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上海交通大学 材料科学基础ppt ch4

上海交通大学 材料科学基础ppt ch4

• 考虑三维情况：则扩 ∂ρ ∂2 ρ ∂2 ρ ∂2 ρ 散第二定律的普遍式 = D( 2 + 2 + 2 ) ∂t ∂x ∂y ∂z 为：
上述扩散均是由于浓度梯度引起的，通常称为 上述扩散均是由于浓度梯度引起的， 化学扩散。 化学扩散。 假设扩散是由于热振动而产生的称为自扩散， 假设扩散是由于热振动而产生的称为自扩散， 自扩散系数的表达式为： 自扩散系数的表达式为：
重点与难点
概述
扩散(diffusion) 扩散 (diffusion) (diffusion)——原子或分子的迁移现象 原子或分子的迁移现象 称为扩散。 称为扩散。 物质的迁移可以通过对流和扩散两种方式进行， 物质的迁移可以通过对流和扩散两种方式进行， 气体和液体中物质的迁移一般是通过对流和 扩散来实现的。 扩散来实现的。 扩散的本质是原子依靠热运动从一个位置迁移 到另一个位置。 到另一个位置。 扩散是固体中原子迁移的唯一方式。 扩散是固体中原子迁移的唯一方式。
分析：碳原子从内壁渗入，外壁渗出达到平衡时， 分析：碳原子从内壁渗入，外壁渗出达到平衡时，圆 筒内各处碳浓度不再随时间而变化， 筒内各处碳浓度不再随时间而变化，为稳态扩散 单位面积中碳流量，即扩散通量： 解：单位面积中碳流量，即扩散通量： J=q/（At）=q/（ πrlt） J=q/（At）=q/（2πrlt） 圆筒总面积， 园筒半径及长度， A ： 圆筒总面积 ， r 及 l ： 园筒半径及长度 ， q ： 通过 圆筒的碳量 根据Fick第一定律又有： Fick第一定律又有 根据Fick第一定律又有： J=q/（At）=q/（ πrlt） J=q/（At）=q/（2πrlt） /dr） =-D（ dρ/dr） 解得： πlt） /dlnr） 解得： q =-D （2πlt） （ dρ/dlnr） 式中， 可在实验中测得， 式中 ， q 、 l 、 t 可在实验中测得 ， 只要测出碳 含量沿筒径方向分布（ 通过剥层法测出不同r 含量沿筒径方向分布 （ 通过剥层法测出不同 r 处的 碳含量） , 则扩散系数D 可由碳的质量浓度ρ 对 lnr 碳含量 ） 则扩散系数 D 可由碳的质量浓度 ρ 作图求得。作图结果见P132－ 作图求得。作图结果见P132－4.1.

147上海交通大学-通用PPT模板25

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上海交通大学是我国历史 最悠久、享誉海内外的著 名高等学府之一，是教育 部直属并与上海市共建的 全国重点大学。
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上海交通大学已经成为一所 “综合性、研究型、国际化”
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上海交通大学是我国历史最悠久、享誉
海内外的著名高等学府之一
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事项1
事项2
事项3
事项4
事项5
事项6
事项7
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Frank Wilczek
李政道研究所所长 诺贝尔物理学奖得（2004）
7大学标题上海交通大学是我国历史最悠久享誉海内外的著名高等学府之一是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学标题上海交通大学是我国历史最悠久享誉海内外的著名高等学府之一是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学标题上海交通大学是我国历史最悠久享誉海内外的著名高等学府之一是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学这里可以输入标题标题标题标题标题标题标题标题标题这里可以输入标题上海交通大学已经成为一所综合性研究型国际化的国内一流国际知名大学这里可以输入标题有个观点要说还有一个观点要说还有一个观点要说有个观点要说这里可能有一段说明性文字

