河边跳绳_二年级看图写话练习200字.docx

二年级看图写话跳绳作文【篇一】一天早上，小猪和小猴一起去河边跳绳。

首先，小猪拿起一根绳子，一头绑在树干上，然后自己抓住另一头开始甩动绳子。

接着，小猴站在中间，一上一下地跳了起来……可才跳了一会儿，突然，他们听见了哭声，只见小兔妹妹在河对面哭着说：“我想和你们玩，可是河太宽，我过不去。

”小猪说：“别急，我家有块木板，我这就去把它搬来。

”木板被拿来了，小猴和小猪把木板放到河面上。

小兔走上独木桥，走到河对面。

小猴赶忙把树干上的绳子解开，小猴和小猪一人抓一边，小兔跳进去，一上一下跳起来，小鸟开心地说：“太好了！”点评：想象合理，过渡巧妙，将正在跳绳的小猪和小猴通过哭声引过去，好！【篇二】阳光明媚的一天，小猪和小猴约好一起到小河边跳绳。

因为只有两个人，所以小猴把绳子的一头绑在树上，另一头小猪抓住。

开始甩绳子。

小猴一上一下地跳，开心极了。

过了一会儿，河对面来了一只小兔，说：“我也想和你们玩，可这条小河太宽，我过不去。

”小猪说：“我来想办法。

”小猪回家搬来一块木板，放在河面上，让小兔走过去。

小兔走来了，小猴解开树上的绳子，三个小伙伴玩得很开心！一只小鸟飞过来，高声地唱着友谊之歌。

点评：写得真好，前后连贯，将这三幅图表达的中心表现出来了！【篇三】清晨，小猪和小猴相约到河边跳绳。

他们找了一根绳子，一头绑在树上，一头让小猪抓在手上。

小猪开始甩绳子，小猴在中间一上一下地跳。

正当他们玩得开心时，河对面来了一只小兔，小兔见了也很想玩，小兔大声叫道：“小猪，我也想玩，可是我不会游泳，过不去。

”听了小猪的话后，小猴灵机一动，想了个办法，叫小猪和他一起去工厂搬木板，搬来木板后，他俩把木板横架在河面上。

这样小兔就走了过来，和他们一起快快乐乐地跳起来……小鸟见了，开心地唱起了一首友谊之歌。

点评：好机灵的小猴呀！习作中心明确，凸显“友谊”！。

跳绳的看图写话题作文【篇一：二年级看图写话跳绳】二年级看图写话跳绳一天，天气晴朗，小红、小丽、小芳、小玲、小美、小花六个好朋友在楼下玩跳绳,她们要分组比赛！于是，她们开始分组：小红、小芳、小花一组，小丽、小玲、小美一组！五四三二一，比赛开始！小红和小芳开始慢慢地摇绳，小花也随着绳子慢慢地跳了起来。

她们很快地掌握了节奏，随着节奏慢慢地由慢到快。

再快! 再快！再快！一百个了！一百三十五个了！一百五十个了！两百个了！再加一把劲！两百零九个了!两百一十！“扑通”！小花一不小心被绳子绊住了。

一共跳了两百零九个！该小丽那一组跳了！她们掌握了上一组的技巧，很快地找准了节奏，然后慢慢地由慢到快，一百个了！一百三十五个了！一百五十个了!两百个了！两百零八个了！太好了，马上就能超过她们了！但是，她们太得意了，跳到两百零九个也被绳子绊住了!哈哈,这局算平手！你看，她们玩地多开心呀！【篇二：描写跳绳的素材】描写跳绳的素材2、记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。

拿起绳子，握紧绳柄，心里数着：三二一，开始！我用力地将绳子向前一甩，不小心把绳子勾到了脚差点摔了一跤，我拿起绳子接着跳，绳子一会儿甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一会儿又像蛇一样缠绕在我的脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气；一会儿像章鱼一样缠着我的脚，又像海草一样缠住我的手，真可怕啊！3、只见那绿色的跳绳被妈妈甩得上下翻飞，她的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……轻盈得就像一只机灵的小鹿。

