种树郭橐驼传练习

种树郭橐驼传1.对下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是( )A.病偻偻：脊背弯曲B.遂而鸡豚遂：成、养好C.早实以蕃实：果实D.勖尔植勖：勉励2.下列句子中加粗词的意义和用法，相同的一项是( )A.因舍其名，亦自谓“橐驼”云项王即日因留沛公与饮B.且硕茂，早实以蕃不者，若属皆且为所虏C.故吾不害其长而已将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉D.然吾居乡，见长人者好烦其令然后以六合为家，崤函为宫3.下列句子中，加粗词古今意义相同的一项是( )A.故乡人号之“驼”B.既然已，勿动勿虑C.不抑耗其实而已D.若不过焉则不及4.下列句子中，加粗词的词类活用归类正确的一项是( )①名我固当②旦视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯⑧而木之性日以离矣⑨又何以蕃吾生而安吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧5.下列句子中，句式特点不同于其他三项的一项是( )A.又何以蕃吾生而安吾性耶B.吾又何能为哉C.理，非吾业也D.故不我若也6.下列对相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“奥援”为“暗中支持、帮助的力量，有力的靠山”之意，其中“奥”释为“深”。

B.“众请戮偏裨以塞责”中的“偏裨”指偏将与裨将，是古代将佐的通称。

古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。

C.五行，即儒家所说的“五常”：仁、义、礼、智、信。

又可指孝的五行，即庄、忠、敬、笃、勇。

D.“廪”可解为“储存粮食的仓库”“储藏的粮食”“公家发放的粮食”等意，后来泛指俸禄。

7.下面各项中全部描述郭橐驼种树的具体做法的一项是( )①能顺木之天，以致其性焉尔②其本欲舒③其培欲平④其土欲故⑤其筑欲密⑥故吾不害其长而已⑦则又爱之太恩，忧之太勤⑧勿动勿虑，去不复顾⑨其莳也若子,其置也若弃⑩旦视而暮抚，已去而复顾A.①②③④⑤⑩B.②③④⑤⑧⑨C.②③④⑤⑥⑦D.①②③④⑤⑨8.对《种树郭橐驼传》一文的理解与鉴赏,不恰当的一项是( )A.本文虽名为人物传记，但从内容上看，它是一篇借“传”立说的讽喻性寓言。

文学常识：1．以下文字选自《》，作者是代的，字，，世人称他为、。

2．唐代古文运动的倡导者是和。

郭橐驼，不知始何名。

病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之，曰：“甚善。

名我固当。

”因舍其名，亦自谓橐驼云其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，以能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然：根拳而土易。

其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也，吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缲而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

若是，则与吾业者，其亦有类乎？”问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒也。

一、词类活用：1、病偻，隆然伏行2、甚善。

名我固当。

3、驼业种树4、橐驼非能使木寿且孳也5、且硕茂，早实以蕃6、则其天者全7、非有能硕茂之也8、其莳也若子9、以子之道，移之官理10、传其事以为官戒也11、非有能硕茂之也12、非有能早而蕃之也13．旦视而暮抚，已去而复顾14、鸣鼓而聚之15、吾小人辍飧饔以劳吏16．又何以蕃吾生而安吾性耶？17、见长人者，好烦其令18．传其事以为官戒也二．通假字1．既然已，勿动勿虑2．早缲而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！三．特殊句式1．勿动勿虑。

《种树郭橐驼传》练习一、单选题1、下列各句中，有通假字的一项是（）A. 早缫而绪B. 隆然伏行C. 苟有能反是者D. 击木而召之【答案】A【解析】试题分析：“而”通“尔”，你们。

2、下列各句，不属于特殊句式的一项是（）A. 理，非吾业也B. 故不我若也C. 摇其本以观其疏密D. 吾又何能为哉【答案】C【解析】试题分析：A项，判断句；B项，宾语前置句；D项，宾语前置句。

3、下列各句中画线的“以”的意义和用法，与例句中的“以”相同的一项是（）例：以子之道，移之官理A. 赵王岂以一璧之故欺秦邪B. 具告以事C. 以致天下之士D. 木欣欣以向荣【答案】B【解析】试题分析：例句与B项中的“以”均为介词，把。

A项，介词，因为；C项，连词，表目的；D项，连词，表修饰。

4、下列各句中画线的字，没有词类活用现象的一项是（）A. 非有能早而蕃之也B. 传其事以为官戒也C. 摇其本以观其疏密D. 名我固当【答案】C【解析】试题分析：A项，蕃，使……多，使动用法；B 项，传，记载，名词做动词；D项，名，起名，名词做动词。

5、下列各句的句式特点与例句相同的一项是（）例句：不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也A. 凡长安豪富人为观游及卖果者B. 故不我若也C. 理，非吾业也D. 使负栋之柱，多于南亩之农夫【答案】C【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。

注意结合句子特征分析。

其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。

C项与例句都是判断句。

A项是定语后置句，B项为宾语前置句，D项为状语后置句。

种树郭橐驼传同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型一：语言文字运用1．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）__________。

__________。

__________，__________：__________，__________。

周敦颐曾论证过，衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。

唐朝时湖南有25人考取了进士，永州就有9人，柳宗元功莫大焉。

①一个历史上著名的奸臣竟对柳宗元有这样的礼赞②震惊之余，也颇释然③在永州潇水之西的柳子庙内的一块古碑上有一首诗，名为“寻愚溪谒柳子庙”④柳宗元理应得到所有人的敬仰⑤诗的落款刻的是“严嵩”二字⑥以谪守永州而坚贞如玉的品格操守、才冠古今的文章学识A．③④⑥⑤①② B．③⑤①②⑥④ C．③⑤①⑥④② D．③②④⑤①⑥阅读下面文字，完成下列小题。

中唐时期，社会各方面矛盾尖锐，危机深重，迫切要求一些士大夫在政治上进行改革，复兴儒学成为与此相伴的强大思潮。

韩愈、柳宗元等人尖锐的批判六朝以来的骈体文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”。

韩愈、柳宗元两个人都是散文大家，创作了许多优秀作品，在他们影响下，中唐文风大变，清新流畅的新文体，基本取代了几百年来的骈文的统治地位，文学家称这场文体革新为唐代古文运动。

（）。

《师说》文字精炼，文气充沛，对比手法的运用与各种生动形象的描写，大大增强了说理的鲜明性和感染性。

《进学解》采用对话问答体，嬉笑怒骂，________，显得新颖奇妙，意趣横生。

《杂说四》托物寓意，构思精巧。

《送董邵南序》盘旋曲折，________。

《张中丞传后序》记叙张巡、许远、南霁云等死守睢阳英勇抗敌的故事，________，可歌可泣。

《祭十二郎文》结合身世、生活琐事，反复表达悼念亡侄的悲痛，于叙事中见呜咽梗塞之情，________，动人哀感。

种树郭橐驼传一、选择题1.对本文字词解说有误的一项是（）A．驼业种树。

“业”是名词的意动用法，译“把……当作职业”。

B．非有能硕茂之也。

硕茂是形容词，使动用法。

译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。

C．甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣：这句三个“以”都是连词，用法含义完全一样。

D．若甚怜焉。

焉：代词，他们，指代老百姓。

2．下列词语中，有错别字的一项是（）A．佝瘘窥看移徙苛且偷生B．丰硕仰慕忧虑舒展筋骨C．旦暮抚摸疏密弃之不顾D．鸡豚植树辍学千丝万缕3 ．下列注释有误的一项是（）A ．窥伺（守候）实以蕃（蕃盛，多）效慕（羡慕）隆然（高起的样子）B ．苟（假使）使根拳（拳曲）若（像）子生（活着）枯C ．故（旧）土日以离（背离）他植者（他种的树）既然（这样）已D ．自谓（称）伏（弯腰）行欲舒（舒展）其莳（种植）4．下列“之”字意义不同于其他三项的一项是（）A ．能顺木之天B ．其培之也C ．虽曰爱之D ．其实仇之5 ．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（）A ．北山愚公者，年且九十B ．存者且偷生，死者长已矣C ．驼所种树，无不活，且硕茂D ．臣死且不避，卮酒安足辞6．下列句子中的“虽”意思不相同的一项是（）A．虽杀臣，不能绝也B．虽鸡狗不得宁焉C．虽日爱之，其实害之D．虽我之死，有子存焉7 ．下列通假字说明有误的一项是（）A ．早织而缕（“而”通“尔”，你们）B ．敛不凭其棺（“敛”通“殓”，给死人穿衣入棺）C ．既然已（“已”通“以”，以及）D ．使建中远具时羞之奠（“羞”通“馐”，美味食物）8．下列加点词语古今同义的一项是（）A ．不抑耗其实．．而已B ．几何．．不从汝而死C ．他植者虽窥伺效慕．．D ．既然．．已9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郭橐骆植树技艺高超，享誉长安，他种植或移栽的树木成活率高，而且高大茂盛，果实结得早而多。

部编版高中语文选择性必修下册第3单元第11课种树郭橐驼传习题练习一、选择题1.以下句子中，加线的“之”的意义不同于其他三项的一项为哪一项（）A.能顺木之天，以致其性焉尔B.其培之也C.虽曰爱之D.其实仇之2,以下句子中，加线词的词类活用归类正确的一项为哪一项（）①名我固当②且视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能星而番之也⑦瓜其肤以验其生枯⑧而木之性且以离矣⑨又何以聋吾生而安吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧.以下句子中，句式特点不同于其他三项的一项为哪一项（）A.又何以蕃吾生而安吾性耶B.吾又何能为哉C.理，非吾业也D.故不我假设也3.以下对文中词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.培,即培土，也叫壅土。

