三年级下册人教版讲义73简单小数加、减法
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人教版小学三年级数学下册《简单的小数加、减法》PPT课件
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6.80元 元
3.40元 元
（1）《脑筋大转弯》比《校园科幻》便宜多少元？ 校园科幻》便宜多少元？ ） 脑筋大转弯》
6.80 － 3.40 = 3.40 （元） 便宜3.40元。 答：便宜 元
元钱够不够？ （2） 各买一本书，10元钱够不够？ ） 各买一本书， 元钱够不够
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想一想：用5、0、7和6这几个数字写出下面 想一想： 、 、 和 这几个数字写出下面 各数，每个数字只能用一次。 各数，每个数字只能用一次。 写出小于1而小数部分是三位的小数。 写出小于 而小数部分是三位的小数。 而小数部分是三位的小数 0.756 0.765 0.576 0.567 0.657 0.675
热闹的文具超市
察看图中的价格，计算买下面的物品要付多少钱？ 察看图中的价格，计算买下面的物品要付多少钱？ （1） 一个 ） 和 0.8 元 8角 + 6角 1元4角 ，一共多少钱？ 一共多少钱？ 0.6 元 算一算 1元2角 1元2角减6角 角减6 等于6 等于6角。
比
贵多少钱？ 贵多少钱？ 6角 1.2 - 0.6 = 0.6（元） （ 1.2元 0.6元 0.6元
-
想一想： 想一想：
小数加减法计算和整数加减 法计算有什么相同的地方？ 法计算有什么相同的地方？ 要注意些什么呢？ 要注意些什么呢？
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小数加减法和整数加减法在 计算时， 计算时，都是把相同数位上的数 相加减，都从最低位算起， 相加减，都从最低位算起，而且 同样是“满十进一” 同样是“满十进一”或“退一当 十”只是小数加减法要注意把小 数点对齐。 数点对齐。
5 儿童乐园---博物馆 儿童乐园 博物馆 ERTONGLEYUAN BOWUGUAN
新课标小学三年级下册数学7.3简单的小数加、减法ppt课件
和
“6你”是是怎怎样样计得算到的的？？
“4”对齐？
三、拓展练习，提升认 识
2. 解决问题。
6.8元
3.4元
（1）《动脑筋》比《童话故事 （2）各买1本书，10元钱够不
选》
够？ 6.8＋3.4＝10.2（元）
6便.8－宜3多.4少＝3元.4（？元）
6.8 －3.4
3.4
6.8 ＋3.4 10.2
10＜10.2
二、借助情境，探索新知
（三）退位减法
比 贵多少钱？
你能用小数进 行问题是什么？ 计算吗？
1.2－0.6＝0.6（元）
1.2 － 0.6
0.6
“2”减“6”不够 减 你是怎样计算的？ 怎么办？
二、借助情境，探索新知
（四）总结提升
0.8 ＋0.6
1.4
0.8 － 00..26
1.2 － 00..66
0.8 ＋ 0.6
1.4 你“是14”怎是为样怎什计样么算得要的来写？的在？ 为“什8”么要写在个位 上和？“6”的下面？
二、借助情境，探索新知
（二）不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
预设①：
预设②：
0.8元＝8角
0.8
80角.6元－＝6角6角＝2角＝－0.200元..62
你“2是”怎为样什计么算要的写？在这 里？
小数点加为、什减么法要的对竖式是怎样计算 齐的？
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各 数的
小数点对齐，再按照整数加、减法的法 则进
行计算，得数里的小数点要和横线上的
三、拓展练习，提升认 识
1. 列竖式计算下面各题。
4＋2.7＝6.7
5－2.4＝2.6
人教版三年级下册第七单元简单的小数加减法ppt
1.2元
0.5元
3.2元
0.9元
0.6元
6.5元
一枝 3.2元 1.2元 和一枝 0.5元 ，一共多少钱？
9角＋6角＝1元5角
0.9元
0.6元
6.5元
一枝 1.2 元
