兴奋在神经元间的传递过程ppt课件

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作者：驼铃（原名张3;+ ++ +
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作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
五、兴奋在两个神经细胞间的传递
兴奋→未兴奋
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作者：驼铃（原名张东亮）
兴奋的传导方向： 刺激
驼铃作品，版权所有
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兴奋在神经纤维上传导的实质：局部电流刺激相邻的未受刺激部位膜上 的Na+通道依次开放。
静息时 兴奋时
③为什么兴奋通过突触时速度减慢？
④ 突触小泡释放神经递质是以前学习过的什么过程，这体现了细胞膜的什么特性？胞吐

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(2)功能障碍：[连线]
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[巧学妙记] 关联记忆言语功能区及受损相应症状 言语区不同区域名称的简写英文字母，分别取自相应英文 单词的第一个字母，如 Sspeak、Wwrite、Hhear、 Vview。S 区受损不能讲话speak，W 区受损不能写字 write，H 区受损不能听懂话hear，V 区受损不能看懂文 字view
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解析：分三种情况分析：电流计连接到①ab，ca>cb。c 点给 予刺激，兴奋传到 a、b 点的时间是先 b 后 a，电流计指针发 生两次相反方向偏转；电流计连接到②bd，cb＝cd，c 点给予 刺激，兴奋传到 b、d 点的时间相同，电流计指针不会发生偏 转；电流计连接到③ad 之间，ca>cd，兴奋传到 a、d 点的时 间是先 d 后 a，电流计指针发生两次相反方向偏转。 答案：B
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[题组冲关]
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1．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多 巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传 导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述，正确的是 () A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关 B．突触小体可完成电信号→化学信号→电信号的转变 C．神经递质作用于突触后膜后，一定引起突触后膜兴奋 D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
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4．如果某人的大脑皮层言语区受损时，导致不
能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看
懂文字和听懂别人的谈话，则可能是图中的
哪个区受损

(6)去向：神经递质发挥效应后，会很快被相应的酶降解，或被突触 前神经元回收，以免持续发挥作用。
知识贴士 突触延搁：兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上要慢，这段慢 的时间就叫作突触延搁。 原因：兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历神经递 质 的 释 放 、 扩 散 以 及 对 突 触 后 膜 作 用 的 过 程 ， 需 要 较 长 的 时 间 ( 约 0.5 ms)。
(5)类型：兴奋性神经递质——如乙酰胆碱、谷氨酸等，引起兴奋的 机理为该类递质作用于突触后膜后，能增强突触后膜对Na＋的通透性， 使Na＋内流，从而使突触后膜产生动作电位，即引起下一神经元发生兴 奋；抑制性神经递质——如甘氨酸、γ－氨基丁酸、去甲肾上腺素等， 引起抑制的机理为该类递质作用于突触后膜后，能增强突触后膜对Cl－ 的通透性，使Cl－进入细胞内，强化内负外正的静息电位，从而使神经 元难以产生兴奋。
第3节 神经冲动的产生和传导
第2课时 兴奋在神经元之间的传递和滥用兴奋剂、
吸食毒品的危害
1．阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。(科 学思维)
2．了解和宣传兴奋剂和吸食毒品的危害，并主动拒绝使用。(社会 责任)
1．兴奋在神经元之间的传递是通过化学物质(神经递质)实现的，信 号转变过程为电信号→化学信号→电信号。
2．神经递质分为兴奋性神经递质与抑制性神经递质两种，乙酰胆 碱就是一种兴奋性神经递质，去甲肾上腺素是一种抑制性神经递质。下 列说法正确的是( B )
A．二者由突触前膜进入突触间隙时都需要借助载体的运输 B．二者都能够被突触后膜上的受体识别，体现了细胞间信息交流 的功能 C．二者都能够长时间作用于突触后膜使膜电位长时间发生改变 D．二者作用于突触后膜后，细胞膜对K＋、Na＋的通透性都发生改 变，产生动作电位

