大学生就业权益维护(就业指导)

大学生就业与就业权益保障近年来，随着高等教育的普及和社会竞争的加剧，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。

然而，与此同时，大学生的就业权益保障也引起了广泛关注。

本文旨在探讨大学生就业问题以及相应的就业权益保障措施。

一、大学生就业问题1.1 挑战与压力在当前经济下行压力加大的背景下，大学生面临许多就业挑战。

首先，就业市场竞争激烈，求职者众多，大学生与其他各类人群竞争激烈，导致就业压力倍增。

其次，大学生就业缺乏实践经验，缺乏职场技能，无法满足雇主的需求，使他们更难找到理想的工作。

再者，一些行业岗位对学历要求不断提高，大学生缺乏相应的专业技能和实践经验，进一步制约了他们的就业机会。

1.2 就业信息不对称大学生在求职过程中常常面临就业信息不对称的问题。

一方面，大学生对于就业市场的了解不足，缺乏具体的岗位需求信息以及招聘渠道。

另一方面，求职者的个人特长和技能无法准确传达给用人单位，使得用人单位难以选择最合适的候选人。

二、大学生就业权益保障2.1 加强咨询与指导服务为了帮助大学生更好地了解就业市场，政府和教育机构应设立就业咨询中心，并提供相关信息咨询和职业规划指导。

通过举办就业讲座、招聘会等活动，帮助大学生了解就业市场需求和就业优势，提升他们的求职技巧和自信心。

2.2 推进实习就业政府和学校应积极推动大学生实习就业，提供更多实践经验和职业技能的培训机会。

加强与企业的合作，为大学生提供实习和毕业实训的机会，有助于他们更好地适应职场环境，提高就业竞争力。

2.3 建立完善的用人机制政府应加强对用人单位的引导与监管，鼓励企业提高对大学生的录用比例，促进对大学生的公平就业。

同时，建立健全的企业用人机制，加强用人单位对大学生的培训和职业发展支持，为大学生提供良好的职业机会。

2.4 维护就业权益政府应出台相关法规和政策，保障大学生的就业权益。

加强对用人单位的监管，严禁招聘歧视现象的发生，保护大学生的合法权益。

同时，提供就业补贴和社会保障等福利保障，减轻大学生经济负担，确保其基本生活需求。

1、怎样从招聘渠道上防患未然，维护就业权益？在我们前面提到的几种招聘信息来源渠道中，由高校就业指导部门正式发布的需求信息以及各地方教委、人事厅（局）教育系统主办的面向大学生毕业生招聘会上所获得的需求信息，可信度相对较高。

多数招聘单位都与高校或教育管理部门、人事部门建立了长期供需合作关系，招聘过程及选聘待遇都比较规范。

而由一些人才中介服务机构承办，面向社会公开招聘的人才交流大会，其招聘对象多为具有一定工作经验的社会人员，对大学毕业生而言针对性不强。

对于报纸及部分人才网站上发布的招聘信息，大学毕业生应慎重处理。

一般来讲，地方综合性报刊所刊登的招聘消息大多面向社会人员，不适用于没有太多工作经验、社会经验的大学毕业生，同时，一些刊物片面追求经济效益，并不认真核实招聘广告内容本身的真实性、可靠性，对招聘单位自身的资质情况更是不闻不问。

越是把聘用后待遇吹嘘天花乱坠的招聘信息，越是对应聘者没有任何条件限制的招聘广告越要审慎对待。

同样，对于校内公共海报栏里随意张贴的各种告示、街边小广告以及公众BBS上随意发布的帖子，大学毕业生们也应持慎重的态度。

各类人才网站上发布的需求信息也不宜盲从。

一方面，一些投机心强的人才网站为吸引所谓“读者眼球”，将网站“人才库”和“单位信息库”盲目做大，其中各类信息的时效性往往偏差较大；另一方面，一些招聘单位出于各种各样的目的和动机，往往发布虚假招聘信息，甚至充当“黑中介”、“黑猎头”。

据国内某大型人才网站内部人士透露，2003年该网站注册求职者人数超过30万人，而真正通过网站提供信息找到满意工作的不到300人。

或许有人会觉得，“这也要慎重，那也要慎重，找工作岂不畏首畏尾错失良机？”我们说，与其事后后悔，不如事前三思。

盲从注定会导致失败，审慎不等于惧狼畏虎。

一方面，大学毕业生应多选择规范的信息来源渠道求职，另一方面，应仔细认真地分析每一条招聘信息，思考招聘条件字里行间背后的含义，有必要的话，既可以登录该招聘单位的网站或致电该单位人事部门查实有关消息，又可以向当地工商、人事部门核实该单位资质情况。

