主持大赛评分标准-打分表

主持人大赛策划书一、活动背景：为培养当代大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为爱好主持及有才艺的学生建立一个展示自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展示师院学子的风采，我院特举办此次主持人大赛。

二、活动目的：大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机一改变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让越来越多的学生在一次次的说话中彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“做下去会写，站起来能说”的更高要求。

三、活动主旨：丰富校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现我院学子们青春、热情、富有活力的青春风采，扩展大学生的综合能力，丰富课余生活，锻炼其交际反应能力。

四、活动时间：20xx年11月20日五、活动地点：理科楼12阶梯教室六、参加对象：化学系全体学生七、大赛内容：本次比赛为淘汰制、共三轮（1）：一分钟自我介绍、淘汰8人（2）：即兴题目辩答、淘汰7人（3）：即兴模拟主持、淘汰6人（4）：为取得前三名的同学颁奖八、活动意义：希望通过举办这次活动，来增进同学们之间的合作，树立同学们踏实奋进的学习精神，展现我系风采，促进我系同学间的相互交流与了解，让同学们从中活跃校园气氛。

增进同学们之间的友谊，挑战自我、锻炼自我、秀出风采。

活动背景：为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，为配合我院各项活动的展开，弘扬校园文化，丰富校园生活，选拔优秀主持人材，现面向全体在校学生，举行“魅力主持人”大赛。

给同学们一个展示自己的舞台！一、前期宣传1.由宣传部负责做x幅巨型海报和x幅小海报，于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。

2.由每个班级的'班长在自己班级里面组织以及宣传。

二、大赛口号展示主持风采，闪耀理工舞台。

三、报名安排1.宣传时间：待定。

2.报名时间：待定。

3.报名地点：各个班级班长处。

4.由学生会部门女生部，负责报名工作。

辩论赛评分表（标准版）使用说明一、引言辩论赛评分表（标准版）是评估辩论赛中各小组及选手表现的重要工具。

它旨在通过客观、全面的评分标准，确保比赛的公平性和公正性，同时促进参赛选手在表达能力、逻辑思路、论证依据及辩论风格等方面的提升。

本使用说明将详细介绍该评分表的结构、评分标准及使用方法，以便更好地服务于辩论赛的组织者和参与者。

二、评分表结构辩论赛评分表（标准版）主要包括两个部分：小组评分和选手个人得分。

小组评分：组别：记录参赛小组的标识，如A组-正方、B组-反方等。

开篇陈词（20分）：评估小组在辩论开始时的陈述是否清晰、有力，能否有效阐述本方立场。

主持质询（20分）：评价小组在主持人质询环节的反应速度、回答质量及对本方立场的维护能力。

互相质问（20分）：考察小组在相互质问阶段的问题设计、反驳技巧及应变能力。

归纳总结（20分）：评估小组在辩论结束时的总结陈词是否全面、准确，能否有效巩固本方观点。

自由辩论（20分）：综合评价小组在自由辩论阶段的整体表现，包括反应速度、语言组织能力、团队合作等。

总得分：根据上述各项得分汇总得出的小组总分。

选手个人得分：组别与姓名：记录参赛选手的所属小组及姓名。

表达能力（20分）：评估选手的语言表达能力，包括语速、语调、清晰度及感染力等。

逻辑思路（20分）：考察选手的逻辑思维能力，包括论点的提出、论据的支撑及论证过程的连贯性等。

论证依据（20分）：评价选手所引用的论据是否充分、准确，能否有效支持其论点。

辩论风格（20分）：评估选手的辩论风格，包括是否尊重对手、表达是否得体、是否展现出良好的风度等。

整体印象（20分）：综合评价选手在辩论过程中的整体表现，包括仪表仪态、自信程度、应变能力等。

总得分：根据上述各项得分汇总得出的选手个人总分。

三、评分标准客观性：评分应基于选手或小组的实际表现，避免主观臆断或偏见。

全面性：评分应覆盖评分表中的所有项目，确保评价的全面性。

公正性：评分应公正无私，不受任何外部因素干扰。

表演评分细则10篇表演评分细则1一、评分形式1、打分。

比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。

统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。

前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。

从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。

形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。

舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)舞蹈类：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。

(30分)2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。

(30分) 小品类：1、表演流畅，表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，合理的演绎主题。

(30分)2、表演的整体感强，与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵，舞台表现力好，现场反应强烈。

(30分) 评分标准一、评分形式1、打分。

比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。

统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。

前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。

从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。

形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。

舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)舞蹈类：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。

(30分)2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。

现场表演评分细则范本5篇现场表演评分细则范本 (1)1、嗓音条件好，声音舒服自然、圆润，无唱法上的毛病。

——30分2、音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲的内容。

——30分3、歌曲选择适当，演唱完整熟练，并有一定的技能技巧。

——15分4、精神饱满，竞技状态和临场发挥良好。

——15分5、服装化妆合适。

——10分注：若自己伴奏或是原创歌曲可酌情加分现场表演评分细则范本 (2)1.姿势与平衡姿势和形态，如标准舞的“框架和握姿”，拉丁舞的“闭式位和开式位”;身体线条和特有的设计形状;握持：根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;站位：包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;平衡：包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;移动时的配合。

2.移动的质量动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;移动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。

3.移动中的音乐使用节奏; 速度; 韵律; 乐句; 音乐感。

4.舞伴之间的配合技巧使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;非身体接触时的沟通，通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;舞伴与舞伴之间配合的准确性;舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;舞蹈的持续状态是否完美。

5.编舞和表现力良好平衡状态的舞蹈编排以及舞蹈编排内容、体现舞蹈的内涵、移动和运用的空间、舞伴的配合、动作的难度;气氛和环境：即一对舞者在现场环境营造的气氛;舞蹈的创意;表现力，包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。

综上所述，体育舞蹈比赛评分标准的规范化使裁判对选手成绩的评判更具客观性，能最大程度地保证比赛的公正性。

以上五点标准在比赛评判中占有同等重要的位置，这就要求体育舞蹈选手在平时的训练当中增强针对性，按每个标准的要求将舞蹈质量做到尽善尽美。

现场表演评分细则范本 (3) 本次汇演评分采取彩排与正式汇演累计计算,评委不给本单位节目打分，组织奖由领队依据彩排和汇演情况投票选出,创作奖由演出评委在彩排时评出。

广播节目评分表(评分标准)本评分表旨在为广播节目的评分提供标准和参考。

评分标准采用5分制，共包括以下几个方面：1. 内容（30分）- [ ] 主题和内容（10分）：是否具有独特的主题和新颖的内容，能否吸引听众的兴趣。

主题和内容（10分）：是否具有独特的主题和新颖的内容，能否吸引听众的兴趣。

- [ ] 信息传递（10分）：信息是否准确、清晰、完整地传达给听众。

信息传递（10分）：信息是否准确、清晰、完整地传达给听众。

- [ ] 节目结构（10分）：节目是否有清晰的开始、中间和结束，是否有良好的节目组织和流畅的表达方式。

节目结构（10分）：节目是否有清晰的开始、中间和结束，是否有良好的节目组织和流畅的表达方式。

2. 主持人表现（20分）- [ ] 语言表达能力（10分）：主持人是否能够用准确、流利的语言表达节目内容。

语言表达能力（10分）：主持人是否能够用准确、流利的语言表达节目内容。

- [ ] 声音和语调（5分）：主持人的声音是否清晰、悦耳，语调是否自然、恰当。

声音和语调（5分）：主持人的声音是否清晰、悦耳，语调是否自然、恰当。

- [ ] 互动和引导（5分）：主持人能否与听众有效互动，引导听众积极参与节目。

互动和引导（5分）：主持人能否与听众有效互动，引导听众积极参与节目。

3. 创意与创新（20分）- [ ] 独特性（10分）：节目是否具有独特的创意，与市场上其他节目有所区别。

独特性（10分）：节目是否具有独特的创意，与市场上其他节目有所区别。

- [ ] 创新性（10分）：节目是否采用了新颖的表现形式、播音技巧或内容设计。

创新性（10分）：节目是否采用了新颖的表现形式、播音技巧或内容设计。

4. 声音效果（15分）- [ ] 音乐和背景音效（10分）：音乐和背景音效是否与节目内容相匹配，能否增强节目的氛围。

音乐和背景音效（10分）：音乐和背景音效是否与节目内容相匹配，能否增强节目的氛围。

- [ ] 声音处理（5分）：声音是否经过合理的处理，如音量平衡、噪音去除等。

主持人大赛主持人大赛自我介绍30秒（优秀6篇）当来到一个陌生的地方时，需要我们进行自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。

那么自我介绍要注意有什么内容呢？以下这6篇主持人大赛自我介绍30秒是来自于作者的主持人大赛的范文范本，欢迎参考阅读。

央视主持人大赛主持词篇一男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们男：篮球是力量的角逐，是智慧的较量。

是活力的展现，是理想的飞扬。

女：今天，澎湃的心绪，燃烧在每个同学的心中；喜悦的气氛，洋溢在大家的脸上。

男：火爆的赛场，火热的赛事即将在这个赛场上呈现。

在此，我谨代表全体同学，向今天来到现场的同学们表示热烈欢迎！女：向为本次活动的举行提供支持的老师表示衷心的感谢！同时也要向今天勇于挑战自我的参赛团队和辛苦奔波的裁判员老师致以诚挚的敬意，并送上我们衷心的祝福！男：下面我宣布“free篮球技巧挑战赛”现在开始！女：首先请允许我为大家介绍今天到场的老师及嘉宾：经济管理学院学生会辅导老师：赵永明老师经济管理学院学生分会主席：白晓潇男：黑龙江科技学院校学生会体育部部长孙文豪及各二级院系体育部负责人。

女：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

男：下面请裁判长宣布比赛流程及规则：女：请一支参赛队伍上场。

结束语男：本次比赛即将圆满落幕，我们要向为筹备这次运动会做出不懈努力的全体师生及鼎力支持的各参赛队伍表示感谢！向在本次运动会中取得优异成绩的团队表示热烈的祝贺！女：希望每一位同学都能怀着热情、信心，在今后的学习生活中，执着的追求自己心中的梦想！男：我宣布黑龙江科技学院“free篮球技巧挑战赛”合：到此结束！主持人大赛策划书篇二一、赛主旨：旨在促进当代学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园。

同时发掘具有主持特长的在校学生，为学校举办各种晚会输送后备力量。

二、参赛对象：佳木斯职教集团全体在校学生三、主办单位：佳木斯职教集团团主办承办单位：集团广播电视部四、活动形式：本次赛分三个环节，包括前期宣传报名、初赛、决赛。

校歌大赛评分细则----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！校歌大赛评分标准一1、嗓音条件好，声音舒服自然、圆润，无唱法上的毛病。

----30分2、音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲的内容。

----30分3、歌曲选择适当，演唱完整熟练，并有一定的技能技巧。

----15分4、精神饱满，竞技状态和临场发挥良好。

----15分5、服装化妆合适。

----10分注：若自己伴奏或是原创歌曲可酌情加分校歌大赛评分标准二在河南理工大学建校100周年，祖国母亲60华诞之际，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。

09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园歌手大赛”。

一、主办单位：万方科技学院团委院学生会二、承办单位：院学生会文艺部三、协办单位：各系学生会文艺部四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。

并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。

五、活动主题：chang xiang you & me----唱响畅想畅享六、参赛对象：全院在籍学生六、活动时间：2010年11月7日--2010年11月22日七、活动地点：院小礼堂八、活动流程：(一) 通知工作：通知时间为2010年11月10日中午13：00，由院学生会文艺部召开会议并下发通知，通知各系学生会文艺部。

(二) 报名工作：1. 报名时间：2010年11月7日--11月9日2. 报名地点：各系文艺部3. 报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。

歌手比赛评分表样式1. 背景介绍歌手比赛评分表是用于评判参赛歌手表现的工具。

通过评分表的使用，评委们可以对歌手的表演进行客观评价，并最终确定比赛结果。

本文将介绍一种简单而没有法律复杂性的歌手比赛评分表样式。

2. 评分表样式2.1 表格结构评分表采用表格结构，分为若干列和行，每一行代表一个参赛歌手，每一列代表不同的评分要素。

2.2 评分要素评分要素是用来评判歌手表演的不同方面，例如嗓音、音准、舞台表现等。

在评分表中，每一列应标明对应的评分要素名称。

2.3 评分等级评分等级用于对每个评分要素进行评分，通常采用1-10分制度。

在评分表中，每一行代表一个参赛歌手，每一列代表一个评分要素，评委们可以根据歌手的表现打出相应的分数。

2.4 总分计算为了确定比赛结果，需要对每个参赛歌手的各项评分进行加权求和。

可以根据比赛规则，给予不同的评分要素不同的权重，然后将每个评分要素的得分乘以对应的权重，最后将所有评分求和得到总分。

3. 使用建议3.1 清晰明了评分表应该设计得清晰明了，使评委们能够方便地对歌手表演进行评分。

3.2 合理设置评分要素评分要素的设置应该与比赛的目的和规则相符合，能够全面评价歌手的表演能力。

3.3 保持公正和客观评委们在进行评分时应该保持公正和客观，不受其他因素的干扰。

4. 总结歌手比赛评分表是评判参赛歌手表演的重要工具。

设计一个简单且没有法律复杂性的评分表样式可以帮助评委们更好地进行评分，并最终确定比赛结果。

以上所述是一个简单的歌手比赛评分表样式的介绍，希望能对您有所帮助。

比赛评分细则模板5篇比赛评分细则模板 (1) (总分为100分，由评委进行打分)u 节目的主题思想及题材(20分)：健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。

内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。

u 舞台效果(60分)：A、歌舞类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10)3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15)5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。

(15)B、语言类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分)2、演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10)3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15)5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。

(15)C、器乐类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15)3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果好;(20)4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。

(15)u 创意(20分)：u 鼓励创新。

对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。

自编自导效果良好的作品酌情加分。

比赛评分细则模板 (2)一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20xx年6月16日下午2:404:10地点：各班教室2、个人赛时间：20xx年6月17日下午2:405:10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

主持人大赛策划书一、活动主题秀出当代风尚，尽显主播Style二、活动背景为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，为配合我院各项活动的展开，弘扬校园文化，选拔优秀主持人才，现面向全院在校学生，举行主持人大赛。

三、活动目的及意义为丰富大学生的课余文化生活，展现大学生的青春风采;同时为各类校级活动选拔、储备优秀的主持人才，给广大同学一个展示自我，挑战自我的舞台，校团委决定于20xx年3月举办第五届主持人大赛。

四、活动对象重庆邮电大学移通学院在校学生五、活动时间宣传工作：3月10日—— 3月12日报名时间：3月13日—— 3月15日初赛时间：3月18日—— 3月19日复赛时间：3月21日彩排时间：4月1日—— 4月3日决赛时间：4月5日六、活动地点初赛地点：1101复赛地点：3101决赛地点：一二教小广场七、活动具体流程(一)活动前期1、宣传工作：通过海报、广播、LED屏、辅导员通知、横幅进行活动宣传，并且对上一届主持人大赛冠亚季军的表现进行视频回放。

2、报名工作：报名地点将初步定为LED屏下、主干道、C区天桥下。

报名期间，LED屏会滚动播放主持人大赛宣传视频。

(二)活动中期1、初赛：(1) 比赛时间：3月18日——3月19日中午12：30 —— 13：50 晚上20：50 —— 22：00(2) 比赛地点：1101教室(视情况而定)(3) 比赛形式：对选手名单进行公示，依次进行自我介绍，由评委提问，评委根据选手的发挥情况进行打分。

根据分数的高低排序，取20人进入复赛2、复赛：(1) 比赛时间：3月21日晚7：00 (2) 比赛地点: 3101(3) 比赛形式：通过选手自行抽签决定的比赛顺序，依次完成以下环节：①笔试：由承办单位自行出题，选手将有30分钟的时间完成题目。

(笔试分占30%)②模拟主持：每位选手将有两次模拟主持的机会，自己准备的主持以及承办方所准备的题型。

两次模拟主持的类型不能重复。

主持结束后由评委选择性的进行提问或点评并给予分数进行记录。

主持人大赛策划书方案主持人大赛策划书方案「篇一」为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，为配合我院各项活动的展开，弘扬校园文化，丰富校园生活，选拔优秀主持人材，现面向全体在校学生，举行“魅力主持人”大赛，给同学们一个展示自己的舞台!一、前期宣传1、由宣传部负责做两幅巨型海报和四幅小海报，于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。

2、由每个班级的班长在自己班级里面组织以及宣传。

二、大赛口号展示主持风采，闪耀理工舞台。

三、报名安排1、宣传时间：待定。

2、报名时间：待定。

3、报名地点：各个班级班长处。

4、由学生会部门女生部，负责报名工作。

5、参赛须知：(一)、男生不得低于xx厘米，女生不得低于xx厘米。

(二)、普通话标准，言辞得体，讲话流利不结巴。

(三)、台风好形象气质俱佳。

(四)、知识面广，反应敏捷，应变能力强。

(五)、有才艺可以表演。

四、赛前安排根据已经填写报名表格报名参加的同学确定后，召集所有的报名同学在指定教室开会，做赛事的通知和指导工作，使报名的同学知道熟悉自己比赛的流程，明确准备的方向。

五、活动流程(一)、初赛1、自我介绍 xx秒。

2、自备稿件朗诵x-x分钟。

(考察参赛选手的普通话标准程度，初步筛选出一批普通话较好，较熟练基本素质良好的选手进入复赛)(二)、决赛1、自我介绍 xx秒。

(要求语言精辟、新颖大胆，富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作)2、素质表现x-x分钟。

(参赛选手在短时间内，模仿或者自己设计主持一段节目，要求得体大方，用语言和简单的肢体动作带动场上气氛、若是模仿主持，不必拘泥于原版刻意模仿，最好展现出自己的风格和特色)3、才艺展示x-x分钟。

(在短时间内，展示具有自己特色的才艺，形式多样，如：话剧、小品、相声、唱歌、跳舞等，要求新颖，能吸引观众的眼球)(注：选手准备各自才艺，本环节也是各位选手为自己拉票的环节，选手通过在才艺展示中与观众的互动来拉近与观众的距离，为自己拉票。

主持人大赛活动是培养学生的创新意识和自己推荐能力。

主持人选拔能够展现学生们创新、热情、富有活力的青春风貌，拓展同学学们的综合素质能力。

那你知道这种活动该怎样策划吗? 下面就是我为大家整理的内容，希翼能够匡助到大家。

主持人选拔赛方案1活动背景：为了丰富同学们的课余文化生活，展现现代大学生的风貌，为喜好主持的同学提供一个展示自己的舞台，为配合我院各项活动的展开, 宏扬校园文化,丰富校园生活,选拔优秀主持人材，现面向全体在校学生，举行“魅力主持人〞大赛。

,给同学们一个展示本人的舞台!一.前期宣传1.由宣传部负责做两幅巨型海报和四幅小海报，于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。

