给081.2班《水质工程学》(下)课程设计任务书

给101.2班《水质工程学》（下）课程设计任务书一、设计目的：通过污水处理厂的工程设计，复习巩固本课程基本理论、基本知识，使学生掌握其基本的设计步骤和设计方法，并熟悉有关设计规范和设计标准，达到工程训练的目的。

二、设计题目：某城市污水处理厂设计三、原始资料：1、规模及水质设计人口100万人，设计定额180L/日·人；工业污水量为10000m3/日，时变化系数为1.3（工业污水为最高日流量）。

城市污水水质如下：BOD5 = 260mg/L COD = 400mg/L SS 120～170mg/L要求出水水质达到一级A排放标准：2、气象：夏季主导风向为西北风，年平均温度15℃，最高40℃，最低为-11℃，土壤冰冻深度0.5米。

3、初沉污泥和二沉污泥经浓缩脱水后外运处置。

4、污水厂厂址东边有一河流（通江河95%保证率）最高洪水位10.1米，常水位8.9米，枯水位6.8米。

5、厂内地形标高：厂址现为农田，地形较平整，标高均为16.5米。

6、进厂污水管直径为φ750mm，埋深为6.30米，管道位置相对坐标（0.000，85.000）。

7、污水厂相对坐标：X：0.000 400.000 400.000 0.000Y：0.000 0.000 300.000 300.000四、设计内容设计完成后应提交设计说明书(含计算书)一份，设计图纸三张（3号图纸）。

1、设计说明书（按章节结构书写）(1) 设计任务；(2) 设计资料；(3) 设计流量、处理效率等；(4) 污水、污泥处理工艺流程比选。

包括处理工艺流程的阐述，主要处理构筑物的选型及理由，绘出工艺流程示意图；(5) 污水、污泥处理构筑物设计计算，包括设计流量确定、计算图、参数选择、计算过程等；(6) 污水处理厂平面布置（平面布置的原则、影响因素分析、平面布置等）(7) 污水处理厂高程布置（高程布置原则、影响因素分析、高程计算、高程布置等）(8) 处理构筑物一览表：名称、型式(型号)、主要尺寸、数量、参数；(9) 附属构筑物一览表：名称、面积、尺寸。

水质工程学课程设计一、前言水是人类的生命之源，水的质量对人类生产生活的影响是显而易见的。

以往对于水质的控制主要依靠传统的水质监测和简单的处理方法，无法满足当前对于水质安全的需求。

为了更好的保障人民的健康和生产生活的安全，水质工程学成为了一个重要的学科，它主要研究水的污染及其治理与处理技术。

随着经济的发展和城市化加快，水环境面临的问题日益严重，对于水质工程学的需求也变得更加迫切。

作为实际应用的工程学科，水质工程学需要更多的耐心与创新设计来提高其研究的深度与广度。

二、课程设计的背景与意义水质工程学是一门综合性学科，需要涉及到化学、物理、环境、生物等多个方面知识。

为了使学生能够更好地掌握水质工程学的重要理论和技术，我们需要进行一些以实践为基础的课程设计。

由于我国水资源丰富而且分布不均，一方面有大量的淡水资源，但另一方面又面临着水资源不足的问题。

因此，水质工程学的课程设计应该围绕资源的保护与利用展开，探讨如何实现水质的净化和提高水资源的利用效率。

通过这样的课程设计不仅可以帮助学生更好地理解水质工程学的理论，还能帮助学生具备研究水质工程领域的基础知识和能力。

通过这样的实践，学生可以更好地了解实际问题，发现问题并解决问题。

同时，这样的实践也能增强学生对综合问题的处理能力与实践能力。

三、课程设计的内容1. 设计目标本课程的设计目标是让学生能够了解水质工程学的基本原理，掌握基本技术，具备依据实际情况的水处理设计能力，并能运用所学知识解决面临的实际问题。

