少了一个马掌钉

少了一个马掌钉
1485年，在英国博斯沃斯，国王理查三世准备拼死一战。

里奇蒙德伯爵亨利带领的军队正迎面扑来，这场战斗将决定谁统治英国。

战斗开始的当天早上，理查派了一个马夫备好自己最喜欢的战马。

铁匠在给马钉掌时，因缺少几颗钉子，有一只马掌没有钉牢。

两军交上了锋，理查国王就在军队的阵中，他冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。

“冲啊，冲啊！”他喊着，率领部队冲向敌阵。

他还没走到一半，一只马掌掉了，战马跌翻在地，理查也被掀在地上。

国王还没有抓住缰绳，惊恐的畜生就跳起来逃走了。

理查环顾四周，他的士兵纷纷转身撤退，亨利的军队围上来了。

不一会儿，亨利的士兵掳获了理查，战斗结束了。

从那时起，人们就说：
少了一个铁钉，丢了一只马掌。

少了一只马掌，丢了一匹战马。

少了一匹战马，败了一场战役。

败了一场战役，失了一个国家。

所有的损失都是因为少了一个马掌钉。

（摘自《中外期刊文革》2001年第8期佚名文）。

小学生假期读书心得作文500、600字：读《少了一个马掌钉》有感
假期里，我有幸读到了这句名句的出处，一场“一失足成千古恨”的战役：从前，有一个国王决定与敌军拼死一战，这场战斗将决定他王国的命运。

战争进行的当天早上，国王让马夫去找铁匠给自己心爱的战马钉马掌，就在快要订好时，铁匠发现没有马掌钉了。

可是由于国王急于要用马，马夫又一再催促，铁匠只好让少钉了一个马掌钉的马掌勉强挂住。

战场上，国王骑着那匹马打得正起劲，突然，马掌掉了一只，马失前蹄，国王摔了下来，不一会儿便被敌军俘获。

大军群龙无首，被杀得片甲不留。

“少了一个铁钉，丢了一只马掌；少了一只马掌，丢了一匹战马；少了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失了一个国家。

”一个小小的疏忽带来的是一场巨大的灾难！
回想我自己的学习生活，因为不注意细节而因小失大的教训比比皆是。

因为一个标点符号失去了满分，因为漏了一个数字满盘皆输的教训太多了。

我曾经创造过数学连续8场没有满分的“脸红记录”，创造这个记录的原因主要就是一些小地方不注意。

有一回语文考试，我因为写了一个错别字扣了0.5分，而就是这个0.5分，让我与第一名失之交臂。

这还不是最糟糕。

只要翻翻报纸，看看电视，这种因为小事
不慎酿成大祸的惨剧多得数不胜数：汽车油门当刹车，结果冲上人行道，车翻人亡；电线搭错了，结果烧掉保险丝，全城黑暗。

而在历史上，因为一个小数点的失误，导致航天飞机机毁人亡。

下棋中有“一着不慎满盘皆输”的教训，生活中则是细节决定成败，让我们在平时的学习生活中保持一份严谨，保持一份细致，把细节做好，把小事做好。

一个马掌钉的故事：细节决定成败
1485年，英国国王查理三世与亨利伯爵在波斯沃斯展开决战。

战前，他的马夫为他备马，钉一个马掌时少了一颗钉。

因为少了这枚钉，行军时，这个马掌丢了。

在打仗时，战马因为少了这个马掌，被敌人掀翻在地，致使国王被俘，查理三世输了这场战争，也丢了国家。

丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。

一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。

细节决定成败。

今年仍然是一个靠细节取胜的年代。

细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。

在教育教学中，我们往往能在细节之处发现新思路。

做好了细节才能做好整体。

在细节的关注中体现一个人的工作态度、行为方式、做人理念。

关注细节是一个优秀的教师必备的素质，有具备这样素质的教师才能创造出出色的业绩。

《少一个马掌钉》说课稿3篇少了一只马掌钉课文下面是我整理的《少一个马掌钉》说课稿3篇少了一只马掌钉课文，供大家参考。

《少一个马掌钉》说课稿1细节决定成败——读《少一个马掌钉》有感自从读完了《少一个马掌钉》这篇课文，我受到了一次不小的震撼。

文中给我留下最深印象的是课文最后的一段话：“少了一个马掌钉，丢了一只马掌；丢了一只马掌，跑了一匹战马；跑了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失了一个国家。

