人教版科学八上第二章复习提纲

第2节运动的描述【学习目标】1、知道什么是机械运动2、知道参照物的概念会选择参照物判断物体的运动情况3、理解运动和静止的相对性(重点、难点)【学法指导】运动是普遍的现象，但如何科学的描述运动，同学们还未接触过，同学们需要从多样的运动个体中总结出规律，完成理性认识的升华。

【自主探究】知识点1：机械运动1．思考课本图1.2.—1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。

结论：____________是宇宙中的普遍现象。

思考以下问题：①从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？____________②有一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？________________________③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？________________________在物理学里，我们把________________________叫做机械运动。

问题：①图中的那些物体是否在做机械运动？________________________②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？________________________讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做______，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕______公转，它们也在做机械运动。

可见，运动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。

知识点2：参照物你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。

一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却相反方向开去了。

回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断。

学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。

让学生讨论回答：1．选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？____________2．选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？____________3．选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？_______________描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。

读书破万卷下笔如有神八年级上《科学》第一章生活中的水复习大纲第一节水在哪里1.海洋水：海水约占地球水总量的 96.53%2.陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主若是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的 0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2.5 升水 ,人体重量的 2/3 以上是水分小循环①陆上内循环：陆地 --－大气5.水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环 ---海陆间水循环：海洋 -－陆地 -－大气海陆间大循环的 5 个环节：a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗 (地下径流 )海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生亲近的联系；b使海洋纷至沓来地向陆地供应淡水，使水资源获得再生。

6、每年的 3 月 22 日为“世界水日”电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的 2 倍气体能在空气中燃烧 ,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气第二节水的组成1.水的电解实验结论 : 水通直流电氢气 +氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化 )2.、水的重要性质颜色无色沸点 100 ℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大 ,结冰后体积膨胀 ,冰浮在水面上第三节 .水的密度1、密度定义： .单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。

.密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量没关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是相同的；)不相同的物质，密度不相同；1、密度的公式：ρ=m/v （公式变形：m＝ρ v v＝m /ρ）ρ表示密度，m 表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米 3 或厘米 3）千克，水银的密度为 13.6 ×103 千克 /米 3，它所表示的意义是 1 米 3 的水银的质量是13.6 ×1033、 .密度的单位：（1）密度的单位：千克 /米 3或克/厘米3，1kg/m3=1×10 -3g/cm3（2）两者的关系： 1 克 /厘米 3=1000 千克 /米 3(3) 水的密度：1×103 千克 /米 3 或 1 克/厘米 3读书破万卷下笔如有神（4）单位转变 :： 1 毫升 = 1cm3 = 1 ×10 -6 m3 1 吨=10001 毫升 = 1 ×10 -3 升 1 升＝ 10? -3 m34、密度的测量千克 =1×10 6 克（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1)在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。

八上·物理·知识点梳理·复习提纲第二章声现象一、声音的发生与传播1、声音产生于物体的振动。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

声音以看不见的声波的形式来传播。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气>v真空（真空不能传声）。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s（=1224km/h），在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳才能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

（所以计算“山谷的距离和宽度、海水深度”时，要用总路程除以2）例题：（1）艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由物体的产生的。

花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明能够传声。

（2）甲同学在一根充满水的长自来水管的一头重重敲击一下，贴耳在另一头的乙同学能听见次声音。

为什么？（3）声音从空气传到水中，它的传播速度将( )A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定（4）宇航员们在飞船舱外工作时，对话必须借助电子通讯设备才能进行，是因为( )A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播（5）小明向山崖大声呼喊，2s后又听到了一次声音，这是_______。

若声音的传播速度是340m/s，求人离山崖的距离。

（写出计算过程）答案：振动、水；3（v固>v液>v气>v真空）；A；B；回声；340m二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

噪声是物体做不规则振动时发出的声音。

2、声音的特性有：音调、响度和音色3、音调：人感觉到的声音的高低。

（1）影响音调高低的因素：振动的快慢、频率（2）物体在1s振动的次数叫频率，频率单位次/秒，又记作Hz。

频率范围：手写注意：超声波和次声波人耳都听不到3、响度：人耳感受到的声音的大小。

八年级（上）科学第二章复习提纲第一节大气层1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。

2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。

3、大气的分层分为5层----- 对流层、平流层、中间层、暖层、外层。

4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。

*重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动，空气对流运动的规律：热升冷降B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。

