(参考)2019年高三语文一轮复习 早读学案37-39

【2019最新】高三语文一轮复习早读学案6一、诗歌浅赏秋夜独坐(节选) (唐)王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

夜深(宋)周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

(1)两诗中均写了夜景，又有所不同。

请具体说明。

（4分）答：王诗写的是“秋夜”，周诗写的是“春夜”（1分）；王诗描写的是动景，周诗描写的是静景（1分）。

王诗写了山中果落、灯下虫鸣的现象；周诗写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。

（简要分析各1分）(2)两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。

试简要分析。

（6分）答：王诗写的是悲哀孤独的心境。

（1分）一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉（1分）；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。

（1分）周诗写的是宁静安适的心境。

（1分）一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深（1分）；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。

（1分）诗歌浅译：独自坐着悲伤双鬓已白，在秋夜空堂上将近二更。

山间野果在秋雨中落下，草中虫子到灯下来低鸣。

头上白发始终难以变黑，炼丹中仙药也至今未成。

要知怎样消除衰老疾病，唯有学佛修成不灭不生。

我独坐书床，挑灯夜读，在这安静的夜里连打更声都没有听到。

门外，不知什么时候，春雪已经停了。

远望天空，一弯残月挂在半山；近看门前，一湾流水悄然成冰。

二.古文积累原文：晏子论“社鼠”景公问晏子曰：“国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠。

”公曰：“何谓也?”对曰：“夫社束木而涂之，鼠因往托焉，熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。

此鼠所以不可得杀者，以社会故也。

夫国亦有社鼠，人主左右是也。

内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。

不诛之则为乱，诛之则为人主所案据，腹而有之，此亦国之社鼠也。

”译文：齐景公（姜姓，名杵臼）问晏子：“治理国家担心什么？”晏子回答说，“担心社庙中的老鼠。

”景公问：“说的是什么意思？”晏子答道：“说到社，把木头一根根排立在一起（束：聚，这里指并排而立），并给它们涂上泥，老鼠于是前往栖居于此。

教学资料范本高三语文一轮复习早读学案3编辑：__________________时间：__________________早读学案一、诗歌浅赏（景物形象）途中赵汝鐩雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。

双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。

烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。

最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。

(1)颈联“烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声”营造了怎样的一种意境？（5分）【解析】颈联上句从视觉的角度描写了烟雾缭绕的大江、江中航行的帆船，表现了途中所见景物的美丽；下句从听觉的角度描写了农家传来的时断时续的机杼声，表现了山间的安宁。

答：颈联通过描写大江的烟雾、航行的帆船、远远传来的农家机杼声等（意象2分），营造了一种缥缈、安宁的气氛（意境2分），表达了诗人春日途中快乐的情感（情感1分）。

(2)这首诗把诗人丰富的情感寄托在具体的景物描写中。

请结合全诗对此作简要分析。

（6分）【解析】本题考查鉴赏诗歌形象和概括诗人情感的能力。

解题时注意分析题干的提示。

答：①诗歌首联从雨天忽然放晴写起，透露出诗人的惊喜之情；②颔联、颈联描写乳燕学飞、鸠鸟唤妇、江面帆影、空山机杼声等，表现诗人春日途中所见及对所见景物的喜爱之情；③尾联突出描写了春天常见的景物——杨柳、黄莺，表现诗人对春天的喜爱。

（景物分析、情感各1分）二.古文积累原文：创业与守成上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。

”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。

”译文：太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏徵说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。

