课件：专题十一 唯物辩证法

2．有这样一道数学题：
90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告诉我们，一项工作
做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后， “很不错”的90分最终带来的结果可能是一个不及格的分数，
这就是过程控制效应。这启示我们 (
B．要抓住时机，实现事物的质变
)
A．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
联系
同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并 为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物 运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力—— 对立统一规律
3.主要矛盾和矛盾主要方面的不同
主要矛盾
前提 不同 作用 不同 方法 论 关键 词
矛盾的主要方面
在同一矛盾的矛盾双方中 对某一事物的性质起决定 作用 着重把握矛盾的主要方面， 抓主流
[例2] 唐代韩愈认为，读一部书，要善于把握各部 分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这样 ，一本书到最后可能变成简单的几张图表，书也 就读“薄”了。这表明读书要( ) A．掌握系统优化的方法 B．坚持理论联系实际 C．做到解放思想 D．坚持实事求是 [解析] 本题主要考查学生对系统优化方法的掌握 与运用。韩愈所倡导的读书方法，强调把握各部 分的内在逻辑，提出纲要，钩出精义，这是对系 统优化方法的运用，A项正确。 [答案] A
整原有的联系，建立新的具体联系。
(3)不能认为整体功能总是大于部分功能之和。只有当部
分以合理的结构形成整体时，整体功能才会大于各个部分
功能之和；如果部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害 整体功能的发挥。
1．(2011年高考广东文综卷)某研究机构发表报告说，他们将14种 酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”， 制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是 ( ) A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律 B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的 C．该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程 D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的 解析：哲学揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律，因此A项 说法错误。世界观决定方法论，任何研究都离不开世界观的指导， 因此B项说法错误。实验是一种实践活动，是有意识的能动性活动 ，因此C项说法错误。14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄 氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气， 说明实验材料之间的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，故 选D项。 答案：D

知识迷航指南
区分新旧事物的标志： （1）是否同客观事物发展的必然趋势相符合 （2）不科学标准： ①以时间先后来判断 ②以事物一时力量强弱、发展速度快慢、是否成熟和完善 来判断 ③从事物的名称、旗号等表面形式的新或旧
观点2：发展的途径---前进性与曲折性的统一
2、事物发展的道路是曲折的（原因） （1）新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到 比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地 方； （2）在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理 解和接受，需要有一个过程； （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极 力扼杀新事物。
D C.该实验室一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程
D.实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的
联系观---用联系的观点看问题
4、整体和部分的联系 （1）整体和部分关系原理 ①整体和部分相互区别 A.含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物 的局部和发展的各个阶段。 B.地位、作用不同： 整体居于主导地位，统率着部分，整体具 有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ②整体和部分相互联系 A.整体与部分相互依赖 B. 整体与部分相互作用 C.整体与部分在一定条件下可以相互转化
A
观点3：事物发展的状态---量变与质变
1、量变与质变的含义（事物发展的两种状态） （1）量变：是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐 进的、不显著的变化。 （2）质变：是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显 著的变化。 。
量变与质变辩证关系原理
（1）如果强调重视量的积累： 【原理内容】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要 准备 【方法论】要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创 造条件。反对忽视量的积累，急于求成，盲目乱干。 （2）如果强调质变： 【原理内容】量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 。 【方法论】要求我们要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的 飞跃和发展。 （3）如果强调要重视保持事物性质的稳定： 【原理内容】量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 【方法论】要求我们要坚持适度原则。

唯物辩证法的应用领域
自然科学
运用辩证思维揭示物质世界的本质、规律以及事物之间的相互关系。
社会科学
分析社会现象及其发展过程中存在的矛盾、冲突，提出解决方案。
哲学思辨
用辩证思维分析人类思维、价值观念的产生与发展。
唯物辩证法在科学研究中的应用
1
问题的抽象
针对研究对象，提出清晰的问题陈述，抽象出关键的矛盾和冲突。
唯物辩证法的联系观
唯物辩证法是一种哲学观点，强调一切事物之间的联系与关系。它探究事物 的发展规律，揭识世界的观点，认为事物是相互联系、相互作用的，强调整体与部分、矛盾与统一的辩证 关系。
唯物辩证法的原理
1 矛盾的普遍性
一切事物都存在着内部矛盾，是推动事物发展的根本动力。
2 矛盾的特殊性
矛盾表现为对立的两个方面，这两个方面相互依存、相互转化，推动事物的发展。
3 矛盾的转化
事物发展的过程中，矛盾不断地通过斗争和转化推动事物的发展。
唯物辩证法与主观主义的区别
唯物辩证法
强调客观规律、整体与部分的辩证关系，对事物进 行综合分析。
主观主义
片面夸大主观意识和个人意志，忽视客观规律和社 会条件，导致错误的认识和行动。
2
分析和实验
运用辩证思维进行分析和实验，推动科学的发展和理论的突破。
3
发展新观点
通过辩证观点的引导，提出新的科学观点和理论，推动科学的前进。
唯物辩证法在社会实践中的应用
1
社会变革
认识社会发展的矛盾和冲突，推动社会的不断变革和进步。
2
政策制定
通过辩证思维，制定科学合理的政策，解决社会问题。
3
价值观塑造
辩证思维指导个人和社会的行为，塑造积极向上的价值观念。

③是否承认事物内部矛盾问题的对立 （金无足赤，人无完人）
3、辩证法发展的三个形态
①朴素辩证法 （唯物、直观、猜测）
《老子》：“祸兮福之所依，福兮祸 之所伏”（塞翁失马，焉之非福）
②唯心主义辩证法（黑格尔的贡献； 局限－－神秘性、不彻底性（仇必 和而解，仇必仇到底））
③唯物辩证法：唯物、现实、革命
辩证法成为关于自然、社会和思维联 系和发展的普遍规律的科学
唯物辩证法的基本内容
对立统一规律在唯物辩证法中居于核心 地位
– 对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容 和发展变化的内在动力；
– 对立统一规律贯穿于唯物辩证法其他规律 和范畴的始终，是理解它们的钥匙；
– 矛盾分析方法是我们认识事物的最根本方 法；
– 是否承认对立统一规律即矛盾是事物发展 的动力，是唯物辩证法和形而上学对立的 焦点；
对立统一规律
1.矛盾的同一性和斗争性及关系 →矛盾的根本属性
①同一性:对立的双方所具有相互 依存,相互贯通的性质和趋势
（长短相形，高下相倾；祸兮福之所伏）
②斗争性:对立的双方所具有相互 排斥,相互代替的性质和趋势
③关系: A.同一性和斗争性相互依存 B.同一性是相对的〈有条件〉
斗争性是绝对的〈无条件〉 （有条件的相对的同一性和无条件的
系统论是20世纪 40年代以后新兴的 一门横断科学。 代表人物---贝塔朗菲。
“三个和尚没水吃”
系统论对唯物辩证法的意义
系统论对辩证联系原则的丰富和具体化。 ----深化了普遍联系的多样性类型； ----使得事物联系定量化和模型化； ----引深了对辩证联系观点的理解层面。
不能以系统论替代普遍联系原则。
3、发展的实质和基本内容
发展的定义: