JSP应用与开发技术第二版课程设计

jsp课程设计第二版一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握JSP的基本概念、原理和关键技术，了解JSP在Web开发中的应用和优势。

2.技能目标：学生能够熟练使用JSP编写简单的Web应用程序，掌握JSP的内置对象和常用标签，了解JSP与数据库的交互方法。

3.情感态度价值观目标：培养学生对Java编程语言的兴趣，激发学生对Web开发领域的探索欲望，培养学生团队协作和自主学习能力。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP概述：介绍JSP的定义、特点和应用场景，与传统的Web开发技术进行对比。

2.JSP基本语法：讲解JSP的文件结构、声明、脚本元素、注释等基本语法元素。

3.JSP内置对象：介绍JSP提供的内置对象，如request、response、session等，及其作用和用法。

4.JSP常用标签：讲解JSP常用的标签，如静态标签、动态标签、导航标签等，以及标签的使用方法和场景。

5.JSP与数据库交互：介绍JSP如何与数据库进行交互，包括连接数据库、执行SQL语句、处理查询结果等。

6.实践案例：通过实际案例，让学生动手实践，巩固所学知识，培养实际编程能力。

三、教学方法本章节的教学方法采用以下几种方式：1.讲授法：教师讲解JSP的基本概念、原理和关键技术，让学生掌握理论知识。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解JSP在实际项目中的应用，提高学生的实践能力。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写JSP程序，培养学生的实际编程能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问，提高学生的团队协作能力。

四、教学资源本章节的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的JSP教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐一些关于JSP和Web开发的参考书籍，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP（Java Server Pages）的基础知识，掌握其基本语法和结构。

2. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，并能应用于实际项目中。

3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法，了解MVC设计模式在JSP中的应用。

4. 了解JSP的数据库连接技术，掌握JDBC的使用，能够实现基本的数据库操作。

技能目标：1. 能够运用JSP技术开发简单的动态网页，实现用户与网站的交互。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据项目需求设计合理的JSP页面。

3. 提高学生的编程实践能力，通过编写JSP代码，实现功能模块的搭建。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣和热情，激发他们主动探索的精神。

2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码的规范性和可读性。

3. 培养学生的团队协作意识，使其在项目开发中能够与他人有效沟通，共同完成任务。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为计算机专业或相关专业的学科，要求学生具备一定的Java基础。

2. 学生为高中年级，具有较强的逻辑思维能力，但实践经验不足。

3. 教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。

二、教学内容1. JSP基础语法与结构- JSP页面基本结构- JSP脚本元素- JSP指令与动作元素- JSP内置对象介绍2. JSP内置对象与应用- request对象的使用- response对象的使用- session对象的使用- application对象的使用- 其他内置对象（如out、page、config等）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互- JavaBean的概念及使用- Servlet的生命周期与基本方法- JSP、JavaBean、Servlet之间的数据传递与调用4. MVC设计模式在JSP中的应用- MVC模式的概念与作用- JSP中实现MVC模式的方法- 案例分析与实践5. JSP数据库连接与操作- JDBC基本概念与使用方法- 数据库连接池技术- 常用数据库操作（查询、插入、更新、删除）- JSP与数据库的综合应用案例教学内容安排与进度：1. JSP基础语法与结构（2课时）2. JSP内置对象与应用（3课时）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（4课时）4. MVC设计模式在JSP中的应用（3课时）5. JSP数据库连接与操作（4课时）教材章节关联：1. JSP基础语法与结构（教材第1章）2. JSP内置对象与应用（教材第2章）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（教材第3章）4. MVC设计模式在JSP中的应用（教材第4章）5. JSP数据库连接与操作（教材第5章）三、教学方法1. 讲授法：- 对于JSP的基础知识、语法和内置对象等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。

jsp应用开发与实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java Server Pages（JSP）的基本概念、原理和运行机制；2. 掌握JSP的语法、指令、内置对象、标准标签库及其应用；3. 学会使用JSP进行Web页面设计与开发，实现动态数据展示；4. 了解JSP与JavaBean、Servlet的交互及其在MVC模式中的应用。