课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解我国大学生就业的基本权益，包括劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权等。

2. 培养学生识别和防范求职陷阱的能力，提高自我保护意识。

3. 指导学生掌握运用法律手段维护自身合法权益的方法。

教学内容：一、大学生就业基本权益1. 劳动报酬权2. 休息休假权3. 劳动保护权4. 其他权益：平等就业权、自主择业权、公平待遇权、接受就业指导权等二、求职陷阱识别与防范1. 非法职业中介2. 招聘时的收费3. 招聘诈骗4. 猫腻合同5. 其他常见陷阱三、运用法律手段维护权益1. 了解相关法律法规2. 寻求法律援助3. 维权途径教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们在求职过程中遇到过哪些困难？如何应对？2. 引导学生认识到就业权益保护的重要性。

二、讲解大学生就业基本权益1. 讲解劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权等基本权益。

2. 通过案例分析，让学生了解这些权益在实际工作中的体现。

三、求职陷阱识别与防范1. 讲解非法职业中介、招聘时的收费、招聘诈骗等常见陷阱。

2. 通过互动环节，让学生分享自己在求职过程中遇到的陷阱，并共同分析防范方法。

第二课时一、复习上节课内容1. 复习大学生就业基本权益和求职陷阱识别与防范。

2. 邀请学生分享自己在求职过程中的经验。

二、运用法律手段维护权益1. 讲解相关法律法规，如《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国就业促进法》等。

2. 介绍寻求法律援助的途径，如咨询律师、拨打法律援助热线等。

3. 讲解维权途径，如投诉、调解、仲裁、诉讼等。

三、总结与布置作业1. 总结本节课内容，强调大学生就业权益保护的重要性。

2. 布置作业：结合自身实际，撰写一篇关于如何维护大学生就业权益的论文。

教学评价：1. 学生对大学生就业基本权益的掌握程度。

2. 学生识别和防范求职陷阱的能力。

3. 学生运用法律手段维护自身合法权益的能力。

教学反思：本教案旨在提高大学生就业权益保护意识，引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。

第八章大学生就业权益与保障大学生职业生涯规划与就业创业指导目录CONTENTS8.1 大学生就业权利与义务8.2 大学生就业保障与权益维护1. 接受就业指导权接受就业指导权直接影响大学毕业生地职业生涯规划,就业方向及求职择业等,接受就业指导是大学毕业生就业成功非常关键地一步。

《高等教育法》第五十九条规定:"高等学校应当为毕业生,结业生提供就业指导与服务。

"由此可见,接受来自家,社会与学校地就业指导与服务,是大学生地一项重要权利。

2. 被推荐权向用单位推荐大学生是学校在就业指导工作地一个重要职责。

实践证明,学校推荐与否会在一定程度上影响用单位对大学生地录用。

如实推荐公正推荐择优推荐3. 就业信息知情权n信息公开n用信息应向所有大学生公开,任何团体,组织与个都不得隐瞒,截留用信息。

n信息及时n就业信息有很强地时效性,所以就业信息应及时,有效地向大学生公布,以免失去利用价值,影响大学生就业。

n信息全面n就业信息应当全面,完整,以便大学生对用单位有全面地了解,从而做出符合自身要求地选择。

4. 自主选择权根据家有关规定,现代地高校大学生可以在家就业方针,政策指导下"双向选择,自主择业",即大学生可以按照自己地兴趣,爱好与能力选择自己喜欢与擅长地职业,同时大学生还有权决定自己何时就业,何地就业等。

