主题班会：男孩女孩当自强

女儿当自强主题班会班会主题：女儿当自强主讲人：XXX（班主任）日期：20XX年XX月XX日尊敬的老师和同学们：大家早上好！很高兴能在这里举行一次班会，我今天想与大家分享的主题是“女儿当自强”。

我们生活在一个时代，男女平等的理念越来越深入人心。

女性的地位逐渐提高，许多女性在各个领域都取得了巨大成功。

无论是作为女儿、女生、姐妹、朋友还是将来的妻子、母亲，女性都应该努力实现自己的价值，当自强。

一、女儿的责任和担当首先，我们都是父母的孩子，对家庭有着不可推卸的责任和担当。

尽管我们被认为是“弱者”，但我们同样有能力扛起责任，努力为家人创造美好的生活。

家庭是一个温暖的避风港，是个别的力量无法与之相比的。

尤其是在孝顺父母这个问题上，女儿们常常表现出色。

女儿们经常嘘寒问暖，关心父母的身体和心理健康，愿意主动做一些力所能及的事情。

为了能更好地贴近父母需求，女儿们常常无怨无悔地陪伴在父母的身边，为他们提供支持和帮助。

二、女孩子应该自信我们身处一个竞争激烈的社会，压力与挑战时刻围绕着我们。

女孩子往往会面临更多的困扰和考验。

在这个时候，我们需要追求自我价值，培养自信心。

自信是成功的关键。

自信是我们战胜困难和追求卓越的基础。

我们应该自信自己有能力去实现自己的梦想和目标。

无论我们面对怎样的挫折和困难，只要我们有自信，就能勇往直前。

三、女孩子要有远大的目标相信每个女孩都有一个远大的目标，成为一个有所成就的人。

这个目标可以是大到改变世界，小到改变自己，重要的是我们要朝着这个目标不断努力。

没有梦想和目标的人是迷失的，而有了梦想和目标的人才有了前进的方向。

我们需要设定明确的目标，并努力奋斗，克服困难和挑战。

只有不断前进，我们才能实现自我价值，让自己变得更加美丽和自信。

四、女孩子要勇于追求自由和独立女孩子应该是独立自主的，不要依赖他人来达成自己的目标。

我们应该追求自由，并为此付出努力。

追求自由不仅体现在物质上，也包括信仰和思想的自由。

七年级（3）班女生主题班会1姓名 时间：时代不同了,女子当自强我们七(3)班有35名女生。

如此数量已抵得上从前一个班的人数总和。

人多了，各种各样的事情也会层出不穷：好的、坏的、快乐的、忧心的、激动的、失落的、愤怒的……所以，我们每一个女同学都要管理好自己的生活、学习、行为、感情、思想和心理，为经营好我们的班级出一份力。