技能目标：1. 能够独立搭建JSP开发环境，配置Web服务器；2. 能够运用JSP技术编写Web应用程序，实现数据的增、删、改、查功能；3. 能够运用JSP解决实际问题，具备一定的项目实践能力；4. 能够对JSP应用程序进行调试、优化和部署。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP技术及其在Web开发中的应用的兴趣和热情；2. 培养学生主动探究、合作学习的意识，提高解决问题的能力；3. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化；4. 培养学生具备网络安全意识，遵循法律法规，尊重他人知识产权。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学。

通过本课程的学习，使学生能够掌握JSP技术的基本知识和技能，培养实际项目开发能力，为后续专业课程学习和职业发展奠定基础。

二、教学内容1. JSP基本概念与原理- Web开发技术概述- JSP技术原理与运行机制- JSP与Servlet的关系2. JSP语法与指令- JSP页面结构- JSP脚本元素- JSP指令及其应用3. JSP内置对象- 内置对象概述- request、response、session对象的使用- application、out、page、config、exception对象的作用4. JSP标准标签库- 标签库概述- JSTL核心标签库- JSTL函数标签库5. JSP与JavaBean、Servlet的交互- JavaBean的基本概念- JSP与JavaBean的交互方式- Servlet的作用与生命周期- MVC模式在JSP中的应用6. JSP数据库应用开发- 数据库连接技术- SQL语句在JSP中的应用- 数据库操作实现（增、删、改、查）7. JSP项目实践- 项目需求分析- 系统设计与实现- 项目调试与优化教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行系统组织。

jsp课程设计实训一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本原理和应用，能够独立设计和开发JSP应用程序。

具体来说，知识目标包括了解JSP的基本概念、原理和语法，掌握JSP的基本标签和指令，了解JSP与Java的关系；技能目标包括能够使用JSP编写简单的应用程序，掌握JSP的基本操作，如标签的使用、属性的设置等；情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识，提高学生对Java编程的兴趣，使学生认识到JSP在Web开发中的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、原理和语法，JSP的基本标签和指令，JSP与Java的关系等。

具体来说，首先介绍JSP的基本概念和原理，让学生了解JSP的发展历程和应用场景；然后讲解JSP的基本语法和结构，使学生能够编写简单的JSP页面；接着介绍JSP的基本标签和指令，让学生掌握JSP的操作和控制；最后讲解JSP与Java的关系，使学生能够将JSP与Java结合起来，实现更复杂的功能。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

首先，通过讲授法向学生传授JSP的基本概念和原理，使学生能够了解JSP的基本知识；然后，通过讨论法引导学生进行思考和讨论，提高学生对JSP的理解和应用能力；接着，通过案例分析法分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际项目中；最后，通过实验法让学生动手实践，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材和参考书将用于向学生提供系统的理论知识，使学生能够了解JSP的基本概念和原理；多媒体资料将用于辅助教学，使学生能够更直观地了解JSP的操作和应用；实验设备将用于学生的实际操作，使学生能够将理论知识应用到实际项目中。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。

平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作表现，占总评的20%；作业主要包括练习题和案例分析，占总评的30%；考试包括期中和期末考试，占总评的50%。

JSP程序设计教程第二版教学设计1. 简介JSP（Java Server Pages）是一种用于创建动态网页的技术。

在Web应用程序中，JSP页面允许Java代码和动态HTML网页内容混合在一起。

本教学设计致力于帮助学生掌握JSP程序设计的基本知识和技能，以便能够构建动态Web应用程序。

本教学设计主要面向Java编程初学者和Web应用程序开发者。

2. 教学目标本教学设计旨在帮助学生达到以下目标：•掌握JSP的基本语法和特性；•理解JSP与Servlet的关系；•掌握如何使用JavaBean在JSP页面中呈现数据；•掌握如何使用JSTL和EL简化JSP代码；•理解JSP页面的生命周期；•理解如何使用会话控制和身份验证。