细胞兴奋后的膜电位恢复



细胞产生动作电位，标志着细胞的兴奋。 细胞兴奋后，细胞内外的离子分布与兴奋之前 大不一样了——细胞外钾离子浓度升高了、细 胞内钠离子浓度升高了，这种状态就激活了细 胞膜上的钠-钾泵，通过钠-钾泵的耗能转运， 很快就使细胞的离子分布恢复正常，这就为下 一次受到刺激再次产生兴奋做好了准备。 动作电位的负后电位时期，反映了离子浓度恢 复正常时的电位波动。
动作电位

当细胞受到一个较强的刺激后，细胞膜将产生一 个能够沿着细胞膜快速传导的、快速而短暂的电 位变化，称为动作电位（action potential）。
去 极 化
复极化
超极化

由图可见，动作电位是 由快速的去极化过程和 快速的复极化过程构成。 复极化 （ repolarization ）:是 指膜电位向着静息电位 方向恢复的过程。
反应
答。 反应的类型： A、快反应： B、慢反应： 没有刺激就没有反应。反应是机体对有效刺激的必然应 如神经冲动，在数ms之内就发生。 如缺氧刺激骨髓造血，则需要数天。
兴奋
兴奋是活组织对有效刺激的产生的反应。譬如肌肉的收缩、 腺体的分泌等。 冲动：在神经和肌肉，受到有效刺激以后，可以产生一种快速的、 可以沿着细胞膜传导的电脉冲，称为冲动（即后面要讨论的 动作电位）。 能够对刺激产生电脉冲的组织，叫做可兴奋组织。 生理学上把活组织对刺激产生电冲动的反应表现，叫做兴奋。
兴奋性
兴奋性：可兴奋组织对刺激发生兴奋、产生动作电位的能力。
（二）分级电位和动作电位




当细胞受到刺激后，细胞膜对某些离子的通透性将发 生变化，必然要产生跨膜的离子流动，破坏原来的静 息电位。 分级电位 去极化（ depolarization；也称为除极化）：是指膜内 电位迅速上升，静息电位减小并倾向于取消的过程。 它是由于细胞外液的正离子内流形成的。 超极化（hyperpolarization）：是指细胞的膜电位比 静息电位还加大的状态。它是由于细胞外液的负离子 内流或者是正离子外流形成的。 去极化和超极化产生的电位都是局部的不能传播，因 此属于局部反应电位。其大小与受到的刺激强度成正 比，因此也称之为分级电位（graded potential）。

资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
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刺激 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 +++++++++++++++++++++++
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ห้องสมุดไป่ตู้细胞膜上的电位 局部电流方向
膜外 膜内 膜外 膜内
静息时 兴奋时
+
―
―
+
未兴奋→兴奋
兴奋→未兴奋
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
书写语言中枢（W区）
视觉性语言中枢（V区）
受损则患： 书写障碍
受损则患： 视觉性失
（能看、 能听、能 说、不能 写）
语症 （能听、 能写、能
说、看不
运动性语言中枢 听觉性语言中枢 懂）
受损伤则患：运动性失 语症（能看、能写、能 听、不能说）
受损则患：听觉性失 语症（能看、能写、 能说、不能听）
外界信息输入
＿＿乙＿酰＿＿胆＿碱＿和＿＿单＿胺＿类＿物＿＿质＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、神经系统的分级调节 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
脊椎动物和人的中枢神经系统：
➢ 颅腔中的脑 ➢ 脊柱中的脊髓