家长,学校与用单位,可以为初出校门,缺乏工作经验地大学生提供建议与引导,但不能强迫或限制它们选择职业。

5. 平等就业权大学生在就业过程享有平等地就业权利。

所谓平等,即大学生有公平地机会去竞争工作岗位,要反对就业地各种歧视行为,例如性别歧视,学历歧视,地域歧视,身体条件歧视与经验歧视等。

大学生应当平等地接受学校推荐,平等地参加用单位地公开招聘,同时还可要求用单位在录用自己时做到公平,公正。

如果在就业过程遇到不公平待遇,大学生可通过合法途径维护自己地权利。

6. 违约及补偿权用单位,学校,大学毕业生三方签订《就业协议书》后,任何一方不得擅自毁约。

如何做好大学生就业权益保护随着毕业生就业制度改革的进一步深化,毕业生就业工作日益市场化。

用人单位和毕业生大多通过签定就业协议的形式明确双方在就业过程中的权利义务。

就业协议与毕业生在就业过程中享受的权利和义务密切相关。

因此我们必须对就业协议有明确的认识,方能切实维护毕业生在就业过程中的权益。

随着毕业生就业制度改革的进一步深化，毕业生就业工作日益市场化。

用人单位和毕业生大多通过签定就业协议的形式明确双方在就业过程中的权利义务。

就业协议与毕业生在就业过程中享受的权利和义务密切相关。

因此我们必须对就业协议有明确的认识，方能切实维护毕业生在就业过程中的权益。

1、毕业生就业协议的性质、地位毕业生就业协议是毕业生与用人单位签署的一份具有法律约束力的文件，是毕业生就业制度改革阶段性的产物。

因此在学生就业过程中毕业生就业协议不是与生俱来，也不会长久存在下去，必将随着毕业生就业制度改革的进一步市场化而逐渐为劳动合同或聘用合同所取代。

应该说在上世纪80年代末90年代初之前，毕业生就业我们称之为国家分配，既然是国家计划性分配，就无就业协议可言，当然派遣证作用明显。

而现在毕业生在打印报到证之前需要签定就业协议，持报到证到用人单位报到后，仍需签定劳动合同或聘用合同。

因此随着大学毕业生与社会一般人员就业概念等同，毕业生也必将与用人单位直接订立劳动合同或聘用合同，而无须先签定就业协议。

而现阶段签定就业协议的作用主要是为了编制毕业生就业方案、统计毕业生就业落实率，当然在一定程度上也形成了毕业生和用人单位之间的权利和义务关系。

因此毕业生应充分认识到现阶段就业协议的性质、地位，以通过就业权益维护自身权益。

随着毕业生就业制度改革的进一步深化,毕业生就业工作日益市场化。

用人单位和毕业生大多通过签定就业协议的形式明确双方在就业过程中的权利义务。

就业协议与毕业生在就业过程中享受的权利和义务密切相关。

因此我们必须对就业协议有明确的认识,方能切实维护毕业生在就业过程中的权益。

⼤学⽣就业权益及保护⼤学⽣就业权益及其法律保护摘要：⼤学⽣的就业问题，⼀直是社会关注的热点。

近些年来，⼤学毕业⽣⼈数增多、就业形势严峻，毕业⽣⾯临着来⾃各⽅⾯的压⼒。

就刚刚毕业即将步⼊社会的⼤学⽣来说⾃⾝就业权益的维护显得格外重要。

本⽂将主要针对⼤学⽣的就业权益进⾏论述。

关键词：⼤学⽣就业权益法律保护⼤学⽣在就业市场中属于弱势群体，在求职的过程中，存在各种各样可能的“陷阱”，求职者应提⾼警惕，加强⾃我保护的意识。

了解熟知就业的相关政策法规，熟悉毕业后的就业的流程，从⽽使⾃⼰在就业时学会⽤政策法规保护⾃⼰，少⾛弯路，少受不合理的侵犯，成功就业。

要做到顺利就业，在择业中就必须明确⾃⼰所享有的权利。

只有明确了这些权利，才能更好地维护⾃⼰的权利不受侵害。

⼀、⼤学毕业⽣享有的主要就业权益（⼀）获得招聘信息的权利。

就业信息是毕业⽣成功就业的前提和必要条件，只有具有充分的就业招聘信息，才能结合⾃⾝情况选择适合⾃⾝发展的职业和⽤⼈单位。

⼤学⽣获取信息的渠道有很多，如⽹络、学校招聘会、报纸杂志、电视媒体、亲戚朋友介绍、单位公告等等。

信息权利主要包括四个⽅⾯：1、信息公开：所有⽤⼈信息向全体毕业⽣公开。

任何单位和个⼈不得隐瞒和截留。

2、信息及时：信息及时也就是毕业⽣获取的信息必须及时有效，⽽不能将过时⽆利⽤价值的信息传递给学⽣。

3、信息全⾯：毕业⽣有权获得准确、全⾯的就业信息，以便对⽤⼈单位有全⾯的了解，从⽽做出符合⾃⾝要求的选择。

（⼆）享有就业指导权。

我国《⾼等教育法》规定，“⾼等学校应当为毕业⽣、结业⽣提供就业指导和服务”。

学校应成⽴专门机构，安排专门⼈员对毕业⽣进⾏指导，包括：①向毕业⽣宣传国家的有关就业⽅针、政策；②宣传毕业⽣就业的有关原则、规定和程序；③对毕业⽣进⾏择业技巧的指导，引导毕业⽣根据国家需要、社会需要，结合个⼈实际情况进⾏择业。