3. 教学内容3.1 JSP基础•JSP简介•JSP语法和动作标签•JSP和Servlet的关系•JSP页面的生命周期3.2 JSP表达式语言 (EL) 和JSTL•EL表达式•JSP中使用EL表达式•JSTL简介•JSTL核心标记库•JSTL格式标记库3.3 数据库开发•JDBC简介•JSP中使用JDBC•使用JavaBean在JSP页面中显示数据3.4 会话控制和身份验证•会话控制的基本概念•JSP中使用会话控制•身份验证的基本概念•JSP中使用身份验证4. 教学方法•讲授：讲授JSP语法、EL和JSTL、数据库开发、会话控制和身份验证等的基本知识和技能；•实践：通过编写和调试简单的JSP程序来帮助学生掌握所学技能；•项目实战：让学生完成一个简单的Web应用程序作为项目实战。

5. 教学评估本教学设计的评估方式主要包括：•考试：通过考试来检验学生对所学知识的掌握程度；•课堂表现：考虑到JSP程序设计需要实践和动手操作，所以学生的课堂表现也是一个重要的评估因素；•项目实战：通过实现一个简单的Web应用程序作为项目实战来评估学生的综合实践能力。

6. 参考书目•Head First Servlets and JSP, 2nd Edition, Bryan Basham, Kathy Sierra, and Bert Bates, O’Reilly Media, Inc., 2008.•JavaServer Pages, 3rd Edition, Hans Bergsten, O’Reilly Media, Inc., 2007.•Core Servlets and JSP, 2nd Edition, Marty Hall and Larry Brown, Prentice Hall, 2003.7. 总结JSP程序设计是Java编程和Web应用程序开发的一个重要组成部分。

安徽电子信息职业技术学院《JSP应用开发技术》课程设计报告系部：软件学院专业：软件技术班级：软件103姓名：指导教师：二0一一年十二月一日1、课程设计目的随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。

为了提高学生管理工作的效率，实现信息的规范管理、科学统计和快速查询，需要设计一个学生管理系统。

2、课程设计题目和要求2.1 课程设计题目学生管理系统2.2 课程设计要求（1）界面设计要求尽量友好、美观，应提供登录界面，并考虑用户权限问题；（2）对各种信息应提供录入、修改、删除和查询功能；（3）具有对学生的基本信息和成绩信息进行统计的功能；（4）具有数据备份与恢复、帮助等功能；（5）能够新增、修改和删除用户信息；（6）能够按用户的要求生成学生信息报表和成绩信息报表。

3、课程设计报告内容3.1系统设计3.1.1 系统功能分析根据对我院有关部门进行的调查和分析,学生管理系统应该具有以下功能：①学院中的系、专业、班级信息的录入、修改、删除和查询。

②学生基本信息的的录入、修改、删除、查询和统计。

③学院所开课程信息的录入、修改、删除和查询。

④学生成绩信息的录入、修改、删除、查询和统计。

⑤系统用户信息的录入、修改、删除和查询。

⑥系统数据的备份和恢复3.1.2 系统功能模块设计对系统功能分析中的各项功能进行集中、分块，按照结构化程序设计的要求，得到如下图所示的系统功能模块图。

3.2数据库设计3.2.1 数据库需求分析根据对我院有关部门进行的调查和分析,系统中各种功能所需的数据项和数据结构如下：①系别信息：系别代码、系别名称、备注等；②专业信息：专业代码、专业名称、所属系别、备注等；③班级信息：班级代码、班级名称、所属专业、辅导员等；④学生信息：学号、姓名、性别、民族、所在班级、出生年月、家庭住址、相片等；⑤课程信息：课程代码、课程名称、所属系别等⑥成绩信息：学号、年度、学期、考试课程、分数等；⑦用户信息：用户名、密码、用户身份、用户原名等。

jsp开发技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP（Java Server Pages）的基础知识，包括JSP的运行原理、生命周期和内置对象；2. 学会使用JSP的脚本语言，如Java脚本和EL表达式；3. 了解JSP与JavaBean、Servlet之间的交互方式，能实现数据的动态处理；4. 理解JSP的文件操作、数据库连接和访问技术。

