让建档立卡贫困学生重拾人生梦想一、案例情况【案例背景】2015级五年制汽车检测与维修技术专业学生冯X，男，年龄18岁，来自建安区，所在家庭为建档立卡户。
父亲在家务农，偶尔打零工作为收入（劳累之后腰疼就无法继续干活，且家庭贫困无钱看病），母亲有病未工作（精神疾病，犯病情况下意识不清楚，长期服药），有一姐（现已结婚），家庭年收入一万左右。
每个星期家里只给150元生活费，所以生活上比较拮据，经常一件衣服穿好长时间，寒暑假也会打工挣取学费。
其在我校五年制部上学期间，每星期都会有两三天在网吧打夜市，玩英雄联盟，绝地大逃杀，穿越火线等游戏。
有的时候还会在网络上为自己喜欢的游戏充值买装备。
平时没有什么业余爱好，只喜欢在手机上看游戏直播。
由于其家庭是建档立卡户，所以建安区扶贫办工作人员经常到家家访，讲解扶贫政策，帮助找兼职工作。
建安区公共资源教育中心的帮扶人员也和我联系了多次，了解冯同学在学校的情况，并准备给他申请相关助学补助。
【案件事件】2017年11月，因为早上多名同学没有进班上早自习，被班干部汇报给我，我立刻通知早上没有上早自习的学生到我办公室。
冯X此时正在网吧打早市，听说后坐立不安，因为平时他也经常旷课，他担心自己这次会被严肃处理，所以连游戏也没玩成就从网吧跑到了我办公室。
在办公室中，我严厉批评了这次没上早自习的几名同学，并宣布会给这几名同学系内通报批评处分。
冯同学从我办公室回到宿舍之后，听宿舍同学跟我反映，他在宿舍走廊站了很长时间，好像在想事情。
当天下午，他突然给我发消息说他要退学。
刚看到这个消息的时候，我也吃了一惊，我以为是他不满意我对他的处理，所以犯了小情绪。
我赶紧叫他来到我办公室，准备和他好好谈谈。
二、案例分析经过这一个学期以来我和他的接触，还有其他同学给我反馈的情况，我认为冯同学主要存在以下问题：（一）没有学习兴趣，沉迷游戏之中从日常班级考勤来看，冯同学上课经常迟到，还有逃课现象。
在五年制部学习期间他有时甚至一星期逃十来节课。
他所在的宿舍的同学表现都不太好，他们经常以宿舍为单位去网吧上网。
最夸张的时候，他在假期曾经连续在网吧“奋战”三四天，沉迷于游戏的世界里。
学校周边的网吧每小时收费5元，价格并不便宜，家庭贫困的他，有的时候还要拿出一半生活费去网吧上网。
（二）同学交往困难因为家庭贫困的原因，或许他有一定的自卑。
经过了解他的周围同学，得知除本宿舍同学外，他与其他同学交往较少，不善于和别人沟通，用他自己的话来说，他和班里的大部分同学都并不太熟。
和他共同学习两年的同学，有些他甚至连名字也叫不出来。
从我的观察来看，事实的确如此。
我每次进班查早晚自习，他都坐在班级的最后一排，和同宿舍的同学坐在一起，从来都没和其他同学聊过天。
包括日常吃饭，上课，他都是和同宿舍的人在一起，或者自己单独行动。
据班干部反应，他也不喜欢主动参加班级的活动，其中有一次，我让班级干部组织“王者荣耀”游戏比赛，他明明喜欢玩这个游戏，可不知为何他也拒绝报名参赛。
（三）不重视学校纪律他曾经因为连续多次早晨未起床叠被子，而被系宿管部通报批评过。
也因为旷课较多的原因，我和他父亲也通过两三次电话。
他父亲讲，由于平常打工太忙，没有很多时间去教育孩子，他希望学校的老师能多关注冯同学。
所以，我也在他每次违纪之后，都让他来办公室给他讲解学校的纪律规定，但是起到的效果不太明显。
（四）对未来迷茫，没有就业方向和他的交流之中，他说起一段往事，他曾经在初中时期就因无心学习而想退学，但被老师和家长制止了。
我问他专业课学习的怎样，他说他对本专业不感兴趣，不想从事汽修行业。
