人教版小学四年级音乐男儿当自强 课件

看一看，你能猜出图片中的人物是谁 吗？他饰演过什么样的角色？
李连杰，1963年4月26日生于北京，华人新加坡籍 电影演员、功夫明星、武术家、慈善家、企业家。 1975年至1979年连续五年获全国武术全能冠军，1982 年主演电影《少林寺》使其知名度提升，1991年后的 《黄飞鸿》系列成绩不俗，塑造出了方世玉、张三丰、 霍元甲、陈真、令狐冲等经典角色。
聆听歌曲范唱，感受歌曲演唱时的强弱 规律，说一说歌曲的节拍是什么？
这是一首四二拍的歌曲，它代表以四分音 符为1拍，每小节有2拍。
认识四二拍
按照节奏拍一拍，读一读，注意 休止符的停顿。
XXXX X | XXXX X | 胸襟百千 丈， 眼光万里 长。 0 X X X| X X X X |
我 发奋 图 强。
今天，我们就来学习一首和他相关的歌曲， 一起去感受歌曲中的精神。
歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
点击图片欣赏影片，说一说你的感受。
电影片段中欣赏感受到了黄飞鸿的勇 敢、自强、发愤图强的精神。影片中的歌 曲旋律使黄飞鸿更加有热血男儿的形象。 接下来，我们就一起欣赏这首歌曲《男儿 当自强》。
同学们知道这些是几分音符吗？
认识十六分音符
接下来还有一位新朋友想和大家见面， 一起看看是谁吧！
找一找歌曲中相同的节奏型吧！
范唱 伴奏
编创活动：分小组讨论，在“X”处 加上动作或声音，唱一唱，演一演。
范唱
伴奏
中华武术源远流长、博大精深，以中国功夫 为题材的影视、音乐作品也很多。希望同学们在 课下搜集相关音乐作品，仔细聆听、感受音乐的 魅力。
点击图片欣赏歌曲视频。
歌曲欣赏完了，思考回答下面的两个 问题：

谢谢！
1.听钢琴伴奏跟节奏读歌词。
2.用“哈”跟伴奏学唱歌曲。
3.学唱歌词。
4.请同学们站起来在X处用动作和声音加以表 现。请自己想声音和动作，看谁更具创造 力！
5.分小组合作，我来打鼓和钢琴伴奏，其他 的分为两组，一组唱歌，另一组一组用动 作和声音加以表现。
6.谁来代替我打鼓？在X处也要击鼓，可以自 由发挥，全班同学一起表演。
电影当中这段配乐同学们听过吗？ 在古装功夫片的武打场景中经常有这种音乐 。
听歌曲《男儿当自强》
同学们在听的同时能否模仿几个武功动作？ 并为这些动作配音。（ X X）
歌曲的情绪是怎样的？请同学们选择。 情绪： 1.威武、雄壮，充满阳刚之气。 2.含蓄、婉转，充满悲伤之情。
学唱歌曲 乐理知识复习： 节拍，节奏，演唱表情，下滑音，倚音， 八分休止符，小节线，终止线，增时线， 减时线，节奏型。
人教版音乐小学四年级下册第五单元中国功夫
男儿当自强
黔江（1）今天我们要学习的这首歌曲是电影《黄飞鸿 2男儿当自强》的主题曲。
（2）播放视频电影片段《黄飞鸿》
男儿当自强(00h05m27s-00h06m30s).mp4
男儿当自强(00h17m17s-00h19m00s).mp4