2.由每一个班级的班长在本人班级里面组织以及宣传。

二.大赛口号展示主持风貌，闪耀理工舞台三.报名安排1.宣传时间：待定2.报名时间：待定3.报名地点：各个班级班长处4.由学生会部门女生部，负责报名工作。

5.参赛须知：㈠.男生不得低于170cm，女生不得低于160cm。

㈡.普通话标准，言辞得体，讲话流利不结巴。

㈢. 台风好形象气质俱佳。

㈣.知识面广，反响敏捷，应变能力强。

㈤.有才艺能够表演。

四、赛前安排根据已经填写报名表格报名参加的同学确定后，召集所有的报名同学在指定教室开会，做赛事的通知和指导工作，使报名的同学知道熟悉本人比赛的流程，明确准备的方向。

五、活动流程(一)、初赛1.自己介绍30 秒2.自备稿件朗读1-2 分钟(考察参赛选手的普通话标准程度,初步挑选出一批普通话较好,较熟练基本素质良好的选手进入复赛)(二)、决赛1.自己介绍30 秒(要求语言精辟、新颖斗胆, 富有自己特色,带有丰富的表情及自然慷慨的肢体动作)2.素质表现2-3 分钟(参赛选手在短期内,摹拟或者本人设计主持一段节目,要求得体慷慨,用语言和简单的肢体动作带动场上气氛.若是摹拟主持, 不必拘泥于原版刻意摹拟,最好展现出本人的风格和特色)3.才艺展示2-3 分钟(在短期内,展示具有本人特色的才艺,形式多样,如:话剧、小品、相声、唱歌、跳舞等,要求新颖,能吸引观众的眼球)(注：选手准备各自才艺,本环节也是各位选手为本人拉票的环节,选手通过在才艺展示中与观众的互动来拉近与观众的距离,为本人拉票。

评分标准◆评分细则①本次活动的‎评审工作，组委会坚持‎公平公开公‎正的原则进‎行工作。

②评审委员会‎选择有权威‎的专家教授‎参加本次大‎赛评委。

③每场比赛前‎主持人先介‎绍比赛评委‎。

④主持人在比‎赛前宣读比‎赛评分标准‎。

⑤初赛评委共‎3位，初赛结束组‎委会统计出‎排名后40‎0名淘汰制‎。

复赛结束组‎委会统计出‎排名后20‎0名淘汰，决赛评委共‎5人。

按照10分‎制打分，每个选手最‎后成绩保留‎小数点二位‎数。

⑥演唱或演奏‎曲子不得超‎过5分钟，当时间到时‎由主持人提‎醒比赛时间‎声乐器乐组‎评分说明：声乐器乐组‎由专业评委‎从以下五个‎分项分别评‎分，总分10分‎1.台风台姿(2分)：要求：舞台上着装‎、走台得体，表演过程落‎落大方、一气呵成。

2.演奏演唱(2分)：要求：演奏时手指‎的运动很灵‎巧，手腕较平稳‎，手臂松弛，肩部也不紧‎张，音准、节奏把握良‎好，能完整的表‎达乐曲的要‎求；演唱吐词清‎晰，演绎过程中‎不跑调走调‎，音色统一,气息流畅，演绎完整。

3.乐感方面(2分)：要求：具备较好的‎音乐素质，有强烈的音‎乐乐感表现‎意识，能随着音乐‎进行自然的‎呼吸与起伏‎，较能吸引观‎众的注意力‎。

4.综合表现(2分)：要求：现场表演镇‎定自如，理解歌曲内‎涵，把握对乐曲‎旋律及歌词‎理解情感投入到‎位，在处理上有‎自己独到之‎处，给观众以美‎的享受。

体育舞蹈组‎评分说明：体育舞蹈组‎主要包含芭‎蕾舞、拉丁舞、民族舞、跆拳道、空手道等项‎目，由专业评委‎按照国际惯‎例进行评分‎，重点考察选‎手的动作规‎范和对表演‎意境的领会‎，总分10分‎。