通过实验研究与技术开发，学生将学会水处理理论的应用，操作方法掌握、实际设计水质防治方案的能力。

最终，本课程的目标是能让学生具备为水资源减轻负担提供了技术支撑的能力。

2. 设计内容本课程设计主要包括三个方面：课程讲授、案例演练和实验研究。

（1）课程讲授：通过提供多种课程形式，包括理论课、讲座、讨论等，让学生了解水质污染的成因与治理、水的复杂环境、工程设计的基础和水质工程学的基本原理等方面的知识。

水质工程学课程设计一．总论1.1设计任务及要求净水厂课程设计地目地在于加深理解所学专业理论，培养运用所学知识综合分析和解决实际工程设计问题地初步能力，在设计、运算、绘图、查阅资料和设计手册以及使用设计规范等基本技能上得到初步训练和提高.课程设计地内容是根据所给资料，设计一座城市净水厂，要求对主要处理构筑物地工艺尺寸进行计算，确定水厂平面布置和高程布置，最后绘出水厂平面布置图、高程布置图和某个单项处理构筑物（絮凝沉淀池、澄清池或滤池）地工艺设计图（达到初步设计地深度），并简要写出一份设计计算说明书.1.2基本资料1.2.1水厂规模该水厂总设计规模为5万m3/d，分两期建设，近期工程供水能力5万m3/d,，远期工程供水能力为10万m3/d.近期工程设计征地时考虑远期工程用地，预留出远期工程用地.1.2.2原水水质资料水源为河流地面水，原水水质分析资料如下：1.2.3厂区地形地形比例1:500，按平坦地形和平整后地设计地面高程32.00m设计，水源取水口位于水厂东北方向150m，水厂位于城市北面1km.1.2.4工程地质资料土壤承载力:20 t/m2.(2)地震计算强度为186.2kPa.(3)地震烈度为9度以下.(4)地下水质对各类水泥均无侵蚀作用.地下水位：在地面以下1.8m1.2.6 气象资料该市位于亚热带，气候温和，年平均气温15.90C，七月极端最高温度达390C，一月极端最低温度－15.30C，年平均降雨量954.1mm，年平均降雨日数117.6天，历年最大日量降雨量328.4mm.常年主导风向为东北偏北（NNE），静风频率为12％，年平均风速为3.4m/s.土壤冰冻深度：0.4m.二.总体设计2.1 净水工艺流程地确定水厂原水色度约在20度，浊度一般介于65-2000NTU，原水水质毒理学和放射性指标全部达到《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006）地要求.总体来说，原水水质较好，为我国《地面水环境质量标准》（GB3838-200）Ⅱ类水源.而水厂出水水质需满足《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006）地要求.综合以上考虑，设计初步采用常规水处理工艺，流程图如下：原水混 合絮凝沉淀池滤 池混凝剂消毒剂清水池二级泵房用户图2-1 工艺流程图2.2 处理构筑物及设备型式选择 2.2.1 药剂溶解池 1．药剂地选择表2-1 常用混凝剂及其特点PAM 等有机高分子混凝剂有毒性，不易控制用量，由于在投混凝剂前加液氯进行预处理，如用硫酸亚铁作混凝剂，易被氧化成三价铁.本次设计地原水水源为河水，其浊度在65-2000之间，PH 值为7.6，结合这些特点，选用聚合氯化铝为混凝剂，该混凝剂腐蚀性较小，原料易得，价格便宜，被大多数水厂所采用，有一定地管理经验，并且劳动条件有保障.2．投加方式地确定本设计采用湿投法，其优点为：容易与原水充分混合；不易阻塞入口，管理方便；投量易于调节.投加系统示意图见下图所示：结合上述优缺点，采用计量泵投加混凝剂，因为其使用方便，操作简单，工作可靠，广泛应用于加药系统.3．药剂溶解池设计药剂溶解池时，为便于投置药剂，溶解池地设计高度一般以在地平面以下或半地下为宜，池顶宜高出地面0.20m左右，以减轻劳动强度，改善操作条件.溶解池地底坡不小于0.02，池底应有直径不小于100mm地排渣管，池壁需设超高，防止搅拌溶液时溢出.由于药液一般都具有腐蚀性，所以盛放药液地池子和管道及配件都应采取防腐措施.溶解池一般采用钢筋混凝土池体，若其容量较小，可用耐酸陶土缸作溶解池.2.2.2 混合设备混合地主要作用是让药剂迅速而均匀地扩散到水中，使其水解产物与原水中地胶体颗粒充分作用完成脱体脱稳，以便进一步去除，对混合地基本要求是快速与均匀，一般混合时间10-30s，混合方式基本分为两大类：水力混合和机械混合，水力混合简单，但不能适应流量地变化，机械混合可进行调节，能适应各种流量地变化，具体采用何种混合方式，应根据净水工艺布置、水质、水量、投加药剂品种及数量以及维修条件等因素确定.表2-3各种混合方式比较综上所述，因为水厂水量变化不大，并且考虑到尽可能地减少能量消耗，以整体经济效益而言是最具有优势地，本设计采用管式静态混合器，它较水泵混合和机械混合能耗低，并且混合效果比管道混合稳定，混合速度快.2.2.3絮凝处理构筑物地选择不同形式地絮凝池地一般介绍如下所示：表2-4 各种絮凝池地比较综上所述，由于水厂水量变化不大，为了达到较好地处理效果，故采用机械絮凝池，可以在机械絮凝池地之间设置隔墙，在隔墙地不同位置开设过水方孔，这样不仅可以减少水流形成短流地可能，而且可以在检修时，利用水在隔墙内地曲线流动达到絮凝效果.2.2.4 沉淀池选择沉淀池类型时，应根据原水水质、设计生产能力、处理后水质要求，并考虑原水水湿变化、处理水量均匀程度以及是否连续运转等因素，结合当地条件通过技术经济比较确定沉淀池地个数或能够单独排空地分格数不宜少于2个.经过混凝沉淀地水，在进入滤池前地浑浊度一般不宜超过10度，遇高浊度原水或低湿低浊度原水时，不宜超过15度.设计沉淀池时需要考虑均匀配水和均匀集水，沉淀池积泥区地容积，应根据进出水地悬浮物含量、处理水量、排泥周期和浓度等因素通过计算确定.当沉淀池排泥次数较多时，宜采用机械化或自动化排泥装置，应设取样装置.表2-5 各种沉淀池地比较近年来，平流式沉淀池被越来越多地水厂所采用，它地沉淀效果较好，维护简单，采用机械除泥，除泥效果理想，管理方便等，所以本设计采用平流式沉淀池2.2.5 滤池供生活饮用水地滤池出水水质经消毒后应符合现行《生活饮用水卫生标准》地要求；供生产用水地过滤池出水水质，应符合生产工艺要求；滤池形式地选择，应根据设计生产能力、原水水质和工艺流程地高程布置等因素，结合当地条件，通过技术经济比较确定.表2-6 各种滤池地比较综上所述，V型滤池适用范围广且采用气水反冲洗，冲洗效果好，节水出水水质较好，虽然滤料较厚较粗，过滤周期长，但冲洗过程自动控制减少人工管理，操作方便.本设计采用V型滤池均质滤料..2.2.6 消毒方法水地消毒处理是生活饮用水处理工艺中地最后一道工序，其目地在于杀灭水中地有害病原微生物（病原菌、病毒等），防止水致传染病地危害.