我一直认为，在一个班级之中，如果女生温文尔雅、自律自重、开朗积极、专注好学、纯正高贵，班级就很容易稳定。

1.自强教育2.审美教育3.安全教育4.成才教育现在社会竞争非常激烈，重男轻女的思想还普遍存在，比如在招生、招工等方面。

女孩子必须要自立自强，有真才实学才能在社会上找到自己的位置，不要把大好的青春荒废在毫无意义的事情上。

女孩子天真烂漫、纯真无邪，但要自尊自重，提高警惕，谨慎交友，勿交损友，以免受骗上当。

他人的尊重信任与热爱要靠你自己的自尊自重来赢取的。

爱美之心，人皆有之，但在中学阶段，应该以学业为重，以学习为主。

1.一心向学，积极向上，日有所获，日有所进。

2.和睦相处，不闹矛盾。

有了矛盾多自省，多做换位思考，争取矛盾绝不 过夜，绝不影响彼此心情和学习。

3.互助互爱，共同进步，35人团结如一人，心往一处想，劲往一处使。

4.有集体荣誉感，爱我七（3），班荣我荣，班损我损。

5.热爱劳动，保持身边环境整洁。

6.认真独立思考、学习、完成作业，不会就问，错了就改，绝对不抄作业。

7.孝顺长辈，尊重老师。

帮助师长做力所能及的事情。

8.衣着要朴素大方，不允许穿过于薄、露、透、短的服装。

9.不允许单独去饭店、网吧、歌舞厅等娱乐、营业场所。

10.晚上外出，尽量不要独自走偏僻无人的地下通道、小路等，不要去偏僻 角落的公厕等。

11.走读放学后回家时要结伴而行，尤其是冬天下午放学后。

12.周末、假期处出要告知家长和谁去哪里何时返家，要牢记家长或老师的 电话号码。

遇到个人解决不了的问题随时联系家长、老师或学校。

自强不息主题班会班会主题：自强不息自强不息是一种积极向上的人生态度，它鼓励人们在面对困难和挫折时坚持奋斗、勇往直前。

在这次主题班会中，我们将探讨自强不息的含义以及如何在日常生活中践行自强不息的精神。

一、自强不息的意义自强不息是一种积极的生活哲学，它鼓励个人在追求梦想和目标的过程中持续努力，即使遇到困难也不屈服，继续前行。

这种精神代表了勇敢面对挑战、坚定信念和毅力不懈的品质。

自强不息的真正意义在于，它将个人的力量最大程度地发挥出来，通过不断学习、成长和提升自我来实现个人价值和生活目标。

这种积极向上的态度不仅有助于个人的成长，也对社会产生积极的影响。

二、自强不息的实践1.树立积极心态自强不息的首要条件是树立积极的心态。

在面对困难和挫折时，我们应该转变思维方式，寻找问题的解决方案，而不是被问题吓倒。

积极的心态能够激发创造力和解决问题的能力，帮助我们战胜困难。

2.制定明确目标自强不息需要有明确的目标和规划。

我们应该认真思考自己想要达到的目标是什么，并制定出详细的计划和步骤来实现这些目标。

明确的目标能够提供方向和动力，让我们更加有动力地去奋斗和拼搏。

3.持之以恒自强不息的精神要求我们在追求目标的过程中坚持不懈。

即使遇到困难和挫折，我们也不能轻易放弃，而是要坚持努力。

持之以恒的努力是成功的关键，只有付出持久的努力才能最终实现梦想。

4.迎接挑战自强不息鼓励我们主动迎接挑战，勇于面对困难。

挑战能够锻炼我们的能力、提高我们的经验和智慧。

通过积极主动地面对挑战，我们可以不断超越自我，达到更高的成就。

5.与他人合作自强不息不代表孤军奋战，与他人合作是实现梦想和目标的重要途径。

通过共同努力、相互支持和资源共享，我们可以更快地实现个人的成长和发展。

合作不仅可以提高工作效率，也能够从他人身上学到更多知识和经验。

三、自强不息的价值自强不息的精神在个人和社会层面都有重要的价值。

对个人而言，自强不息能够激发我们的潜力，发挥个人的能力和才华。

自强自立主题班会主题班会—助力自强自立班会时间：XX月XX日主持人：XX同学主持人：同学们，大家好！欢迎来到本次班会。

今天的主题是“助力自强自立”。

自强自立是我们每一个人在成长过程中必须具备的品质，它意味着我们要有坚强的意志和独立的能力来克服困难，并不断追求进步。

在这个主题班会中，我们将通过分享经验和合作讨论，互相学习成长，共同探讨如何助力自强自立。

让我们积极参与，互相支持，相信我们一定能在这个主题班会中获得更多的启发和收获。

一、分享经验1. 来自同学A的分享同学A：大家好，我认为自强自立的关键在于培养独立思考和解决问题的能力。

在我成长的过程中，我发现通过自主学习、积极思考和寻求帮助，我逐渐克服了许多困难，进步也越来越明显。

我愿意和大家分享我个人的一些经验，希望对大家有所帮助。

2. 来自同学B的分享同学B：大家好，对我而言，助力自强自立最重要的是培养良好的习惯和自律能力。

比如，制定合理的学习计划、保持规律的作息时间、养成高效的学习方法等。

这些习惯和自律让我能够更好地安排时间和提高工作效率，从而达到更好的成绩。

二、合作讨论1. 小组讨论：同学们分成小组，探讨自强自立中遇到的挑战以及克服挑战的方法。

请每个小组选择一名代表进行汇报。

2. 分享讨论结果：各小组代表进行讨论结果的分享和总结，大家一起学习和借鉴。

三、互相学习成长1. 同学间的互动：请同学们互相分享自己在自强自立方面的经验和方法，相互学习和启发。

2. 邀请老师发言：请老师们分享一些关于自强自立的案例和故事，对我们进行引导和启发。

主持人：同学们，通过分享、讨论和互动，我们相信大家对自强自立有了更深入的理解和认识。

希望在接下来的学习和成长中，大家都能运用所学，不断努力，取得更好的成绩和进步。