• 黄飞鸿(1856年7月9 日－1925年4月17日 • )，原名黄锡祥，字 达云，号飞鸿，幼 名飞熊。生于佛山 市南海县。黄飞鸿 是清末民初的洪拳 大师 ，武术界一代
宗师。也是位济世 为怀、救死扶伤名 医。
请同学们视唱歌谱
请同学们朗诵歌词，尝试填词演唱。
请同学们跟琴演唱，注意唱出下滑音和倚音。
新 人 教 版 四 年 级 下 册 第 五 单 元
庙岗中心小学
李馥岑
《男儿当自强》
• 《男儿当自强》是电影《黄飞鸿II》的主题 歌，改编自古曲《将军令》，曾获1992年 第29届金马奖最佳电影插曲，无论是旋律 还是歌词都极具气势，流露出了一种“君 临天下”的雄壮，让人听得热血沸腾，激 发身为中国人的自豪感。
学唱提示：
整首歌曲吐字要坚定有力，十六分音符处吐字 要清晰。 要唱出下滑音和倚音。 二分音符时值要唱满。 一个乐句换气一次。
请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出 雄健有力的气势。
请同学们数一数歌曲中有几个小节是以 的形式展现的。
音乐பைடு நூலகம்识
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节
奏型”。如《男儿当自强》中的
。
请同学们为 与演唱。
处设计武术表演时的呼喊声并参
课堂小结
• 中华武术源远流长、博大精深，以 中国功夫为题材的影视、音乐作品 也有很多。希望同学们在课下收集 了解相关音乐作品，仔细聆听、感 受音乐的魅力。

黄飞鸿于公元1856年7 月9日，生于广东佛山， 自3岁开始习武，早得父 亲传授，习得虎拳、鹤拳。 从不恃强凌弱，坚持以德 服人。纵横江湖数十年， 凭着过人的勇敢、智慧和 绝技，身经百战，显赫辉 煌。成为中外闻名的武术 大师。
黄飞鸿一生以弘扬国粹， 振兴岭南武术为己任，最 后成为一代宗师。
中华武术源远流长、博大精深，以中国功夫为题 材的影视、音乐作品也很多。希望同学们在课下搜集 相关音乐作品，仔细聆听、感受音乐的魅力。
人教版小学音乐四年级下第五单元中国功夫《男儿当自强》
男儿当自强
执教者：古田中小赖茶兰
欣词曲家 ，与金庸 、 倪匡、蔡澜一起被称为 “香港四大才子”，与 倪匡、蔡澜一起被称为 “香港三大名嘴”。
他的代表作有《上海 滩》、《我的中国心》、 《男儿当自强》、《沧 海一声笑》等等。

比太 阳更 光！
按节奏读歌词
配音组
① 演唱组：能够自信的、有表情的演唱歌曲。 ② 配音组：在 x x |节奏处设计声效表现歌曲。 ③ 武术组：设计武术动作来表现歌曲。
全体表演
四年级下册第五单元
请同学们仔细聆听音乐说一说你的感受
将 军 令
XX|XX|
嘿哈
嘿哈
古曲《将军令》改编成了另一首歌曲，这首歌曲是电 影《黄飞鸿》第二部的主题曲，曾获1992年第29届金 马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势 ，流露出了一种“君临天下”的雄壮，让人听得热血 沸腾，这首歌曲是什么呢？
四年级下册第五单元
胆 似 铁 打 骨 如 金 刚 胸襟百千 丈 眼光万里 长， 我发奋 图 强，
XX X | X X | X X X X | X X | X X X XX | X X | X X X X | X X |
做好 汉 嘿 哈 做个 好汉 子 嘿 每天 要自
强 哈 热血 男儿 汉，嘿
X X X X | X — ||
请同学们仔细聆听歌曲，说一说歌曲演唱的内容是什么？
歌曲的速度？情绪是怎样的？
教师范唱
男儿当自强
X X | XX X X | X — |X X| X X | XX X X | X — | X X |
傲 气 面对 万 重 浪，
嘿 哈 热 血 像那 红 日 光， 嘿 哈
X X | X X | X X | X X | XXXX X | XXXX X | 0X XX | X XX X |