常用消毒方法如下表所示：表2-7 常用消毒方法在上面所述地各种消毒剂中，液氯是最早被用来作为饮用水消毒地消毒剂，它除了以上地优点之外，在水厂消毒过程中积累地大量地实践经验，可以借鉴，劳动量较小，消毒效果比较稳定.所以，本次设计采用液氯作为消毒剂.三.混凝沉淀3.1 混凝剂投配设备地设计 3.1.1溶液池地设计采用聚合氯化铝混凝剂，根据给水排水设计手册（第三册），查得武汉长江水地混凝剂最高投加量为64 mg/L ，平均投加量为24.7 mg/L ，采用计量泵投加.水地PH 和碱度恰好在混凝剂地最佳PH 值范围内，故不需要考虑对PH 进行调节.溶液池一般以高架式设置，以便能依靠重力投加药剂.池周围应有工作台，底部应设置放空管.必要时设溢流装置.溶液池容积按下式计算：cnaQ417W 2=； 式中2W －溶液池容积，3m ； Q －处理水量，3/m h ；a －混凝剂最大投加量，mg/L ； c －溶液浓度，取10%； n －每日调制次数，取n ＝2.代入数据得：34206.242421041706.1101.764417W m cn aQ =⨯⨯⨯⨯⨯⨯==（考虑水厂地自用水量6%）溶液池采用矩形钢筋混凝土结构，设置2个，每个容积为W2（一备一用），以便交替使用，保证连续投药.取有效水深 1.15m, 溶液池深度：H ＝H1＋H2＋H3=1.15+0.15+0.10=1.40m.式中H2为保护高，取0.15m ；H3为贮渣深度，取0.1m.单池尺寸为L×B×H=5.0m×4.2m×1.4m ，溶液池实际有效容积：W=5.0×4.2×1.15=24.15m3满足要求.池旁设工作台，宽1.0－1.5m ，池底坡度为0.03.底部设置DN100mm 放空管，采用硬聚氯乙烯塑料管.池内壁用环氧树脂进行防腐处理.沿池面接入药剂稀释给水管DN60mm ，按1h 放满考虑.3.1.2 溶解池地设计溶解池容积：W1=0.3W2=0.3×24.06=7.22m3；溶解池采用钢筋混凝土结构，设置2个，每个容积为W1（一备一用）.取有效水深0.95m, 溶解池深度：H ＝H1＋H2＋H3=0.95+0.15+0.10=1.20m ，式中H2为保护高，取0.15m ；H3为贮渣深度，取0.1m.单池尺寸为：L×B×H=2.8m×2.8m×1.2m ，溶液池实际有效容积：W=2.8×2.8×0.95=7.45m3满足要求.溶解池地放水时间采用t ＝15min ，则放水流量：q0s L t W /14.4601521045.760231=⨯⨯⨯=⨯=； 查水力计算表得放水管管径:d0＝80mm ，相应流速V=0.75m/s.溶解池底部设管径d ＝100mm 地排渣管一根,搅拌设备采用中心固定式平桨板式搅拌机.溶解池搅拌装置采用中心固定式平桨板式搅拌机：以电动机驱动浆板或涡轮搅动溶液.3.1.3 投药管投药管流量 q s L W /557.06060241000206.24606024100022=⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯=；查水力计算表得投药管管径：d ＝25mm ，相应流速为0.83m/s.3.1.4 投加泵地选择计量泵每小时投加药量:q =122W =1206.22=1.84 m 3/h ； 式中：W2——溶液池容积（m3）计量泵型号J-D2500/1.6选用2台，一备一用.3.1.5 加药间及药库地设计药剂仓库与加药间应连在一起，储存量一般按最大投药期间1－2个月用量计算.仓库内应设有磅秤，并留有1.5m 地过道，尽可能考虑汽车运输地方便.混凝剂选用聚合氯化铝，每袋质量是40kg,每袋地体积为0.5×0.4×0.2m3,药剂储存期为30d ，药剂地堆放高度取2.0m.聚合氯化铝地袋数：240.0241000Q u t QutN W W⨯⨯⨯==⨯⨯； 式中: Q -水厂设计水量，3/m h ；u -混凝剂最大投加量，/mg L ；t -药剂地最大储存期，d ；W -每袋药剂地质量，kg ；将相关数据代入上式得，N=340840243064101.7024.04=⨯⨯⨯⨯⨯袋. 有效堆放面积A ：()1NVA H e =-；式中:H -药剂得堆放高度，m ；V -每袋药剂得体积，3m ；e -堆放孔隙率，袋堆时20%e =代入数据得:A=2.85)2.01(22.04.05.03408=-⨯⨯⨯⨯m2；考虑目前使用及日后扩容，可按远期设计及，适当增加面积，取A=160m2.3.2 混合设备地设计使用管式混合器对药剂与水进行混合.在混合方式上，由于混合池占地大，基建投资高；水泵混合设备复杂，管理麻烦，机械搅拌混合耗能大，管理复杂，相比之下，管式混合具有占地极小、投资省、设备简单、混合效果好和管理方便等优点而具有较大地优越性.在给排水处理过程中原水与混凝剂，助凝剂等药剂地充分混合是使反应完善，从而使得后处理流程取得良好效果地最基本条件，同时只有原水与药剂地充分混合，才能有效提高药剂使用率，从而节约用药量，降低运行成本.管式静态混合器是处理水与混凝剂、助凝剂、消毒剂实行瞬间混合地理想设备：具有高效混合、节约用药、设备小等特点，它是有二个一组地混合单元件组成，在不需外动力情况下，水流通过混合器产生对分流、交叉混合和反向旋流三个作用，混合效益达90-95%，构造如图3-1所示:药剂静态混合器图3-1管式静态混合器设计流量:Q=436.0360024206.1101.74=⨯⨯⨯⨯m3/s ； 静态混合器设在絮凝池进水管中，设计流速v=1.0m/s ，则管径为：D=.114.3436.04⨯⨯=0.74m ；采用D=800mm ，则实际流速v=0.868m/s混合单元数:N 36.2≥v-0.5D-0.3=2.36/(0.8680.5⨯0.80.3)=2.71取N=3，则混合器地混合长度为：L=1.1ND=1.18.03⨯⨯=2.64m ； 混合时间:T=L/v=2.64/0.868=3.04s ；水头损失:m N D Q h 180.038.0436.01184.01184.04.424.42=⨯⨯==； 校核GT 值G )700(8.75904.310005.1180.0980013≥=⨯⨯⨯==--s T h μγ GT=759.804.3⨯=2310(≥2000) 水力条件符合要求.3.3 反应设备地设计 3.3.1 机械絮凝池尺寸采用2座机械搅拌絮凝池，则每座池地设计流量为：Q s m h m 334436.09.156722406.1101.7==⨯⨯⨯=； 絮凝时间 T=20min 。