材料科学基础 (上海交通大学)PPT课件

材料科学基础 (上海交通大学)PPT课件

注:计算时过渡族元素时价电子数视为0。
电子浓度、相、结构对应关系如下：
C电子==7/4（即21/12） ε 密排六方结构
C电子==21/13
γ 复杂立方结构
C电子==3/2（即21/14） β 体心立方结构
β－Mn 复杂立方或密排六方结构
电子价化合物具有金属特性,具有高熔点、高硬度但塑性低,与固 溶体适当搭配使合金得到强化最,作新课为件 非Fe合金中重要组成相。 28
特点： ①由配位数为12、14、15、16的配位多面体堆垛而
成； ②呈层状结构。 类型：①Lavs相
②σ相
最新课件
33
Lavs相
形成的条件：
（1）原子尺寸因素。A原子半径略大于B原子，其 理论值为rA/rB=1.255，而实际比值约在 1.05～1.68之间；
（2）电子浓度。一定的结构类型对应着一定的电 子浓度。 Lavs相形晶体结构有三种类型。典型 代表为MgCu2、MgZn2、MgNi2,与电子浓 度对应关系见表2.12（P52）
最新课件
25
2.3.2 中间相
➢ 中间相是合金组元间发生相互作用而形成的一 种新相,它可以是化合物,也可以是以化合物为基 的固溶体(二次固溶体),一般可以用化学分子式 来表示,但不一定符合化合价规律。
➢ 中间相中原子的结合方式为金属键与其它结合 键相混合的方式。它们都具有金属特性。
➢ 中间相如：钢中Fe3C、铝铜合金中CuAl、黄 铜中CuZn、半导体中GaAs、形状记忆合金中 NiTi和CuZn、核反应堆材料中Zr3Al、储氢能 源材料中LaNi5等。
结构。例如:A2B型 Mg2Pb Mg2Sn Mg2Ge Mg2Si AB型 MgS MnS FeS
正常价化合物在常温时有很高的硬度和脆性。在工业合金中,能 起到提高材料强度和硬度的作用,称为强化相。如Al－Mg－Si 合金中Mg2Si；但有时也是有害相,如钢中FeS会引起钢的脆性。

上海交通大学英文介绍ppt

上海交通大学英文介绍ppt

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electric motor
All these ten achievements thousand-ton ocean-going freighter have embodied man-made satellite
carrier rocket
nuclear submarine
International Shanghai Jiao Tong University
> Welcome
March 2014 In USA
SJTU
History & Glory Education& Students Science & Exploration Campus & Activities Shanghai & Life
History & Glory
For over one hundred years, SJTU has been taking pride in numerous scientific and technological achievements.
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Education & Students
Students
Students in total:
35929
Education & Students
Teachers
Faculty with Ph.Ds
70.6%
பைடு நூலகம்
Education & Students
Internationalization
MPEI Osaka University Tokyo University Nagoya University Hanyang University Korea University …… UC Berkeley University of Michigan Columbia University Cornell University Georgia Institute of Technology University of Marland University of Minnesota UCLA MIT USC University of Toronto University of Waterloo University of Montreal UBC University of Alberta ……

上海交通大学专属PPT模板 3

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上海交通大学
指导老师：壹 课
答 辩 人 ：壹 课
目录
CONTENTS
研究成果与应用
研究方法与思路
绪论
关键技术与实践难点
相关建议与论文总结
第一部分
绪论
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate

上海交通大学大学英语课件PPT课件

上海交通大学大学英语课件PPT课件

what methods of career planning will work
best for me. But what I’m certain of is that I’m going to find a
job in my
hometown.
Mary: Yeah, sounds like it’s right up your alley! I wonder how much
money you can make in sales, though. Do you have any idea what are like?
of
comfortable
jobs
and
(2)
immediately
after graduation can turn into a disappointing reality.
Mary: You know, I’ve h20e20a/2r/1d8 there’re some r可e编a辑lly gooBdajcokbs in Ntheext 上海交通大g学o出v版er社nment.
Brand: Mmm, I don’t know… But, actually, I think I’d rather be (5)
…
Mary: Really?
Brand: … so that I’d get paid according to how successful I am. I could
igtraadlouuatde.,
Brand?
Brand: Oh, yeah. As a matter of fact, I began to (1)
for
the future as early as the first year of college. I’m aware that