以下五个分‎享评分：1、台风台姿（2分）要求：舞台上着装‎、走台得体，表演过程落‎落大方、一气呵成。

2、动作规范（2分）要求：动作干净利‎落，身体协调，动作到位，面部表情与‎身体的配合‎。

3、乐感节奏（2分）要求：具备较好的‎音乐素质，有强烈的音‎乐乐感表现‎意识，能随着音乐‎进行自然的‎呼吸与起伏‎，较能吸引观‎众的注意力‎。

面试评分表一、面试评分表1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2—1）主要包括以下几个方面的项目：(1)姓名、考号、性别、年龄；（2)报考的类别与职位;（3）面试考查的重点内容及考核要素；（4）面试评价的标准与等级；（5）评语栏(包括录用建议或录用决策）；(6)面试评委签字栏;（7）面试时间等。

表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人(签字）日期：年月日2面试评分表的格式2、面试评分表的格式主要有以下几种：（1）问卷式评分表.运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。

(2)等级标准评价表.确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况,选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分.(3)提问题项综合评价表。

按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。

这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表;③综合计分评价表。

3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准.面谈中，考官一边提问，一边倾听回答,观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。

评分表如同笔试的考生试卷,是面试中的重要文件,具有法律效用，应存档备查。

表2—7和表2—8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。

表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。

两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制,其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分,表现差则给0~3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式:总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。

主持大赛的策划方案主持大赛的策划方案为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是作者帮大家整理的主持大赛的策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

主持大赛的策划方案1一·大赛主题：为了丰富同学们的业余生活，使同学们能够更好的锻炼自己的普通话，展现自己的才能，我们以“展我风采，现时代精彩”为宗旨，举办此次主持人大赛。

二·比赛安排：1、比赛时间：初赛11月4日(周五)18:00复赛11月16日(周五)18:00决赛11月18日(周五)18:002、比赛地点：多媒体教室3、比赛对象：11级学生三·比赛流程：海选流程：报名选手按报名顺序自动分组，没10人一组，每组1-2位选手直接晋级，4-5位选手直接淘汰，剩余选手进入第二轮筛选，最终选出16位选手进入复赛。

复赛流程：入围的16位选手赛前抽取自己的上场号码，按号码顺序依次上场进入自己的表演。

取评委给分前十名选手进入决赛。

决赛流程：入围的10位选手赛前抽取自己的上场号码，按号码两两自然分组，比赛开始所有选手在场依次进行一句话子我介绍，后开始各轮比赛。

按评委给分评出一二三等奖以及最佳奖。

四·比赛内容：1、海选内容：由主办方赛前出好题目并给模拟稿或串词，每组选手主持相同题目，选手上场前两分钟发题并开始准备，上场时间3分钟，选手可用题目里给的模拟稿，也可以根据主题自由发挥，但必须脱稿。

2、复赛内容：(本阶段主要考察选手基本素质)第一环节：自我介绍(时间30秒)各参赛者可进行各具特色的自我介绍第二环节：模拟主持(时间3分钟)各参赛者可自由选择方向，模拟主持一段节目，包括新闻，体育，娱乐，社交等诸多方面。

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。

第三环节：才艺展示(时间2分钟)每位参赛者根据自身特点进行才艺展示。

主持人大赛策划书4篇本文目录1.主持人大赛策划书2.校园主持人大赛策划书3.新生杯主持人大赛策划书4.“声动校园”大学生主持人大赛策划书一、比赛时间、地点、比赛人数二、比赛环节比赛分五个环节1、印象100分主要内容：富有创意的自我介绍。