让我们一起助力自强自立，带领我们的班级走向更加美好的未来！谢谢大家！班会结束。

注意：此次班会没有标题。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年在成长过程中面临着诸多挑战。

为了培养学生的自强品质，增强他们的自信心和责任感，我校于2021年10月15日组织开展了“少年当自强”主题班会。

本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，激发他们的自强意识，为未来的成长奠定坚实基础。

二、班会目标1. 使学生认识到自强的重要性，树立自强意识；2. 培养学生勇于面对困难和挫折的精神；3. 增强学生的自信心和责任感；4. 引导学生学会珍惜时间，努力拼搏。

三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 学生分享自强故事3. 教师讲解自强精神4. 分组讨论：如何培养自强品质5. 学生代表发言6. 教师总结发言四、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的班会开始，主持人向同学们介绍了本次班会的主题“少年当自强”，并阐述了开展本次班会的目的。

主持人强调，自强是青少年成长过程中必备的品质，希望同学们能够珍惜时光，努力拼搏，成为有担当、有责任感的人。

2. 学生分享自强故事为了让学生更加深刻地理解自强精神，主持人邀请了几位同学分享自己的自强故事。

这些故事涵盖了学习、生活、运动等多个方面，同学们听得津津有味。

通过分享，同学们认识到自强不仅体现在学习上，更体现在生活中的方方面面。

3. 教师讲解自强精神随后，班主任老师结合实例，向同学们讲解了自强精神的内涵。

老师指出，自强精神是一种积极向上的生活态度，它要求我们在面对困难和挫折时，不放弃、不退缩，勇敢地追求自己的目标。

同时，老师还强调了自强精神对个人成长的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断努力，追求卓越。

4. 分组讨论：如何培养自强品质为了让学生更好地理解如何培养自强品质，主持人将同学们分成若干小组，进行讨论。

在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。

他们从学习、生活、心理等方面提出了许多培养自强品质的方法，如：（1）树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标；（2）勇于面对困难和挫折，不畏惧失败；（3）养成良好的学习习惯，提高自己的综合素质；（4）积极参加社会实践，锻炼自己的能力；（5）保持乐观的心态，学会调整自己的情绪。

自强主题班会4篇自强主题班会第1篇《自立自强,青春飞扬》主题班会课教案课前准备：学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。

一、教学目的及重难点：(一)从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：1.了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。

2.激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。

3.教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。

(二)教学重难点分析：本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。

二、导入开篇以“最美少年赵文龙”导入，在多媒体中插入他的视频简介。

从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。

三、自立自强的涵义1、首先了解“自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。

”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。

2、什么是自立?自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活;意味着要靠自已的力量，创造生活。

3、什么是自强?自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

四、畅所欲言1.请同学们联系自己的实际，说一说生活中自立的表现有哪些?2假设学校取消了班主任制度，晚自习没有班主任的监督管理，你该如何安排自己的学习?3.假如半夜时宿舍突然起火，而你又住在四楼，你会怎么做?总结：我们要通过努力，使自己不依赖他人，成为学习和生活的主人。

五、自立自强的事例(一)1、无臂钢琴师刘伟2.滁州自强不息的赵靖3.谢坤山。

(二)学生自己搜集的材料：1、携母求学的14岁少女。

2、海伦凯勒等。

青年当自强主题班会教案时间：XX年XX月XX日上午地点：教室主题：青年当自强总结：本次主题班会旨在引导青年学生树立自强意识，培养积极向上的人生态度，同时激发他们的潜能，发展个人能力。