水质工程学2课程设计计算书
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[具体课程名称]课程设计计算书
一、设计任务概述
1. 设计目的
2. 设计要求
3. 设计背景
二、设计方案
1. 工艺流程选择
2. 主要设备和材料
三、设计计算
1. 流量计算
2. 停留时间计算
3. 反应器尺寸计算
4. 药剂投加量计算
5. 其他相关计算（根据具体设计内容进行补充）
四、设计结果与总结
1. 设计结果汇总
2. 设计总结与评价
3. 建议与改进措施
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水质工程学2课程设计1. 简介水质工程学2课程设计是水质工程学课程的延伸和深化，旨在通过实践操作与理论知识相结合，提高学生对水质工程的理解和应用能力。

本文档将详细介绍水质工程学2课程设计的内容、目标和实施步骤。

2. 设计目标水质工程学2课程设计的主要目标是培养学生在实际项目中应用水质工程理论和技术的能力。

通过实验和实践活动，学生将学习如何设计、建造和操作水处理设施，以提高水质和保护环境。

设计目标主要包括以下几个方面：•掌握水质分析和监测技术，了解各类水体的水质状况；•学习水质工程设计的基本原理和方法；•熟悉水处理设施的运行和维护；•培养团队合作和问题解决的能力；•培养实践操作和实验设计的能力。

3. 实施步骤水质工程学2课程设计主要包括以下几个步骤：步骤一：课程理论知识学习在课程开始前，学生需要通过学习相关的水质工程学课程理论知识，包括水质分析和监测技术、水处理工艺原理、水质污染控制和治理等方面的知识。