和一枝 0.5元
，一共多少钱？ 3.2元
1.5（元） 0.9＋0.6＝ 0.9 ＋ 0.6 计算时只要小数点 1 对齐，其他就与整 1 5 数加减法一样了。 0.9元 0.6元
2 × 8 = 16 （公里） 16 － 10 = 6 （公里）
5
儿童乐园---博物馆 ERTONGLEYUAN BOWUGUAN
多3个2公里，就要多出多少钱？ 0.2 + 0.2 + 0.2 = 0.6 （元） 1 + 0.6 = 1.6 （元）
1
2 3 4 5 6
7
8
9 10 11 12
儿 平市 青 展 和 儿 体 国 火 图 博 童 安少 年 览 平 童 育 之 车 书 物 乐 里年 街 馆 广 医 馆 源 站 馆 馆 园 宫 场 院 （注：每两站之间相距约2公里） 10公里以内票价1元，每增加1公里增加0.2元
5
1
儿 童 乐 园
2 平 安 里
3 市 少 年 宫
4 青 年 街
5 展 览 馆
6
和 平 广 场
7
儿 童 医 院
8
体 育 馆
9 国 之 源
10 火 车 站
11 图 书 馆
12 博 物 馆
（注：每两站之间相距约2公里）
10公里以内票价1元，每增加2公里增加0.2元
我要到国之源站下车，车票多少钱？
儿童乐园到国之源的距离：
人教新课标三年级下册数学课件-7.2《简单的小数加、减法》 (共17张PPT)
8角加6角是1元4角， 8角减6角是2角。 就是1.4元。
也可以列竖式计 算。
0.8＋0.6＝ 1.4
0.8－0.6＝ 0.2
0.8
0.6
1.4
0.8
－ 0.6
0.2
为什么小数点要对齐？
（2） 比 贵多少钱？
1.2－0.6＝ 0.6
1.2
－ 0.6
0.6
列竖式计算时，要注意什么？ 小数点要对齐，也就是相同数位对齐。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
我算 和 一共多少钱。
我算买了 后2－2.5＝0.7（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。 0.7 ＞ 0.6，买
2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
0.7＜1.2，买
够了。 不够。
3/13/2021
还可以把要买物品的价钱都 加起来，看比10元多还是少。
不同的方法可以互相 检验哦。
3/13/2021
（1）买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱？
鸡蛋6元5角， 豆腐2元8角。
每种多少元钱？
6.5＋2.8＝ （元）
试着用竖式算一算。
我算的结果是9.3元。
这个“9”是怎
6. 5
样算出来的？
＋2. 8
9. 3
用竖式这样算：
6. 5 ＋2. 8
6. 5 ＋ 21. 8
简单小数的加、 减法
以前学过的数，像0、1、2、3、4 ……都是整数。
现在学的数，像0.1、0.2、1.3、1.4等都是小数。
人教版数学三年级下册《简单的小数加、减法》课件
探究计算方法 方法一：将小数转化成整数
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
0.8元
+
0.6元
=
(1.4)元
（ 8 ）角 + （ 6 ）角
= （14）角
1元4角
探究计算方法 方法二：列竖式计算
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
元角
0.8
+ 0.6 1 14
1 小数点对齐，也就是相同数位对齐。 2 从末位加起，末位相加满十向前一位进（ 1 ）。 3 在结果中点上小数点，要与加数中的小数点对齐。
2.李明带了20元去买玩具。买了一个玩具熊和一架 飞机，还剩多少元？
8.4元
9.7元
8.4 + 9.7 = 18.1（元） 20 - 18.1 = 1.9（元）
答：还剩1.9元。
3.小丽从儿童乐园上车，要到光明街站下车。如果 每两站间相距为1千米，小丽要付车费多少钱？
13-1=12（段） 12×1=12（千米） 12-10=2（千米）
7 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
【学习目标】