技能目标：1. 能够运用JSP技术开发简单的Web应用程序；2. 掌握使用JSP进行表单处理、会话管理和数据持久化的方法；3. 学会调试和优化JSP应用程序，提高程序的性能和稳定性；4. 培养良好的编程习惯，写出结构清晰、易于维护的代码。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣，激发学习主动性和积极性；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的创新意识和实践能力，敢于尝试新技术，解决实际编程问题；4. 培养学生严谨、求实的学术态度，遵循编程规范，尊重知识产权。

本课程针对高年级计算机及相关专业学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际编程能力。

课程设计遵循教学要求，以实际项目为驱动，让学生在完成项目的过程中掌握JSP开发技术，培养解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，学生将具备独立开发JSP应用程序的能力，为以后从事Web开发工作打下坚实基础。

二、教学内容1. JSP基础知识：包括JSP的概念、运行原理、生命周期、内置对象（如request、response、session等）的作用和使用方法。

教材章节：第一章 JSP概述、第二章 JSP运行原理与生命周期、第三章 内置对象。

2. JSP脚本语言：学习Java脚本和EL表达式的编写，实现数据的处理和展示。

教材章节：第四章 JSP脚本语言、第五章 EL表达式。

3. JSP与JavaBean、Servlet的交互：掌握JSP与JavaBean、Servlet之间的数据传递和调用方法。

JSP应用系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握JSP（Java Server Pages）的基础知识，理解其工作原理和基本语法。

2. 学生能了解Web应用开发流程，掌握JSP与JavaBean、Servlet的结合使用，形成MVC模式的基本认识。

3. 学生能运用所学的数据库知识，结合JSP进行动态网页设计，实现数据展示、查询和更新等基本功能。

技能目标：1. 学生具备使用JSP技术开发简单应用系统的能力，能独立完成网页设计、编码和调试。

2. 学生能够结合所学知识，进行系统需求分析，设计合理的数据库结构，实现系统功能。

3. 学生通过课程学习，培养解决实际问题的能力，提高团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习JSP应用系统开发，培养对计算机编程的兴趣，提高学习积极性。

2. 学生在课程实践中，形成良好的编程习惯，注重代码规范和系统安全。

3. 学生能够认识到所学知识在实际应用中的价值，激发进一步探索和学习的动力。

课程性质：本课程为高年级专业课，旨在让学生在实际项目中运用所学知识，提高实践能力和创新能力。

学生特点：学生已具备一定的Java编程基础，对Web应用开发有一定了解，具备独立思考和解决问题的能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生实际操作能力和团队协作能力。

通过课程目标分解，实现对学生学习成果的评估和指导。

二、教学内容1. JSP基础知识：包括JSP基本概念、工作原理、生命周期、语法及内置对象等，对应教材第1章内容。

2. Web应用开发基础：介绍MVC模式，讲解Servlet和JavaBean的基本使用，对应教材第2章内容。

3. 数据库应用：结合JSP技术，进行数据库连接、数据展示、查询和更新操作，涵盖教材第3章内容。

4. JSP高级技术：涉及Session管理、文件上传下载、过滤器、标签库等高级应用，对应教材第4章内容。

5. 实践项目：以一个实际的JSP应用系统为案例，进行需求分析、设计、编码和测试，包括教材第5章和第6章内容。

JSP实用教程第二版教学设计一、前言JSP (JavaServer Pages) 是 Java Web 应用程序中的一种动态页面技术，可以与 HTML 混合使用，使得 Web 应用程序更加可控、易维护。