早读学案胡汉时，李陵受诏抗胡（）人，后困降于胡。

皇上诛其族。

司马迁为之辩，谓上胡（）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。

”大臣皆不敢言。

如此，国胡（）以富强？汉时，李陵受诏抗胡（泛指北方边地与西域的民族）人，后困降于胡。

皇上诛其族。

司马迁为之辩，谓上胡（为什么）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。

”大臣皆不敢言。

如此，国胡（什么）以富强？患古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。

其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。

其师患（）其未得要领。

一日，其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。

归之，训曰：“人之患（）在自诩，此或终为患（）也。

”古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。

其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。

其师患（担心）其未得要领。

一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。

归之，训曰：“人之患（毛病）在自诩，此或终为患（灾难）也。

”或李蟠求学于韩愈，始或（）于嬉，嗜玩，或（）逃。

愈惩其曰：“为学，贵在恒也。

为学或（）匪恒，则或（）师焉，或否焉，小学而大遗。

”李蟠闻后，方心定，乃有所成。

众人以为愈之功。

后或（）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（）未易量。

李蟠求学于韩愈，始或（迷惑) 于嬉，嗜玩，或（有时）逃。

愈惩其曰：“为学，贵在恒也。

为学或（倘若）匪恒，则或（有的）师焉，或否焉，小学而大遗。

”李蟠闻后，方心定，乃有所成。

众人以为愈之功。

后或（有人）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（或者）未易量。

疾蔡人有足疾（），不能疾（）走。

家人寻医。

镇上有医，术高，常解民之疾（）苦。

后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（）尔术，所幸未听之也。

”医曰：“吾疾（）天下如此者也。

”蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。

家人寻医。

镇上有医，术高，常解民之疾（痛苦）苦。

后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（嫉妒）尔术，所幸未听之也。

”医曰：“吾疾（痛恨）天下如此者也。

”及陈留为人善，才能非及（）友人。

一日，与友山中狩猎，见一兔，猛追之。

一个人对物质的追求，不一定是一个人有品位的体现，更不能说是一个人对品位的追求。

如果把品位建立在物质的基础上，那无疑是把大楼建造在沙滩上一样，那是不牢固的。

物质能带给人享乐和快感，却不一定能带给人有品位的生活，有品位的生活除了必要的物质以外，还要有不可替代的生活品质做保证。

星期一晨读篇日积月累读一读，积累下列成语欲盖弥彰【释义】想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。

【例句】美帝霸权是否无孔不入，值得专文探讨，但布拉特试图以一个指控抹掉另一个指控，非但无法连消带打，反而有点欲盖弥彰。

遇事生风【释义】原形容处事果断而迅速。

后指一有机会就挑拔是非，引起事端。

【例句】其罢黜的原因据皇帝的圣旨说，是遇事生风，常于松筠庵广集同类，互相标榜，议论时政，联名执奏。

云谲波诡【释义】原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。

后多形容事物变幻莫测。

【例句】一个弃暗投明的前国民党保安局长、几个情窦初开的少年，演绎了一出横跨三十年的爱情悲剧，期间人物命运的风生水起，故事情节的云谲波诡，令人唏嘘难禁。

运斤成风【释义】比喻手法纯熟，技术高超。

【例句】笔墨线条逆来顺往、旁见侧出，横斜平直，疏密错落，变态不穷，完全达到了游刃有余、运斤成风的化境。

在劫难逃【释义】旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。

现有时也用来指某种灾害不可避免。

【例句】一些人士担心，鉴于这一极端组织曾在伊拉克有大肆毁坏古迹的先例，台德穆尔的一些古迹或同样在劫难逃。

古韵寻音送李副使赴碛西官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。

知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。

功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。

【译文】六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝。

知道您经常度越祁连城，哪里会害怕见到轮台月。

请您下马暂进入酒家垆，送您到万里之外西击胡。

功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。

【赏析】这首诗作于公元751年（唐玄宗天宝十载）旧历六月。

（参考）2019年高三语文一轮复习早读学案30一.文学常识1.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗选集，最早见于南朝萧统编的《文选》。

《古诗十九首》习惯上以句首为标题。

一般认为它并不是一时一人之作，称它为“五言之冠冕”，代表着五言诗的成熟。

2.三曹曹操、曹丕、曹植建安风骨具有“慷慨悲凉”的独特风格3.李密西晋时期文学家，代表作《陈情表》。

“表”是古代臣下给帝王的一种文书。

李密曾在蜀为官，蜀亡后，晋武帝征他为太子洗马时，他写了这篇《陈情表》。

二.古文积累得临川人张奇游学得（）一书，乃安石所著。

曰：“吾得（）珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所得（）, 以为安石所言得（）之。

度宋妻往市买鞋，途遇小涧，一跃度（）之，至市方知忘度（），徘徊几度（）欲反，度（）之再三，则度（）其夫脚之大小，未成。

反家，其夫见妻空反，以为玩乐无度（），责其不知以脚度（）鞋之大小。

后人度（）曲词讽之，以为其家如国，无法度（），岂不谬哉？三.成语积累（应用举例）1.西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊.意兴阑珊”：兴趣衰减。

符合语境意义2.在远处，天的尽头一片霞光。

我怀疑自己看见了海市蜃楼，但又觉得还是一片彩虹而已。

我的双眼模糊，有如隔岸观火，什么也看不清楚。

“隔岸观火”比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。

不表示看不清楚3.近年来，车祸、矿难、火灾不断发生，各类安全事故此起彼伏，这引起了国务院领导的高度重视。

“此起彼伏”，这里起来，那里落下，形容连续不断。

常用来形容声响、浪潮、斗争、势力等。

这里既用错了对象，又不合实情4.这里经济飞速增长的原因之一，是因为它地处沿海，具有得天独厚的地位优势得天独厚：天，天然，自然；厚，优厚。

独具特别优越的天然条件。

泛指所处的环境具有的条件特别好，合乎语境5. 我们每一个公民都应该明确自己肩上的责任，不论你是风靡一时的英雄，还是成就卓然的学子，都不要忘记了共和国的基石。

专题十一第一讲1.请仿照给出的例句,另写两句话。

要求语意连贯,句式一致。

例句:自信是李白”天生我材必有用,千金散尽还复来”的慨然自许。

自信是,自信是!【解析】本题考查仿写句式的能力。

话题确定型的仿写要注意仿写的内容要符合主旨,不能偏离了话题。

本题话题是”自信”,应选择其他历史名人名言诠释其内涵。

【答案示例】(自信是)陆游”壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的豪情抒发(自信是)黄宗羲”死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何”的心灵高歌2.仿照示例的格式,另选话题写一首小诗。