5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。

第二节天气和气温1、天气是什么？天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。

描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。

* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。

3、气温------即空气的温度 A气温是构成天气的基本要素；B测量气温的工具：温度计；C、常用的气温度量单位：0C D气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。

原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。

E、一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。

F、人体最感舒适的气温是：220C第三节风1、风是怎样形成的？A B2、A、风向---风吹来的方向，常用的风向有八种，表示方法：东风气象观测中常用风向标风向标观测风向B、风速---单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒。

八年级上册科学复习提纲(整理)
第一章：物质的组成和分类
- 物质的概念及特点
- 原子的结构和基本粒子
- 元素、化合物和混合物的区别
- 物质的分类及其特征
第二章：运动的描述
- 运动的概念及要素
- 运动的描绘方法
- 速度和加速度的计算
- 力的概念及分类
第三章：采用合理的能源
- 能源的种类和特点
- 可再生和不可再生能源
- 能源的优劣比较
- 节能和环保的重要性
第四章：物质的反应
- 化学反应的概念及特征
- 化学方程式的书写和解读
- 物质的性质与化学反应
- 常见的化学反应类型
第五章：声的传播
- 声的产生和传播
- 声的三要素和特性
- 声音的音调和音量
- 声的阻抗和衍射
第六章：光的传播
- 光的概念和产生
- 光的传播路径和反射
- 光的折射和折射定律
- 光的色散和光谱
第七章：电的产生和传输- 电流和电路的概念
- 电流的方向和大小
- 电路中的电压和电阻
- 安全用电和节约用电的措施
第八章：生物的遗传和变异
- 生物的基因和遗传物质
- 遗传的基本规律
- 基因突变和基因工程
- 物种的多样性和变异的重要性
以上是八年级上册科学复的提纲，希望能够帮助你进行复和总结，祝你取得好成绩！。

八年级上册二章知识点科学科学是一门重要的学科，是人们对世界的探索和认知。

在八年级上册二章中，我们将学习许多重要的科学知识点，包括物理、化学和生物等。

在本文中，我们将讨论这些知识点，并介绍如何学习它们。

一、物理知识点物理是自然科学的一个重要分支，研究自然界中物质、能量和力学等方面的规律。

在八年级上册二章中，我们将学习许多重要的物理知识点，包括力、功、能量、热量和机械波等。

在学习这些知识点时，我们应该注重实践操作，通过实验来感受和理解。

例如，在学习力的概念时，我们可以进行简单的挂物实验，测量不同物品的重量，并计算所需的力量。

通过这些实践操作，我们可以更好地掌握物理知识点。

二、化学知识点化学是研究物质结构、组成和变化的科学。

在八年级上册二章中，我们将学习到许多关于化学的知识点，包括化学式、元素周期表、化学反应和氧化还原反应等。

在学习这些知识点时，我们应该注重理论与实践的结合。

例如，在学习化学反应时，我们可以在实验室中进行实验，观察反应过程，并记录实验结果。

通过理论与实践相结合，我们可以更好地掌握化学知识点。

三、生物知识点生物是研究生命现象的科学，包括生物结构、功能和相互作用等。

在八年级上册二章中，我们将学习到许多生物知识点，包括细胞结构、生物分类、遗传和进化等。

在学习这些知识点时，我们应该注重实践操作和观察。

例如，在学习细胞结构时，我们可以使用显微镜观察不同类型的细胞，并比较它们的结构和功能。

通过实践操作和观察，我们可以更好地掌握生物知识点。

总结：在八年级上册二章中，我们需要学习的知识点包括物理、化学和生物等方面的知识。

在学习这些知识点时，我们应该注重实践操作和理论结合，通过实验和观察，来感受和理解知识点。

希望通过这篇文章的介绍和总结，能够帮助大家更好地掌握这些重要的科学知识点。

八年级（上）第二章复习提纲班级姓名一、大气层1、大气的重要性a保护地球，如避免流星的袭击; b人类不可缺少的资源(氧气、二氧化碳);c臭氧层防止紫外线的伤害; d水蒸气能成云致雨 (固体杂质) 等。