随着 Web 应用程序需求的不断增加，越来越多的开发者开始学习和应用 JSP 技术。

本文档是针对JSP 初学者准备的实用教程，主要介绍 JSP 的概念、语法、内置对象、JSTL、EL 表达式等方面的内容。

本教程适用于 Java Web 开发初学者，通过本教程的学习，可以培养学生的 Web 开发能力。

二、教学步骤2.1 JSP 基础1.JSP 概述及环境搭建–JSP 概述–JSP 环境搭建–JSP 文件结构–JSP 内容类型2.JSP 语法–JSP 脚本–JSP 指令–JSP 表达式–JSP 注释3.JSP 内置对象–request 对象–response 对象–session 对象–application 对象–out 对象4.JSP 动作标签–include 动作标签–forward 动作标签–param 动作标签5.自定义标签库 (TagLib)–自定义标签库的概念–自定义标签库的使用2.2 JSTL1.JSTL 概述–JSTL 的作用–JSTL 的分类2.JSTL 的核心标签库 (Core)–c:if–c:choose–c:forEach–c:out3.JSTL 的格式化标签库 (Formatting)–fmt:formatNumber–fmt:formatDate4.JSTL 的 SQL 标签库 (SQL)–sql:setDataSource–sql:update–sql:query2.3 EL 表达式1.EL 表达式概述–EL 表达式的作用–EL 表达式的语法2.JSP 中使用 EL 表达式–${} 表达式–EL 表达式的运算符–EL 表达式的隐式对象三、教学要点1.独立完成实践项目，总结 JSP 语法规则及其应用。

JSP程序设计技术教程第二版教学设计简介JSP(JavaServer Pages)是一种动态网页技术，它在HTML中嵌入Java代码，可以生成动态的网页内容。

JSP被广泛应用于企业级Web应用程序的开发中，具有灵活性和可扩展性，可以方便地与JavaEE平台的其他组件集成。

本教程旨在介绍JSP的基本概念和使用方法，涉及JSP页面的组成、JSP内置对象、表达式语言、JSTL标签库等内容。

此外，还将详细介绍JSP和Servlet之间的交互，包括如何将JSP页面转换为Servlet，如何使用JSP中的JavaBean组件等。

内容大纲本教程分为以下几个模块：1.JSP的基本概念：介绍JSP的基本概念，包括JSP页面组成、JSP的生命周期、JSP编译和执行等内容。

2.JSP页面的开发：介绍如何开发JSP页面，包括如何使用JSP标签、表达式语言、EL(表达式语言)和JSTL(JavaServer Pages标准标签库)等。

3.JSP和Servlet之间的交互：详细介绍如何将JSP页面转换为Servlet，如何从JSP页面中使用JavaBean组件等。

4.JSP的常用技术：介绍JSP中常用的技术，包括JSP页面的分页、文件上传、Ajax等。

5.JSP的案例分析：通过案例分析，介绍如何使用JSP实现各种Web应用功能，包括用户登录、购物车、留言板、新闻管理等。

本教程采用3+1教学法，即三个课堂教学，一个实践环节。

1.理论课讲解：授课教师通过演示代码、案例讲解等方式，向学生介绍JSP的基本概念和使用方法。

2.课堂练习：学生根据授课教师提供的例子和练习题，自主练习和编写JSP页面。

3.课堂讨论：学生和授课教师一起讨论JSP的使用方法、技巧和注意事项，探究JSP背后的原理和机制。

4.实践项目：学生在课程结束后，根据授课教师提供的项目需求和要求，独立完成一个实践项目，综合运用所学的JSP知识，实现一个简单的Web应用。

教学材料1.教材：《JSP程序设计技术教程第二版》。

JSP应用与开发技术教学设计1. 简介JavaServer Pages（JSP）是一种基于Java的Web技术，允许开发人员编写动态生成HTML、XML或其他文档的Web页面。