男儿当自强精神内涵阐述
自立自强
男儿应有独立自主的品质，不依 赖他人，通过自己的努力实现目 标。
积极进取
男儿应有进取心，不断追求进步 ，拓展自己的视野和能力。
坚韧不拔
面对困难和挫折时，男儿应坚持 不懈，勇往直前，不轻易放弃。
责任感
男儿应勇于承担责任，对家庭、 社会和国家负起应有的责任。
将男儿当自强精神融入日常生活实践
基本舞蹈动作示范与讲解
马步
双脚分开与肩同宽，脚尖 向前，膝盖弯曲，大腿与 地面平行，双手握拳放于 腰间。
弓步
一腿向前迈出，弯曲成90 度，另一腿伸直，脚尖点 地，双手可配合做出相应 动作。
勾拳
手臂弯曲成90度，拳头向 内侧旋转，力量集中于拳 面。
舞蹈组合动作学习与练习
STEP 01
马步冲拳
STEP 02
弓步推掌
在马步的基础上，双手快 速向前冲出，同时发出“ 哈”的声音。
STEP 03
转身勾拳
以转身的方式带动手臂， 向内侧旋转勾拳。
在弓步的基础上，一手向 前推出，掌心向前，另一 手放于腰间。
舞蹈表演技巧指导
动作规范
1
要求幼儿掌握每个动作的 正确姿势和发力方式。
团队协作
4
强调幼儿间的相互配合和 协作精神，共同完成舞蹈 表演。
轻易放弃。
THANKS
感谢您的观看
音乐欣赏
播放经典音乐作品，引导 幼儿学会欣赏音乐之美。
音乐节奏感知能力培养
节奏感训练
创作节奏
通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼 儿感受和理解节奏。
鼓励幼儿运用所学节奏知识，自由创 作简单的节奏组合。
听辨节奏
播放不同节奏的音乐片段，让幼儿听 辨并模仿其中的节奏型。

黄飞鸿与岭南武术
山 河 日 月一 总句 成悠 对然
尘 世 间
黄飞鸿一生以弘扬国粹， 振兴岭南武术为己任。其武术 刚柔并用，长短兼施，偏正配 合进退中规，一时盛行全省， 并远传至港澳、东南亚甚至北 美等地，迄今历久不衰。
黄飞鸿与宝芝林
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄飞鸿不仅武功超 群，医术亦相当高深， 其驳骨疗伤之技，时称 一绝。光绪年中，在广 州仁安里设“宝芝林” 医药馆，悬壶济世，治 病救人，上至将军，下 至百姓，功效显著。
黄飞鸿之武德
他武艺高强且崇尚 武德，推尚“习武德为 先”。他力主摒除门派 之阂，能者为师，更是 力排重男轻女之见。他 一生弘扬国粹、匡扶正 义、见义勇为、扶弱助 贫、济世为怀。
《 男 儿 当 自 强 》
《男儿当自强》
• 《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主 题歌。黄飞鸿怒闯白莲教和决斗纳兰元述 的精彩武打动作简直让人看得血脉沸腾， 李连杰与甄子丹将各自的武术特色发挥得 淋漓尽致，成为工夫片中最为经典的对照 场景。
一代宗师黄飞鸿
黄飞鸿
黄飞鸿(1847年7月9日— 1924年12月)，原名黄锡祥， 字达云。他是岭南武术界的一 代宗师，也是一位济世为怀、 救死扶伤的名医。

陆 课堂小结：
中华武术源远流长、博大精深，以中国功 夫为题材的影视、音乐作品也有很多。希 望同学们在课下收集相关音乐作品，仔细
聆听、感受音乐的魅力。
谢 谢
伍 学唱提示
整首歌曲吐字要坚定有力，十六分 音符处吐字要清晰。 要唱出下滑音和倚音。 二分音符时值要唱满。 一个乐句换气一次。
伍 请同学们采用其他演唱形式进行演唱。
伍 请同学们随着伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出 雄健有力的气势。
伍 请同学们为 X X 处设计武术表演或呼喊声参与演唱。
陆 黄飞鸿
男 儿 当 自 强
壹 男儿当自强
《男儿当自强》是电 影《黄飞鸿Ⅱ》的主题 歌，改编自古曲《将军 令》，曾获1992年第29 届金马奖最佳电影插曲， 无论是旋律还是歌词都 极具气势，流露出了一 种“君临天下”的雄壮， 让人听得热血沸腾，激 发身为中国人的自豪感。
贰 请同学们听一听：
这首歌演唱了 什么内容？
叁 请同学们看谱聆听歌曲，请同学们数一数歌曲中 有几个小节是以 X X 的形式展现的。
叁 音乐知识
音乐中多次重复出现的节奏样式 叫“节奏型”。如《男儿当自强》
中的 X X | X X |。
肆 请同学们拍手试唱歌谱，数一数歌曲有几个乐段 。
肆 请同学们跟老师演唱歌谱，注意唱出下滑音和倚音 。
肆 请同学们随音乐尝试填词演唱。
歌曲充满阳刚之气，威风、 气势宏大，表现了武士们 的勃大胸怀、惊人胆识和
铁骨傲气。
这首歌曲的演 唱速度、音乐 情绪是怎样的？
中速稍慢 情绪激动
这首歌曲的节 拍是什么？
四二拍
贰 ห้องสมุดไป่ตู้思考：
Ⅰ 请同学们聆听歌曲，歌曲的伴奏中运用了那 些打击乐器？