1.理解小数加、减法的算理。 2.初步掌握一位小数加、减法的计算方法，并能正确计算。
【学习重点】
掌握一位小数加、减法的计算方法。
【学习难点】
理解一位小数加、减的算理。
创设情境 引入新课
引入
1.笔算下面各式，并说一说整数加法的计算方法。
166 + 52 = 218
整数加、减法
小数加、减法
①相同数位对齐。
相同点 ②加法满十向前一位进1，减法不够减从前一位退1当10。
③都按从低位到高位的顺序进行计算。
人教版三年级数学下册《简单小数加减法》PPT
你知道了什么？ 你想怎样解决？
它们的价格到底表示多少钱？
二、借助情境，探索新知
总结提升
小数加、减法的竖式是怎样计算的？
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。
三、拓展练习，提升认识
1. 列竖式计算下面Байду номын сангаас题。
3.4
（2）各买1本书，10元钱够不够？ 6.8＋3.4＝10.2（元）
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
四、布置作业
作业：第98页练习二十一，第3题。
小数的初步认识
简单的小数加、减法
一、复习引入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法
中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减 要从前一位退“1”。
二、借助情境，探索新知
4＋2.7＝6.7
5－2.4＝ 2.6
4 ＋ 2.7
6.7
5.0 － 2.4
2.6
你“是2”怎为样什计么算要的和？ “4”对齐？
“6”你是是怎怎样样得计到算的的？？
三、拓展练习，提升认识
2. 解决问题。
6.8元
3.4元
（1）《动脑筋》比《童话故事选》 便宜多少元？
6.8－3.4＝ 3.4（元）
6.8 － 3.4
人教新课标三年级下册数学课件-7.2《简单的小数加、减法》 (共17张PPT)
不同的方法可以互相 检验哦。
6/21/2020
（1）买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱？
鸡蛋6元5角， 豆腐2元8角。
每种多少元钱？
6.5＋2.8＝ （元）
试着用竖式算一算。
我算的结果是9.3元。
这个“9”是怎
6. 5
样算出来的？
＋2. 8
9. 3
用竖式这样算：
6. 5 ＋2. 8
6. 5 ＋ 21. 8
6/21/2020
这节课你学到了 什么知识?
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
谢谢
简单小数的加、 减法
以前学过的数，像0、1、2、3、4 ……都是整数。
现在学的数，像0.1、0.2、1.3、1.4等都是小数。
之前我们学习了整数的加、减法，有哪位同学 来帮我们回顾一下？那么小数的加、减法又是 怎样计算的呢？
6/21/2020
（1）买1个 和1支 ，一共多少钱？ 比 贵多少钱？
2 0. 0 － 9. 3
1 0. 7
答：应找回10.7元。
议一议 计算小数加减时要注意什么？
哪一位上的数 相加满10 ……
小一数位小相数加减相，加减小，数点小要数点对要齐，对也齐， 就也是就相是同相数同位数上位的上数的相数加相减加。减。
哪一位上的数不 够减，要……
哪一位上的数相加满10 ，要向前位进一；哪 一位上的数不过减，要从前一位借一。
8角加6角是1元4角， 8角减6角是2角。 就是1.4元。
也可以列竖式计 算。
0.8＋0.6＝ 1.4
0.8－0.6＝ 0.2
0.8
0.6
1.4
0.8
－ 0.6
0.2
为什么小数点要对齐？
6/21/2020
（1）买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱？
鸡蛋6元5角， 豆腐2元8角。
每种多少元钱？
6.5＋2.8＝ （元）
试着用竖式算一算。
我算的结果是9.3元。
这个“9”是怎
6. 5
样算出来的？
＋2. 8
9. 3
用竖式这样算：
6. 5 ＋2. 8
6. 5 ＋ 21. 8
6/21/2020
这节课你学到了 什么知识?