2、大气分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化根据大气温度、密度和物质组成等特点把大气球分成五层:对流层、平流层、中间层、暖层、外层。

对流层（0－17千米，气温随高度升高而降低）；平流层（17－50千米，气温随高度升高而升高）；中间层（50－80千米，气温随高度升高而降低）；暖层（80－500千米，气温随高度升高而升高）；外层（500千米以上，气温随高度升高而升高）其中与人类最密切的是对流层，适合飞机飞行的是平流层3、对流层特点：●对流层是大气的底层。

气温随高度的增加而降低。

●在两极和赤道地地区的厚度不同。

两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米。

●对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。

●对流层最显著的特点有强烈的对流运动。

●天气复杂多变4、对流的形成热空气上升，温度低的地方空气下沉。

发生在对流层二、天气和气温；1、短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况叫天气。

（如：阴转多远，晴空万里，和风细雨，雷电交加，注意区分气候）天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。

其中气温是最基本的要素。

2、气温是空气的温度，表示当地空气的冷热程度。

测量的仪器是温度计，单位是摄氏度（℃）。

一天中最高气温在午后2时，最低气温在日出前后。

人体最舒适温度大约22℃3、百叶箱a.朝向北方，防止太阳光的直接辐射。

b.百叶箱为成白色，反射太阳光，使所测温度接近真实温度c.百叶箱离地面的高度一般是1.5--2米左右，这个高度空气稳定，并且人类活动都在这一高度，更具有实用价值。

三、大气的压强：1、大气压强（简称大气压）：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。

马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。

第一节大气层1.大气主要集中在地表以上千米左右的高度内，与地球的半径相比，显得很薄。

2.大气的重要性：①保护地球，避免的碰撞。

②人类不可或缺的资源（氧气，二氧化碳）③臭氧层防止的伤害④能成云致雨3.大气层温度的变化范围约在－84至2500摄氏度4.大气的温度在垂直方向上是有规律的变化，因此可以把大气层分为五层，即。

5.气温随高度上升而下降的是、。

6.是大气的底层，云、雨、雪、雷电等天气现象都发生在该层。

7.大气层两极厚度约为千米，赤道约到千米8.对流层集中了地球约的大气质量和的水汽固体杂质9.对流层最显著的特点，10.对流层的成因:气温高的地方，空气，气温低的地方空气，从而形成空气的第二节气温1.内近地面的气温，湿度，气压等要素的综合状况，称为天气.天气是有许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、湿度、降水、风。

2.气温是指空气的温度，即当地空气的，是构成天气的要素。

3.我国常用的气温的度量单位是摄氏度。

4.一天中最高气温，通常出现在左右，一天中最低温度出现在5.温度计通常放在一个白色的里。

原因1：百叶箱里气温比箱外。

2：百叶箱内的温度波动，所以更能反映真实的气温。

6.一般人体最感舒适的气温约摄氏度第三节大气的压强1.大气对处于其中的物体产生的叫做大气压强，简称大气压2.最先证明大气压存在:实验3.大气压的测量:气压计、气压计4.标准大气压的数值接近即760毫米汞柱高。

所以1毫米汞柱约为帕5.利用大气压工作的生活用品有:、、真空压缩保存袋、吸盘挂钩、拔火罐、离心式水泵等6.大气压随海拔的增加而。

在同一高度不同区域的大气压也不一定相同。

气压高的区域称高压区，气压低的区域称区。

高压区天气，中心气压从往流动。

低压区天气，中心气压从往流动。

7.气压晴高雨低，冬高夏低。

8.人体对气压的变化，有一个逐步的过程。

9.大气压会直接影响人体血液的能力，大气压越高，溶解氧的能力越10.高原反应的原因:、11.液体的沸点随气压减小而，随着气压升高而。

八年级上第二章知识要点班级____________姓名____________1.大气层1.大气层的厚度：1000km左右大气层对地球的意义：使地球保持一定的温度，阻挡陨石的撞击，为地球上的生物提供充足的氧气，避免地球上的生物受到强紫外线的伤害，形成云降雨，是地球水循环的重要环节。

