中小学创客实验室方案

小学创客实验室建设方案

国家有关部门高度重视创客教育，教育部办公厅出台了《关于“十三五”期间全面深人推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。

创客教育由教、学、想和造四个阶段组成，需要建立相应的创客空间（创客教室）及配套的创客教育课程。

一、创客空间（创客教室）建设方案

（一）创客空间布局

1.创客空间总览图

完整的创客空间实验室主要由教学区、操作区、作品展示区、加工台、电子元器件储存区、储物柜和交流讨论区组成。应根据学校实验室大小以及实际规划的不同面积和大小对创客空间进行不同的设计和规划。

2. 功能区设置

2.1教学区

这个区域主要用于老师给学生传授基础的理论知识，为学生们的创新做基础性铺垫。

2.2操作区

学生活动操作平台，配置桌椅，可以定制，也可以使用普通的课桌。宽阔的课桌和舒适的座椅，将会有更好的制作体验。

2.3作品展示区

创客实验室会产生非常多优秀的学生作品，我们要让更多的人看到他们的成果，鼓励和激发学生创造的思维。所以我们需要一个很酷的展示区。展示区的职能不仅可以存放学生的作品，还可以存放一些有趣味性，较高技术含量的作品，来引导学生发散思维，激发兴趣。

2.4器材收纳区

创客实验室的器材管理，将会是学校面临的一大难题。需要制定一套合理的管理办法，来解决硬件资源在使用时出现的问题。所以，需要一个合理的收纳区域，来帮助解决这样的问题。

2.5多媒体交流区

创客实验室的网络功能，是我们加入网络共享平台的窗口。我们不仅可以完成自身的基本需求，如课堂教学，编程，查阅资料等；还可以与其他创客分享作品和交流经验。

（二）创客空间需要配备的基本仪器设备

在创客空间中，学生必须学会的技能有三类：功能实现类，模型制作以及加工工具，这三项技能是学生通往创客之路上必须先掌握的基本技能。创客空间建设的内容包括手工与机械制作，引导参与者自己动手参与创新创作的过程；机器人组装与控制，针对学生的机器人制作和编程控制，由兴趣引导科技创新，启发参与者灵活运用力学、结构、材料、电子、软件、艺术等知识；3D建模与制作，充分发挥创造者的空间想象能力，实现逻辑思维训练和实践操作训练；开源软硬件，创作者通过对嵌入式开发、电子电路、运动学和工程理论等知识的理解和运用，践行知行合一；多元沟通，通过创客空间的制作坊，分享会等活动，提高公开演讲、集体项目合作、沟通以及辩论的能力。

