部编版小学三年级上册英语教案(全册)

部编版三年级英语上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在培养三年级学生的英语基本语言技能，包括听、说、读、写四个方面。

通过本课程的学习，学生应能：1.听懂简单的英语指令和对话，能够用简单的英语进行交流。

2.初步掌握英语字母和单词的发音，能够正确读写基本的英语单词和短句。

3.培养学生的学习兴趣和自信心，为以后的英语学习打下坚实的基础。

二、教学内容与安排本册教材主要包括基础词汇、简单对话、基本语法等内容。

教学内容分为若干单元，每个单元包含不同的主题，如学校生活、家庭成员、动物等。

通过各个单元的学习，学生将逐步掌握英语的基础知识。

三、教学方法与手段1.采用情景教学法，通过创设真实的生活场景，让学生在情境中学习英语。

2.利用游戏、歌曲、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等辅助教学，提高学生的理解能力。

四、教学进度与时间分配根据教材内容和学生的实际情况，制定合理的教学进度和时间分配。

每个单元的学习时间应根据难易程度和学生的掌握情况进行调整，确保学生能够充分理解和掌握知识。

五、教学重点与难点教学重点是培养学生的英语听说能力和基础语言知识。

教学难点是英语语音的准确性和语法知识的初步掌握。

在教学中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行重点和难点的教学。

六、教学评价与反馈通过课堂表现、作业完成情况和单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，并给予积极的反馈和指导。

同时，鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自主学习能力和合作精神。

七、学生学习方法与建议1.鼓励学生积极参与课堂活动，大胆尝试用英语进行交流。

2.课后及时复习所学知识，巩固记忆。

3.多听、多读、多写、多说，提高英语的综合运用能力。

4.遇到困难时，及时寻求老师或同学的帮助，不要轻易放弃。

八、教学资源与支持1.充分利用教材、教具、多媒体等教学资源，为学生的学习提供丰富的材料。

2.与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进展，提供必要的支持和帮助。

部编人教版三年级英语上册全册教案教学设计精编1. 教学目标- 帮助学生掌握三年级上册英语的研究内容。

- 培养学生的英语听、说、读、写的能力。

- 培养学生的英语交际能力和自主研究能力。

2. 教学内容本教案根据《部编人教版三年级英语上册》的教学内容进行编排，共包括以下几个单元：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My Classroom3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Friends5. Unit 5: Numbers6. Unit 6: Colors7. Unit 7: Toys8. Unit 8: Food and Drinks每个单元的教学内容涵盖了日常生活中常用的英语单词、句子和语言表达。

3. 教学策略在教学过程中，我们将采用以下教学策略来帮助学生更好地研究英语：1. 听说读写结合：通过听、说、读、写的综合训练，培养学生的综合语言能力。

2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。

3. 小组合作研究：通过小组活动和合作研究，培养学生的团队合作意识和交流能力。

4. 游戏活动引导研究：通过游戏活动的方式，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。

4. 教学步骤教学步骤根据每个单元的内容进行设计，包括以下几个环节：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入新的词汇和句子。

2. 听说训练：通过听录音、跟读、朗读等活动，提高学生的听力和口语表达能力。

3. 读写训练：通过阅读练和书写练，培养学生的阅读和书写能力。

4. 拓展活动：通过游戏、小组讨论等活动，巩固和拓展学生的研究内容。

5. 总结评价：对本节课的研究内容进行总结和评价，激发学生的研究兴趣。

5. 教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，通过不同形式的评价和反馈，可以帮助学生更好地掌握英语知识。