上海交通大学- 通用PPT模板

上海交通大学- 通用PPT模板

01
上海交通大学情况介绍
上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的著 名高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的 全国重点大学。经过122年的不懈努力，上海交通 大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的 国内一流、国际知名大学。
01
学校情况介绍
纯文字版式一
这里你可以输入的一大段文字： 上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府 之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过122 年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、 国际化”的国内一流、国际知名大学。
这里可以输入标题
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上海交通大学是我国历史 最悠久、享誉海内外的著 名高等学府之一，是教育 部直属并与上海市共建的 全国重点大学。
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上海交通大学是我国历史 最悠久、享誉海内外的著 名高等学府之一，是教育 部直属并与上海市共建的 全国重点大学。
Anthony Leggett
物理与天文学院 教授 诺贝尔物理学奖得主（2003）
John Hopcroft
致远学院 教授 图灵奖得主/美国科学院院士 中国科学院外籍院士 （2017）
Anders Lindquist
电信学院 教授 瑞典皇家工程院院士 中国科学院外籍院士 （2015）
图片展示页
照片版权归属：交大教工摄影协会丨学生南洋通讯社丨校档案馆（党史校史研究室）
6 5 4 3 2 1 0
类别 1
图表标题
类别 2

幻灯片1-上海交通大学解读

幻灯片1-上海交通大学解读

第三，个人主义不断得到张扬，集体主义 的影响显著下降，但集体主义依然是社会 意识的主流。个性解放、个人主义逐步成 为中国人的一种经济和政治诉求，追逐一 己私利被视为社会进步的某种动力。相反， 作为中国传统文化重要特征的集体主义精 神却严重衰退，国人的集体关怀大大下降。 然而，由于中国社会的特殊性，个人主义 发挥作用的舞台相对狭小，而且往往受到 多种因素的制约。而集体主义自古以来有 着更大的合法性认同和更大的市场。
第一，对自身和外部世界的认识以及中外 文化交流的方式发生了明显变化，但中国 核心文化的主体地位始终未变。近代以降， 中国不仅彻底摒弃了以往“天朝上国”、 “唯我独尊”、“教化外邦”的观念，开 始更加理性地审视自身和外部世界，甚至 产生了深深的文化自卑感和沉痛感。正是 基于此，鸦片战争后中国便开始了认真学 习西方的进程，掀起了一次次西化的浪潮， 西方的科学、民主和现代化成了近两个世 纪以来中国孜孜以求的伟大目标。
第五，文化变革的性质和方式不同。
迄今为止，中国文化一直以“中学” 为体，无论经过怎样的改革甚至革命， “中学”始终在中国大文化框架中居 于主体地位，“西学”主要属于工具 理性层面的东西，无力撼动中国传统 文化的根基。而且，任何外来文化传 到中国后都要经历一个“中国化”的 过程。这正是中国文化之所以能够博 采众长而本色不易、渐变发展而非大 起大落的根本原因。
其次，两国都尊崇集体主义而不太 重视个人价值。
中国传统文化中从来没有“个人主义”观 念，如同没有“自由”与“人权”观念一 样，视自私自利者为“贼臣”、“贼民” 和“小人” 。
个人主义在俄罗斯同样没有市场。 “俄罗斯民族始终喜欢生活在温暖的 集体里，融化于大地的自然力之中， 依偎在母亲的怀抱里”。
3.中俄文化的变与不变

材料科学基础ppt上海交通大学演示文稿

材料科学基础ppt上海交通大学演示文稿

第二十八页，共99页。
电子浓度化合物晶体结构与电子浓度的关系
电子浓度
AB原子半径关系 晶体结构
相近 3/2（21/14）
相差较大
密排六方 体心立方
21/13
-黄铜型结构
7/4（21/12）
密排六方
第二十九页，共99页。
3.原子尺寸因素有关的化合物－A
尺寸因素有关的化合物（size－factor compound）类型
与组成元素的原子尺寸有关。比较复杂。
(1) 间隙相和间隙化合物 间隙相和间隙化合物是由过 渡族金属与原子半径很小的非金属元素（C、H、N、
B等）组成的。
rx/rm<0.59时形成简单结构的间隙相
rx/rm>0.59时形成复杂结构的间隙化合物
第三十页，共99页。
a、间隙相 间隙相的晶格类型比较简单且与组元的结构不同。 在间隙相晶格中金属原子占据正常位置,非金属原子占据间
电子浓度 = （化合物元素价电子总数 / 化合物原子数）
注:计算时过渡族元素时价电子数视为0。
电子浓度、相、结构对应关系如下：
C电子==7/4（即21/12） ε 密排六方结构
C电子==21/13
γ 复杂立方结构
C电子==3/2（即21/14） β 体心立方结构
β－Mn 复杂立方或密排六方结构
电子价化合物具有金属特性,具有高熔点、高硬度但塑性低,与固溶体适 当搭配使合金得到强化,作为非Fe合金中重要组成相。
隙中。
(2)按溶质原子在溶剂原子中溶解度分类： 有限固溶体：在一定条件下,溶质原子在溶剂中的溶解量有一个上限,超过 这个限度就形成新相。 无限固溶体：溶质原子可以任意比例溶入溶剂晶格中形成的。如: Cu— Ni Au—Ag Ti—Zr····，结构相同。