（三）被学校推荐的权利。

学校推荐经常会在较⼤程度上影响⽤⼈单位对毕业⽣的录⽤或淘汰，毕业⽣在就业中有权得到学校按真实情况进⾏推荐。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学生就业的基本权益，包括劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权等。

2. 帮助学生掌握就业过程中可能遇到的法律风险和陷阱，提高自我保护意识。

3. 指导学生如何运用法律武器维护自己的合法权益。

教学重点：1. 大学生就业基本权益的内容。

2. 就业过程中可能遇到的法律风险和陷阱。

3. 维护合法权益的方法和途径。

教学难点：1. 如何在就业过程中识别和防范法律风险。

2. 如何运用法律武器维护自己的合法权益。

教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：大学生就业过程中，我们应该关注哪些权益？2. 提出本节课的学习目标。

二、讲授新课1. 大学生就业基本权益- 劳动报酬权：包括工资、奖金、津贴等。

- 休息休假权：包括法定节假日、带薪年假等。

- 劳动保护权：包括职业安全、健康保护等。

- 其他权益：如培训权、职业发展权等。

2. 就业过程中可能遇到的法律风险和陷阱- 非法招聘：包括虚假招聘、黑中介等。

- 劳动合同陷阱：如合同条款不明确、试用期过长等。

- 社会保险问题：如未缴纳社会保险、保险待遇不公等。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：在就业过程中，如何识别和防范法律风险？2. 各组汇报讨论结果，教师点评。

四、小结1. 强调大学生就业权益的重要性。

2. 呼吁学生提高自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容。

2. 提出本节课的学习目标。

二、讲授新课1. 维护合法权益的方法和途径- 了解相关法律法规：如《劳动法》、《劳动合同法》等。

- 签订正式劳动合同：明确工作内容、工作时间、工资、社会保险等。

- 依法缴纳社会保险费：享受社会保险的保障。

- 与雇主保持良好劳动关系：发生矛盾和纠纷时，采取适当的法律手段和方式维护自己的合法权益。

- 寻求法律援助：在必要时，向法律援助机构寻求帮助。

2. 案例分析- 分析实际案例，让学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益。

就业权益保护在毕业生就业过程中还存在信息独用，不公平录用等侵犯毕业生权利的情况。

在对毕业生进行就业指导过程中亦经常有毕业生担心自己在就业中的合法权益能否得到维护，担忧自己因权益受到侵害而在就业竞争中处于不利地位. 以下就毕业生权益及其保护作些介绍。

一、毕业生就业权益毕业生作为毕业生就业的一个重要主体，在就业过程中享有多方面的权益，根据目前就业规范的有关规定，毕业生主要享有以下几方面的权益。

（一）获取信息权就业信息是毕业生择业成功的前提和关键，只有在充分占有信息的基础上，才能结合自身情况选择适合自身发展的用人单位。

毕业生获取信息权，应包括三方面含义：1、信息公开，即所有用人信息向全体毕业生公开。

2、信息及时，也就是毕业生获取的信息必须是及时、有效，而不能将过时无利用价值的信息传递给毕业生。

3、信息全面，毕业生有权获得准确、全面的就业信息，以便对用人单位有全面的了解，从而作出符合自身要求的选择，而不是盲目的。

（二）接受就业指导权学生有权从学校接受就业指导，学校应成立专门机构，安排专门人员对毕业生进行就业指导，包括向毕业生宣传国家关于毕业生就业的有关方针、政策；对毕业生进行择业技巧的指导；引导毕业生根据国家、社会需要，结合个人实际情况进行择业。

使毕业生通过接受就业指导，准确定位，合理择业。

当然，随着毕业生就业真正市场化，毕业生也将由从学校接受就业指导而转为主动到市场接受就业指导，这种市场指导可以是有偿。

（三）被推荐权高等学校在就业工作中的一个重要职责就是向用人单位推荐毕业生。

历年工作经验证明，学校的推荐往往在较大程度上影响到用人单位对毕业生的取舍。

毕业生享有被推荐权包含这样几方面内容。

1、如实推荐，即高校在对毕业生进行推荐时，应实事求是，根据毕业生本人的实际情况向用人单位进行介绍、推荐。

不能故意贬低或随意捧高对毕业生在校表现的评价。

2、公正推荐，学校对毕业生进行推荐应做到公平、公正，应给每一位毕业生以就业推荐的机会，不能厚此薄彼。