感觉传导
神经调节能够将外周感受器接受 的各种刺激转化为神经信号，传
递到中枢进行识别。
运动控制
通过神经调节，可以控制骨骼肌的 收缩和舒张，实现各种运动功能。
腺体分泌调节
神经调节能够控制各种腺体的分泌 活动，如唾液腺、汗腺等。
参与学习、记忆等高级认知过程
学习过程
神经调节在学习过程中发挥着重 要作用，通过不断刺激和强化神
兴奋传导特点
兴奋传导具有不衰减性、双向传 导、绝缘性和相对不疲劳性等特 点。
神经元之间连接方式
化学性突触
神经元之间通过释放神经递质进行信息传递的连接方式。
电突触
神经元之间通过电紧张电位的局部电流进行信息传递的连接 方式。
突触传递过程与机制
01
02
03
突触前过程
突触前膜去极化，电压门 控钙通道开放，钙离子内 流，触发突触囊泡出胞， 释放神经递质。
感谢您的观看
THANKS
易受环境因素影响
神经纤维传导兴奋的过程容易受到多 种环境因素的影响，如温度、酸碱度 、药物等。
这些因素可以通过改变神经纤维的膜 电位、离子通道的活性等方式来影响 兴奋的传导。
具有可塑性
神经纤维传导兴奋的过程具有一定的可塑性，即其传导效 率和特性可以受到学习和记忆的影响而发生改变。
这种可塑性使得神经系统能够适应不同的环境和需求，实 现更加复杂的生理功能。
经元之间的联系，形成记忆。
记忆储存
长期记忆的形成和储存需要神经 调节的参与，通过改变神经元之 间的连接强度和突触可塑性来实
现。
认知功能
神经调节还参与各种认知功能， 如注意力、思维、语言等。
促进内分泌系统正常工作
内分泌腺控制

为兴奋传导或递质分泌等提供能量。
注意:神经冲动的传导、传递
〈 〈 〈
兴奋的传导
兴奋的传递
突触
比较兴奋的传导
神 经 纤 维 上 的 传 导 细 胞 间 的 传 递
信 号 形 式 电 信 号 快 双 向 膜电位变化→局部电流 化 学 信 号 慢 单 向 突触小泡释放递质
传 导 速 度
传 导 方 向 实质
四、神经系统的分级调节
不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 不同的神经中枢相互联系，相互调控。 低级中枢受高级中枢的调控。
三、神经系统的分级调节
大脑皮层 下丘脑 小脑 脑干 脊髓
@
１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿 却不能，二者控制排尿的神经中枢的功 能有什么差别？
成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿 中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意 识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓 中的低级排尿中枢控制排尿。
重复
（6）上课时集中精力听讲， ③ 有利于 过程的进行； 课后复习有利于 过程 的进行。 永久记忆
@
２、有些患者出现资料３所提到的不受意 识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？
是大脑皮层上控制排尿的中枢受到了损伤。
@
这些例子说明神经中枢之间有什么联系？
神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此 之间又相互联系，相互调控。
一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的 高级中枢的调控
五、人脑的高级功能
位于人大脑表层的大脑皮层，是整 个神经系中最高级的部位。它除了对外 部世界的感知以及控制是机体的反射活 动外，还具有语言、学习、记忆和思维 等方面的高级功能。
言 语 区
(Hear)
W区：书写语言中枢

A．突触
B．突触小体
C．突触前膜
D．突触后膜
3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误
的是 D
A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变
成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现
D
A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是
C
A．冲动在S中单向传导 B．冲动在②中单向传导
C．冲动在③中单向传导 D．冲动在①中单向传导
5.生物体的许多生命活动都是在生物 膜上的,下图是一个神经突触。 （1）编号①是__细_胞_（__或_轴突） _膜,当 神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处 的通透性发生改变,形成动作电位， 使兴奋以神经__冲_动__（_或__局_部__电_流的）形式传导。
（2）编号②是__突_触__前_膜___膜,突触小 泡在此处破裂,可释放出__神_经__递_质__（_或_ 递质） 到突触间隙中。 （3）编号③是___突__触_后__膜______膜,上 面有各种特异性的___受__体_蛋__白_（__或_受。体） （4）编号④是__线_粒_体__内_膜_____ 膜,上 面分布着与____有__氧_呼__吸____有关的酶, 为神经冲动的传导提供能量。
区 W区：书写语言中枢
(Write)（能看、能听、能说、不会写）
V区：视觉性语言中枢
(View) （能听、能写、能说、看不懂文字）