这是我意料之外的，但又在情理之中。
于是我问他将来有什么打算。
他说，家人让其服兵役，但他不太情愿，他担心他的性格在军队这样严格的环境中会更孤单，更难交到朋友。
三、辅导过程（一）联系家长，共同劝阻退学我立刻联系了他的父亲，给他说明情况，他父亲的反应和我想的一样，也很惊讶，也不希望自己的孩子就这样中断学业，所以自然不会同意孩子退学。
于是我和家长共同劝阻冯同学，不管怎么样，都不要轻易的放弃学业，并告知了我校关于退学的政策，一旦退学就永远不可能复学了。
经过我的一番劝阻，他本来就没有想好退学之后的打算，所以就自然放弃了退学的念头，答应我继续留在学校学习。
（二）设定目标，照亮人生道路我和他进行了长时间的谈话，了解了他现在的困惑。
他觉得在学校无心学习，而且也没有什么开心的事情，没有人生前进的动力，更没有人生的目标。
作为过来人，我虽然经历了更多的生活经验，但我毕竟不能替他制定目标，我要引导他确立自己的人生目标。
我告诉他人生是一个漫长的过程，人生的目标是有不同层次的，可以有宏伟的大目标，也可以有一个月、一周、一天的小目标。
因此我建议他从小处做起，先定一个可以在近期完成的小目标，比如一个月之内旷课减少到5节。
另外，为了让他能够更好的自我监督，我送给他一个笔记本，要求他写下自己的目标，并且每天都把自己的生活记录下来，写成日记的形式，也可以加上自己对生活的感悟，每个星期三晚自习的时候来找我，让我和他一起对自己这一周以来的进步、收获、目标完成情况进行分析，帮助他一步一步的确立自己的目标。
（三）重拾梦想，走出贫困循环经过两个月后，我明显发现了他的改变。
早自习、早操、上课、晚自习他都能保持非常高的出勤率。
在这段时间里，他坚持记着日记，每周也都能按时和我见面汇报自己的收获。
慢慢的，我在他身上看出了自信的影子。
他说，当自己每天晚上写日记的时候，记录下他克服困难去上课的经历，记录下他拒绝上网的诱惑的时候，他就对自己的能力多了一份肯定，多了一份成就感。
他想，既然按时上课我能做到，那么我也有能力去尝试更难的事情。
他面对其他同学时也更有底气，也更愿意和别人交流了。
于是，又是一个晚自习，我和他在办公室聊天，我问道，他现在对未来还是不是那么不确定，他说，虽然自己并不知道未来会怎样，但他相信自己可以去承担更重要的责任了，最起码，完成学业是没有问题的。
游戏都可以戒掉，还有什么做不到的呢。
在学好专业课之后，他希望有朝一日自己能够成为技术方面的人才，或者创业拥有自己的公司。
家庭的贫困曾让这个孩子失去了生活的自信，进而影响到了自尊，解决退学问题的关键点在于帮他从依赖型自尊转变为内在型自尊，即由外部环境的影响转变为内在决定。
依靠对自己能力的自信建立自尊，要认为自己能够有能力解决面对的困境，值得被爱，值得受到尊重。
（四）持续关注，继续保持进步虽然冯同学的进步非常明显，但是他家庭的贫困现状却不可能在短时间内改善，尤其是最近一段时间，他告诉我说因为他母亲的病发病次数越来越频繁，他父亲好久都不能出去打零工了。
得到这个消息，我第一时间安慰他，告诉他周末多回家看看家人。
在艰难的时刻，更要继续成长。
也不要过分伤心，相信他母亲在父亲的照料下一定可以缓解症状的。
我作为老师，一定会继续对他保持关注，帮他巩固目前取得的进步。
目前，冯同学继续保持着优良的表现，也得到的同学和班干部的一致肯定。
四、启示和思考自从党的十八大以来，扶贫工作被放在了至关重要的地位，在设定建设全面小康社会的目标时,政府承诺“决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众”。