教师可以通过课堂讲授、案例分析和讨论等方式进行教学。

步骤二：项目选题和计划制定学生需要在指导教师的帮助下选择一个具体的水质工程项目，并制定项目实施计划。

项目可以选择从实际工程中选取，也可以是模拟实验。

计划应包括项目的目标、内容、方法和时间安排等。

步骤三：实施实验和操作根据项目计划，学生开始进行实验和操作。

这包括采集水样、进行水质分析、设计和搭建水处理设施等。

学生应注重操作的规范性和准确性，并记录实验数据和结果。

步骤四：数据分析和结果讨论在实验和操作完成后，学生需要对实验数据进行分析和结果讨论。

他们应该能够根据实验数据得出科学结论，并与理论知识进行比较和验证。

步骤五：撰写课程设计报告学生需要根据实验和操作的结果，撰写水质工程学2课程设计报告。

报告应包括项目的背景和目的、实验方法和数据、结果分析和讨论等内容。

报告还应包括学生的思考和感悟，以及对进一步改进和优化的建议。

步骤六：课程设计展示和评估学生需要将他们的课程设计成果展示给教师和同学。

水质工程学课程设计指导书1.设计目的通过净水厂课程设计，巩固学习成果，加深对给水处理课程内容的学习与理解，掌握净水厂设计的方法，培养和提高计算能力、设计和绘图水平。

在教师指导下，基本能独立完成一个给水处理厂工艺设计，锻炼和提高分析及解决工程问题的能力。

2基本要求学生应在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，主要包括绘制一定数量的技术工程设计图纸、编写出符合要求的设计计算说明书。

教师应先介绍设计方法，安排设计进度表，学生以独立完成为主，教师每天定时答疑，共性问题集中讲解。

学生在课程设计工作中，应能综合运用净水工程的基本理论、基本知识和基本技能，去分析和解决给水处理工程中的实际问题。

设计说明书可手写，也可打印。

设计图纸能清楚表达设计意图，全面体现构筑物的结构及定位，表达规范。

通过课程设计，应使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风，能遵守纪律，善于与他人合作和敬业精神，树立正确的工程观点、生产观点、经济观点和全局观点。

3设计内容（1）计算设计水量、根据水质、地区条件、施工条件和一些水厂运转情况选定处理方案和确定处理工艺流程。

（2）拟定各种构筑物的设计流量及工艺参数；（3）选择各构筑物的形式和数目，初步进行水厂的平面布置和高程布置。

在此基础上确定构筑物的形式、有关尺寸安装位置等；（4）进行各构筑物的设计和计算，定出各构筑物和主要构件的尺寸，设计时要考虑到构筑物及其构造、施工上的可能性，并符合建筑模数的要求；（5）根据各构筑物的确切尺寸，确定各构筑物在平面布置上的确切位置，并最后完成平面布置。

确定各构筑物间连接管道、检查井的位置；（6）水厂厂区主体构筑物（生产工艺）和附属构筑物的布置，厂区道路、绿化等总体布置；（7）绘制本设计任务书中指定的水厂平面、高程布置图，单体构筑物平剖面图；（8）写出设计计算说明书。

4进度安排5参考文献1.中华人民共和国国家标准：室外给水设计规范（GB50013-2006）2.中华人民共和国国家标准：城市给水工程规划规范（GB50282—98）3.中华人民共和国国家标准：地面水环境质量标准GB3838-2002.国家环境保护总局，国家质量监督检验检疫总局发布，2002.04.284.生活饮用水水质卫生规范GB5749-20065.上海市政工程设计院主编.给水排水设计手册（第3册）-城市给水.中国建筑工业出版社,2004年4月第二版6.严煦世主编.给水工程.中国建筑工业出版社,1999年12月,第四版7.许保玖著.给水处理理论.中国建筑工业出版社,2000年10月,第一版。

水质工程学课程设计1 总论 (1)2 基本资料 (6)3 总体设计参考 (8)1 总论1.1 设计一般步骤（1）分析研究水质资料，确定给水处理厂处理流程。

（2）确定给水处理厂设计水量。

（3）进行处理构筑物型式的选择。

（4）进行各处理构筑物的设计计算。

（5）确定水厂的附属构筑物和建筑物。

（6）进行水厂的平面布置。

（7）进行水头损失计算，确定水厂的高程布置。

1.2 设计要点与说明（1）给水处理厂处理流程的确定给水处理厂处理流程的确定，应根据原水水质及设计生产能力等因素，通过调查研究、必要的试验并参考相似条件下处理构筑物的运行经验，经技术经济比较后确定。

（2）给水处理厂的设计处理量水处理构筑物的生产能力，应以最高日供水量加水厂自用水量进行设计，并以原水水质最不利情况进行校核。

水厂自用水量主要用于滤池冲洗及沉淀池或澄清池排泥等方面。

自用水量取决于所采用的处理方法、构筑物类型及原水水质等因素。

城镇水厂自用水量一般采用供水量的3％～10％。

（3）处理构筑物的选型对处理流程及构筑物选型的合理性进行分析，说明工艺特点。

另外，应注意在确定处理流程以及进行处理构筑物选型时，要兼顾水厂的平面布置和高程布置。

（4）药剂配制与投加设备的设计混凝剂的投加量应在选择了混凝剂的种类之后，用实验的方法确定，我国各水厂的平均投药量为5～30毫克/升，最高不超过100毫克/升（以三氧化二铝计），否则就应当通过药剂的混合使用及改进处理途径等方法使水澄清。

