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幼儿园大班阅读教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!幼儿园大班阅读教案精选6篇教案的编写可以帮助教师减少因时间不足而匆忙讲解的情况，教案是教师与学生之间有效沟通的重要工具，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班阅读教案精选6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班阅读教育教案幼儿园大班阅读教育教案课程概述：这是一节针对幼儿园大班阅读教育的课程。
本课程旨在帮助幼儿园大班的孩子们发展阅读技能和阅读习惯。
课程内容包括课堂讲解、阅读活动和互动游戏等多种教学方法，以帮助幼儿园大班的孩子们爱上阅读、提高阅读能力并获得快乐。
教学目标：- 帮助幼儿园大班的孩子们爱上阅读；- 培养幼儿园大班的孩子们的阅读技能和阅读习惯；- 帮助幼儿园大班的孩子们提高自己的识字能力和语言表达能力；- 给孩子们创造读书的快乐和美好的阅读体验。
教学方法：- 授课讲解；- 阅读活动；- 互动游戏；- 给予肯定和鼓励。
教学步骤：1. 开场（1）教师介绍本节课的主题和目标。
（2）跟孩子们打招呼，温馨欢迎他们的到来。
2. 授课讲解（1）教师向孩子们展示各种适合幼儿园大班的阅读材料（例如：幼儿读物、儿童画报等）。
让孩子们了解、感受各种阅读材料的图像、色彩、形状等方面的特点。
（2）教师讲解阅读的方法，例如：正反读，上下左右对比阅读法等。
（3）教师讲解如何辨认和记忆文字和单词，例如：用手指着重点，多读几遍，利用动画等力求记忆。
3. 阅读活动（1）教师示范阅读（例如：读故事书），引导孩子们看图听故事。
（2）适当小组竞赛，协力推进孩子的积极参与阅读；（3）让孩子们亲自试着阅读一些简单的故事（例如：短篇故事），让他们体验阅读的快感和成就，同时还能帮助他们在阅读中提高语言表达能力。
4. 互动游戏（1）读书人物滑稽配对：通过游戏，让孩子们去认识并区分一些经典的阅读人物。
（例如：皮克斯动画公司出品的《神偷奶爸》、《我的邻居是蓝精灵》等阅读故事人物）（2）快闪阅读：教师让孩子们观察1分钟的图片，然后让他们顺口回答图片中出现了哪些物品，配有相应的阅读故事，这样就会让孩子们遇到这些单词时，能够更熟练更准确地认识它们。
（3）记忆游戏：让孩子们通过靠边站，闭着眼睛一部分一部分地总结和形成自己对阅读文字的印象。
（例如：花、草、树等和读书相关的单词）。
阅读课教案精选6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!阅读课教案精选6篇教案的编写应该根据实际的教学进度，避免过于超前或滞后的教学安排，详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，以下是本店铺精心为您推荐的阅读课教案精选6篇，供大家参考。
大大班分享阅读教案12篇《大大班分享阅读教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大大班分享阅读教案12篇！（1）大班优秀语言公开课教案《江南》含反思活动背景：根据我园的课题研究内容--幼儿早期阅读的培养。
结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合，形成我园特色的园本课程。
而此活动就是课题研究的内容之一。
设计意图：荷花这种植物清纯自然，宁静雅致。
古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。
欣赏荷花不仅领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感。
为了结合主题活动内容和节日环境的教育，我们选用了阅读活动《江南》。
本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采用游戏、欣赏等方法希望能让幼儿认识相关的字词。
活动目标：1、认读重点字词"莲叶""东""西""南""北"。
2、喜欢阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。
3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动重难点：重点：认读字词"莲叶""东""西""南""北"。
难点：掌握诗歌内容。
活动准备：1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。
2、莲花池挂图一幅。
3、江南课件活动过程：一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。
师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读"江南"）二、认识重点字词1、出示"莲叶"师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。
大阅读教案推荐7篇通过完善的教案，教师能够更好地促进学生的思维发展和能力提升，教案能够根据学生的学习进展，适时调整教学步骤和任务，以下是作者精心为您推荐的大阅读教案推荐7篇，供大家参考。