教学目标：1. 理解自强的定义和重要性。

2. 认识到自强能够带来的积极影响。

3. 掌握一些方法和策略，帮助自己实现自强。

教学内容：1. 自我介绍与热身活动- 各位同学，让我们相互介绍一下自己，说出自己的名字以及对自强的理解。

- 进行一个简短的热身活动，通过互相分享自己的自强经历或故事来增进了解。

2. 什么是自强？- 引导学生分组讨论，得出对自强的个人理解。

- 请几位同学上台分享自己对自强的理解和理由。

3. 自强的重要性- 以一些成功人士的经历为例，讲解自强对于个人成长和事业发展的重要性。

- 鼓励同学们思考，身边哪些人或事物就是因为自强而成功，进行一些小组分享。

4. 实现自强的方法和策略- 分享一些实现自强的方法和策略，如设定目标、制定计划、积极思考等。

- 鼓励学生根据自己的情况制定自己的自强计划，并互相分享。

5. 小结与总结- 利用互动提问的方式对本次班会的内容进行小结。

- 激发学生对自强的热情，鼓励他们在未来的学习和生活中不断自我提高。

素材准备：1. 活动准备：班级名单、小组划分。

2. PPT或白板、笔。

教学流程：1. 引入：学生自我介绍，热身活动。

2. 发散：学生分组讨论自强的理解。

3. 交流：学生上台分享自己对自强的理解和理由。

4. 提供信息：讲解自强的重要性，分享成功人士的经历。

5. 小组分享：学生小组分享身边成功人士的例子。

6. 教授方法：分享实现自强的方法和策略。

7. 实践：学生制定个人自强计划并互相分享。

8. 小结与总结：利用互动提问的方式进行小结，并激发学生的热情。

教学反思：通过本次主题班会，学生对自强有了更深刻的理解。

分组讨论、个人分享和小组互动的形式，有效地调动了学生的参与积极性，提高了教学效果。

自强主题班会
《自强》
大家好，今天我们将要谈论的主题是自强。

自强意味着不断努力，不断进取，不断挑战自己，以达到更高的成就。

作为一个学生，我们首先要懂得自强不息。

在学习上，我们要有一种不断进取的精神，不断提高自己的学习能力，掌握更多的知识，不让自己的学习成绩停滞不前。

我们要明白，只有自强不息，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

另外，我们也应该在品德上自强。

要有坚强的意志力和道德操守，拒绝诱惑，做一个有理想、有责任心、有担当的人。

只有这样，我们才能成为社会有用的人才。

同时，面对困难和挑战，我们也要保持自强不息的态度。

不论遇到什么样的困难，都要坚持不懈地去克服。

只有这样，我们才能在人生的道路上越走越宽广，越走越顺利。

最后，自强不息也表现在不停地锻炼自己。

只有不断地学习和思考，不断地提高自己的能力和境界，我们才能成为一个更好的自己。

在接下来的日子里，希望大家能够牢牢记住“自强”的精神，不断努力，不断进取，成为更好的自己。

谢谢大家！。

自强自立主题班会.
同学们大家好！今天我想和大家分享一个将帮助我们在成长路上更好自强自立的主题——自强自立。

自强自立，意味着我们要主动追求成长和进步，独立解决问题，不依赖他人或外界条件。

它是我们个人性格和素质发展中非常重要的一部分。

首先，自强自立需要我们具备独立思考和解决问题的能力。

每个人在遇到困难和挑战时，都应该学会坚持思考和寻找解决方案。

这需要我们培养批判性思维和创新思维，从不同的角度思考问题，并勇于提出自己的见解。

其次，自强自立还需要我们具备良好的自我管理能力。

这包括时间管理、情绪管理和资源管理等。

我们应该学会合理规划时间，高效利用每一分每一秒；学会控制情绪，积极面对挫折和失败；学会有效利用资源，借助自身所拥有的条件和优势，实现自己的目标。

除了独立思考和自我管理，自强自立还需基于健康的人际关系。

我们要学会与他人合作，并尊重他人的意见和权利。

同时，我们也要学会独立处理人际关系中的问题，避免依赖他人或者受他人影响。

最后，自强自立需要我们具备坚持不懈的毅力和勇于面对失败的勇气。

在实现自己目标的路上，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但我们不能轻易放弃。

只有坚持不懈，勇往直前，
我们才能真正实现个人的成长和进步。