在每个单元的结尾，可以进行以下形式的教学评价：1. 课堂测试：通过口头或书面测试，了解学生对研究内容的掌握情况。

人教版(部编)三年级英语上册第七单元教
案
一、教学目标
1. 掌握单词：go, stop, turn。

2. 能够听、说、读、写单词和课文。

3. 能够模仿老师的语音、语调、表情来表演课文。

二、教学重难点
1. Go, stop, turn三个单词的掌握。

2. 课文的理解和表演。

三、教学准备
1. PPT 课件。

2. 视频素材。

四、教学过程
1. Warm-up
通过教师所示手势，领读前两页的生词 go, stop, turn，让学生学会这三个单词。

2. Presentation
通过 PPT 呈现三个单词的图片及其发音，并让学生模仿发音，掌握单词的正确发音和基本意思。

3. Practice
1. 教师带着学生一起朗读课文，注意发音、语调和情感。

2. 小组之间分角色表演课文，可以结合幼儿游戏（如扮演列车、警察、司机等），让学生更好地理解和体现文本的内容。

4. Production
学生们可以根据所学单词和课文内容自创角色扮演小剧场，增
强学生的英语口语表达和语感。

5. Extension
播放相关视频，让学生了解不同交通方式或转弯信号灯的规则
和作用。

五、课堂总结
通过学生的表现和反馈，总结今天课堂内容，巩固所学的知识点，为下一课做好准备。

六、作业布置
1. 复 go, stop, turn三个单词并写出其基本发音和意思。

2. 复课文，并用自己的语言简单复述课文内容。

3. 自己动手设计一个交通信号灯，画出图纸并标出其颜色和作用。

部编三年级上册英语教材单元分析(全册)本文档对部编三年级上册的英语教材进行全册的单元分析，旨在帮助教师和学生更好地了解教材内容和教学目标。

Unit 1: Hello, Friends!- 本单元主要介绍基本的打招呼和自我介绍的英语表达。

- 学生将研究简单的问候语，并能用英语介绍自己的名字和年龄。

Unit 2: My Family- 本单元以介绍家庭成员为主题。

- 学生将研究如何用英语描述家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等，以及简单的家庭关系词汇。

Unit 3: My School- 本单元主要介绍学校和学校生活。

- 学生将研究如何用英语描述学校、教室、以及一些常见的学校活动。

Unit 4: My Toys- 本单元以介绍玩具为主题。

- 学生将研究如何用英语描述不同的玩具，并能简单表达自己对玩具的喜好。

Unit 5: My Day- 本单元主要介绍日常生活中的活动和时间。

- 学生将研究如何用英语描述一天中的不同活动，并研究一些与时间相关的词汇和短语。

Unit 6: At the Zoo- 本单元以介绍动物园为主题。

- 学生将研究如何用英语描述不同的动物，并能简单描述它们的外貌和特点。

Unit 7: Food and Drinks- 本单元主要介绍食物和饮料。

- 学生将研究如何用英语描述不同的食物和饮料，并能表达自己的喜好和口味。

Unit 8: My Clothes- 本单元以介绍衣物为主题。

- 学生将研究如何用英语描述不同的衣物，并能简单表达自己的穿着风格和喜好。

Unit 9: Let's Exercise- 本单元主要介绍一些日常锻炼和运动活动。

- 学生将研究如何用英语描述不同的运动，并能简单表达自己对运动的兴趣和观点。

Unit 10: My Birthday- 本单元以介绍生日为主题。

- 学生将研究如何用英语描述生日的庆祝活动，以及表达对他人的祝福和感谢之情。

以上是部编三年级上册英语教材的单元分析，每个单元都围绕具体的主题展开，帮助学生逐步提高英语表达能力和词汇掌握水平。

优选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校小学英语 PEP三年级上册英语教案教者 : 许玮荣2016 年下学期三年级英语上册教课计划一、班级状况剖析三年级学生所学的教材是 PEP 教材的第一册，是刚才开始接触英语，对英语充满了好奇心。

所以，本学期英语教课将重视于学生学习兴趣的培育。

班中民工儿女许多，在英语学习习惯的培育上有必定难度。

二、教材剖析本教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的学习英语的自信心；培育学生装必定的语感和优秀的语音、语调，书写基础，以及优秀的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单沟通的能力，同时，培育学生的察看、记忆、思想和创建的能力。

翻阅此教材，整体感觉此教材有以下特色：1.、重申语言运用本教材汲取了社交教课思想，侧重学生语言应用能力的培育。

在整体构想、内容安排、活动设计和教课方法采纳等方面都密切联系学生的生活实质，表现语言的社交功能，把话题 ---功能 --- 构造 --- 任务联合起来，并依据学生的年纪特色，采纳“所有动作反响法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2、.侧重能力培育本教材在内容安排、活动设计和学习评论上都贯串“学会学习”的主题。