上海交通大学精品课程流体力学课件 325页PPT文档

上海交通大学精品课程流体力学课件 325页PPT文档

§1-2 流体的概念及其模型化
一、流体的物质属性
1、流体与固体 流体：可承受压力，几乎不可承受拉力，承受剪 切力的能力极弱。
易流性 —— 在极小剪切力的作用下，流体就将产 生无休止的（连续的）剪切变形（流动），直到 剪切力消失为止。
流体没有一定的形状。固体具有一定的形状。
固体：既可承受压力，又可承受拉力和剪切力，在 一定范围内变形将随外力的消失而消失。
温度内聚力 粘度 温度变化时对流体粘度的影响必须给于重视。
4、理想流体的概念 理想流体——假想的没有粘性的流体。
µ= 0 = 0
实际流体——事实上具有粘性的流体。
小
结
1、流体力学的任务是研究流体的平衡与宏观机械运动规律。
2、引入流体质点和流体的连续介质模型假设，把流体看成没有间隙 的连续介质，则流体的一切物理量都可看作时空的连续函数，可 采用连续函数理论作为分析工具。
dv dy
代表了粘性的大小
µ 的物理意义：产生单位速度梯度，相邻流 层在单位面积上所作用的内摩擦力（切应力）的 大小。
常用粘度表示方法有三种：
<1>动力粘度 µ 单位 ： Pa s （帕 • 秒） 1 Pa s = 1 N/m2 s
<2>运动粘度：
单位：m2 / s
工程上常用：10 – 6 m2 / s (厘斯) mm2 / s 油液的牌号：摄氏 40ºC 时油液运动粘度的 平均厘斯( mm2 /s )值。
体积: dVdxdydz
分析微小正平行六面体微团受力：
一、质量力
dFmx = dxdydz fx dFmy = dxdydz fy dFmz = dxdydz fz
二、表面力