温度
温度的升高能够加快神经纤维传 导速度。
神经纤维传导过程中的异常情况
1 神经冲动衰减
神经冲动在传导过程中可能发生衰减，导致信号弱化。
2 传导阻滞
传导阻滞是指冲动无法在神经纤维中顺利传递。
3 神经纤维异常放电
某些情况下，神经纤维可能会异常放电，导致不正常的神经信号传输。
结论和意义
兴奋在神经纤维的传导过程中扮演着至关重要的角色，它使得我们的身体能够接收和响应各种刺激。深入了解 兴奋传导过程有助于我们更好地理解神经系统的工作原理。
兴奋在神经纤维的传导过 程
兴奋是神经纤维中的关键过程，它在信息传递中起着重要作用。本演示将介 绍兴奋的定义和意义，神经纤维的结构与功能，以及兴奋在神经纤维中的产 生过程。
兴奋的传导方式和机制
兴奋在神经纤维中的传导过程涉及离子通道和电位变化。通过负责兴奋传导的神经元，电信号沿细胞膜 传播，并通过突触将信息传递给其他神经元。
1
化学突触传递
兴奋通过神经递质在化学突触传递给下一个神经元。
2
电突触传递
在电突触中，兴奋通过直接的电信号传递给下一个神经元。
3
传导速度
传导速度受神经纤维直径和髓鞘的影响。
神经纤维传导速度的因素影响
髓鞘
髓鞘是一种保护和加速神经纤维 传导的脂质层。
神经纤维直径
较大的神经纤维直径能够提高兴 奋的传导速度。
1
感知刺激
兴奋使我们的感觉器官能够感大脑。
兴奋通过神经纤维将指令从大脑传递到
肌肉，控制和协调我们的运动。
3
维持内部平衡
兴奋在神经纤维中传递信息，帮助我们 维持内部环境的平衡。
兴奋的定义和意义 兴奋的产生过程 神经纤维传导速度的因素影响

[归纳总结] 人脑的功能
脑各部分功能区
大脑 皮层
感觉中枢 运动中枢 言语区
小脑
下丘脑
脑干
功能 感知外部世界 控制机体反射活动 语言功能,涉及听、写、读、说 维持身体平衡 维持体温恒定 维持水盐平衡 控制生物节律等
维持呼吸等
[要点整合]
核心知识小结
[关键语句]
1.兴奋在神经元之间传递由突触来完成。突触的结构包括突触 前膜、突触间隙、突触后膜。 2.兴奋在突触传递经过两次信号转换:电信号→化学信号→电 信号。由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后 膜上,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 3.脑(大脑、脑干和小脑、下丘脑等)和脊髓含有大量的神经元, 这些神经元组合成许多不同的神经中枢,分别负责调控某一特 定的生理功能。神经系统是分级调节的,一般来说,位于脊髓的 低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。 4.大脑皮层特有言语区,涉及听、写、读、说。
讨论: (1)成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢 的功能有什么差别? (2)有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出现 了问题? (3)这些例子说明神经中枢之间有什么联系?
提示:(1)成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制。 婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多, 而且容易发生夜间遗尿现象。 (2)是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现了问题。 (3)这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。
要点探究
要点1 兴奋以神经递质形式通过突触传递
神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。已知某药物能阻断突触传递, 如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么 导致神经冲动不能传递的原因可能是什么?

• 不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 • 不同的神经中枢相互联系，相互调节。 • 低级中枢受高级中枢的调控。
人脑的高级功能
1、语言是人脑特有的高级功能。
书写性 言语区
视觉性 言语区
运动性 言语区
听觉性 言语区
思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话， 可能是 H 区出现问题？
S区：运动性失语症 (Speak) （能看、能写、能听、不会讲话）
• C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
3.神经冲动在细胞间的传递途径是；①突触小
体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜⑤轴突
（C ）
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.⑤①②③④
D.⑤②④③①
4.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一
段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
兴奋
突触小体 递质 突触前膜 (突触小泡)
突触间隙
突 触
兴奋或抑制
突触后膜
兴奋在神经元之间的传导特点: 单向性
（因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只 能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。）
兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别
电信号 （神经冲动）
双向
电信号 化学信号 电信号
单向
较快
较慢
神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图：
脑 脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
周围神经系统
2、各级中枢示意图