四年级上英语教案第二单元Again,please_冀教版

Unit 3 Let's Go

Again, please! 第三单元复习课

教学目标：

1.知识目标:

(1)学生将完成五项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。

(2)学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。

2.能力目标:

(1)学生养成和提高基本的学习策略。

(2)在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。

(3)学生养成听录音和跟读句子的习惯。

3.情感目标:

培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

教学重点：

1.学生将完成五项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。

2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。

教学难点：

识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。

教学准备：

教学光盘、本单元动词短语的卡片或图片

教学过程：

Step1: Warm-up

1.问候Greeting。 2.课文导入Lesson hook：今天我们对第三单元所学知识进行复习归纳。

Step 2: Presentation

1. Listen and talk.

(1)使用本单元动词短语的卡片或图片，复习：go straight, turn

left, turn right

(2)看课本46页第一部分，播放光盘录音，学生跟读。

(3)回答问题：

What is Danny looking for?

What are the directions to get there?

Is it near or far from where they are now?

(4)把学生分成两组，练习问路和给予指示，轮流问和答。

2. Listen and circle.听并圈出正确的图片。录音内容：

(1)Turn right.

(2)We go to the restaurant by taxi.

(3)This is the playground.

(4)Yellow is wait.

教案：五年级上册英语教案Again, Please! 冀教版

教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。

教学内容：

2. 句子：1. Can you play the song again, please?

2. Let's dance!

3. Please tell us the story.

4. I can draw a picture.

5. Can you write a letter?

7. I can find friends.

教学重点与难点：

1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。

2. 难点：能够正确发音和运用所学知识。

教具与学具准备：

1. 教具：PPT、录音机、磁带或音频文件、黑板、粉笔

2. 学具：课本、练习本、文具

教学过程：

Step 1: 热身（5分钟）

1. 教师与学生用简单的英语进行问候，引导学生复习已学的日常用语。

2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常用语。

Step 2: 生词学习（10分钟） 1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并记忆生词。

2. 学生进行小组活动，用生词进行简单的交流。

Step 3: 句子学习（10分钟）

1. 教师出示句子卡片，引导学生朗读并理解句子。

2. 学生进行小组活动，用句子进行简单的交流。

Step 4: 听力练习（10分钟）

1. 教师播放录音，学生听录音并重复句子。

2. 学生进行小组活动，听录音并回答问题。

Step 5: 口语练习（10分钟）

1. 教师出示情景，引导学生运用所学知识进行口语交流。

2. 学生进行小组活动，自由发挥，运用所学知识进行口语交流。

Step 6: 课堂小结（5分钟）

2. 学生进行小组活动，用所学知识进行简单的交流。

板书设计：

Again, Please!

课题： Again, Please!

第 46课时

内容： 课型： 教法：

1.能听懂会说这一单元的要点单词及句型。

知识与技术

2.

教 能自己写出节日介绍的小短文。

学 经过对照，演示让学生更易理解。 让学生在学习中以竞赛、

过程与方法

目 小组议论等方式培育学生英语思想及相助学习模式。

标 使学生乐于学习英语，可以踊跃的用英语进行沟通并通

感情态度与价值观

共 过议论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。

二次存案 案 部 分

教课要点 能听懂会说这一单元的要点单词及句型。

Step1. Warming教课难点up. 能自己写出节日介绍的小短文。

T: Good morning,教课准备 everyone. 录How音机are you today?

Introduce yourself to our students.

Hello, everyone. My name is ____. I am ___

years old. My year is the year of the ____.

I am a student. I go to school ___ 7:30 ___

the morning. I like ____. I don ’ t like ____.

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Step 2. New Concepts.

1. Review. (discuss)

T: Today let’s help the two pupils to get the champion. Okay?

S: Yes,

T: Now, let’s come to step 1.

2. New concepts:

(1) Quickly answer.

T: In this Sunday, If you will have a trip, What do you need for the

冀教版三年级上册英语（Again，please!）教案及教学反思

Again，please!

一.教学内容:

Review this unit

二.教学目标:

a. 知识目标:Review this unit

b.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。

c.感情目标:通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。

三.教学重难点

a.教学重点：单词

b.教学难：熟悉掌握并会运用本单元句子。

四、教学过程

Step 1 Warming up

1. Greeting:

T:Are you ready

Do you like to sing Let’ssing a song .

2.（ A B C song ）

Step 2 New Concept

1.Introduce:

T:Now look here. There are some cards.Which word starts with the letter “A〞

Which word starts with theletter “B〞 ……“C〞，“D〞

(找出开头字母相同的单词，并把相同的开头字母写出来，同时写出相应的大写字母。)

Tlease read them. OK. Let’s play games!

2.Game 1. What’s this Howmany do you have

游戏规则：把单词卡片藏在帽子中〔或把其它容器中〕，请一名同学拿出一张之后，在黑板上画出该图，再问全班：What’s this 再请某一个同学答复：How

many do you have

3.Game 2.Guess. Please close your eyes.

游戏规则：教师把某物藏在某处问：Where is

当他接近此物时全班大声拍掌，当他远离此物时轻声拍掌，学生边拍边说：Where is 当他找到该物时，说 :There it is. 如果这名学生找不到时，他就说：I don’t know .