十分侧重培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教课内容密切联系学生装生活与实质。

选择话题充足考虑小学生的需求。

4、重视双向沟通本教材重视双向沟通，中西方文化知识的浸透，在教课内容中选编了一些合适学生年纪特色和认知能力的中西方文化知识。

本教材十分重视在学习内容上与其余学科知识的兼容闭并蓄，优选学生最需要认识的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生平时生活联系最密切的学科知识内容融入语言资料之中。

最新部编版三年级英语上册全册精品教案教案一：Unit 1 Good Morning!教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确书写问候语。

2. 学生能够正确理解并回答问候语。

3. 学生能够正确地给老师和同学打招呼。

教学准备1. PPT幻灯片2. 教学卡片教学过程1. 以幻灯片的形式介绍问候语，并示范正确的发音和书写。

2. 分发教学卡片，让学生互相问候，并引导他们回答问候。

3. 通过小组活动，让学生练给老师和同学打招呼，并进行角色扮演。

教学延伸1. 让学生制作自己的问候卡片，并用英语互相交流问候。

2. 通过游戏的方式巩固问候语的研究，让学生互相竞赛。

教案二：Unit 2 How Are You?教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确书写询问对方身体状况的句子。

2. 学生能够正确理解并回答有关身体状况的问题。

教学准备1. PPT幻灯片2. 录音机或视频教学过程1. 通过幻灯片展示身体部位的图片，并示范正确的发音和书写。

2. 录制询问身体状况的问题的音频，并供学生听写和模仿。

3. 分组练，让学生互相询问对方的身体状况，并正确回答。

4. 观看相关视频，让学生进一步理解身体状况的表达方式。

教学延伸1. 利用课堂角色扮演，让学生模拟在医生诊所中询问和回答身体状况。

2. 思考问题：如果你的朋友生病了，你会对他说什么话？教案三：Unit 3 What's Your Name?教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确书写自我介绍的句子。