”一个小小的马掌钉是多么的微不足道啊，可它却改变了整个国家的命运，可见，细节是很重要的。

我曾记得老师给我们讲过一个故事，故事是这样的：从前，有一个船长，他的船破了，为了贪小便宜，他从一个奸商那里买回来一大堆廉价的木板，木板上有许多被蛀虫咬过的细针般。

船长全然不顾这些，草草地把船修了修，有人劝他重新买一些木板，吝啬的船长全都置之不理。

到了出海的的那一天，中途海上起了风浪，悲剧发生了，海水透过了密密麻麻针眼大的小孔，最终大船给海水淹没了。

从这个故事我明白了，我们不要因为贪小便宜，就去忽视重要的细节。

小小的沙粒团结起来不也是掩埋了洪水吗？细节的重要性和力量我们不可轻视，因为它随时有可能在下一秒中迸发。

因此，我想到了我自己，在生活中，我不也是忽略了很多细节吗？做作业经常有错别字、粗心大意、丢三落四??就拿这次期中考试来说吧，考题十分简单，我全都会做，可偏偏“粗心”这个淘气鬼缠着我不放，是我漏了一道极为简单的题，如果当时能再细心一点，检查一遍，或许就可以拿高分了。

现在想起来真是后悔莫及。

正所谓：“不积硅步，无以至千里；不积小流，难以成江海。

”读完《少一个马掌钉》这篇课文后，我进一步认识到关于细节的问题，明白了细节决定成败的道理读《少一个马掌钉》有感《少了一个马掌钉》的故事讲了一个国王要带领军队准备拼死一战，国王要骑马打头阵。

他拍了一个马夫去选战马，马夫让铁匠给马钉掌。

可是，这几天马掌被用完了，只能找几块铁皮将就用。

但还差一个马掌钉，马夫不耐烦了，只好让铁匠用铁丝固定，但不像其他的那样牢实。

《少一个马掌钉》读后感
故事中说，马夫为了赶时间，就让铁匠快点儿。

钉到第四个马掌时，军号声已经响了，马夫不耐烦了，想牵马就走。

看到这里，我真想跳进书里对马夫讲个故事：
有一个人，在外地挣了一大笔钱，他觉得钱已经足够了，不用挣了，就请木匠造了一艘船，准备渡海回家。

有一天，木匠正在查看木头，他突然看见一根木头上不知什么时候有了一只蛀虫，他赶紧告诉那人。

那人摆摆手说：“不要紧，只是一只小蛀虫而已，没什么大不了的，赶快去造船吧。

”
没过几天，船就造好了。

那人把行李，财物全都搬上去后，就行船了。

他不知道，那个蛀虫蛀出来的洞已经越来越大了。

海上，波涛汹涌，下着倾盆大雨，又打着雷。

他不顾一切，只顾朝前行驶着。

海水从蛀虫洞里汩汩涌进来，他这才停止了驾驶，开始往外舀水。

可他的速度哪里比得上海水涌进来的速度快呢？不一会儿，他就连人带船被海水吞没了下去。

所以，不管做什么事，都不要遗漏掉任何一个细节，哪怕是一只小小的蛀虫。

1湘教版五年级上册第26课《少一个马掌钉》26*少一个马掌钉【教材分析】《少一个马掌钉》是湘教版五年级上册第七单元的第四篇课文，是一篇略读课文。

本单元教材包括两首古诗和三个故事，编排很有层次。

精读是范例，略读是补充，本课教学重在阅读方法的总结和运用。

这篇课文讲述的是英国一个著名的传奇故事，出自于英国国王查理三世逊位的史实。

1485年，英国国王查理三世在波斯沃斯战役中战败，当了俘虏，其中一个重要原因，竟是因为查理三世的战马少了一个马掌钉。

小事是大事的根，是这个故事最好的启示。

课文条理清晰，描写生动，故事性强，能很好地激发学生的阅读欲望，从中明白“细节决定成败”的深刻道理。

《语文课程标准》指出第三学段（５—６年级）的孩子阅读叙事性作品，要了解事件梗概，能简单描述场景、人物、细节，说出自己独特的感受。

五年级的学生具有一定的自学能力，能通过自学初步把握故事情节和人物形象。

但是要透过现象看到本质，通过故事感受背后的道理，尚有难度。

因此，根据课文的特点和五年级学生的认知能力，将这节课的教学重难点定在学会运用“关注情节、人物、道理”的方法自主阅读故事类的文章，明白“细节决定成败”的道理。

同时，故事梗概这一概念是在小学阶段第一次出现，有必要让学生明白梗概和主要内容的区别，以及如何说好故事的梗概。

同时，“顶真”修辞手法的特点和作用也有所渗透。

在学故事的同时，提升学生的语用能力。

根据文本特点和《语文课程标准》的建议，本节课以“关注情节、人物、道理”的阅读方法运用为主线，与课后学习提示“按事情发展顺序说故事梗概”、“分析查理国王战败的原因”相互融合。