15. 学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。1. 肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 5、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 13. 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 20. 若能一切随他去，便是世间自在人。 11. 我们可以失望，但不能盲目。 14. 不要想太多，定时清除消极思想。马步 出拳Fra bibliotek收拳直立
马步 出拳
收拳直立
收拳出掌
12 3 45 6 7 8 9 10
11 12 13
17. 我相信我没偷过半小时的懒。 7. 自古成功在尝试。 13. 暗恋只是一个人的独角戏，却在心里演了一幕又一幕。就像林夕说的那句话一样：他可能没有做过什么，也可能不小心做多了些什么，却无辜地被你大爱了一场。 12. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 1. 人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。 16. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 9. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 6、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 3、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 8. 没有退路时潜能就发挥出来了。 3. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划 激励大学生奋斗的励志句子
音乐活动
男儿当自强
活动目标：
1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自 己对音乐的理解。
2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳 等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

男儿当自强
四年级下册 人民教育出版社
主讲教师 张雪 景星镇小学
1.聆听乐曲《将军令》 主题音乐。
2.师生律动（模仿武术动 作），感受中华武术的魅力。
二、学唱歌曲《男儿当自强》
1.初听歌曲《男儿当自强》。 （1）初听歌曲──《男儿当自 强》，请同学们完整地聆听这首 歌曲，边听边思考： ① 乐曲《将军令》与《男儿当 自强》的旋律有没有相同之处？ ② 歌曲的情绪是怎样的？
有相似之处
情绪威武、雄壮，充满阳刚之气。
2.复听歌曲《男儿当自强》， 学生哼唱,概括歌曲表现的主 题。
一句话“男儿当自 强”！
3.识读歌谱 4.填词演唱Βιβλιοθήκη 5.编创动作及声音参与表现
三、综合表演 全体学生分组随音乐 表现（演唱组、动作 组、打击乐器组、配
音组）

5
男儿当自强
建始县民族小学 程艳
请同学们听一听：
• 这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？ • 这首歌曲的节拍乐知识
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏
型”。如《男儿当自强》中的
。
请同学们数一数歌曲中有几处 的节奏型。
请同学们跟琴演唱歌谱，注意唱出下滑音和倚音。
请同学们尝试填词演唱，在 处拍手。
请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出 雄健有力的气势。
请同学们为 与演唱。
处设计武术表演时的呼喊声并参
请同学们设计几个武术动作，边唱歌边表演。
谢谢！
再见