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
谢谢
简单小数的加、 减法
以前学过的数，像0、1、2、3、4 ……都是整数。
现在学的数，像0.1、0.2、1.3、1.4等都是小数。
之前我们学习了整数的加、减法，有哪位同学 来帮我们回顾一下？那么小数的加、减法又是 怎样计算的呢？
6/21/2020
（1）买1个 和1支 ，一共多少钱？ 比 贵多少钱？
2 0. 0 － 9. 3
1 0. 7
答：应找回10.7元。
议一议 计算小数加减时要注意什么？
哪一位上的数 相加满10 ……
小一数位小相数加减相，加减小，数点小要数点对要齐，对也齐， 就也是就相是同相数同位数上位的上数的相数加相减加。减。
哪一位上的数不 够减，要……
哪一位上的数相加满10 ，要向前位进一；哪 一位上的数不过减，要从前一位借一。
8角加6角是1元4角， 8角减6角是2角。 就是1.4元。
也可以列竖式计 算。
0.8＋0.6＝ 1.4
0.8－0.6＝ 0.2
0.8
0.6
1.4
0.8
－ 0.6
0.2
为什么小数点要对齐？
人教新课标三年级下册数学课件-7.2《简单的小数加、减法》(共13张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way ab一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
书包 卷笔刀 带橡皮的铅笔 不带橡皮的铅笔
橡皮
笔盒
作业本
练习本
.
买一个 和一支 ，一共多少钱？
0.8元 0.6元
0.8元 ＝ 8角 0.6元 ＝ 6角
8角 + 6角 1 元4 角
1.2元 0.6元
买两个练习本多少钱？
0.9 ＋ 0.9 ＝ 1.8 (元) ＋ 0.9 1.8 元
练一练：用竖式计算：
2.4 +4 . 9 7 ·3
5.2 －0 . 7
4 ·5
6.5 +0 . 8 7 ·3
4.1 －3 . 3
0 ·8
计算小数的加、减法时，先把各数的小 数点对齐（也就是把相同数位对齐），从右 边算起，按整数加减法的法则进行计算，再 把小数点移下来。
6.80元
3.40元
（1）《动脑筋》比《童话 故事》便宜多少钱？
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
三年级下册数学教案-7.2简单的小数加、减法(2)-人教版
三年级下册数学教案7.2 简单的小数加、减法（2）人教版教案：三年级下册数学教案7.2 简单的小数加、减法（2）人教版一、教学内容本节课的教学内容为三年级下册数学教材第七章第二节，主要包括小数加法和减法的进一步学习。
具体内容有：1. 小数加法的运算方法，包括小数点的对齐和整数的加法运算。
2. 小数减法的运算方法，包括小数点的对齐和整数的减法运算。
3. 小数加减法的运算规则，包括运算顺序和运算符号的使用。
二、教学目标1. 学生能够掌握小数加减法的运算方法，能熟练进行小数加减法的计算。
2. 学生能够理解小数加减法的运算规则，能够正确判断运算顺序。
3. 学生能够运用小数加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数点对齐的技巧和小数加减法的运算规则。
2. 教学重点：小数加减法的运算方法和实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、笔、小数点模型、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设有一本书的价格为25.6元，小明买了两本，请问小明总共花费了多少钱？2. 例题讲解：以25.6元和12.3元为例，讲解小数加法的运算方法，强调小数点的对齐和整数的加法运算。
3. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行巡回指导。
4. 例题讲解：以25.6元和12.3元为例，讲解小数减法的运算方法，强调小数点的对齐和整数的减法运算。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行巡回指导。
7. 实际应用：学生分组讨论，运用小数加减法解决实际问题，如购物、长度测量等。
六、板书设计板书内容：小数加法：25.6+12.3_____25.6 + 12.3 = 37.9小数减法：25.612.3_____25.6 12.3 = 13.3七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
答案：3.2 + 1.5 =4.74.8 2.3 = 2.5八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了小数加减法的运算方法，能够熟练进行小数加减法的计算。
(人教版)三年级下册数学第3课时 简单的小数加、减法 (共13张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
0.6
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把 各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法 则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小 数点对齐。
三巩固练习
1. 列竖式计算下面各题。
4＋2.7＝6.7
4 ＋2.7
6.7
5－2.4＝2.6
5.0 －2.4
2.6
三巩固练习
6.8元
3.4元
（2）各买1本书，10元钱够不够？ 6.8＋3.4＝ 10.2（元） 6.8 ＋ 3.4
－0.6 0.2
二探索新知
不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
方法二：
0.8元＝8角 0.6元＝6角
8角－6角＝2角 ＝0.2元
二探索新知
退位减法
买1支 比1支 贵多少钱？
1.2－0.6＝
1.2 －0.6
0.6
二探索新知
总结提升
0.8 ＋ 0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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你“是2”怎为样什计么算要的和？ “4”对齐？