以学生为主体，以课外阅读材料为补充。

以点带面，以指导某个学生的学习活动来促进其他学生的学习，以小组交流等方式铺开学生的参与面。

整个过程清晰明了，环环相扣；设计层次分明，层层提升；方法自然生成，润物无声；课堂生动有趣，轻松快乐！【教学目标】1、在学习活动中明确“梗概”是什么，并学会用抓主要情节的方法按事情发展顺序说故事的“梗概”。

《少一个马掌钉》读后感范文第一篇：《少一个马掌钉》读后感范文《少一个马掌钉》读后感故事中说，马夫为了赶时间，就让铁匠快点儿。

钉到第四个马掌时，军号声已经响了，马夫不耐烦了，想牵马就走。

看到这里，我真想跳进书里对马夫讲个故事：有一个人，在外地挣了一大笔钱，他觉得钱已经足够了，不用挣了，就请木匠造了一艘船，准备渡海回家。

有一天，木匠正在查看木头，他突然看见一根木头上不知什么时候有了一只蛀虫，他赶紧告诉那人。

那人摆摆手说：“不要紧，只是一只小蛀虫而已，没什么大不了的，赶快去造船吧。

”没过几天，船就造好了。

那人把行李，财物全都搬上去后，就行船了。

他不知道，那个蛀虫蛀出来的洞已经越来越大了。

海上，波涛汹涌，下着倾盆大雨，又打着雷。

他不顾一切，只顾朝前行驶着。

海水从蛀虫洞里汩汩涌进来，他这才停止了驾驶，开始往外舀水。

可他的速度哪里比得上海水涌进来的速度快呢？不一会儿，他就连人带船被海水吞没了下去。

所以，不管做什么事，都不要遗漏掉任何一个细节，哪怕是一只小小的蛀虫。

第二篇：《少一个马掌钉》说课稿《少一个马掌钉》说课稿尊敬各位领导，各位老师：大家好！我是xxx，我说课的课题是《少一个马掌钉》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备教法与学法、教学过程、作业布置和板书设计、教学反思等环节来进行我的说课一、教材和学情分析《少一个马掌钉》是湘教版第九册第七单元中的一篇自读课文，文中记叙了为了争夺英王国的权杖，查理三世与亨利伯爵已经厮杀了30年。

在1485年冬季的波斯沃斯战役中，查理三世的战马蹄上就少钉了一颗马掌钉而导致战马马掌脱落。

查理三世随着战马掀翻在地，被亨利的士兵所擒获。

查理三世的失败就是因为少了一颗马掌钉，一个小小的疏忽，而导致丢了一个国家。

从而明白细节决定成败的道理。

五年级阶段的学生逻辑思维能力、抽象思维能力进一步发展，认知水平有了很大程度的提高，并就这篇课文前，还学习了本单元《老人和他的儿子》这篇故事性的自读课文，这就为学生有效学习本课文奠定了认知能力的基础，培养学生运用已掌握的学习方法进行自主学习的能力。

三一文库（）四年级读后感作文
少了一个铁丁----《美德书》读后感_350字这段时间我一直在读《美德书》。

读了这么多页，我觉得还是《少了一个马掌钉》这个故事最好看。

这个故事主要讲了国王理查和里奇蒙德伯爵准备拼死一战，来决定英国由谁来统治。

理查让马夫备好马。

于是，马夫到了铁匠那，让他马钉掌，可是，铁片不够用，马夫也在催铁匠快点。

于是，他给3个马掌钉上了，第四个马掌没钉的东西了，不过，可以凑和着用。

马备好了，国王打头阵，他还没有走到一半，马掌掉了，跌倒在地上，理查也摔下来了。

不一会儿，亨利擒获了理查。

因此，是一个国家败在一匹马上。

我尤其喜欢故事中的这一句话：
少了一个铁钉，丢了一个马掌，
少了一个马掌，丢了一匹战马，
少了一匹战马，败了一场战役，
败了一场战役，失了一个国家。

是的，这个故事告诉我们小的疏忽会给我20 × 20。