在确定混凝剂及投加量之后，确定投药方式、选择配制及投加药剂的设备形式。

溶解池和溶液池，可根据混凝剂的纯度，溶液的浓度，加药量以及配制次数等进行计算，相应数据应合理确定。

（5）混合与絮凝设备的设计充分考虑各方面因素，合理确定混合方式。

絮凝设备的工作效果，会直接影响到沉淀效果，应合理选择其形式、水流速度及停留时间等。

絮凝池形式及工艺尺寸的选择，往往牵扯到与沉淀池的配合问题，所以絮凝池和沉淀池应一并考虑。

可编辑修改精选全文完整版教学单元1 水质工程学概论课时：8学时基本教学内容1.1 水源水质1.2 城市污水的性质及污染指标污水：生活污水、工业废水、雨水、城市污水指标：物理性质与指标、污水的化学性质及指标、污水的生物性质及指标1.3 水质标准给水污水1.4 水处理方法概述物理方法、化学方法、生化方法教学重难点重点：1. 水质标准2. 污水的性质及污染指标3. 水处理方法概述难点：1. 污染指标教学方法与手段课堂讲授、课堂讨论与课后自学、复习相结合思考题：1. 何为生物化学需氧量，何为化学需氧量，在水处理领域中如何应用，并请对两者进行对比分析。

2、污水中含氮物质的分类及相互转换？3、什么是水体富营养化？富营养化有哪些危害？4. 水中杂质按尺寸大小可分成几类？各种杂质的主要来源、特点及一般去除方法。

5. 生活饮用水各项指标的意义。

教学单元2 水体污染与自净课时：4学时基本教学内容2.1 水体污染2.1.1 水体污染2.1.2 污染源分类2.2 水体自净的基本规律2.2.1 水体自净2.2.2 自净机理2.3 水体自净的数学模式2.3.1 物理净化作用：稀释与扩散、混合、沉淀2.3.2 好氧生物净化：研究河流中DO变化的意义，河流中DO变化规律教学重难点重点：1. 水体污染及其危害2. 水体自净的基本规律及计算方法难点：1. 水体自净的基本规律及计算方法，含耗氧、复氧、溶解氧平衡规律及氧垂曲线。

教学方法与手段课堂讲授、课堂讨论与课后自学、复习相结合思考题：1. 简述水体自净的含义及机理。

2. 绘出氧垂曲线，并加以简要描述。

氧垂曲线在水污染控制中有什么实际意义？作业：某城市人口 万人，排水量标准 ，每人每日排放于污水中的 为 ，换算成 为 。

河水流量为 ，河水夏季平均水温为 ℃，在污水排放口前河水溶解氧含量为 ， 为 。

根据溶解氧含量，求该河流的自净容量和城市污水应处理的程度。

排放污水中的溶解氧含量很低，可忽略不计。

《水质工程学2》课程设计方案任务书给排水14级《水质工程学2》课程设计任务书一、课程设计的内容和深度本课程设计的目的在于加深理解所学专业知识，培养运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图等方面得到锻炼。

针对一座城市污水二级处理厂，要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算，确定污水厂的平面布置，最后完成设计计算说明书和设计图纸(污水处理厂平面布置图和污水处理厂流程图)。

设计深度为初步设计深度。

二、课程设计任务书1设计题目某城市污水处理厂工艺设计2、基本资料(1 )污水水量及水质污水处理水量：30000+50000 x ________ %(m3/d)(横线上的数为学号末尾两位数)污水水质：COD cr =350+200 x _______ %(mg/L), BOD 5 =220mg/L ,SS =250mg/L ,氨氮=15mg/L。

(横线上的数为学号末尾两位数)(2 )处理要求城市污水经处理后应达到《污水综合排放标准》(GB8978-1996 )—级标准，即：COD^<60mg/L , BOD5 <20mg/L , SS <20mg/L，氨氮W5mg/L。

(3)处理工艺流程污水拟采用传统活性污泥法工艺处理。

(4 )气象及水文资料风向：多年主导风向为东南风。

水文：降水量多年平均为每年728mm；蒸发量多年平均为每年1200mm ;地下水位，地面下6~7m。

年平均水温：20 C。

(5 )厂区地形污水厂选址区域海拔标高在19~21m左右，平均地面标高为20m。

平均地面坡度为0.3 %o?0.5%o ,地势为西北高，东南低。

厂区征地面积为东西长224m，南北长276m。

3、设计内容（1）对工艺构筑物选型作说明；（2）主要处理设施的工艺计算；（3）污水处理厂的平面布置；（4）污水处理厂工艺流程图的绘制。

4、设计成果（1）设计计算说明书一份；（2）设计图纸：污水处理厂平面布置图和工艺流程图各一张。

《给水工程》课程设计任务书及要求给水工程课程设计任务书及要求一、任务简介本次课程设计的主题是“给水工程”，旨在通过设计一个完整的给水工程方案，让学生全面了解给水系统的设计原理、设计流程及相关技术要求。