上海交通大学物理系.ppt

上海交通大学物理系.ppt

1, x
1/ 2,
if | j1j2JT| j3j4JT; otherwise.
G J j1 T j2j3j4 j1j2 J T |V |j3j4 J T
There are some people who use other distributions, for example, A uniform distribution between -1 and 1. For our study, it is found that these different distribution present similar statistics.
Other applications: complicated systems (e.g., quantum chaos)
1. What does 0 g.s. dominance mean ?
In 2019, Johnson, Bertsch, and Dean discovered that spin parity =0+ ground state dominance can be obtained by using random two-body interactions.
Two-body random ensemble（ＴＢＲＥ）
One usually choose Gaussian distribution for two-body random interactions
(G ) JT j1j2 j3j4
1 (GJj1Tj2j3j4 )2 2 x exp( ) 2x
Phys. Rep. 347, 223 (2019).
Original References:
J. B. French and S.S.M.Wong, Phys. Lett. B33, 449(1970);
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组织工作。
三、接种范围
原则上，以下人员均在我校疫苗接种范围：
我校在职教职员工；在我校闵行、徐汇、七宝三个校区从事后
勤服务、基建工程、固定商业摊点等工作的年满18周岁的劳 务人员。 我校在册的全日制本科生和研究生。
四、工作程序
流பைடு நூலகம்图：
宣传动员
汇总信息
自愿接种者 因故不能参 加者
集中接种
补种
四、工作程序
四、工作程序
表1-1 上海交大甲型H1N1流感疫苗接种名册（学生）
姓名 性别 出生日期 所属院系 接种校区
填表说明： 1.所属院系必须写全称。
2.接种校区按照目前就读校区在闵行/徐汇/七宝三个校区中任选一个，届时前往接种。法华校 区接种归入徐汇校区。
3.工作表按姓名进行升序排列（以便现场接种时查找）。
甲型H1N1流感是一种主要经呼吸道传播、以上呼吸道感染症状为主的 一种传染病， 2009年4月首先在墨西哥流行，并出现可持续的人际传播 ，后逐渐传播到世界各地。
世界卫生组织（WHO）已于6月11日将流感大流行的预警级别提高至最 高级——6级，宣布全球性的流感大流行已经到来。这也是41年来WHO 首次宣布流感全球大流行。 世界卫生组织（WHO）于11月27日发表的最新疫情公报显示，目前甲 型H1N1流感病毒累计在全球已造成至少7826人死亡，一周之内死亡病 例数增加1076例。
（一）宣传动员
1、内容
①
② ③
组织召开动员会，进行充分的宣传和动员。
下发知情同意书，告知甲型H1N1流感疫苗的特性、作用以及禁忌症等，由 接种对象在知情同意的基础上自主、自愿决定是否接种疫苗。 告知自愿接种的人员暂不在知情同意书上签名和填写日期，待接种时由工作 人员确认后再签署。因故不能参加集中接种者，可以补种。
四、工作程序
（二）信息汇总
1、内容
①
② 2、分工
充分了解接种对象的意愿。
统计自愿接种人数，并分层上报。
①
② ③ ④
12月4日上午11点前，学指委将自愿接种的学生名册（表1-1）和一
览表盖章后报送至学校防甲办。 12月3日下班前，各单位将本单位范围内自愿接种的教职员工名册（ 表1-2）报送至人事处。 12月4日上午11点前，人事处将汇总的各单位自愿接种的教职员工 （见表1-2）和一览表盖章后报送至学校防甲办。 学校防甲办整理汇总后报上海市接种办。
4.各单位摸底自愿接种人数时，应提供《上海市甲型H1N1流感疫苗接种知情同意书》，由学生自 愿选择是否接种甲流疫苗。将同意接种的人员名单录入上表，出生日期必须为日期格式（如： 2009-10-01），请必须明确受种者的出生年，如不清楚月份则输入“06”，如不清楚日期则输 入“15”。
四、工作程序
表1-2 上海交大甲型H1N1流感疫苗接种名册（教职员工 ）
2、分工
① ② ③ 校医院负责了解并整理疫苗接种宣传资料，包含疫苗接种的背景、意义、注
意事项等，积极回应师生员工提出的疑问。
宣传部负责利用宣传栏、校园网等各种宣传工具，对疫苗接种进行宣传和舆 论引导。 学指委负责接种范围内各类学生宣传动员、知情同意书的发放工作。
四、工作程序
（一）宣传动员
2、 分工（续）
1896
1935
1987
2006
上海交通大学
甲型H1N1流感疫苗接种工作会议
2009年12月1日
1896
1935
1987
2006
议程一：
甲型H1N1流感疫苗接种工作的介绍
疫苗接种工作介绍