JSP主要用于开发动态网站和Web应用程序，为Web开发提供了方便和可扩展性。

JSP应用与开发技术教学设计旨在帮助学生掌握JSP的基础知识和开发技巧，通过实践项目提高学生的实际动手能力和合作能力。

本文将从以下几个方面进行介绍：•教学目标和要求•教学内容和安排•教学方法和手段•评估和反馈机制2. 教学目标和要求本教学设计的目标是培养学生的以下能力：•掌握JSP应用基础知识和开发技巧•熟悉JSP的开发流程和相关工具•了解JSP与Web开发的关系和应用范围•实践项目中锻炼实际动手和沟通合作能力学生应该具备以下要求：•熟悉Java基础知识，了解Web开发基础•学习过Servlet的相关知识•拥有一定的编程能力和实践经验•积极主动，团结协作，注重实践效果3. 教学内容和安排3.1 教学内容本教学设计将涉及以下JSP应用基础知识和开发技巧：•JSP基础语法和表达式•JSP动作元素和标签库•JSP与Servlet的整合和通信•JSP中的JavaBean和EL表达式•JSP应用中的session和cookie•JSP引入和使用CSS和JavaScript技术•实例教学项目：购物车网站开发3.2 教学安排本教学设计将按照以下教学安排进行：•第1-2周，学习JSP基础语法和表达式•第3周，学习JSP动作元素和标签库•第4-5周，学习JSP与Servlet的整合和通信•第6周，学习JSP中的JavaBean和EL表达式•第7周，学习JSP应用中的session和cookie•第8-9周，学习JSP引入和使用CSS和JavaScript技术•第10-15周，进行实例教学项目：购物车网站开发4. 教学方法和手段4.1 教学方法本教学设计将采用以下教学方法进行：•讲授JSP基础知识和开发技巧的理论课程，包括课堂演示和实例分析•进行JSP实践性项目练习，包括个人和小组合作•提供在线学习资源和参考资料，包括书籍、网站和视频教程•定期举行学习交流会和实践课程讨论会，促进学生思维和沟通能力的提高4.2 教学手段本教学设计将主要采用以下教学手段进行：•电子白板演示和PPT演示•Eclipse和Tomcat等JSP开发工具的使用•线上实验操作和项目演示•学生论文和报告撰写•评估和反馈机制5. 评估和反馈机制本教学设计将采用以下评估和反馈机制：•学生上课表现和课堂练习成绩•学生小组项目实践成果和评审•学生个人综合能力报告和评价•学生对教学的反馈和建议以上评估和反馈机制将有助于帮助学生明确学习目标、掌握有效学习方法、提高实际动手和合作能力。

JSP实用简明教程第二版课程设计一、设计目的本课程设计的目的是通过实践掌握 JSP 相关知识理论，熟练运用JSP 进行 Web 应用程序开发，能够灵活运用所学知识进行实际应用开发。

通过本课程设计，学生将会深入了解JSP的核心原理、基础语法、动态脚本、标准标签库、EL 表达式和 JSTL 标签库等知识点。

二、设计要求（一）整体要求1.本课程设计包含多个实验环节，要求学生独立完成。

2.实验内容应当明确、简明、易懂，能够针对不同难度级别进行示范和实践。

3.实验报告应当详细描述实验过程、实验结果以及心得体会。

4.实验结果应能够达到预期效果，并且稳定、可靠、易于维护。

（二）具体要求1.实验一：JSP 基础案例实现1.设计一个 JSP 页面，其中包含了基本的 HTML 元素，例如标题、链接、表单等。

2.在 JSP 页面中添加 Java 代码片段，并通过 JSP 脚本表达式输出结果。

3.在页面中使用脚本声明来定义一个 JavaBean 对象，并在页面中输出该对象的属性值。

4.在页面中使用 EL 表达式访问 JavaBean 对象，并输出结果到页面中。

2.实验二：JSP 动态页面实现1.设计一个包含了输入框和提交按钮的 JSP 页面。

2.在页面中添加 Java 代码片段，将输入框中的文本信息传递到后台，进行处理并输出结果。

3.修改实验一的 JavaBean 对象，并在页面中动态展示该对象的属性值。

4.在页面中使用 JSTL 标签库输出字符串、日期、数字等类型的数据。

3.实验三：JSP 数据库应用实现1.配置并连接一个 MySQL 数据库。

2.在数据库中创建一张数据表，并向其中添加数据。

3.根据数据表的结构，定义一个 JavaBean 类，用于封装数据表中的数据信息。

4.编写一个 JSP 页面，通过 JDBC 连接数据库并查询数据表中的信息。

5.将查询结果封装到上述的 JavaBean 对象中，输出到页面中展示。

《JSP程序设计技术》教学大纲（修订版）课程编号：1324106 课程名称：JSP程序设计技术适用专业：软件工程等学时/学分：60/4先修课程：Java基础程序设计，Java高级程序设计等后续课程：Java Web框架技术一、课程说明本课程是高等学校工科本科软件工程专业的一门必修课，通过本课程的学习，要求学生掌握基本概念、基本理论以及操作技能，培养学生开发Web项目的的能力，并能运用基本理论解决实际操作中遇到的问题。