示例:垂柳没有松柏的挺拔没有梅花的孤傲却以回吻大地的柔情告白——什么是感恩!【解析】本题考查仿写句式的能力。

诗歌仿写多是咏物小诗、哲理小诗等形式的仿写。

此类题目大多以某一景物为话题,借物喻人,托物言志。

本题应选择自然界的事物,如花鸟虫鱼、山水等等,句式为”没有……没有……却……”,破折号后应点明寓意。

【答案示例】(1)礁石没有高山的巍峨没有沙粒的平和却以直面巨浪的姿态告白——什么是坚守!(2)种子没有鲜花的绚烂没有虬枝的沧桑却以开石破土的力量告白——什么是执著!3.仿照下面例句的句式和修辞特点,另造一个句子。

例句:太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄从地平线上捡走草地上的珠玑。

【解析】本题考查仿写句式与正确使用常见的修辞手法的能力。

这类题目除了注意句式和修辞特点之外,内容上还要做到感情一致、风格一致、色彩一致。

一定要把握语言的感情基调,昂扬,低沉,乐观,消极、明快还是暗淡。

本题例句运用了比喻和拟人的修辞手法,色彩明快,仿写时应突出上述特点。

【答案示例】风从雪山上慢慢走来,用她那神奇的画笔,不知不觉中为大地画出了一幅五彩缤纷的图画。

4.仿照画线的句子,在横线处写上与前面意思连贯的句子。

友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄,是患难中的倾情相助, , ,是错误道路上的忠言逆耳。

【解析】从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。

高三晨读训练37一、语言文字运用1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是以分）语言和人及其文化的关系，是一个极其复杂的问题，透过这个问题，我们可以一个时代的文化现象及其意识形态。

在当代社会，最的语方形式也许非广告语莫属；当广告语言地向我们袭来时，所引发的思考是非常复杂的。

A.瞥见引人注目排山倒海B.滴察备受瞩目铺天盖地C.瞥见引人注目铺天盖地D.洞察备受瞩目排山倒海2.下列语言表达得体的一项是（3分）A..几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

B.这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。

C.张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”D.明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。

3.下面一段文字中，需要修改的一纽词语是（3分）一位登山探险爱好者在组织旅游活动时发帖①说:“登山活动难免②危险，本次活动纯属志愿③，过程中若出现意外④，由本人⑤承担后果。

请大家珍惜驴友⑥之间的感情，团结互助，注意自身安全!”A.①④B.②⑤C.③⑤D.④⑥4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）昆曲的衰落当然是有历史原因的。

但昆曲之幸也恰恰就因为它是中国雅文化的结晶，从清末到当下，中国文化人勇于担当，肩负起拯救昆曲的重任，才使昆曲的香火一脉流传，直到今天。

①雅文化的衰落必然导致昆曲走向衰落②却必须直面昆曲衰落这无法改变的事实③当代世界范围内文化重心的下移更让昆曲几乎遭遇灭顶之灾④昆曲是雅文化美学追求的浓缩、代表与象征⑤我们可以感慨人类文化的尴尬A.⑤②③①④B.④①③⑤②C.⑤①④②③D.①③④②⑤5. 对下面这段话的含义理解最贴切的一项是（3分）山崖崩塌了，在它的它的伤口——断崖上，开出了鲜艳的花朵。

鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的鬓上。

A.只有在困难和失败中努力奋起，才能到达目的地。

B.世间美好事物的诞生，常常伴随艰辛和痛苦。

高三晨读训练39一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①一旦独立地投入严峻的生活，中学生的浪漫情调很快就。

②想到众兄弟就要，他不免一番悲戚。

③偌大的城市想找个人，如同，今天竟在街头无意中碰上了。

④以雪填井，画饼充饥，种种愚昧无知的行为无异于。

A．风流云散烟消云散海底捞针海底捞月B．烟消云散风流云散海底捞月海底捞针C．烟消云散风流云散海底捞针海底捞月D．风流云散烟消云散海底捞月海底捞针2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）A．许多水果具有药用功效，例如大家都很熟悉的柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就都有抑制血小板聚集的作用。

B．车辆假如万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。

C．节日临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折、甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。

