪器，重点抽查学科专用和新增仪器种类），并进行账物核对。

1.按每年级6个平行班及以下配备一套仪器，6个以上平行班配备2套仪器。

2.抽查分组实验仪器必须品种齐全，数量初中达到每种25件以上，小学每种12件以上，方可达标。

若初中不超过3种、小学不超过2种仪器数量不足，但缺少数量不超过应配备数量的20%，认可达标。

3.账物不符按不达标处理。

（大家一定注意做到账务相符）（二）图书配备以查账为主：1.调阅学校计算机图书管理系统（或流水账记账）中图书总量登记，核对学生数（与省教育事业统计比对），计算生均图书数量。

小学卫生量化评分细则范文一、开头部分在小学教育中，卫生量化评分是一项非常重要的指标。

通过对学校卫生状况的评估，可以有效地提高学生的健康意识和卫生习惯。

因此，对于小学卫生量化评分细则的制定和规范十分必要。

本文将着重阐述小学卫生量化评分的细则和标准，以供小学教师和管理者参考。

二、学校卫生维护部分1.教室卫生：教室卫生是小学卫生评分中的重要指标之一。

评分细则包括：(1)教室地面清洁程度：要求地面干净整洁，没有明显的污渍和灰尘。

(2)桌椅摆放整齐度：要求桌椅摆放整齐，没有乱放的现象。

(3)教室通风情况：要求教室通风良好，确保学生的室内空气新鲜。

(4)黑板、墙壁清洁情况：要求黑板和墙壁清洁无尘，方便学生的学习和视觉效果。

2.公共区域卫生：公共区域卫生是影响学校整体卫生状况的关键因素。

评分细则包括：(1)走廊、楼梯清洁情况：要求走廊、楼梯清洁无尘，确保学生在校园中的通行安全。

(2)洗手间和厕所的清洁度：要求洗手间和厕所干净卫生，设施设备完善，并配备必要的卫生用品。

(3)过道和公共区域灯光：要求过道和公共区域的灯光照明良好，确保学生视觉舒适度。

3.食堂卫生：食堂卫生是关系到学生健康的重要环节。

评分细则包括：(1)食堂厨房的清洁情况：要求食堂厨房整洁无菌，食材贮存合理，确保每一道菜品的健康安全。

(2)餐具的清洁程度：要求餐具洁净，无水渍和油渍，确保学生用餐的卫生安全。

(3)食堂食品的质量：要求食堂食品新鲜、干净、卫生，不容许使用过期食材或添加有害物质。

三、学生个人卫生部分1.学生穿戴整齐：(1)衣着整洁：要求学生的服装整洁干净，没有明显的污渍和破损。

(2)头发整齐：要求学生的头发整齐干净，不准出现乱发和蓬松的现象。

(3)鞋袜整齐：要求学生的鞋袜整齐干净，不准出现脱鞋、穿拖鞋等不符合卫生规范的行为。

2.学生个人卫生习惯：(1)洗手习惯：要求学生养成勤洗手的习惯，尤其是在进食前、上厕所后等关键时刻。

(2)口腔卫生：要求学生养成定期刷牙的习惯，保持口腔清洁和健康。

中小学校体育工作评估办法第一条为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。

普通高等学校体育工作评估另行开展。

各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务。

第三条评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。

第四条评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。

其中，90分及以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。

第五条体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。

第六条凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。

第七条学校每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每年10月31日前连同相关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。

学校要明确机构和专人负责自评工作，确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。

第八条省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，填写《中小学校体育工作评估审核结果报表》（附表3，以下简称《审核报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并公布复核结果。