尤其是十九大胜利召开之后，决战贫困的冲刺时刻已经到来，“到2020年消灭绝对贫困”,十九大报告重申这一指向全面小康的目标。
我们学校和社会组织也通过各种奖助学金帮助建档立卡的贫困学生完成学业。
但是，经济上的困难或许还容易解决，精神上的脱贫，恐怕是非常困难的，尤其是刚刚成年或还未成年的贫困学生。
在升入高校之后，面对家庭的困难条件和经济富裕的同学之间的差距，产生的心理落差，需要辅导员老师进行合理的引导。
冯同学面临的问题和在高校之中的大量的贫困学生面临的问题有很大的相似之处。
都是父母工作繁忙，没有时间对孩子进行教育。
因为生活费紧张，而没有业余爱好，只能将精力寄托于虚无飘渺的游戏和视频直播之中。
在本案例中，解决冯同学的退学危机并不是最终目的，最重要的是引导建档立卡学生内心的自尊自信缺失的问题。
让他们知道，经济上的贫困终究只是一时的，要相信自己，通过个人的努力，可以勇敢的面对人际危机和学业危机。
从小处做起，通过完成一个个小目标积累自信，获得成就感。
继而，正确面对自己，正确评估自己的能力，实现对自己内心的肯定和自我认同。
在此基础上，让他们拥有梦想，确立更高层次的人生目标，从精神上，做一个富裕的人。
作者简介张三，男，30岁，中共党员，许昌职业技术学院，机电工程汽车系，17级辅导员守护受挫心灵拯救失意人生----一名遭受电信诈骗的大一新生的案例分析一、案例情况2017年11月30日早上7点多，和往常一样准备来校上班的我，突然接到了学生小李的电话，电话里小李告诉我说他被诈骗了9000元。
匆忙赶到学校的我，找到学生了解到了详细情况：（一）注册信贷平台，绑定隐私信息因家庭经济状况不好，在刚入学的时候，小李计划，大学期间，在不影响学业的同时找份兼职工作用以缓解家庭经济压力。
但是，因为刚入校，没有兼职来源，也因为碍于面子不想让同学知道，他就借助58同城平台找了份线上兼职。
这个公司是一个借贷平台，兼职招聘上明确表示只招聘在校大学生，注册完成就可以领取一个新人小红包，每天完成发布的小任务，比如介绍身边的人注册等等也可以获得一个不定额的红包。
小李考虑到自己也不会有什么损失，就按要求绑定了自己的手机号码、身份证号和银行卡号进行了注册，并申请了额度9000的提现权利。
小李说，因为关于校园贷的风险，入校以来学校都在宣传，老师也经常召开主题班会进行讲解，所以，尽管自己申请了额度，但是一直没有提现，只是每天做点小任务挣个小红包。
（二）信息泄露，遭遇电信诈骗但是，正是这份“兼职”，给他的生活埋下了隐患。
11月29日晚上8点多，听完安全讲座的他，回到宿舍接到了一通电话，诈骗者告诉他，因为他之前在平台申请了9000元额度一直未提现，如果再不提现，每天将会生成900多元的利息。
小李在听了这番话之后，心里有了恐慌，电话那端继续对其施加心理压力，并告知小李，现在需要把9000元提现，并把钱转到他们提供的二维码上，这样才不会产生账单。
尽管对这些话将信将疑，小李还是抱着孤掷一注的态度，按要求把9000元全部提现并转账。
然而，过了一夜，平台上出现的是小李提现9000元、分期三年每月需还412元共计14560元钱的账单。
绝望无助的小李把希望寄托在了我的身上，给我打来了电话。
二、案例分析从以上案例可以看出，这是一起因“校园贷”引发的电信诈骗的突发性事件。
因所涉金额较大，如果处理不当，很有可能引发学生极端心理和行为的出现，产生无法挽回的后果。
认真分析产生该事件的原因，主要有以下几点：（一）没有树立正确的择业观和就业观在找兼职的时候，小李心存不劳而获的心理，缺乏健康的获利心理。