同学们，自强自立是每个人成长路上必不可少的素质，它将帮助我们在竞争激烈的社会中更好地立足和发展。

所以，让我们从现在开始，努力培养自强自立的精神，不断提升自己的能力，积极追求个人的梦想和目标！
谢谢大家！。

男孩女孩当自强小学班会教案教案标题：男孩女孩当自强——自我提升与独立性培养一、教学目标：1. 帮助学生理解“自强”的含义和重要性。

2. 培养学生的自我提升意识和独立性。

3. 提高学生对性别平等的认识，鼓励男孩女孩都应具备自强精神。

二、教学内容：1. 自强的定义和意义。

2. 男孩和女孩在社会中的角色和期待。

3. 自我提升和独立性的实践方法。

4. 性别平等的重要性。

三、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如故事、图片、视频等。

2. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等。

3. 制作评估工具，如问卷、观察表等。

四、教学过程：1. 导入：通过讲述一个关于自强的故事，引出主题。

2. 讲解：解释自强的含义和重要性，探讨男孩和女孩在社会中的角色和期待。

3. 实践：组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们思考如何在日常生活中展现自强精神和提高自我独立性。

4. 讨论：引导学生讨论性别平等的重要性，强调无论男孩还是女孩都应该有自强的精神。

5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调每个人都有能力并应该努力提升自我和保持独立。

五、教学延伸：布置课后任务，让学生寻找并分享现实生活中体现自强精神的人物或事件，以此深化他们对自强的理解和认识。

六、教学总结：本次班会旨在教育学生理解自强的含义和重要性，鼓励他们树立自我提升和独立性的意识，同时提高他们对性别平等的认识。

希望每位学生都能在日常生活中展现出自强的精神，无论男孩还是女孩，都能积极向上，不断提升自我。

七、教学评估：通过问卷调查、观察表等方式，收集学生对本次班会的反馈和学习效果，了解他们对自强、自我提升和独立性等概念的理解程度，以及他们在实际生活中的应用情况，以便于对教学效果进行评估和改进。

自强主题班会活动方案活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。

活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么?二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在____秒钟鼓掌的次数会是多少。

然后测量自己____秒钟里实际能鼓掌的次数。

教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

时间：地点：三年级教室人物：三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

提升学生的自信。

培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。

培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。

男孩女孩当自强小学班会教案设计一、班会背景在现代社会，孩子们面临着各种各样的挑战，无论是学习上的竞争，还是生活中的困难，都需要他们具备自强自立的品质。

然而，由于家庭环境的影响，很多孩子过度依赖父母或他人，缺乏独立解决问题的能力和坚强的意志。

小学阶段是塑造良好品格的关键时期，因此有必要开展“男孩女孩当自强”的主题班会，引导孩子们树立自强意识，培养他们面对困难时勇敢克服、积极向上的精神。

二、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够理解自强的含义和重要性。

2. 掌握一些培养自强品质的方法和途径。

（二）过程与方法目标1. 通过案例分析、小组讨论等活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2. 让学生在参与活动的过程中，学会自我反思并能制定出适合自己的自强计划。