妈妈越跳越快，还不是地变换着花样，忽而双腿跳，忽而往前跳，忽而向后跳……4、先用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手往前抡绳子，当绳子落到脚下的那一瞬间，小芳就赶紧一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过，她跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。

5、这时候，绳子似乎也更听我的话，手和脚也成了好朋友。

绳子在我的头上脚下一闪而过，像彩环似的上下翻飞起来，我越跳越快，向前甩动的绳子，发出呼呼的响声，脚尖踩着地面发出哒哒哒的响声，就像乐队在演奏乐曲呢。

二年级看图写作文跳绳二年级看图写话跳绳一天，天气晴朗，小红、小丽、小芳、小玲、小美、小花六个好朋友在楼下玩跳绳,她们要分组比赛！于是，她们开始分组：小红、小芳、小花一组，小丽、小玲、小美一组！五四三二一，比赛开始！小红和小芳开始慢慢地摇绳，小花也随着绳子慢慢地跳了起来。

她们很快地掌握了节奏，随着节奏慢慢地由慢到快。

再快! 再快！再快！一百个了！一百三十五个了！一百五十个了！两百个了！再加一把劲！两百零九个了!两百一十！“扑通”！小花一不小心被绳子绊住了。

一共跳了两百零九个！该小丽那一组跳了！她们掌握了上一组的技巧，很快地找准了节奏，然后慢慢地由慢到快，一百个了！一百三十五个了！一百五十个了!两百个了！两百零八个了！太好了，马上就能超过她们了！但是，她们太得意了，跳到两百零九个也被绳子绊住了!哈哈,这局算平手！你看，她们玩地多开心呀！篇二：小学二年级看图写话练习大全一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力五、创设园地，培养写作积极性看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。

看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。

但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。

又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。

可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。

篇一：跳绳比赛看图写话叮铃铃，叮铃铃…。

下课了！小朋友们像出笼的小鸟，兴奋地从教室跑到操场上。

他们正在进行跳绳比赛，小明和小力甩绳子，他们用力地甩起来，绳子一起一落，连地上的尘土都飞扬起来了。

小光是第一个跳绳的人，他看准绳子落下的那一刻，马上冲进去跳起来，他跳得真快呀！像发射的子弹一样快。

接着轮到小军跳了，他一眨眼就跳进绳子里啦！小军身手敏捷，像腾云驾雾的飞龙一般，引得围观的同学们一阵阵热烈的掌声！大家都来排队跳绳啦，课间十分钟真快乐呀！篇二：跳绳比赛看图写话你们猜猜我最喜欢的运动是什么？哈哈，你们猜不出来吧，我最喜欢的运动就是跳绳。