任务要求学生对给水系统的各个方面进行综合考虑，并进行设计、模拟、优化等步骤，最终得出一个可行的给水工程方案。

二、任务目标1. 理解给水系统的基本原理和相关的法规、规范；2. 能够进行给水系统的设计，包括水源、输送管道、水处理等方面；3. 学会运用相关软件进行给水系统的模拟和优化；4. 能够撰写完整的给水工程设计报告，并能够进行相关技术报告的展示。

三、任务要求1. 设计一个合适的给水系统，包括水源选址、规模确定、水源采集与处理、输送管道布置等；2. 基于已有的水质检测数据，对水源进行水质分析，确定适用的水处理工艺；3. 运用相关软件（如AutoCAD、Epanet等）进行给水系统的模拟，考虑不同条件下的水量变化、压力变化等；4. 进行给水系统的优化设计，达到输水效率最大化、成本最小化的目标；5. 撰写给水工程设计报告，包括设计思路、设计流程、设计参数依据、模拟结果分析等，要求报告结构清晰，逻辑完整；6. 组织课程设计答辩，对设计方案及报告进行展示，包括设计方案的理论依据、设计思路、模拟结果的分析及优缺点等。

四、设计流程1. 确定设计任务，明确设计目标和要求，收集水源、水质、输送管道等相关数据；2. 进行水源分析，包括水源水质分析、水源量分析，确定适用的水处理工艺；3. 进行输送管道布置，考虑输送管道的路径、管径及敷设方式等因素；4. 进行给水系统模拟，使用相关软件运行模型，模拟不同条件下的水量和压力变化；5. 对模拟结果进行分析，评估设计方案的合理性，并进行优化设计；6. 撰写给水工程设计报告，包括设计思路、设计流程、模拟结果分析及优化结果等；7. 组织课程设计答辩，对设计方案及报告进行展示，进行问题解答和讨论。

水质工程学（下）课程设计大纲设计名称：水质工程学（下）课程设计面向专业：给水排水工程专业大纲主笔人：娄金生、陈胜兵一、设计学时、学分：60学时，4学分二、设计的配套教材或指导书：水质工程学（下）、室外排水设计规范、给水排水设计手册第5册。

三、设计的任务、性质与目的培养学生对城市污水处理厂工艺计算的能力和工程制图的能力，使学生对污水处理厂处理工艺流程的选择确定与工艺设计，构筑物的工艺计算，以及对处理厂进行平面布置和高程布置等环节进行训练。

为了使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《水质工程学（下）》的基本理论和城市污水处理工艺主要方法及工艺计算。

该课程设计属于专业主干课的一门课程设计，是在《水质工程学（下）》课程全部讲述完以后，集中二周时间进行，目的是培养学生综合应用知识和分析解决问题的能力，提高学生工程设计与制图的能力。

四、设计的方式与基本要求设计方式：每人一题，基本参数均不相同。

每人都有课程设计任务书和要求，每人独立完成。

首先进行工艺流程的确定，然后对单体构筑物进行工艺计算，再进行污水处理厂的平面布置和高程布置，最后进行图纸的绘制。

基本要求：要求学生对所设计的内容必须概念准确，参数选择合理，符合设计手册与设计规范要求，计算正确，计算书书写工整、清晰，计算草图符合要求。

图纸应符合《给水排水制图标准》，设计合理，文字线条优美。

要求每个学生完成课程设计计算书一份，约1.5~2.0万字，设计图纸2张（1#图），但至少有一张1#图是手画。

五、设计内容摘要某污水处理厂的工艺流程的确定，主要设计参数的选择确定，单体构筑物类型的选择与工艺计算（污水处理部分：格栅→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→排放；污泥处理部分：污泥浓缩池→污泥一级消化池→污泥二级消化池→脱水机→泥饼外运。