本课程主要介绍Html、Java script、JSP组件、数据库访问等相关知识，掌握开发Web项目的基本能力。

通过将JSP程序设计的基本知识与过程性知识、基本理论和开发实践有机地整合，并借助若干小案例、中型项目、大型项目强化实践操作，使学生在深入理解、切实掌握基本理论知识的基础上，提高综合应用能力和解决复杂工程问题的能力。

二、课程目标1．通过学习本课程，达到以下目标：（1）掌握程序设计的基本思想、方法。

（2）掌握JSP技术的理论知识，包括关键词和核心技术的英文表述及英文开发平台的使用。

（3）具备运用JSP技术进行Web应用程序设计的基本技能和开发能力。

（4）具备较强系统分析、设计能力。

（5）具备分析、推理和解决软件工程领域复杂工程问题的能力。

（6）具备整合思维能力和较强的学习能力在内的软件工程师综合素质。

2．课程目标与毕业要求关系三、教学内容与要求1．理论部分2．实验部分45678四、课程考核内容及方式1．课程目标与考核方式关系（2）实验部分2．成绩评定方法成绩评定依据平时作业成绩、期末考试成绩、实验成绩等。

期末考试成绩占总评成绩的70%，平时作业成绩占总评成绩的10%，实验成绩占总评成绩的20%。

3．评分标准（1）作业评分标准（2）实验评分标准（3）考试评分标准（见试卷考试答案及评分标准）五、教材和参考书选用教材：甘勇，黄敏，张志锋.《JSP程序设计技术教程》（第1版）.北京：清华大学出版社.2010参考书目：1、张志锋，邓璐娟，张建伟，宋胜利.《JSP程序设计与项目实训教程》. 北京：清华大学出版社.20122、赵强.《精通JSP编程》. 北京：电子工业出版社.20063、程志艳，张亮，马建红.《JSP实用简明教程》. 北京：清华大学出版社.20054、郭珍，王国辉.《JSP程序设计教程》. 北京：人民邮电出版社.20085、唐国友，湛洪波.《JSP网站开发详解》. 北京：电子工业出版社.2008课程负责人：张志锋专业负责人：教学院长（主任）：。

JSP应用与开发技术第二版教学设计课程概述本课程旨在为学生提供JSP（Java Server Pages）应用与开发技术的基本知识和能力。

通过理论讲授和实践操作，学生将掌握JSP的使用方法、基本语法、结构组成以及常用标记和标签等。

同时，课程将重点讲解基于JSP应用开发的Web应用程序设计和实现，如数据库连接及数据操作、用户身份验证、Session管理、Java Bean的应用等。

教学目标1.掌握JSP的使用方法和基本语法；2.理解JSP结构组成；3.熟练掌握JSP常用标记和标签；4.能够使用JSP实现基于Web应用程序的设计和实现；5.掌握JSP和Servlet的结合使用，实现Java Web项目；6.深入理解JSP与数据库的连接和数据操作；7.掌握JSP分页、用户身份验证、Session管理、Java Bean的应用等技术。

教学内容第一章 JSP基础知识1.1 JSP简介1.2 JSP工作原理1.3 JSP基本语法1.4 JSP结构组成第二章 JSP标记和标签2.1 JSP基本标记2.2 JSP指令标记2.3 JSP动作标记2.4 JSP隐式对象第三章 JSP与Servlet结合使用3.1 Servlet基础知识回顾3.2 JSP和Servlet的联系3.3 EL表达式3.4 JSTL标签库第四章 JSP应用程序开发的实现4.1 数据库连接与数据操作4.2 用户身份验证4.3 Session管理4.4 Java Bean的应用第五章 JSP应用程序设计和实现5.1 JSP分页技术5.2 SEO优化技术5.3 MVC框架的应用5.4 前后端分离框架的应用第六章 JSP安全管理6.1 安全问题的引出6.2 XSS漏洞和防御6.3 SQL注入漏洞和防御6.4 CSRF漏洞和防御教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的方式进行。

理论课教师将通过ppt课件讲解相关知识点，同时提供相关案例讲解。

实践课时间安排专门进行实验操作，并请导师进行现场悉心指导。