今天我们学校就举行了跳绳比赛呢，小东和他的弟弟一人拿着绳子的一端飞快地甩了起来。

跳绳拍打在地上发出了噼哩啪啦的响声，把地面敲打的像着了火一样冒起了白烟。

这时，小明飞快地朝跳绳冲了过去，就像离弦的火箭一样快。

他跳了九十多个才换了下一个选手小强，小强首先展示了一个他新学的招式--飞龙跳跃他跳了20个就被绳子绊倒了，同学们哈哈大笑。

今天的跳绳比赛可真精彩呀！篇三：跳绳比赛看图写话一天，万里无云，小明和小灰在公园里举行跳绳比赛，他们一直大力甩绳，绳子甩到地面上啪啪啪的响。

一个穿着粉衣服的小男孩跑过来参加比赛，他跳的就像火箭一样快。

接着，又有一个穿黄色衣服的小男孩来比赛，他像金色的龙跳得又高又快。

哈哈，小伙伴们，你觉得到底是粉衣服的男孩赢还是黄衣服的男孩赢呢？篇四：跳绳比赛看图写话一年一度的跳绳比赛活动终于到来。

同学们都期盼已久，他们刻苦练习，终于盼到了这一刻。

首先比赛的双人跳绳，小明和他的队友们雄赳赳气昂昂的登场啦。

小明的两个队友负责甩绳，第一个跳的是小明，小明“嗖”的一下冲进了跳绳，两个队友手握跳绳上下上下的甩动，这声音就像刚发射的火箭筒。

轮到下一个同学，这名同学冲进跳绳，跳绳的样子像一只雄武的神龙。

一个同学比一个同学跳得精彩……跳绳比赛结束后，同学们对这次比赛非常难忘，大家都期待下一届的跳绳比赛。

看图写话小兔过河跳绳的作文
小兔站在河边，看着对岸的小伙伴们欢快地跳绳，心里那叫一
个痒啊！它想，“我要是也能跳，那该多爽！”可是，河那么宽，
怎么过去呢？
小兔试着把脚伸进河里试了试水温，哇，好凉快啊！它突然想，“我干嘛不直接跳过去呢？”于是，它深吸了一口气，瞪大了眼睛，卯足了劲儿，猛地一跳——哎呦，差点没摔个四脚朝天！
就在这时，一阵风吹了过来，把小兔的耳朵吹得呼呼作响。

它
突然感觉自己像飞起来了一样，那种感觉，太酷了！当它睁开眼睛时，发现自己已经稳稳当当地站在了对岸。

哈哈，太棒了！小兔兴奋地加入了跳绳的队伍，跳得那叫一个
欢啊！它的动作轻盈、灵活，就像一只真正的小兔子。

大家都夸它
跳得好，它心里那叫一个美啊！
跳完绳，小兔和大家一起坐下来休息，大家七嘴八舌地聊着天，笑声不断。

小兔觉得，这一天过得真是太棒了！它不仅成功地过了河，还交到了好多新朋友。

这种感觉，真是太棒了！。

同学们一起跳绳作文看图写话一年一度的跳绳比赛活动终于到来。

同学们都期盼已久，他们刻苦练习，终于盼到了这一刻。

首先比赛的双人跳绳，小明和他的队友们雄赳赳气昂昂的登场啦。

小明的两个队友负责甩绳，第一个跳的是小明，小明“嗖”的一下冲进了跳绳，两个队友手握跳绳上下上下的甩动，这声音就像刚发射的火箭筒。

轮到下一个同学，这名同学冲进跳绳，跳绳的样子像一只雄武的神龙。

一个同学比一个同学跳得精彩……
跳绳比赛结束后，同学们对这次比赛非常难忘，大家都期待下一届的跳绳比赛。

看图写话图上有小红小猪小兔一起跳绳和布奇大木头早上，天气晴朗，小猪和小猴在河边的草地准备玩儿跳绳。

小猪把绳子的一端绑在粗壮的树干上，另一端则自己拿在手里。

开始跳绳了，小猪甩着绳，小猴在草地上开心地跳绳。

过了一会儿，小猪累得气喘吁吁，说：“这也太难甩了，小猴，我可以跟你换一换吗？”小猴说：“哼，我才不跟你换呢，甩绳子太累了。

”小猪拿小猴没办法，无可奈何地继续甩跳绳。

忽然，河对岸来了一只小白兔，它眼巴巴地看着小猪和小猴，说：“我可以跟你们一起玩跳绳吗？”“可以呀！欢迎你加入我们！”小猪和小猴说道。

可是宽大的小河挡住了它的去路，小猪和小猴绞尽脑汁，东看看，西看看，发现有一个又宽又大的木板，小猪和小猴把木板抬起来，放到小河对岸，然后他们齐声说：“小兔子，你可以过来啦！”小兔子过了桥，它们开始开开心心地玩耍。

小猪的眼睛高兴地眯成一条缝，小兔子在草地上欢快地跳绳。

从这个故事我知道了：我们遇到困难要积极思考，主动寻找解决方案。

二年级看图写话跳绳范文记得关注喔！一直关注着我的朋友们记得【置顶】or 【星标☆】贝妮的 ___哦~这样就不会错过精彩内容啦~写在前面：这篇文章是贝妮写作群里的一位朋友写的（经作者同意分享在这里），关于低年级的孩子怎样搞好语文成绩的一篇文章。