2.对大气进行分层的主要依据：大气温度在垂直方向上的变化3.大气层分为五层：对流层、平流层、中间层、暖层、外层例题：读气温的垂直分布图，完成下列问题：(1)①②③三层中，①为层；②为层；③为层。

(2)用图中数字填空：天气现象发生在层，臭氧主要集中在层，空气垂直运动强烈的是层，有利于高空飞行的是层。

(3)③层的厚度不均，一般地说，地区较厚，地区较薄。

(4)③层气温随高度增加而降低，说明了()A. 空气越稀薄，保温作用越差B. 该层顶部是臭氧层C. 地面是该层的主要直接热源D. 该层热量直接来自于太阳辐射4.对流层最显著的特点：有强烈的对流运动，且集中了几乎所有的水汽和沙尘。

例题：大气垂直分层中，云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在()A.高层大气B.电离层C. 平流层D.对流层例题：平流层的气温也是上冷下热，为什么平流层没有复杂的天气现象？_________________ 5.对流运动：气温高的空气呈上升运动，气温低的地方呈下沉运动2.2气温1.天气：短时间内近地面的气温、降水、云量、湿度、气压等要素的综合状况。

例题：下列描述中，不属于．．．天气现象的是()A.今天傍晚下了一场雷阵雨B.北京冬季寒冷干燥，四季分明C.风和日丽D.今天气温10℃～20℃例题：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的是A．天气B．气候C．降水D．季节2.测量气温：放在百叶箱里的温度计例题：百叶箱的作用：A 作用，以免温度计遭到风吹雨打B 防止太阳直接使测量的温度偏（门朝北）C ，受地面辐射影响不大，能真实反映大气温度例题：一天中，最高气温大致在_____________________，最低在___________________；人体最感舒适温度在______。

名师总结优秀知识点科学第二章一．大气层作用：主要集中在地面以上 1000 千米左右的高度内，就象一件外衣保护着地球，使生命得以生存。

1.大气的分层方法有很多，依据大气的温度、密度、物质的组成，以及大气的运动状况，可将大气分为 5 层，分为对流层、平流层、中间层、暖层和外层。

对流层、中间层的温度随高度的增加而降低；平流层、暖层和外层温度随高度的增加而上升。

其中大气温度的垂直变化是对大气进行分层的主要依据。

2.层序高度温度分布特点与人类关系对流层0～12 千米递减天气复杂平流层12～ 55 千米递增（臭氧）有利于飞行中间层55～ 85 千米递减暖层85～ 500 千米递增（电离）反射无线电波外层≥500 千米递增卫星3．对流层的特点、形成的条件及过程特点：有强烈的对流运动，天气现象复杂。

（几乎全部水汽和固体杂质都分布在此层，近地面水汽通过对流运动向上空输送，在上升过程中，随着气温降低，容易成云致雨。

所以云、雨、雪等天气现象都发生在此层。

）形成条件：上冷下暖→空气不稳定→有利于对流的形成4．大气压随高度、时间和区域的变化而变化。

高气压区中心的空气从上往下流动，天气晴朗、干燥；低气压区中心的空气从下往上流动，天空多云，常形成阴雨天气。

5．对流形成的原因是：液体（气体）温度升高、密度变小而上升，周围温度低的地方液体（气体）密度大而下沉。

大气压对天气的影响：天气跟气压密切相关，一般地说，地面上气压较高的地区通常是晴朗天气，而地面上气压较低的地区则通常是阴雨天气。

这里所说的气压较高或气压较低并非指大气压的绝对值，而是某地区与周围地区相比较而言的。

某地区的气压比周围地区的气压高，就叫做高气压区；某地区的气压比周围地区的气压低，就叫做低气压区。

6．大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，马德堡半球实验证实了大气压的存在。

7．气温是指空气的温度，反映了空气的冷热程度。

测量气温的工具是温度计，气温度量的单位是摄氏度（℃）。