5－2.4＝
2.6
5.0 － 2.4
2.6
“6”你是是怎怎样样得计到算的的？？
三、拓展练习，提升认识
2. 解决问题。
6.8元
3.4元
（1）《动脑筋》比《童话故事选》 便宜多少元？
6.8－3.4＝
6.8 － 3.4
3.4
3.4（元）
（2）各买1本书，10元钱够不够？
0.8 － 0.6
0.2
你“是2”怎为样什计么算要的写？在这里？
二、借助情境，探索新知
（三）退位减法 比 贵多少钱？
你能用小数进行 计算吗？ 问题是什么？
1.2－0.6＝ 0.6（元）
1.2 － 0.6
0.6
“2”减“6”不够减 怎么办你？是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
（四）总结提升
0.8 ＋ 0.6
预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。
二、引入情境，探究新知 （一）收集信息，明确问题
小丽有10元钱，买了1个 ， 还想买1个 和1支 ，她的钱 够吗？
你这你知道想道题怎了要样什解解么决答？的？问题是什么？
二、引入情境，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设①：
10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
6.8＋3.4＝ 10.2（元）
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
四、布置作业 作业：第98页练习二十一，第3题。
小数的初步认识
简单的小数加、减法 例4
一、复习引入 月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
怎你样知解道答 了？什么？
预设1：9－3＝6（元） 6＞5 所以钱够。
预设②： 15－5.3＝9.7（元） 9.7－4.7＝5（元） 5＞4.8 所以钱够用。
预设③： 5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元） 15＞14.8 所以钱够用。
四、布置作业 作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
0.6
小数加点、为减什法么的要竖对式齐是？怎样计算的？
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。
三、拓展练习，提升认识
1. 列竖式计算下面各题。 4＋2.7＝ 6.7 4 ＋ 2.7 6.7
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
预设②：
0.8＋0.6＝ 0.8
＋ 0.6
1.4
1.4（元）
你“是14”怎是为样怎什计样么算得要的来写？的在？“8” 为和什“么6”要的写下在面个？位上？
二、借助情境，探索新知
（二）不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
预设①：
预设②：
0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角－6角＝2角＝0.2元
预设①： 6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。
预设②： 8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。
三、巩固练习，提升认识
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克 胡萝卜，够吗？
预设①： 15－5.3＝9.7（元） 4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7＞9.5 所以钱够用。
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元） 9.9＜10，小丽的钱够了。
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法 可以相会感悟，深化理解
如果把 换成 ，钱够吗？
预设① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
小数的初步认识
简单的小数加、减法 例3
一、复习引入
计算。
8 ＋6 4
72
27 －1 4
13
35 －2 9
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法
中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减 要从前一位退“1”。
二、借助情境，探索新知 （一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
你问它知题们想道是的怎了 什 价样什么格解么？到决？底表示多少钱？
二、借助情境，探索新知
（一）加法 买1个 和1支 ，一共多少钱？ 预设①： 0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角＋6角＝1元4角＝1.4元
你是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
预设②：
10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6,买 够了。
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。
用这两种方法得到的结果 都一样，说明了什么？
二、引入情境，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
解你答能正用确其吗他？的方法 进行检验吗？
还可以把要买物品的价钱都 加起来，看比10元多还是少。
预设② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
你这的几结种果方正法确得吗到？的结果 你都是一怎样样，验说证明的了？什么？
预设③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
三、巩固练习，提升认识 1.