大阅读教案篇1【教学目标】1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。
2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。
3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
【教学重难点】1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
2、教学难点：指导学生阅读的方法。
【教学步骤】一、谈话激趣，导入主题阅读童话故事可以开启思想，发展想象，培养美感，愉悦童心。
那么怎样才能更好的阅读童话故事呢？本节课我带领大家一起去寻找安徒生童话的金钥匙。
设计意图】：通过谈话，激活学生对安徒生童话的热情，初步感知童话的魅力，并为本节课创设童话的诗意气氛。
二、知晓作者课前搜集资料，每一位学生都能参与并与同学分享自己的收获，初尝到阅读的甜蜜果实。
老师补充资料介绍安徒生，让学生明白自己看的书是非常经典的，对这个著名的童话大师更加崇敬，更加喜爱读他的童话故事。
点燃学生们的阅读激情。
三、目录取舍叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。
”不管是读哪种版本的童话书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前。
它一般包括篇目和页码两部分。
形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。
设计意图】：目录是按照一定次序开列出来供查找备考的事务名录，也叫目次，一般放在书刊的前面或者后面。
教师指导学生了解童话目录，可以更好地帮助学生进行阅读。
四、看题质疑看题质疑就是看到题目自己给自己提问。
著名物理学家爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。
”所以会提问是一种很重要的本领哦。
看到问题怎么质疑呢？今天我们就以《拇指姑娘》为例。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：《啊哈！幼⼉园》 活动⽬标： 1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。
2、愿意介绍⾃⼰对故事的理解,⼤胆想象故事内容。
3、⼀起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。
活动重点： 感受故事中神奇的想象，并能展开想象制作连环画 活动难点： 知道故事的结构：前⾯是想象世界，后⾯是现实世界 活动准备： 1、⼤书 2、⼩书若⼲ 3、空⽩连环画纸，笔 4、PPT 活动过程： 1、PPT播放“玩游戏”图⽚，引起幼⼉的兴趣 师：有⼀个聪明的⼩男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢? 师：他想和谁玩什么游戏？ 幼：和狐狸玩娃娃家。
幼：和袋⿏下棋。
幼：给⼤蟒蛇讲故事。
幼：⽤蚂蚁搭积⽊。
师：你想玩这样的游戏吗？你想和谁玩什么样的游戏？ 幼：和⼩兔⼦玩娃娃家。
幼：和长颈⿅捉迷藏。
2、根据画⾯⼤胆想象,讲述⾃⼰的理解 师：⼩男孩还有奇特的想法，我们来看看吧！ 师：啊呀！发⽣什么事了？（起床） 师：瞧！⼩男孩⼜想做什么？ 幼：⼤吊车把他拎起来。
幼：⽼虎给他穿⾐服。
师：海豚帮他洗脸。
3、幼⼉⾃主阅读绘本 （1）⾃主阅读猜测故事内容 师：书⾥还有很多奇特的想法，请你们找⼀找。
师：：你最喜欢⼩男孩的哪种想法？ （2）教师完整讲述故事 师：其实⼩男孩的这些奇特想法都藏在了⼀个有趣的故事⾥，这个故事的名字叫《啊哈！幼⼉园》，我们来听听究竟是怎么回事吧！ 师：你们发现了吗？这个故事⾥除了⼩男孩奇特的想法，还有些什么呢？ 4、创编故事 师：再过⼏天，我们就要从幼⼉园毕业，进⼊⼩学⼀年级的⽣活，你们和⼩男孩⼀样想过吗？在⼩学⾥谁是你的⽼师吗？你的⼩学是什么样⼦的？你的⼩学在哪⾥？谁是你的新朋友？（每组⼀个创编内容） 师：和你⼀组的⼩朋友讨论⼀下，我们来⽐⽐哪组的想法最奇特？ 师：你们的想法真有趣，我们来把它画下来吧！ 师：⽼师给你们准备了空⽩的连环画纸，把你们刚刚编的故事画在⼩纸⽚上，然后帖在连环画纸上。
幼儿园大班快乐阅读教案教案主题：幼儿园大班快乐阅读一、教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和能力，提升幼儿的阅读水平。
2. 启发幼儿的语言思维，提高幼儿的口头表达和书面表达能力。
3. 让幼儿在阅读中感受人生百态、培养情感表达能力。
二、教学准备：教师准备：优秀的儿童绘本、名言佳句等。
学生准备：填补绘本后的情景、名言语录填空板、笔、纸、课本等。
三、教学过程：1. 创设情境教师出示一幅画面，让学生看图片并口述描述，以启发幼儿的语言思维能力，锻炼幼儿的口头表达能力。
2. 识字游戏教师出示30个基础单词，分成三组。
每组有10个单词，分别配以绘本、皮影戏形体动作和图画，要让学生正确辨认每个单词，并对应到对应物，培养幼儿对事物的认识。
3. 朗读绘本教师出示一本优秀绘本，让学生朗读，句型逐渐增长，文学语言逐渐深入，为以后学习高层次知识积累集聚气息提供条件。