22-22
| ||
6．6．红6．万5．万6．6．日重重5．6．6．6．6．6．光26浪．浪|||1（（1（XX呼1呼呼1
X哈哈）） | 11X哈1）1 ||
咚6咚．咚6．咚6．咚6．咚咚6．6咚．咚6．咚6．咚咚 咚咚6．咚6．咚6咚．6咚．咚6．咚6．咚咚6．6咚．咚||咚咚26咚．咚咚22咚2咚咚2-2咚2咚2
视唱练习
6>．6．6．6． 6．6．6．6．| 6>． - | 6>． 5． 6．| >X X |
咚咚咚咚 咚咚咚咚
咚
万 重 浪 （呼
哈）
6>．6．6．6． 6．6．6．6．| >6． - | 5>． 6． 2 | X> X |
咚咚咚咚 咚咚咚咚
咚
红 日 光 （呼
哈）
6>．6．6．6． 6．6．6．6．| 2>222 2222 | 6>．6．6．6．6．6．6．6．|1>111 1111 |
生：做个 好汉 | 子 （呼） |
生：每天 要自 | 强 （哈） |
生：热血 男儿 | 汉 （呼） |
生：比太 阳更 | 光 - ||
哈| 哈|
哈|
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呼哈
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呼哈
呼
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呼
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合唱谱
合 唱 6．6．6．6． 6．6．6．6．| 6． - | 6． 5． 6．| X

自强才能立志，自强才能好学 ，自强才能具备奋斗精神。
在顺境中，我们还需要自强吗？ *自强者人尊之。
*人不自弃，人要自强。
*天行健，君子以自强不息。
歌曲主要表达了什么思想情感？
歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现 了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气 。一句话“男儿当自强”！
四年级下册音乐课件－ 第五单元中国功夫《男 儿当自强》03｜人教新
课标
2020/8/23
“在我学术生涯中，曾 经与许多国家的学者合作 过，但我坦事地说，从来 未遇见一位学者，像钟医 生这样勤奋，合作得这样 好，这样卓有成效。”
——导师:弗兰里教，不 自强的人是扶不起来的。

*人不自弃，人要自强。
*天行健，君子以自强不息。
歌曲主要表达了什么思想情感？
歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现 了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。 一句话“男儿当自强”！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
积极向上，不 甘落后，
奋发图强，永 远进取的精神
。
傲气傲笑万重浪 热血热胜红日光 胆似铁打 骨似精钢 胸襟百千丈 眼光万里长 誓奋发自强做好汉 做个好汉子 每天要自强 热血男子 热胜红日光 让海天为我聚能量 去开辟天地 为我理想去闯 (碧波高涨) 又看碧空广阔浩气扬 既是男儿当自强 强步挺胸 大家做栋梁做好汉 用我百点热 耀出千分光 做个好汉子 热血热肠热 热胜红日光
傲气傲笑万重浪热血热胜红日光胆似铁打胸襟百千丈眼光万里长誓奋发自强做好汉做个好汉子每天要自强热血男子热胜红日光让海天为我聚能量去开辟天地为我理想去闯碧波高涨又看碧空广阔浩气扬既是男儿当自强强步挺胸大家做栋梁做好汉耀出千分光做个好汉子热血热肠热热胜红日光自强精神自强精神
《 男 儿 当 自 强 》
自强精神:
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 9:42:58 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

男 儿 当 自 强
中 国 功 夫 巨 星 介 绍李
连 杰
中 国 功 夫 巨 星 介 绍
甄子丹
中 国 功 夫 巨 星 介 绍
成龙
“一惊表威歌
思
男句人现武曲 儿话胆了雄充 当就识武壮满
想 感
自是和士、阳 强：铁们气刚
情
”
骨的势之
！
傲博磅气
气大礴，
。胸，
怀
、
影片简介
————————————————
分 析 重 难 点
学唱歌曲 学唱第一二乐句
学唱歌曲 学唱第三四乐句
学唱歌曲 学唱第五六乐句
学习简单的武术动作
学习简单的武术动作
编创活动：
分 组 讨 论
武术组 器乐组 配音组 演唱组
编创活动：
武术组：编创武术动作表演
编创活动： 器乐组：用乐器为歌曲伴奏
编创活动：
配音组：为歌曲节奏强烈处配音
编创活动：
演唱组：自信地、有表情地演唱歌曲Fra bibliotek综合表演
课堂总结
通过今天的学习，同学们学习了解了《男儿当自强》这首歌 曲，也感受体验了电影《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》的主题思想， 知道了我们作为中华儿女，一定要自强自立、热爱国家，要 用知识改变自己、改变国家的命运。所以我们今后在生活当 中也要多多锻炼身体，拥有健康的体格，同时要好好学习知 识，用知识武装自己，为我们中华民族伟大复兴，贡献自己 的一份力量！
忠
黄飞鸿，广东佛山市人。 是清末民初的洪拳大师， 武术界的一代宗师， 同时也是位济世为怀、救死扶伤名医。
影片简介
本片讲述了黄飞鸿应国际医学会的邀请， 与梁宽、十三姨前赴广州， 途中与白莲教结下纠纷。 后得革命义士陆皓东之助， 寄居英国领事馆，并结识革命领袖孙文。 清朝大臣纳兰元述为对付革命义士， 煽动白莲教团攻打英国领事馆， 黄飞鸿为保存国运命脉， 与纳兰元述对抗，并帮助孙文等人逃脱。

