中央广播电视大学社会实践考核表(1)填好后的

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题物业管理公司社会实践姓名黄汉洪教育层次本科学号 1244101264223 省级电大广州电大专业工商管理分校指导教师吕春霞教学点康大工作站中央广播电视大学学生社会实践考核表社会实践报告东泽物业管理有限公司是中国物业管理协会的会员单位、二级物业管理企业、茂名市物业十好企业、电白县第三产业重点企业，并获得ISO9000质量管理体系认证，是茂名较早参与物业管理市场竞争的企业。

主要从事住宅、写字楼、别墅的物业管理，提供清洁绿化、安全防卫、电梯及机电设备维修保养、室内装潢、建筑材料批发、零售、水暧电、家用电器维修、家政服务等全天候的综合管理服务。

从2007年初创伊始，短短四年的时间里东泽物业管理有限公司以其卓越的管理风格和雄厚的企业实力，管理着4个小区及楼宇，签约顾问小区2个，管理总面积达40多万平方米。

该公司根据行业特点，依据市场竞争的需要，科学、合理地设置了高效的管理机构。

各管理处实行主任负责制模式，一个管理处就是一个相对独立的运作系统，日常的管理分工细致、责任明确。

公司从业人员已达100余人，其中，具有中级以上专业技术职称的15人，初级管理人员40余人。

其中管理处管理级以上的管理人员100%具有物业管理上岗资格证书。

经十余年的市场打磨，温州银厦物业管理有限公司已发展成温州市物业管理行业中一支专业化程度高，管理技能强，社会责任感强的优秀物业管理队伍。

通过在该公司各处的实习，我对公司的情况有了初步的了解。

在这一过程中，我不仅在物业管理工作中学到了具体的业务知识，而且更是丰富了所学的专业知识，使我对市场营销学、管理学、组织行为学等学科所涉及的内容有了更加深刻的认识。

在实习期间，我深深感受到了东泽物业管理有限公司的优势，以及它在茂名地区的影响力。

而这种巨大优势的成因源于两个字——品牌。

众所周之，品牌能够准确传达出企业的属性、利益、价值、文化、个性和用户，使客户保持对该产品或服务的忠诚和充分的信赖。

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题施工技术与组织管理姓名：吾斯曼江卡地尔教育层次：专科学号：1165001409987 省级电大：新疆专业：建筑施工与管理分校：喀什电大指导教师教学点：麦盖提县附表2中央广播电视大学学生社会实践考核表毕业实习报告及实习日记实习单位：喀什阿克努尔房地产开发有限公司（麦盖提英巴扎综合市场项目）实习时间：2012.3.1-2012.10.20指导教师：所属学院：新疆广播电视大学班级：建筑施工与管理2011春（专科）学生姓名：吾斯曼江卡地尔学号：1165001409987日期: 2012年10月毕业实习报告2012年3月，我在喀什阿克努尔房地产开发有限公司麦盖提县英巴扎工程项目部实习，主要承担施工工作。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，绝不草率敷衍了事。

对自己，对工作，对学校的声誉负责。

所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。

让我更深一步的了解理论与实际的差别。

经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。

通过这次实习使我学到了很多知识：一、工程概括实习单位：喀什阿克努尔房地产开发有限公司麦盖提县分公司工程名称：麦盖提县英巴扎综合市场1号楼工程工程地点：麦盖提县监理单位：新疆泽强监理有限责任公司设计单位：新疆昊晨建筑规划设计研究院有限公司建筑面积：5910m2占地面积：2340 m2施工单位：阿克苏金新建筑安装工程有限公司项目经理：周青平（注册二级建造师）技术负责任：杨明友计划开工日期：2012年3月设计年限：50年建筑等级：三级耐火等级：地上二级结构形式：框架结构建筑抗震设防类别：七度建筑总高度：18.2米二、钢筋工程(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎1. 按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查姓名**** 教育层次本科学号******** 省级电大山东电大专业法学分校威海电大指导教师牛建军教学点威海中央广播电视大学学生社会实践考核表对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查文登市地处山东半岛东端，常住人口六十七万，外来人口逾二十万。

工业发达，重工业以曲轴、汽车、工具为龙头，轻工业以电子、家纺、服装为领袖。

在文登市经济建设大军中，有一支举足轻重的力量，那就是外来打工的女青年，俗称“打工妹”一族。

她们占据了外来务工人员百分之六十的比例，在轻工业领域洒下了辛勤的汗水，文登能够在全国百强县中排名前列，她们功不可没。

然而在她们辛勤工作的背后，我们却发现她们很多人常常生活在一种“被侮辱与侵害“的状态之中，她们的合法权益屡屡遭到侵害却不知怎么保护。

带着这一问题，笔者于2006年9月10日至10月20日在文登市妇联进行了为期一个多月的社会实践，通过与妇联工作人员探讨、接待来妇联诉告的“打工妹”、与部分企业领导谈话以及查阅有关资料，接触到许多涉及打工妹权益的案件和纠纷，有的案例甚至可以说是触目惊心。