时间：40秒2、绕舌100秀主要内容：绕口令时间：1分钟3、妙语连珠100秒主要内容：3-5个不同的词语组织一段文章，考察选手应变能力及知识覆盖面。

时间：1分40秒4、才艺百分百主要内容：才艺不仅局限吹拉弹唱，诗琴书画时间：2分钟5、创意百分百主要内容：摹拟现场主持，围绕主题策划广告带，简短宣传企划思路。

时间：2分钟三、比赛形式初赛本阶段主要考察选手基本素质。

①、初赛形式：让每位报名选手在同一背景下进行视频录像。

②、初赛内容a、普通话测试：使用“语委会”下发的普通话教材，由选手抽签确定朗读教材中的某篇文章。

b、每位选手进行1分钟自我介绍，c、每位选手进行2分钟自选题材的主持素质展示。

复赛复赛内容：包括语言、模拟主持和才艺表演三块，每块得分标准由不同业务工种的素质要求确定。

如广播侧重语言，文艺侧重上镜和才艺。

为了保证复赛出彩，受到观众关注，拟对比赛过程作以下安排：a、语言：由组委会选定朗诵文本，或诗或文，或新闻片段，由选手现场处理朗读b、模拟主持：组委会事前按新闻、文艺、体育、社教四类分别出题，选手自由选题，按要求进行模拟主持，抽中某一类某道题，就在相应背景下主持。

c、才艺表演：由选手事先申报表演内容，经有关编导组织编排后分批表演。

为了增加比赛的“刺激性”，拟对三轮比赛实行现场“淘汰制”。

决赛a、语言：由组委会选定朗诵文本，或诗或文，或新闻片段，由选手现场处理朗读，但所选的内容不同于复赛。

b、模拟主持：组委会事前按新闻、文艺、体育、社教四类分别出题(题目与复赛不雷同)，选手自由选题，按要求进行模拟主持，。

c、才艺表演：选手可重复复赛的才艺表演，也可展示新的表演内容。

朗诵竞赛评分准则表为了确保朗诵竞赛的公正性和一致性，评委们将依据以下评分准则对参赛者进行评判。

本评分准则旨在为参赛者提供一个清晰明了的评估标准，以帮助他们在竞赛中发挥出最好的水平。

一、内容理解（30%）1.1 文本内容准确度（10%）- 参赛者需准确理解和传达文本的核心意义。

- 对文本内容的理解不得有偏差或误解。

1.2 文本情感表达（10%）- 参赛者应能够深入体会文本中的情感，并在朗诵中表现出来。

- 情感表达要真挚、贴切，能够引起听众共鸣。

1.3 文本风格掌握（10%）- 参赛者需恰当把握文本的风格，如正式、幽默、抒情等。

- 风格掌握要自然、一致，符合文本特点。

二、朗诵技巧（30%）2.1 语言清晰度（10%）- 参赛者需发音准确、清晰，语调自然。

- 语音、语调要能够清楚地传达给听众。

2.2 声音表现力（10%）- 参赛者应善于运用声音的起伏、强弱来增强表达效果。

- 声音表现力要丰富，能够吸引听众注意力。

2.3 肢体语言与表现（10%）- 参赛者应适当运用肢体语言，以增强朗诵的表现力。

- 肢体语言要与文本内容相匹配，自然而不夸张。

三、舞台表现（20%）3.1 舞台定位与移动（5%）- 参赛者需在舞台上保持良好的定位和移动。

- 动作要协调、自然，不干扰观众的注意力。

3.2 互动与眼神接触（5%）- 参赛者应适时与观众互动，建立良好的情感联系。

- 眼神接触要自信、坚定，能够与观众产生共鸣。

3.3 服装与形象（5%）- 参赛者应选择合适的服装和形象，以突显个人特点。

- 服装与形象要与文本内容相协调，符合整体风格。

四、总体印象（20%）4.1 整体表现力（10%）- 参赛者需在整体上展现出色的朗诵能力和舞台魅力。

- 整体表现力要令人印象深刻，具有吸引力。

4.2 创意与独特性（10%）- 参赛者应展现个人的创意和独特性，使朗诵更具吸引力。

- 创意与独特性要符合文本特点，不突兀。

总分计算总分 = 内容理解得分 + 朗诵技巧得分 + 舞台表现得分 + 总体印象得分每位参赛者的最终得分将根据上述评分准则进行计算，并由评委团进行讨论和决定。