4. 填空板教师出示一本名言佳句集，鼓励每位小学生根据自己的思维和阅读影响，填写名言佳句中的空格，如果空格填写符合要求，给予相应的激励。
5. 故事续写教师出示一个填补绘本后的情景，鼓励学生自由发挥，写出自己的故事。
教师可以在教授故事写作的同时，培养幼儿的情感表达能力和创造力，发展幼儿的个性化思维。
四、课堂小结：通过这次阅读活动，幼儿的阅读技巧、表达能力和创造力得到了提高，在接下来的阅读学习中可以加以运用。
五、教学反思：本节课采用课堂互动形式让学生学好阅读，浓厚的阅读氛围中让学生享受阅读、提升成长，同时锻炼了学生成为一个好朋友的能力，此举不仅提升了学生的阅读兴趣，也培养了学生的文化素养和品格，使学生们更具有创造力和创新精神。
二年级语文大阅读教案（一）《神奇校车》绘本（海底）+阅读训练“家乡”课前：点名，分学习小组，25人5组，欢迎大家加入语文大阅读课程的学习。
教学内容：一、介绍课程要求准备物品：1、抽杆夹【存放阅读资料】2、A4纸【绘制思维导图】介绍本学期要阅读的绘本，学生没有的可以购买或者借阅阅读。
二、走进《神奇校车：海底探险》——好书推荐学习目标：1．通过这节课，了解卷毛老师和她的学生们坐着神奇校车游览的过程，了解食物消化吸收转化为能量的过程。
2. 学会一些读书的基本方法。
教学流程：一、导入1．老师最近读了一套科普读物，特别喜欢！你们想看吗？2．今天我们带到课堂上的这本是？《神奇校车》。
这是一辆非常神奇的校车，只要有必要，它就能变大、缩小，上天，入地……带领我们穿越时空，体验探险刺激。
让我们来看看这本书的封面，是谁写的呀？（PPT 作者图片简介）这就是乔安娜•柯尔和布鲁斯•迪根。
乔安娜•柯尔，做过教师、儿童读物编辑，图书馆管理员，现在专事写作。
布鲁斯•迪根，热爱大自然，已经为孩子们画了几十本图书。
我们再来看看这本书的封底。
上面有其他十本书的封面。
分别是……在它的上面有一句话，谁来读一下？右下角还有一句话，这是非常权威的杂志《纽约时报》对它的一句评价。
读。
这套书是全美最畅销的儿童读物，现在被翻译成十几个国家的语言，受到了全世界小朋友的喜爱。
（读书小贴士：读一本书，先看看封面封底，了解作者）我们在看一本书的时候，可以先看看封面封底，了解一下作者。
可以获得不少的信息哦！二、下面我们就来走进这本书。
请看！1．你们认识她吗？（出示弗瑞丝的照片）你们喜欢她吗？为什么？请你说说。
是啊，她是一位与众不同的老师，从不在教室里给同学们上课，而是开着一辆神奇校车带着同学们到处旅行；对呀，她是一位无所不知的老师，总是带给同学们很多惊喜；没错，她是一位无所不能的老师，不管遇到什么情况，都能带着同学们化险为夷。
2．想不想跟着卷毛老师一起，坐着神奇校车去旅行？今天她要带我们到海底探险，同学们都坐好了，车要开啦！（小朋友们坐坐好，我们的校车向前跑，滴滴滴，滴滴滴，校车到站啦！抓好扶手了吗？）嗯？在这本书中，校车是怎么进入海底的呢？（一个炎热的夏天，卷毛老师决定带我们去海滨……结果，卷毛老师直接开车冲到海里,吓得救生员狂追。
课堂教学教案
2018 年4 月1 日
2、小组讨论交流
3、生自由发言，并能从书中找到依据
4、注意表达格式：我认为皮皮是个————因为——
四、我的收获：
1、通过读《长袜子皮皮》这本书，我懂得了……
2、结合皮皮的优点和缺点鼓励学生自由发言，自己要
做个什么样的孩子
3、生自由发言，收获多多。
五、拓展延伸
1、喜欢长袜子皮皮吗？为什么？喜欢和皮皮做朋友吗？
2、引导学生结合书中皮皮的两个好朋友杜米和阿妮卡
的表现鼓励学生
3、角色互换让学生扮演皮皮的好朋友，男生演杜米，女生演阿妮卡，自由发言
4、皮皮如果来到中国，来到我们身边，你有什么话要
对她说，学生积极性较高。
六、交流读书笔记
老师指导做读书笔记。
大阅读课堂教学教案
课堂教学教案
时间：年月日
课题《中外各民族民间故事》
读书指导课审查人年月日
教学目标
1．搜集关于四大民间故事的传说并知道其故事的特点之处。
2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
重
难
点
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学准备
1、仔细阅读《中外民间故事》
2、认真做好读书笔记。
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点
拨、知识拓展）
二次备课
一、导入激趣，激起学习欲望。
1．导入：同学们，今天又到我们课外阅读的时间了，根据老师课前给你们的布置，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？（指名猜测后，师板书课题。
）
板书：好书向你推介
2．班内互相交流好书活动
（1）师述，激趣过渡。
只要你是一位热爱课外阅读的同学，就总会有一本自己
最喜爱的书。
好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想，那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。
（2）小组交流。
教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点出不太健康的书籍。
（3）班内交流．激发求知欲望。
引入：老师刚才在你们中间巡视了一周，听了部分同学的推介发言。
发现了两种情况：第一，你们的口才越来越棒了，这是因为得益于课外阅读；第二，你们手上都有一本很好的书。