货车自重2.8吨。它是否超载了？
5－2.4＝
2.6
5.0 － 2.4
2.6
“6”你是是怎怎样样得计到算的的？？
三、拓展练习，提升认识
2. 解决问题。
6.8元
3.4元
（1）《动脑筋》比《童话故事选》 便宜多少元？
6.8－3.4＝
6.8 － 3.4
3.4
3.4（元）
（2）各买1本书，10元钱够不够？
0.8 － 0.6
0.2
你“是2”怎为样什计么算要的写？在这里？
二、借助情境，探索新知
（三）退位减法 比 贵多少钱？
你能用小数进行 计算吗？ 问题是什么？
1.2－0.6＝ 0.6（元）
1.2 － 0.6
0.6
“2”减“6”不够减 怎么办你？是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
（四）总结提升
0.8 ＋ 0.6
预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。
二、引入情境，探究新知 （一）收集信息，明确问题
小丽有10元钱，买了1个 ， 还想买1个 和1支 ，她的钱 够吗？
你这你知道想道题怎了要样什解解么决答？的？问题是什么？
二、引入情境，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设①：
10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
6.8＋3.4＝ 10.2（元）
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
四、布置作业 作业：第98页练习二十一，第3题。
小数的初步认识
简单的小数加、减法 例4
一、复习引入 月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
怎你样知解道答 了？什么？
预设1：9－3＝6（元） 6＞5 所以钱够。
预设②： 15－5.3＝9.7（元） 9.7－4.7＝5（元） 5＞4.8 所以钱够用。
预设③： 5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元） 15＞14.8 所以钱够用。
四、布置作业 作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
0.6
小数加点、为减什法么的要竖对式齐是？怎样计算的？
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。
三、拓展练习，提升认识
1. 列竖式计算下面各题。 4＋2.7＝ 6.7 4 ＋ 2.7 6.7
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
预设②：
0.8＋0.6＝ 0.8
＋ 0.6
1.4
1.4（元）
你“是14”怎是为样怎什计样么算得要的来写？的在？“8” 为和什“么6”要的写下在面个？位上？
二、借助情境，探索新知
（二）不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
预设①：
预设②：
0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角－6角＝2角＝0.2元
预设①： 6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。
预设②： 8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。
三、巩固练习，提升认识
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克 胡萝卜，够吗？
预设①： 15－5.3＝9.7（元） 4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7＞9.5 所以钱够用。
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元） 9.9＜10，小丽的钱够了。
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法 可以相会感悟，深化理解
如果把 换成 ，钱够吗？
预设① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
小数的初步认识
简单的小数加、减法 例3
一、复习引入
计算。
8 ＋6 4
72
27 －1 4
13
35 －2 9
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法
中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减 要从前一位退“1”。
二、借助情境，探索新知 （一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
你问它知题们想道是的怎了 什 价样什么格解么？到决？底表示多少钱？
二、借助情境，探索新知
（一）加法 买1个 和1支 ，一共多少钱？ 预设①： 0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角＋6角＝1元4角＝1.4元
你是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
预设②：
10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6,买 够了。
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。
用这两种方法得到的结果 都一样，说明了什么？
二、引入情境，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
解你答能正用确其吗他？的方法 进行检验吗？
还可以把要买物品的价钱都 加起来，看比10元多还是少。
预设② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
你这的几结种果方正法确得吗到？的结果 你都是一怎样样，验说证明的了？什么？
预设③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
三、巩固练习，提升认识 1.
货车自重2.8吨。它是否超载了？