笔者对实践中调查到的问题潜心加以研究，写成了这篇调查报告，希望能够引起社会和政府对打工妹权益状况的关注，从而使她们的状况能够有所改善。

一、打工妹的生存状况及合法权益被侵害的形式通过考察打工妹的生活状况可以发现，她们的合法权益被侵害的形式可以归纳为两种，一种是“软侵害”，一种是“硬侵害”，所谓的“软侵害”，是指由于厂方、工作、生活环境等方面的因素对她们的身心造成的缺乏主观恶性的客观性侵害，具体可以分为如下几类：1、无休止、无原则地加班加点造成打工妹身体和精神上的伤害。

家纺、服装等本土民族行业均是劳动密集型产业，附加值低，主要以薄利多销为赢利手段，在这些工厂工作的大多为女工，工资以计件形式计算，而不是按照《劳动法》上的规定，加班时间应付加倍的工资。

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题社会实习报告姓名胡永春教育层次本科学号1336001263467省级电大江西专业土木工程分校上饶指导教师吴桂琴教学点万年中央广播电视大学学生社会实践考核表调查报告心得土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。

它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。

在大学当中我也是学习土木工程专业，随着城市建设和公路建设的不断升温,土木工程专业的就业形势近年持续走高.找到一份工作,对大多数毕业生来讲并非是难事，但是身为女生的我们一直在这个行业的就业情况不是很好，所以我们组这次对我校土木工程专业的女生进行了她们以后就业意向的调查。

本次调查一是采用了问卷调查的方式收集大学生消费资料，问卷调查以内蒙古工业大学土木工程学院女生为总体，采取多段随机抽样的方法选取调查对象，实际发放问卷100份，回收有效问卷90份，有效回收率90%。

二是采用面对面的访谈，运用访问问卷。

想要从事此类行业，一方面在校期间要学好专业课，使自己具有较高的专业水平，另一方向特别要注意理论知识的学习和个人综合素质的培养，使自己具备较高的普通话、外语、计算机水平和较好的应变能力。

建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。

找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。

如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向是很重要的问题，特别是女生在这一行业的特殊性。

使得我们这些明明对这一行也很感兴趣，充满激情希望在这一行业很好的发挥自己的热情，但是只由于性别原因就连大门都迈不进去。

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题：关于小学生习惯养成教育的调查研究报告姓名吴玉珊教育层次大专学号************* 省级电大广州电大专业教育管理分校增城电大指导教师吴淑梅教学点凤凰山校区中央广播电视大学学生社会实践考核表（3）每次吃饭前洗手：每次都洗手86%；有时洗手11%；太脏了就洗手3% （4）教学楼内发现脏物主动捡起：赶快捡起来80%；有时会捡起来16%；装作没看见4%（5）主动帮助有困难的人：主动帮助71%；有时帮助25%；从不帮助4% （6）和同学发生冲突时主动谦让：能谦让69%；和同学理论24%；动手打架7%（7）做错事时主动承认：主动承认72%；教育下承认23%；不承认5%（8）捡到东西交给老师：交给老师84%；交给家长15%；自己留着1%（二）学习习惯（1）上课前准备好学习用具：所有相关准备65%；部分准备33%；没有准备2%（2）对于新知识提前预习：提前预习67%；偶尔预习26%；不预习7%（3）对于学过的知识经常复习：经常复习58%；偶尔复习36%；不复习5% （4）小组讨论大胆发表意见：大胆发表75%；听别人发表22%；不参与讨论3%（5）对于主动认真地完成作业：主动认真完成63%；被督促完成37%；不完成0（6）完成作业后主动检查并修改：主动检查并修改73%；有时检查修改24%；从不检查3%（7）对于写字姿势能做到：三个一55%；被提醒时才能做到45%；从不注意写字姿势0（8）对于课外读物经常阅读：经常阅读62%；偶尔阅读31%；不阅读7% 六、调查结果分析：（一）总体分析：从调查的情况看，三（3）班课堂中学生的学习习惯良好，特别是课前准备、课堂发言、上交作业等方面的习惯都还令人满意，但在书写，课后复习的习惯等方面有所欠缺。

因为班上同学对行为习惯教育一直较重视，从而学生的学习习惯也在大氛围中较好地养成，这次调查也从一个侧面说明我们抓行为教育必须持之以恒。

（二）调查对我们的启示：（1）有87%的学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好，但在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好；有部分学生与别人交流偶尔使用礼貌用语，在课后和校外却不能做到使用礼貌用语。