D．“记得绿罗裙，处处怜芳草”这两句诗，何以具有不朽的艺术魅力？原因之一，是它在读者心中营造了“甜美的忧郁”这种境界。

3．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）A．尊敬的张老师，非常感谢您能在百忙之中光临寒舍家访，我感激涕零!B．你的舞蹈跳得真的很棒，本年度最佳舞蹈演员桂冠，看来是非你莫属了!C．您的鼎力相助使我获得比赛的成功，送您一点礼品以示感谢，敬请笑纳!D．这件事很重要，我还要继续考虑一下，请留步，过段时间再来向您请教!4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）大师遗留下的巨大精神财富，__________，___________，__________，__________。

__________。

勇敢地承担起他们未尽的责任，这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。

①只闻大师之名，不读大师之书，将是我们这个时代的悲哀②比之大师孤独的“存在”,更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值③不应该从此成为尘封的历史④以此推动我们的民族、文明一路前行⑤而必须经由我们之手推广普及、弘扬传承A．⑤①④②③ B．③①②⑤④ C．③⑤②④① D．⑤③②④①5．请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

【2019最新】高三语文一轮复习早读学案2一．古诗浅赏（鉴赏人物形象）寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

注释：李儋（dān）元锡：李儋，曾任殿中侍御史，为作者密友；元锡，字君贶，为作者在长安鄠时旧友。

问题：请结合诗中五、六句，谈谈诗人塑造了怎样的自我形象？（5分）诗中五、六句塑造了一个正直的地方官吏面对现实处境而无可奈何的形象。

（特点概括2分）第五句既申述了自己的多病羸弱，又表达了归隐田园之意向；第六句表达了身为地方官吏却不能解除人们疾苦的惶愧之情。

（结合原文分析2分）其表现出的封建官员进退两难、有志无奈的矛盾苦闷真实、动人。

（表达效果/情感1分）浅译去年花开的时候与你分别，今日花开的时候已是一年。

世事变幻心茫茫难以意料，心情愁苦意昏昏春日独眠。

一身全是病想念故里田园，邑有灾民惭愧领朝廷俸钱。

听说你今年还要来看望我，我天天上西楼盼望你早还。

二.古文积累子奇治原文：子奇年十六，齐君使治阿。

既而君悔之，遣使追。

追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。

夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿大治。

魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。

阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

译文：子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿。

不久，齐君反悔了，派人追赶。

追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿的，同车的人都是白发老人。

那么凭借老人的智慧，凭着年轻的人的决策，一定能治理好阿啊！”子奇到达阿，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿治理得整整有条。

魏国的人听说小孩子治理阿，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿，阿的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。

重点词复习：库兵仓廪赈大治童子三.成语积累（成语误用举例）1.填入划横线部分最恰当的一项是（）明代工艺品的名字大都先强调年号，然后再强调东西本身。

高三语文早读小练习答案（37）1．D（D全读yú；A搅、侥读jiǎo；B鹄读hú，其余读gū；C赦读shâ，其余读sâ）2．C（A烦燥——烦躁；B委屈求全——委曲求全；D声张正义——伸张正义）3．C（A中后引号前的逗号改为句号，B中冒号改为逗号，D中“是手”后的逗号改为破折号）4．B（A后两个分句的语序不当，连接词“反而”使用不当。

C主语“竞争”与谓语“加大”搭配不当，应将“加大”改为“加剧”。

D动词“实行”的宾语残缺，应在“谈心”后补出“制度”。

）5．（1）茕茕孑立形影相吊（2）至微至陋过蒙拔擢宠命优渥（3）法欧·享利契诃夫羊脂球项链6．②④⑤⑦7．首联写诗人夜宿牛渚，目秋江空寂，便很自然地想到谢尚对袁宏的提携；次联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。

表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞。

高三语文早读小练习答案（38）1．D（A“奢靡”的“靡”音mí，其余为mǐ；B“薄被”的“薄”音为báo，其余为bï；C“交给”的“给”音为gěi，其余为jǐ；D“处”均读chǔ）2．D（A项中“采”应为“彩”；B项中“贯”应为“惯”；C项中“骄”应为“矫”）3．A（B两个问号都应改用逗号；C书名号应改用引号；D前三处逗号应改用顿号）4．D（十足：十分充足；实足：确实足数的。

透漏：泄露；透露：泄露或显露消息、意思等。

大事：大力从事；大肆：无顾忌地（多指做坏事）。

策动：策划鼓励；策划：筹划、谋划。

）5．（1）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕（2）耳得之而为声取之无禁用之不竭（3）《三国演义》《西游记》《水浒传》《金瓶梅》6．秦汉以后形成的中华民族既可以指生活在中国的各民族共同建造的国家，又是在中国领域内汉、藏、蒙、维吾尔等56个民族的总称的看法已被全国各族人民所接受。