一、目前情况
二、接种意义 三、接种范围 四、工作程序
一、目前情况
（一）甲型H1N1流感疫情趋势
1、全球疫情趋势
所上升。 11月25日下午，中国疾病预防控制中心专家余宏杰指出，随着感染人数
和发病人数的增加，随着冬、春季流行高峰期的到来，在今后相当长一
段时间还会出现重症和死亡病例。
一、目前情况
（一）甲型H1N1流感疫情趋势
3、本市疫情情况
上海市卫生局日前通报，截至11月26日下午3时，本市共累计确诊甲型
H1N1流感病人1950例（其中重症病例15例，2例已治愈出院），累计治 愈病例1616例，疫情总体较平稳。 市卫生局宣布，自11月15日至明年4月15日为本市甲流等呼吸道传染病 重点防治阶段。
二、接种意义
接种甲型H1N1流感疫苗是预防和控制甲型H1N1流感的有效手段之一， 总体而言有两个有利于： 1. 2. 有利于保障个人的身体健康。 有利于维护学校正常的教育教学秩序 ：减轻甲流感在校内传播和流行
的风险，减少甲流感重症病例发生的概率。
——为此，按照上海市教委有关会议的精神和《上海市学校甲型H1N1流感 疫苗接种工作要求》，我校应积极审慎、安全规范地做好疫苗接种的
一、目前情况
（二）疫苗接种情况
2、本市接种情况
据11月27日东方网报道：上海市卫生局局长徐建光透露，上海市甲流疫 苗共接种了约80万人，没有发生严重的副反应。 目前，全市托幼机构教职员工、中小学校学生和教职员工已进行接种。 根据上海市教委的统一安排，将全市高校师生纳入甲型H1N1流感疫苗 接种的优先人群，并将在近期进行疫苗免费接种。
四、工作程序
（三）集中接种
学校根据实际情况，将在闵行校区、徐汇校区、七宝校区各设立一个临时
接种点，由闵行区接种办、徐汇区接种办安排集中接种。法华校区师生员
工归入徐汇校区。卢湾校区师生员工由医学院统一安排。 1、时间安排 有待学校防甲办与政府有关部门联系，确定我校集中接种的时间段。
2、地点（暂定）
闵行校区—菁菁堂 徐汇校区—文治堂
一、目前情况
（二）疫苗接种情况
1、全国接种情况
卫生部通报，截至11月28日，全国31个省份累计完成接种2506万人。
中国疾病预防控制中心免疫规划中心主任医师刘大卫介绍，从临床验证 的安全性来讲，甲流的疫苗和季节性流感疫苗采用的生产工艺相同，二 者安全性基本相同。 据统计，接种疫苗后，累计疑似异常反应的报告发生率是10万分之11.3 ，异常反应报告发生率是10万分之1.31。其中，过敏性休克、过敏性喉 头水肿等由疫苗接种引起的较严重异常反应发生率是10万分之0.14。表 明，疫苗接种的不良反应发生率较低，疫苗是安全的 。
谢谢！
议程二： 校党委副书记、 甲型H1N1流感防治工作领导小组副组长 徐飞教授讲话
议程三： 解答疑问
4、我校情况
9月中旬，技术学院计划外短训班有2人被确诊为甲型H1N1流感患者，现
已痊愈。
根据校医院监测和学生系统的排摸，11月21日-26日，流感样病例6天共 有224人，平均每天38人左右；特别是自11月25日以来，流感样病例都 在45例以上，较前期每天10例左右的病例数有明显的上升，但还处于相 对散发状态。
姓名 性别 出生日期 所属院系 接种校区
填表说明： 1.所属院系必须写全称。
2.接种校区按照目前工作所在校区在闵行/徐汇/七宝三个校区中任选一个，届时前往接种。法华 校区接种归入徐汇校区。
3.工作表按姓名进行升序排列（以便现场接种时查找）。
4.各单位摸底自愿接种人数时，应提供《上海市甲型H1N1流感疫苗接种知情同意书》，由员工自 愿选择是否接种甲流疫苗。将同意接种的人员名单录入上表，出生日期必须为日期格式（如： 2009-10-01），请必须明确受种者的出生年，如不清楚月份则输入“06”，如不清楚日期则输 入“15”。
七宝校区—大礼堂
由后保处负责联系校区所在的区县接种办进行现场审核。 3、现场组织
由后保处牵头，进一步研究讨论后制定方案。
四、工作程序
（四）补种
1、本单位因故不能参加学校疫苗集中接种的自愿接种对象，到校医院挂 号处领取《上海市重点人群甲型H1N1流感疫苗接种通知单》。 2、在领取通知单后的10天内，到就近的社区卫生服务中心预防接种门诊 免费接种甲型H1N1流感疫苗。
一、目前情况
（一）甲型H1N1流感疫情趋势
2、国内疫情趋势
卫生部通报，11月16日—11月22日我国境内31个省份报告新增甲型
H1N1流感确诊病例9733例，住院治疗3101例，死亡51人。 卫生部通报，11月16日—11月22日全国流感哨点监测结果显示，甲型
H1N1流感病例占流感病例的比例为89.8%，与前一周（89.4%）相比有
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党办、校办协调，校工会配合，人事处负责接种范围内各类教职员工的知情
同意书的发放工作。 机关单位的教职员工由机关党委负责宣传动员，并从人事处领取知情同意书 后下发。 各院系、直属单位负责本单位教职工的宣传动员，并从人事处领取知情同意 书后下发。 从事后勤服务工作的劳务人员由后勤集团负责宣传动员，并从人事处领取知 情同意书后下发。 从事校内基建工程的劳务人员由基建处负责宣传动员，并从人事处领取知情 同意书后下发。 从事固定商业摊点的劳务人员由相应的引进单位（如资产处、后保处等）负 责宣传动员，并从人事处领取知情同意书后下发。