（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生的自强意识，培养他们勇于面对困难、积极进取的精神。

2. 引导学生树立正确的性别观念，明白无论是男孩还是女孩都应具备自强品质。

三、教学内容1. 自强的内涵解读，包括自强在不同情境下的表现。

2. 自强对个人成长、学习和生活的重要意义。

3. 男孩女孩在生活中如何克服困难，展现自强品质。

四、教学准备1. 收集有关自强人物的故事、视频资料，如海伦·凯勒、张海迪、霍金等的事迹。

2. 制作包含自强相关问题的幻灯片。

3. 准备小组讨论用的纸张和笔。

五、教学过程（一）导入（5分钟）1. 播放一段关于小动物在艰难环境中生存的视频，如小鹰学习飞翔的过程，尽管多次摔倒，但依然不断尝试，最终翱翔天际。

2. 提问引导：同学们，在视频中我们看到小鹰为了能够飞翔，经历了很多困难但没有放弃。

在我们人类的生活中，也有很多这样面对困难勇往直前的例子。

那你们觉得一个人要想成功，需要具备什么样的品质呢？今天我们就来探讨一下“男孩女孩当自强”这个话题。

（二）自强内涵讲解（10分钟）1. 通过幻灯片展示自强的定义：自强就是自己努力向上，自我勉励，奋发图强。

《男孩女孩当自强》主题班会《男孩女孩当自强》主题班会今日我说的班会课主题是：男孩女孩当自强！一、主题分析活动背景虽然现在的物质生活有了极大的改善，但是由于受社会环境和家庭训练的影响，这些即将或正在步入青春期的学校生普遍缺乏独立自强的意识，在家里依靠性强、好吃懒做习以为常，在学校混天度日、不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的力量差。

但是他们大多又都开头有了剧烈的独立自主的愿望和意识，有很强的自尊心，要求独立、自强。

在同学对自尊、自信、独立有了初步认知和体验的基础上，关心同学把独立、自强作为自己追求的目标，熟悉到告辞依靠、走向自强是人生的必定，把握独立自强的正确方法，走向独立之路，做自强之人。

二、活动目标认知目标：1、知道独立自强是一种珍贵的品质，做人应当独立自强。

2、懂得从小培育独立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己情感目标：1、鄙视独立自强的人，并情愿做这样的人。

2、厌恶好逸恶劳，到处依靠别人的行为；对自己表现出来的依靠性感到大方。

行为目标：做到生活自理、学习自觉，不依靠父母，能承受挫折打击，意志顽强。

三、设计思想以“独立自强”为主题，以身边正反事例及名人自强不息的榜样事实为素材，以全体同学共同参预为原则，以学校生喜闻乐见的形式（相互沟通争论、歌曲小品、听故事等）寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。

四、活动形式自由发言相互沟通、歌曲、情景剧、讲听故事、“独立自强”自测等老师资料预备：预备《男儿当自强》、《真心英雄》、《铿锵玫瑰》的MP3；《独立自强自我测试题》；有关独立自强的实例及名人格言警句。

（摘录部分格言警句用小黑板适时出示）；倡议、口号。

（小黑板预备）五、班会过程（一）导入1、谈话、提问：同学们，你们在自己的生活中、学习中遇到过自己感到非常困难的事情吗？你当时是怎么做的或有什么想法？（引导同学简洁谈自己的经受，把握同学的依靠与独立的两种表现，连续提问。

自立自强主题班会之《智者自信，勇者自强》男：尊敬的老师女：亲爱的同学们。

合：大家好。

男：首先我代表十二班所有成员欢迎各位领导和老师的到来。

现在我宣布，十二班“智者自信勇者自强”主题班会现在开始。

男：当风踩着秋声啼破碧湖溅开的涟漪时，我们自信的昂首，笑看海涯夺色。

女：当云踏着秋日照朔蓝天澈过的彩霞时，我们自信的俯瞰，直视沧桑夺辉。

男：自信是个诱人的字眼，是个让人留恋的信念。

女：自信是明灯，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

男：青春如我，自己证明自己，不愁闷忧郁，不悲观叹息。

女：青春如我，自己成就自己，遇到困难不放弃，遇到挫折不逃避。

合：让我们自信的青春《想唱就唱》男：自信是成功的首要条件，可以产生巨大的精神力量。

女：有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

男：对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰女：只有满怀自信的人，才能在任何地方都那样的坚韧和刚强。