我看了，听了，都很想借你们的书来立即“饱餐一顿”，以填饱我的阅读欲。
那么，你愿意到讲台上来向别人推介一下吗？（指名）
（随着介绍而分类板书书名。
）
（4）小结。
他们刚才介绍得多好啊。
听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。
你愿意借给别人吗？如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了。
但要注意，记得爱护别人的书籍啊！
（5）过渡。
我也想向你们推荐一本好书。
你听完老师的推介后一定会想看的。
二、引导学生总结读书方法
1．教师向学生推荐一组有关中国传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
2．提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？
3．过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？
4．以四人小组为单位，讨论书中的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5．生汇报讨论所得。
6．小结。
作
业
布
置
必做认真阅读《中外各民族民间故事》
选做指定读书计划，坚持每天必读
板书设计《中外各民族民间故事》
指定读书计划，坚持每天必读
教学反思
课堂教学教案
时间：年月日课题《中外民间故事》汇报交流课审查人
年月日
教学目标
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
重
难
点
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学准备1、仔细阅读《中外各民族民间故事》
2、认真做好读书笔记。
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课一、《牛郎织女》
用生活实际导入主题，讲述《牛郎织女》。
与学生走进人
物内心，分析故事中老牛、织女、牛郎、王母娘娘的性格特点，
老牛——善解人意，知恩图报牛郎——心地善良，勤劳能
干织女——心地善良，心灵手巧王母娘娘——心狠手
辣，无情无义。
从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。
在故事中感受王母娘娘那冷酷无情、凶恶霸道的形象。
《牛郎织女》这个民间故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
提出问题：
1．故事中为什么要设计王母娘娘这个人？说说王母是一个怎样的人？
2．想象：牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月初七在鹊桥相会时又会说些什么呢？
3．这个故事寄托了人民群众怎样的理想？它赞颂了什么？鞭挞了什么？
二、《梁山伯与祝英台》
概述《梁山伯与祝英台》的故事，用深情的语气把学生引入这段凄美的爱情里，在字里行间体会那感人肺腑的悲惨。
梁祝故事被誉为爱情的千古绝唱，有着东方的《罗密欧与朱丽叶》之称。
介绍梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。
梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远。
从古到今，无数人都被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染。
它鲜明地反映了人们求打破传统落后的女性观、婚恋观的理想，赞美了美的爱情和爱情的美。
它具有深厚而丰硕的民族文化内蕴。
并给学生说明梁祝故事在历史上确实真实存在过。
通过学
习，1、感悟梁祝的故事给了我们什么启发？2、它的寓意是什么？3、它为何被世人认为是最悲惨的爱情故事？
三、《白蛇传》
讲述《白蛇传》的故事，欣赏《白蛇传》的各种艺术形式，提高学生欣赏美的能力。
“清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如织，真是好一幅春光明媚的美丽画面。
突然间，从西湖底下悄悄升上来两个如花似玉的姑娘。
多么神奇啊！”这就是《白蛇传》的故事。
《白蛇传》的故事深受人们的喜爱，被广为流传。
中国地方剧种几乎全演过这个故事，特别是京剧《白蛇传》后来还被改编成电影，轰动全国。
电视剧《新白娘子传奇》也是家喻户晓，那首《千年等一回》更是经典。
在学习这篇神话色彩的故事中，感受人性的真善美。
问题：
1.在故事美满的结局中，你有什么体会？
2.故事中的白蛇是什么样的？她有着怎样的精神？
四、外国民间故事
1.不仅我国有着无数优秀的民间故事，国外也有许多有名的民间故事，你印象最深的是什么？
2.学生汇报交流
教学总结：在这写民间故事中，我们领悟到了中华民族文化的深厚与悠久。
体会到了世间感人肺腑的真挚爱情。
五、成果展示
1．以小组为单位，读大阅读储蓄册，交流感受。
2．将优秀的感受贴在读书栏上，在全班展示。
作业布置必做阅读其他版本的《中外民间故事》选做阅读其它的寓言故事。
板书设计《中外各民族民间故事》汇报交流
《牛郎织女》
《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》
《孟姜女哭长城》
……
教学反思。