序号类型名称

1★交互式可编

程创客应用系

统软件

2★交互式可编

程创客初级实

验箱

3DIY电子积木

创意套件

4★交互式可编

程创意套装创客

基础

学习

装备

5★交互式可编

程桌面机器人

6★扩展创意采

集器与传感器

套装

7创意触摸板套

装

8DIY无人机创客

扩展

分组

学习

装备

9

准工业级机器

臂

10立体花园演示

实验系统

11★梦想舞台演

示实验系统

12

★智能教室演

示实验系统

13★博物馆防盗

演示实验系统

14★智能家居演

示实验系统创客

作品

演示

练习

装备

15★智能停车场

演示实验系统

16★智能公交演

示实验系统

17脉搏测量器

18DIY声音合成

器

19DIY光控知了

203D打印机

21激光切割机

22

金属微型锯床

23金属微型车床

24金属分度钻床

25金属微型锣床

26金属万能钻床

27金属微型铣床

28金属微型磨床创客

自造

装备

29金属微型手持

机床

30电动螺丝刀

31电工工具套装

32调温恒温焊台

33热熔胶枪

343D打印机专用

耗材

35锡线

36热胶棒

37线材包

38电子元件包创客

空间

耗材

技术参数单位数量

1、交互式图形化编程软件，全面兼容麻省理工scratch1.4、scratch2.0官方

版本；

2、同时支持Scratch测控板、Arduino主控板、数字化探究实验采集器、

Scratch实验箱等多种硬件编程；

3、自动识别硬件接入COM端口，提供软件监视器实时监测硬件接入的传感器

信息及状态；

4、该编程软件可实现与数字化探究实验采集器、二十种以上数字化传感器组

合使用完成物理、化学、生物探究实验，内置多种样例程序；

5、支持联机、脱机两种编程模式；

6、能实现图形模块与Arduino指令的转换，支持S4A协议。套25

创客训练用初级实验箱，主要用作学习编程，初步掌握创意设计的基本思路

、编程思维的基础训练，学习常用传感器、输出装置的功能和在创意中的应

用，用于完成前期创客入门的教学及学习内容。实验箱集成有：

1、五个方向键、滑杆、声音、光线、超声波、红外遥控、温度、湿度、人体

红外、称重等多种传感器组件；

中小学无人机创客实验室建设方案

Prepared on 24 November 2020

空中机器人中小学创客实验室建设方案

（初稿）

河北恒拓电子科技有限公司

2017年8月17日

一、背景

空中机器人又叫无人机，近年来在军用机器人家族中，无人机是科研活动最活跃、技术进步最大、研究及采购经费投入最多、实战经验最丰富的领域。

近些年来，空中机器人从军用走向了民用，同时也衍生出了多种多样的形态和用途。目前使用最为广泛的是多旋翼飞行器，多旋翼飞行器以其简单的结构、超强的机动性、独特的飞行方式以及军事和民事领域展现出的巨大应用价值，引起了国内外学者以及科研机构的广泛关注，并迅速成为目前国际上研究的热点之一，越来越多的人员对其研究以及学习。

从教育部获悉，2017年本科院校新增7个无人机相关专业，从侧面印证了无人机行业的前瞻性，无论是现在还是未来无人机智控科技在社会上将掀起一阵新的科技浪潮。

国务院印发《新一代人工智能发展规划》，《规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，推动人工智能领域一级学科建设，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系等内容。

2017年《义务教育小学科学课程标准》提出，为进一步加强小学科学教育，从今年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。并且今年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

中国STEM教育协作联盟倡导的“以人文引领的学科融合性教育”是STEAM教育理念的延伸，将给国内的中小学人工智能学科教育带来新的探索和尝试。

二、理念和必要性

随着无人机尤其是多旋翼飞行器技术的不断发展，无人机的用途已经深入各行各业，尤其我国无人机行业发展速度很快，对于人才的需求急剧增加，据估算，我国2018年需要的无人机操作维护人员至少达到20万人未来甚至更多，为面对未来人才的急剧需求和面对日新月异的科技变化时代，我国对人工智能基础教育项目的重视越来越大，而国务院印发的《新一代人工智能发展规划》更是提出了对中小学人工智能相关教育的战略规划，为培养未来的人工智能人才，人工智能基础教育显得尤为重要，而具体的体现便是空中机器人创客实验室。

幼儿园创客实验室建设方案

幼儿园创客实验室建设方案，我们都知道目前STEM教育正被各大学校及培训机构所采用，很多公立学校、培训机构也都陆续着手准备建设自己的科学实验室，那么，幼儿园创客实验室建设方案哪里可以找到呢？一起来看看格物斯坦机器人对幼儿园创客教室建设的几点建议吧。

根据每个学校预算及教室空间大小不同，方案也不是通用的，所以建议您可以先准备建设方案，可以根据您的方案来配置相应的创客教育产品，格物斯坦机器人10年创客教育品牌，“产”“学”“研”自主研发，空间设计等一站式解决中小学、幼儿园创客教育。

提供无限激发创意的创客教具：教育机器人、无人机、电子积木、3D打印、小机床，等等。

强调乐活、乐学、乐做的“创中学”教学方法：把教育诉诸在动手、试错与学习的乐趣中，释放学生的好奇心与求知欲。

更倡导放大潜能、开拓未来的创客梦想。

如果您是幼儿园，想要一套幼儿园创客实验室建设方案，格物斯坦机器人告诉你，方案可以参考，但不一定生搬硬套，适合自己的才是最好的方案。