《男儿当自强》
-.
• 《男儿当自强》是电影《黄飞鸿II》的主题 歌，改编自古曲《将军令》，曾获1992年 第29届金马奖最佳电影插曲，无论是旋律 还是歌词都极具气势，流露出了一种“君 临天下”的雄壮，让人听得热血沸腾，激 发身为演唱了什么内容？ 这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的节拍是什么？
请同学们看谱聆听歌曲，请同学们数一数歌曲中 有几个小节是以 的形式展现的。
音乐知识
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏
型”。如《男儿当自强》中的
。
请同学们拍手视唱歌谱，数一数歌曲有几个乐段。
请同学们跟琴演唱歌谱，注意唱出下滑音和倚音。
请同学们尝试填词演唱。
学唱提示：
整首歌曲吐字要坚定有力，十六分音符处吐字 要清晰。 要唱出下滑音和倚音。 二分音符时值要唱满。 一个乐句换气一次。
• 1924年10月 广州国民镇压商团暴 乱，西关一带房屋被毁，仁安街“ 宝芝林”受累被焚，资财付于一炬 ，其长子汉林又告失业，因而忧郁 成疾。次年农历三月廿五日（1925 年4月17日），病逝于广州城西方 便医院。
课堂小结
• 中华武术源远流长、博大精深，以 中国功夫为题材的影视、音乐作品 也有很多。希望同学们在课下收集 相关音乐作品，仔细聆听、感受音 乐的魅力。
请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出 雄健有力的气势。
请同学们为 处设计武术表演时的呼喊声并参与 演唱。
• 黄飞鸿(1856年7月9日－1925年4 月17日)，原名黄锡祥，字达云，号 飞鸿，幼名飞熊。生于佛山市南海 县。原籍南海县西樵岭西禄舟村，
• 黄飞鸿是清末民初的洪拳大师[1] ， 岭南武术界一代宗师。也是位济世 为怀、救死扶伤名医。

武术本质
《男儿当自强》改编自古曲《将军令》，2020年1月 获得新中国成立70周年全国十佳电影金曲奖。无论是 旋律还是歌词都饱含着昂扬气势，流露出一种君临天 下的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的 自豪感。
师：胆 生： 强 | 做好 汉 | 呼 哈 |
武术本质
黄飞鸿，是清末民初的洪拳 大师，武术界的一代宗师，同 时也是一位济世为怀、救死扶 伤的名医。他从不恃强凌弱， 坚持以德服人。
武术本质
从1991年开始，由影视演员李连杰主演的电影《黄飞鸿》系列开始在 世界范围流传，黄飞鸿的形象也随之传遍了世界。
速度：稍慢 情绪：威武、 雄壮、激动、 自豪，充满 阳刚之气
“少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强！”今日，我们用歌声传递振 兴中华的宏愿，他日，我们用行动实现 中华民族的伟大复兴！
下滑音：
主音有意识 向下滑动的 音。声音像 滑滑梯，由 强到弱，让 歌曲有起伏， 更生动
音乐卡片：多次重复出现了X X │X X的节奏，像这样的节奏样式叫“节奏型”。
✷编创活动： 分 组 讨 论
武术组 编创武术动作表演
配音组 演唱组
呼喊“呼、哈”或敲击桌面、拍手 自信地、有表情地演唱歌曲
综合表演