关注我的朋友们也许身边也正好有这样一位小朋友，我想看这篇文章也许给你们带来一定的帮助，所以分享给你们。

——by 贝妮文/陌上轻烟期末考试结束，又是几家欢喜几家愁，我家也不例外。

小家伙数学考得还不错，语文就不太理想，只考了86.5分，虽说才刚刚二年级，但是妈妈我明显感觉难度增加，不知道要甩我们小时候几条街。

孩子从一年级就学得跌跌爬爬，每天花最多的时间在语文上面，但得到的成绩却并不理想。

都说“得语文者得天下”，以后国家在语文方面的比重还会增加，学好语文势在必行。

但是到底该怎么帮助孩子学好语文呢？愁得我睡不着觉，没办法，自己上吧！现在的教育说到底就是在拼家长，小时候欠下的债总是要还的。

为了帮助孩子，我也是拼了，各种大部头的书籍都找来研究、比自己上学时候还要认真。

之前朋友圈里一位妈妈为了辅导女儿，直接考下了《小学教师资格证》，看来为了辅导好孩子，必须得学习些专业知识才行。

发现一本《何捷老师生动语文50问》，是专门写给小学科班语文老师的贴心宝典，里面有不少干货。

针对目前部编版新教材，何捷老师对语文教学中经常出现的困难一一支了高招。

这么厉害的何捷老师到底是何方神圣呢？先介绍下，他是福建闽江师专福州教育研究院小学语文教研员，作家，全国写作教学名家。

“游戏作文”“百字作文”创始人，提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。

撰写了一千多篇文章发表于《人民教育》等期刊，公开讲座数百场。

已出版《作文真经》《作文笑传》等三十多部个人专著、专辑。

是不是亮瞎眼的履历？既有实践经验、又有理论基础，不得你不服。

针对低年级的部分，我仔细研究了一番。

我家目前的最大的困难有两个：写字难，作文难。

二年级看图写话：跳绳
瞧，小明和小红的高兴劲儿，心都乐开了花，到底什么事儿让他们这么兴奋呢？
原来，爸爸和妈妈答应他们，只要每天的作业都能按时完成，并且保证一点儿都不错，就带他们去广场草地附近跳绳。

怪不得呢？就这样，小明和小红迫不及待的拿着5米长的跳绳，一蹦一跳地来到了广场，爸爸妈妈也紧跟在后面。

好了，万事俱备，只欠东风。

现在妈妈宣布跳绳规则：“如果谁的脚拌住了跳绳，就算输了，换下一组。

每一组两个人，谁输了，就站在两边揉绳。

”刚开始是妈妈和小红一组、接着小红和爸爸一组、爸爸和妈妈一组、小红和小明一组、小明和爸爸一组、小明和妈妈一组……好不热闹啊！他们跳着笑着，跳到了太阳落了山。

尽管小明和小红已经累得满头大汗，气喘如牛，腿有点儿软，脚有点儿酸，身子就像一块肉瘫倒在了附近的草地上，但他们心里还是美滋滋的，比吃了蜜都甜。

因为，跳绳不是简单的体力运动，是一个有氧代谢运动。

需要手脑结合，才能做出眼花缭乱的花式。

从运动量上说，持续跳绳10分钟，与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟差不多。

儿童跳绳可增长记忆力，有助于左脑和右脑协调发展，促进儿童心灵手巧，
还可以使儿童长高个儿。

另外，还可以减肥，预防高血压、高血脂等。

这说明跳绳老少皆宜，跳绳器械简单，场地到处都是，随时可学，只要你紧握跳绳柄，做好准备，就可挥动双臂有节奏地揉起来，跳绳向上去的时候，发出“呼呼……”的声音，跳绳打在地上的时候，多像鞭子一样，发出清脆的响声，双脚像登踏板车一样自然离开地，一学就会，一辈子都不忘。

就这样，他们依依不舍地离开了广场的草地，朝回家的方向走去。

哈哈，跳绳真好玩，这真是有意义的跳绳啊！好开心的一刻啊！。