2. 学生能够正确理解并回答有关姓名的问题。

教学准备1. PPT幻灯片2. 学生课本教学过程1. 通过幻灯片展示不同的英文名字，并示范正确的发音和书写。

2. 引导学生用英语互相介绍自己的名字，并进行模仿练。

3. 分发学生课本，让学生找出课本中的自我介绍部分，并进行朗读练。

4. 分组练，让学生互相询问对方的姓名，并正确回答。

教学延伸1. 让学生设计自己的名片，包括英文名字和简单自我介绍。

2023年秋期部编本新人教版三年级上册英语第一单元全部教案课程目标通过本单元的研究，学生将能够：- 听、说、认读26个英文字母。

- 理解并正确使用26个英文字母表的名称。

- 掌握字母Aa-Zz大小写的写法及发音。

- 了解在单词拼写、阅读及书写中字母的基本运用。

- 通过字母表歌谣及各种游戏研究英文字母，激发学生研究英语的兴趣。

教学准备- 播放器、音乐光盘、单词卡片、贴纸、绘本、教学画。

- 教师准备音频素材、图片素材、课堂练题。

教学重难点- 字母表歌谣的教唱及活动设计。

- 字母大小写形式及其发音辨析。

- 学生听、说、认、读26个英文字母。

教学过程Step 1： Warm-up1. 利用多媒体工具播放26个英文字母视频，并以视频中的字母为例进行教学。

（注：教师的语速要放慢，清晰、准确地发音，便于学生听懂并模仿。

）2. 学生在教师的引导下，大声朗读每个字母的名称及大小写形式。

3. 教师可以适当配备一些游戏元素，比如："快速说出字母表中以“c”字母开头的单词"等，让学生做游戏的同时，更好地认识和记忆字母。

Step 2： Presentation1. 此时，教师向学生介绍字母表歌谣，歌谣旋律应简单、明快。

2. 教师教唱歌谣，并要求学生大声跟唱，边唱边跳、边打拍子，使学生更好地感受英文歌曲节奏和韵律。

3. 学生在活动中，演唱字母表歌谣，并边跳舞边认读26个英文字母的大小写形式。

4. 此外，教师还可使用单词卡片或教学画等多种媒介形式，展示每个字母的形态，并让学生模仿画写上去。

Step 3： Practice1. 教师利用多媒体工具播放26个英文字母基础单词的读音。

2. 学生配合音频素材，大声、准确地朗读出基础单词，锻炼学生辨别大小写字母形式的能力。

3. 针对英文单词的音、形、义认知，教师设计基础语法单词的听说读写、卡片搭配等口语练和游戏环节，如：“我是一个单词卡，你知道我的意思吗？”等。

Step 4： Review1. 回顾上一个小时的研究内容，使学生更好地巩固所学，加深记忆。

部编人教版小学英语三年级上册口语交际教案全册第一课时教学目标- 研究并能正确使用日常问候语和介绍自己的表达方式。

- 能够简单介绍他人的姓名、国籍和年龄。

- 熟练掌握数字1-10的表达方法。

教学准备- 课件投影或黑板- 单词卡片：hello, hi, my name is, nice to meet you, Chinese, English, six, seven, eight, nine, ten- 录音机和配套磁带/CD教学步骤导入1. 用问候语打招呼，引起学生的注意。

呈现1. 出示图片或物品，并进行问答：- T: What's this?- S: It's a pen.2. 引入新词汇：- T: Today, let's learn some new words. Look at the picture. What's this in English?- S: It's a book.- T: Good. Repeat after me: book.- S: Book.3. 介绍新句型：- T: My name is Sarah. What's your name?- S: My name is Tom.- T: Nice to meet you, Tom.- S: Nice to meet you too, Sarah.练1. 让学生两两分组进行对话练。

- T: Practice introducing yourselves to each other using the sentence pattern we just learned.- S1: Hello, my name is Lily. Nice to meet you.- S2: Hi, I'm Jack. Nice to meet you too.总结1. 复所学句型和单词。

部编三年级上册英语教材单元分析(全册)第一单元：问候与介绍教学目标1. 能够用英语进行基本的问候和自我介绍。

2. 能够听懂并运用基本的交际用语进行日常交流。

教学内容1. 问候语：Hello, good morning, good afternoon, good evening, goodbye.教学方法1. 情境教学法：通过设置日常生活中的情境，让学生在实际交流中学习问候和介绍。

2. 互动教学法：引导学生相互问候和介绍，增强学生的实际交际能力。

第二单元：数字与颜色教学目标1. 能够用英语准确地表达数字和颜色。

2. 能够听懂并运用数字和颜色进行简单的描述。

教学内容1. 数字：0-10的读写，以及简单的加减法。

2. 颜色：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray.教学方法1. 直观教学法：通过实物和图片，让学生直观地认识数字和颜色。

2. 游戏教学法：通过数字和颜色相关的游戏，提高学生的学习兴趣。

第三单元：家庭成员教学目标1. 能够用英语准确地表达家庭成员。

2. 能够听懂并运用家庭成员进行简单的描述。

教学内容1. 家庭成员词汇：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, cousin, aunt, uncle.2. 家庭成员句子：This is mymother/father/sister/brother/grandmother/grandfather/cousin/aunt/uncle.教学方法1. 情境教学法：通过设置家庭情境，让学生在实际交流中学习家庭成员。

2. 互动教学法：引导学生相互介绍家庭成员，增强学生的实际交际能力。

第四单元：食物与饮料教学目标1. 能够用英语准确地表达食物和饮料。

2. 能够听懂并运用食物和饮料进行简单的描述。

部编版小学三年级上册英语教案(全册)
一、教材分析
本册教材为小学三年级上册英语教材，共包含若干单元，每个
单元都包括了词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。

本教材采用了部编版教材，内容贴近小学生的生活实际，既注重口
语和听力的培养，又注重启发学生们的语言思维能力。

二、教学目标
1. 掌握每个单元的词汇和基本句型；
2. 培养学生英语听说能力，提高学生的语感；
3. 锻炼学生的阅读理解能力，培养学生对英语的兴趣；
4. 引导学生进行简单的书面表达。

三、教学内容与方法
教学内容主要包括以下几个方面：
1. 词汇：教学过程中要重点研究掌握每个单元的核心单词和短语，通过图片、卡片等多种形式进行教学；
2. 语法：通过简单的语法知识，引导学生正确使用单词和句子；
3. 听力和口语：通过听英语录音和进行各种听说练，培养学生
的听说能力；
4. 阅读和写作：通过阅读理解题目和写作练，提高学生的阅读
和写作水平。