）污水处理厂的平面布置、高程计算与高程布置。

六、考核方式与评分方法审核学生所完成的课程设计成果，含课程设计计算书一份和设计图纸1#图2张。

根据其设计成果的优劣，采用“优、良、中、及格、不及格”5级评分方法。

水质工程学课程（下）设计计算说明书（生活污水处理构筑物设计）设计题目：某市生活污水处理工艺初步设计班级：排水082姓名：张健学号：0803120234指导教师：杨世东2011年12月污水处理构筑物的设计计算1 格栅计算格栅设在处理构筑物之前，用于拦截水中较大的悬浮物和漂浮物，保证后续处理设施的正常运行1) 栅条的间隙数设栅前水深为h＝0.6m , 过栅流速V=0.8m/s , 栅条间隙宽度b=0.02m，格栅倾角α＝60°n105Qbhv==≈个2) 栅槽宽度设栅条宽度s＝0.01m{B}=s（n－1）+bn＝0.01×（105-1）+0.02×105＝3.14m3) 进水渠道渐宽部分的长度设进水渠宽B1＝1.0m，其渐宽部分展开角为α1＝30°L1＝（B-B1）/2tgα1＝（3.14-1.0）/2tg30°＝1.85m4) 出水槽与出水渠道连处的渐窄部分长度L2＝L1/2=1.85/2＝0.925m5) 通过格栅的水头损失mkgvbsho081.0360sin6.198.002.001.042.2sin2234234=⨯⨯⨯⎪⎭⎫⎝⎛⨯=⨯⨯⨯⎪⎭⎫⎝⎛⨯=∑αβ式中β——形状系数，其值与栅条断面形状有关，取2.42 k——系数，格栅受物物堵塞时水头损失增大倍数，一般取36) 栅槽总高度H ＝h+h 2+∑h ＝0.6+0.1+0.3＝1.0m式中 h 2——栅前渠道超高，一般取0.3m7) 栅槽总长度L ＝l 1+l 2+0.5+1+H 1/tg60°＝4.8m式中 H 1——栅前槽高，H 1＝h+ h 2＝0.6+0.3＝0.9m8) 每日栅渣量3186400 5.5/1000Q W W m d K ⨯⨯==⨯设计总 式中 W1——栅渣量，本设计取为0.08m ³栅渣/10³m ³污水K 总——生活污水流量总变化系数，为1.32 沉砂池目前我国应用广泛的沉砂池有多种，并各自有其各自的特点，结合本设计实际情况综合考虑，决定选用平流沉砂池。

【最新整理，下载后即可编辑】课程设计(论文)任务书课程水质工程学课题名称南京市浦口区21.5万吨生活污水处理及中水回用工程设计院（系）市政工程系专业给水排水工程姓名学号起讫日期指导教师2008 年12 月24 日一、课程设计（论文）的内容和要求出水水质按国家GB 18918－2002一级B排放标准执行。

10％的最终出水要求深度处理回用，回用标准按照CJ/T 48-1999生活杂用水水质绿化用水标准执行。

图1：项目所在地平面图工程位置平面如上图，红线为规划污水厂区的3条边，虚线位置根据工程情况完成征地工作，土地记入成本。

2.设计要求：①、选择污水处理工艺，适当进行方案比选；②、进行污水处理工程设计计算，确定各处理单元结构尺寸、相关设备选型；③、进行污水厂总图布置和高程布置，绘图比例按国标要求；④、污水深度处理工艺流程为：二、课程设计（论文）图纸内容及张数三、参考文献四、课程设计（论文）进程安排污水处理部分设计进水水质、设计出水水质及处理程度如下表：出水水质应按国家GB18918-200《污水综合排放标准》一级B标准规定执行方案比较氧化沟工艺和传统活性污泥工艺比较如下：1.结合了推流式和完全混合式两种流态。

氧化沟在短时间内呈现推流式而在长时间呈现完全混合式特征，两者结合可以减少短流，使进水被数十倍甚至数百倍的循环水所稀释从而提高了氧化沟系统的缓冲能力。

2.氧化沟具有明显的溶解氧浓度梯度。

氧化沟工艺可以在同一构筑物中实现硝化和反硝化，不仅可以利用硝酸盐中的氧，节省了10%-30%的需氧量，而且通过反硝化恢复了硝化过程消耗的部分碱度，比传统活性污泥法节省能源和减少化学药剂的用量。

3.氧化沟的整体体积功率密度较低，水流循环克服沿程和局部损失很小，不需要沿沟长均匀分布曝气设备，设计脱氮功能时，节能效果很明显的，比活性污泥法能耗降低20%-30%。

4.氧化沟工艺采用的处理流程十分简捷，氧化沟采用的污泥平均停留时间较长，其剩余污泥量少于传统活性污泥处理工艺简单，运行操作灵活性比较强。

水质工程2课程设计
《水质工程2课程设计》
水质工程2课程是环境工程专业中重要的一门课程，主要涉及水质监测、水质净化、水资源管理等内容。

在这门课程中，学生将学习如何评估水质、设计水质改善方案，以及了解各种污染物对水体的影响和处理方法。

在课程设计中，我们将重点关注以下几个方面：
首先，学生将学习水质监测的基本方法和技术。

他们将了解各种水质监测设备的原理和应用，学习如何采集水样、进行样品处理和分析。

这将为他们未来的实践工作奠定基础。

其次，课程将介绍水质净化的常用技术和方法。

学生将深入了解各种水处理工艺，包括物理方法、化学方法和生物方法。

他们将学习如何根据水质情况选择合适的净化工艺，并掌握这些工艺的设计原理和操作技巧。

此外，课程还将探讨水资源管理的相关内容。

学生将了解水资源的分布和利用状况，学习如何进行水资源评估和规划，以及如何制定水资源管理政策和措施。

这将培养学生的水资源管理意识和实践能力。

最后，课程将通过案例分析和实验教学，加强学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过对真实案例的分析，学生将学会如何应用所学知识解决实际问题，提高他们的综合素质和创新能力。

总之，“水质工程2课程设计”将以培养学生的水质工程实践能力为目标，注重理论与实践相结合，旨在为学生的未来职业发展打下坚实的基础。

希望学生通过这门课程的学习，能够在实际工作中胸有成竹，为保护和改善水环境做出自己的贡献。