男：相信自己，你就是一道风景。

下面请欣赏冯悦和徐和亮带来的朗诵《风景是你》。

女：队鼓一敲咚咚响。

男：我们俩人走上场。

女：向老师同学做汇报。

男：快讲。

女：男女青少年，尔等莫等闲，珍惜好时光，学习永向前。

男：自尊最重要，别把烟酒沾，行为要端正，礼貌知耻廉。

女：上孝父和母，严己待人宽，遇事多思虑，莫把国法犯。

男：为人贵立志，诚实问心安，性格是命运，品德胜金钱。

女：下面请欣赏四人表演的三句半《自尊自爱作自我》男：青春不是挥霍的资本，是进取的里程。

女：青春不是炫耀的财富，是奉献的年华。

男：青春不是年龄的门槛，是活力的界限。

女：青春不是沉醉的琼浆，是艰辛的跋涉。

男：青春不是红颜的娇美，是心灵的年轻。

女：青春不是无休的怨悔，是无止的追求。

男：青春的我们自尊自爱。

女：青春的我们自信自强。

男：青春告诉我们雨过天晴有彩虹。

下面请欣赏李妍带来歌曲《我的未来不是梦》。

女：那是一片一望无垠的天际，朵朵白云像映日荷花般开出圣洁的希冀。

男：幼小的雏鹰勃起了双翅开始了隽永的追求，多么令人神往！女：我认为世界上最美丽的风景便是属于我们自己最真挚虔诚的梦想！男：梦想，我以血为墨，书写你最壮丽的宣言。

小学心理健康主题班会男孩女孩当自强傲气傲笑万重浪热血热胜红日光胆似铁打骨似精钢胸襟百千丈眼光万里长誓奋发自强做好汉做个好汉子每天要自强热血男子热胜红日光让海天为我聚能量去开辟天地为我理想去闯(碧波高涨)又看碧空广阔浩气扬既是男儿当自强强步挺胸大家做栋梁做好汉用我百点热耀出千分光做个好汉子热血热肠热热胜红日光男儿当自强自强精神:积极向上，不甘落后，奋发图强，永远进取的精神。

男孩女孩当自强――初一（7）班主题班会“在我学术生涯中，曾经与许多国家的学者合作过，但我坦事地说，从来未遇见一位学者，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这样卓有成效。

”――导师:弗兰里教授自强的钟南山在逆境中要自强。

一个自强的人是有希望的，不自强的人是扶不起来的。

自强才能立志，自强才能好学，自强才能具备奋斗精神。

从钟南山身上，你悟出了什么？自强者人尊之。

*人不自弃，人要自强。

*天行健，君子以自强不息。

贫穷的爸爸是富裕！《羊城晚报》曾经登了一篇文章《沦落的富翁》，对武汉汉正街第一代富翁进行追踪。

武汉汉正街从来就有经营小商品的传统。

1979年，改革开放大潮涌动起来，汉正街人就当街摆起小摊，沿街开出小门面，批零兼售，经营起了服装、纽扣、针线等小商品。

到了1982年，这些个体户迅速成为十万、百万富翁。

后来……有两个统计的数字很有参考价值：第一个，没能活过五年的企业占95%；第二个，40年前的世界500强企业，如今三分之一已经销声匿迹。

可见，“富裕”是一道沟坎，不少的富翁就是跌倒在这道沟坎里，再也爬不起来了。

而跌倒在这道沟坎里的富家子弟就更多了。

俗话说：“富不过三代”。

就是这个道理。

就是富翁及富翁的后代自以为有钱了，就躺在钱上大肆花费了，不再奋斗了。

这样“富裕”这个爸爸就生出了“贫困”这个儿子。

所以奉劝我们的富家子弟，要有危机感，要居安思危，不断努力，不断奋斗，这样才不会变为“贫穷”的儿子。

身边的故事有的同学做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或谁觉；被老师叫起来，一问三不知；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；竞选班干落选了，就觉得自己总不如别人……问题：男孩、女孩当自强小组针对以上问题，结合钟南山的事迹讨论：在学习、生活上遇到困难时，我们该怎样办？比如：做练习、作业时碰到难题时怎么办？上课听不懂时怎么办？考试成绩不理想怎么办？竞选班干落选了，怎么办？……1、在学习上，我更不肯认输。