教学方法主要包括以下几种：
1. 情境法：通过情境设置，激发学生的研究兴趣，增强学生的
研究动力；
2. 合作研究法：通过小组活动和合作研究，激发学生的积极性，培养学生的团队合作能力；
3. 游戏化研究法：通过游戏和竞赛，增加研究的趣味性，提高
学生的参与度。

四、教学评估与反馈
1. 教师可通过课堂练、小测验等形式对学生的研究情况进行评估；
2. 学生之间可以互相评价、分享研究心得，促进彼此的进步；
3. 教师根据学生的研究情况和表现，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误和提供进一步的研究建议。

部编版三年级上册英语【第三单元】全单
元教案
教学目标
- 了解并掌握单词和短语：go, visit, zoo, library, park, museum, have a picnic
- 能够运用所学词汇和短语进行日常对话，描述和询问活动
- 能够听懂和复述有关活动的简单对话
教学准备
- 板书：Unit 3：Let's Go! Go, visit, zoo, library, park, museum, have a picnic
- 教学多媒体设备
- 图片或卡片：与活动相关的图片或卡片
- 音频材料：活动对话的录音
教学步骤
Step 1：引入新单词
1. 出示Unit 3的板书，介绍新单词：go, visit, zoo, library, park, museum, have a picnic。

2. 跟随板书，教导学生正确发音和记忆新单词。

Step 2：听力训练
1. 播放音频材料，让学生听懂并模仿日常对话中的活动内容。

2. 引导学生观察图片或卡片，听音频并回答对话中的相关问题。

Step 3：情景对话
1. 分组进行情景表演，让学生根据所学单词和短语组织对话。

2. 鼓励学生用英语描述和询问不同的活动。

Step 4：扩展活动
1. 学生自由发挥，以小组为单位设计一个周末活动计划，并用
英语展示给全班。

2. 学生评价彼此的计划，提供改进意见。

总结
通过本节课的学习，我们掌握了一些日常活动的单词和短语，
并能够用英语进行简单的描述和询问。

在以后的学习和生活中，希
望大家能够运用所学知识，与他人进行交流和分享。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 2 Colours单元教学目标：⒈能听懂会说Good morning. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.会介绍他人：This is …并能在实际情境中运用，要求模仿自然，语调自然。

⒉能听说认读：blue, green, yellow, red, purple.white, black, brown, pink, orange等颜色的单词。

3.能听懂指示语：Show we…Stand up , Sit down, Turn around, Touch the ground.4.复习字母Aa到Dd的发音及书写占格，认读这四个字母开头的单词：ant apple book bag cat crayon dog duck .5.能完成课后练习，会唱歌曲：Colour song单元教学重点：⒈Good morning. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.会介绍他人：This is …等问候语的学习。

⒉表示颜色单词white, black, brown, pink, orange blue,green, yellow, red, purple的学习。

单元教学难点：⒈Nice to meet you. Nice to meet you, too.的得体运用.会介绍他人：This is …。

⒉“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。

3.white 一词中元音字母i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。

4、Let’s do部分的指令语，听懂、会做即可。

统编部编版小学英语三年级上册英语第四单元复习教案目标本次复旨在帮助学生巩固并回顾英语第四单元的知识点，包括日常生活用语、描述事物的形容词以及数字等。

教学内容1. 日常生活用语：- 问候和道别的用语：Hello, Goodbye, Bye-Bye, See you.- 自我介绍：My name is [name]. I am [age] years old. I live in [place].- 询问姓名：What is your name?- 询问年龄：How old are you?- 问候和问好：How are you? I'm fine, thank you. And you?- 询问居住地：Where do you live? I live in [place].- 表达喜欢：I like [something/someone].- 表达不喜欢：I don't like [something/someone].2. 描述事物的形容词：- 颜色：red, yellow, green, blue.- 大小：big, small, long, short.- 形状：round, square.- 材质：wood, metal, plastic.3. 数字：- 数字 1-10 的读音和书写。

教学步骤1. 复问候和道别的用语，并进行角色扮演练。

2. 复自我介绍的句式，并请学生互相介绍自己。

3. 复问候和问好的用语及回答，并进行交流练。

4. 复询问姓名和年龄的句式，并请学生互相询问。

5. 复询问居住地及回答的句式，并进行对话练。

6. 复表达喜欢和不喜欢的句式，并进行口头表达练。

7. 复表达感谢和回答的句式，并进行角色扮演练。

8. 复描述事物的形容词，并请学生描述教室内的物品。

9. 复数字 1-10 的读音和书写，并进行数字练。

10. 总结本单元的重点知识，进行简单的复测试。

教学资源- PPT 或教学板书- 录音设备和音频材料- 学生练册和纸笔教学评估- 观察学生在角色扮演和交流练中的表现。

部编版三年级英语上册第四单元集体备课目标- 熟悉并掌握第四单元的研究内容- 培养学生的听、说、读、写的能力- 提高学生的英语交流能力和研究兴趣教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 主题：My Family- 通过研究家庭成员的英文表达，培养学生的基本交际能力- 研究并掌握家庭成员的称谓，如father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等2. 生词与词组- 在教学中引入相关的生词和词组，如：- father - 爸爸- mother - 妈妈- brother - 哥哥- sister - 姐姐- grandfather - 爷爷- grandmother - 奶奶- family - 家庭- family member - 家庭成员3. 句型与语法- 通过简单的句型和语法，帮助学生学会用英语描述家庭成员，如：- This is my father.- I have a sister.- She is my mother.教学方法为了达到以上的教学目标，我们可以采用以下一些教学方法：1. 游戏与活动- 利用学生喜欢的游戏形式，如卡片匹配游戏、角色扮演游戏等，加强对家庭成员的研究和记忆2. 图片与视频- 准备一些相关的图片和视频素材，通过观察图片和视频，让学生更直观地了解家庭成员的英文表达3. 互动练- 利用小组活动或配对练，让学生之间进行互动，使用目标句型描述自己的家庭成员，增强口语能力4. 课堂演讲- 在课堂上组织学生进行家庭成员的介绍，让学生有机会用英语展示自己的口语表达能力教学评估为了更好地了解学生的掌握情况，我们可以采用以下一些评估方式：1. 口头测试- 针对学生的口语能力，进行简单的问答或对话测试，考察学生是否能够运用新学的句型进行交流2. 书面作业- 布置书面作业，让学生用英语介绍自己的家庭成员，检验学生对所学内容的理解和掌握情况3. 总结反思- 让学生总结本单元所学内容，进行个人反思和分享，促进学生对研究的思考和理解教学资源为了更好地支持教学活动，我们需要准备以下一些教学资源：- 相关图片和视频素材- 课堂冲印材料- 卡片匹配游戏的卡片- 学生练册和绘本以上是部编版三年级英语上册第四单元集体备课的内容，希望能够帮助老师们在教学中更好地引导学生学习和掌握英语。

小学三年级英语教案(上册)教学目标通过本册英语教学，使学生能够掌握基本的英语语音、词汇、语法和简单的日常会话。

培养学生的英语听、说、读、写能力，并激发他们对英语研究的兴趣。

教学内容本册英语教学内容包括以下几个方面：1. 26个英文字母的大小写。

2. 基本单词：颜色、数字、动物、家庭成员、食物等。

3. 基本句型：介绍自己、询问他人、表达喜好等。

4. 简单语法：be动词、have动词的肯定句和否定句。

5. 日常会话：问候、道别、表示感谢等。

教学方法采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。

1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在实际语境中研究英语。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动。

3. 游戏教学法：设计各种趣味游戏，让学生在游戏中研究英语。

教学步骤1. 热身活动（5分钟）通过唱英文歌曲、做英语游戏等方式，调动学生的研究积极性。

2. 字母研究（10分钟）教授26个英文字母的大小写，让学生跟着老师一起书写，并练发音。

3. 单词研究（10分钟）教授本节课的基本单词，如颜色、数字、动物等，让学生跟读并记忆。

4. 句型研究（10分钟）教授本节课的基本句型，如介绍自己、询问他人等，让学生进行实际操作。

5. 语法研究（10分钟）教授简单语法，如be动词、have动词的肯定句和否定句，让学生进行句子练。

6. 日常会话（10分钟）教授本节课的日常会话，如问候、道别等，让学生进行角色扮演。

7. 巩固练（10分钟）设计各种练题，让学生进行听力、口语、书写等方面的训练。

8. 总结与作业布置（5分钟）对本节课所学内容进行总结，布置相应的家庭作业。

教学评价通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的英语水平进行综合评价。

鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语素养。

教学资源1. 教材：《小学英语三年级上册》2. 课件：教师自制的PPT课件3. 教学道具：字母卡片、单词卡片、图片等4. 音频资料：英文歌曲、听力材料等教学进度安排本册英语教学共计16周，每周安排2课时。

Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。

通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。

同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。

（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah 头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。

新部编人教版三年级英语上册教案(附教学反思)一、教案概述本教案旨在为三年级学生上英语课提供指导。

教案内容依据新部编人教版三年级英语上册教材编写，共涵盖了课文、教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法以及教学反思等方面内容。

二、教学目标1. 了解本册教材的主要内容和话题；2. 学会正确朗读和理解教材中的单词和句子；3. 能够运用学到的语言知识进行简单的对话和交流；4. 提高听、说、读、写的综合能力。

三、教学重难点- 教学重点：培养学生的英语听说能力，提高语言表达能力；- 教学难点：帮助学生理解并正确运用英语中的基本句型和词汇。

四、教学过程1. Warm-up（热身）- 通过唱歌、游戏或简短的英语问答等方式，激发学生研究英语的兴趣。

2. Presentation（呈现）- 利用多媒体等教学工具，向学生展示教材中的图片、单词和句子，并帮助学生理解和记忆。

3. Practice（练）- 分组或配对练，让学生进行口语对话练，通过模仿、操练等活动提高学生的语言运用能力。

4. Consolidation（巩固）- 组织学生进行听力训练，让他们通过听故事或录音等方式提高听力理解能力。

5. Assessment（评估）- 设计小测验或口语演讲等活动，对学生的研究情况进行评估。

五、教学方法- 合作研究：鼓励学生合作，促进彼此研究和进步；- 游戏教学：通过游戏和竞赛等活动激发研究兴趣，提高研究积极性；- 多媒体教学：利用多媒体展示教材内容，增强研究效果。

六、教学反思通过对本次课堂的观察和反思，我认为学生对教材内容有了初步的理解，并且能够运用所学知识进行基本的交流。

在教学过程中，我注重了学生的参与和合作，引导他们积极参与课堂活动。

然而，仍然存在一些学生在听力和口语方面的困难，需要更多的练和巩固。

在今后的教学中，我将注重综合训练，增加听说的练机会，帮助学生提高整体英语能力。

以上为本次英语教学教案及教学反思。

*注意：本教案仅供参考，具体的教学内容和方法可根据实际情况进行调整。

部编版三年级上册英语教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 学生能够掌握基本的日常英语口语交流，如问候、介绍、道别等。

- 学生能够听懂并准确运用英语进行简单的自我介绍。

- 学生能够听懂并简单回答一些关于颜色、数字、家庭成员等的问题。

1.2 过程与方法- 通过情境模拟、小组讨论等方法，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

- 利用多媒体教学资源，创设生动、直观的环境，激发学生的兴趣。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生对英语的兴趣和积极性，增强自信心。

- 培养学生的团队合作意识和跨文化交流意识。

二、教学内容2.1 教材内容- 部编版三年级上册英语教材。

2.2 教学主题- 自我介绍- 家庭成员- 颜色- 数字三、教学方法与手段3.1 教学方法- 情境模拟：通过创设生活情境，让学生在实际交流中运用所学知识。

- 小组讨论：鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和口语表达能力。

- 任务型教学：通过完成具体任务，提高学生的综合语言运用能力。

3.2 教学手段- 多媒体教学资源：利用PPT、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的兴趣。

- 实物教学：使用实物教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。

四、教学评价4.1 过程性评价- 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

- 口语表达：评估学生在情境模拟和小组讨论中的口语表达能力。

- 听力理解：通过听力练，评估学生的听力理解和应答能力。

4.2 终结性评价- 单元测试：在每个单元结束后，进行书面测试，评估学生对单元知识的掌握程度。

- 期末考试：期末进行全面的考试，评估学生的综合语言运用能力。

五、教学计划安排5.1 课时安排- 每周3课时，共计16周。

5.2 教学计划表六、教学资源准备- 教材：部编版三年级上册英语教材。

- 多媒体教学资源：PPT、视频、音频等。

- 实物教具：与教学内容相关的实物教具，如图片、玩具等。

七、教学建议- 注重学生口语表达能力的培养，鼓励学生在课堂上积极发言。