为保护植物，在其根基局部垒土，有防止植物倒伏，促进植物根部发育等作用。

原文标点：能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。

夫然后相道得而万国理矣。

12. C文中有“彼佐天子”之句，“佐”是“辅佐、辅助”之意，这里的“相”应为宰相，“相天下者”指宰相。

13. CA项是作者在不了解梓人的情况下得出的结论。

B项于文无据。

D项“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。

14.①如果没有我，他们连一间房子也造不成。

②一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色。

③有些不能胜任的工匠，被他怒喝退在一旁，也不敢恼恨抱怨。

15.梓人是一个放弃具体手艺，集中所有智慧，掌握本行技术要领的人，是靠脑力劳动指挥别人，靠智慧出谋划策的人。

【参考译文】裴封叔的住宅，在京城光德里。

一天，有一个木匠敲门求见，想在裴家租一间空屋居住。

他所从事的职业工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹墨线的墨斗等，家中不备磨刀石和刀斧之类的用具。

问他会干什么活，他说：“我擅长测算材料，根据房子的规模、高深，选用各类圆方得体、长短合适的木料，指挥工匠们干活。

《种树郭橐驼传》练习题一、根据课文内容完成下面各题。

1．下列句中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：吾小人辍飧饕以劳吏者A．且硕茂，早实以蕃B．传其事以为官戒也C．又何以蕃吾生而安吾性耶D．能顺木之天以致其性焉尔2．下列句子中，不是特殊句式的一项是（）A．凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

B．虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。

C．既自以心为形役。

D．故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

3．下面对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．橐驼非能使木寿．且孳也寿，长寿，活得长B．不抑耗其实．而已实，果实C．根拳．而土易拳：拳曲、伸展不开D．则又爱之太恩．恩：恩情4．郭橐驼种树和其他人相比，最根本的不同在于（）A．郭橐驼“本舒”，“土故”；其他人“根拳而土易”。

B．郭橐驼“顺木之天，以致其性”；其他人“虽曰爱之、忧之，其实害之、仇之”。

C．郭橐驼“培平”，“筑密”；其他人培土“若不过焉则不及”。

D．郭橐驼“勿动勿虑，去不复顾”；其他人“旦视而暮抚，已去而复顾。

”5．下面各组句中加点字与所给例句中加点字用法相同的一项是（）例：爪．其肤以验其生枯A．而木之性日．以离矣B．驼业．种树C．旦．视而暮抚D．病．偻，隆然伏行6．下列句子中，句式特点不同于其他三项的一项是（）A．又何以蕃吾生而安吾性耶B．吾又何能为哉C．理，非吾业也D．故不我若也7．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“能顺木之天，以致其性焉尔”总结了种树的经验，“其本欲舒”等四句从理论上说明“顺木之天”，“勿动勿虑，去不复顾”从实践上总结种树方法。

B．郭橐驼在介绍了自己的种树经验，强调了顺其自然的观点后，又从反面论述，批评“他植者”违反树木天性的做法，特别指出了顾虑重重、过于用心的危害。

C．郭橐驼引述“吏来而呼”之言，把他们神气活现的样子表现得细致入微，这些官吏的扰民行为，与不善植树者“虽曰爱之……其实仇之”在本质上是一致的。

《种树郭橐驼传》精品练习统编版高二选择性必修下11 *种树郭橐驼传一、基础巩固1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.字而幼孩字:养育B.以致其性焉尔致:导致C.则又爱之太恩恩:宠爱D.勖尔植勖:勉励2.从词类活用的角度看,下列加点词用法不同于其他三项的是()A.故乡人号之“驼”B.旦视而暮抚C.而木之性日以离矣D.旦暮吏来而呼曰3.下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是()A.凡长安豪富人为观游及卖果者苟有能反是者B.其莳也若子理,非吾业也C.早实以蕃爪其肤以验其生枯D.则其天者全而其性得矣又何以蕃吾生而安吾性耶4.下列与例句句式不同的一项是()例句:故不我若也A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.传其事以为官戒也C.又何以蕃吾生而安吾性耶D.则告诉不许5.下列有关文学常识和课文内容的表述,不正确的一项是()A.柳宗元,字子厚,河东(今山西永济西)人,世称“柳河东”,又因官至柳州刺史,也称“柳柳州”。

B.柳宗元与韩愈共同倡导了唐代“古文运动”,其中以寓言、山水游记和传记成就最大。

C.《种树郭橐驼传》是一篇真实的传记,是柳宗元早年在长安任职时的作品。

D.《种树郭橐驼传》阐述了应当顺应民心,使人民休养生息的政治观点,抨击了当时统治阶级繁政扰民的做法,表现了要求改革的强烈愿望。

6.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是()A.本文从文体和写法上看,颇为新颖活泼,借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽,而非说教。

B.本文作者以真实客观的笔触,从郭橐驼之口发出治国安民的议论。

C.本文婉而多讽,通过对比映衬,指出为官治民不能“好烦其令”。

D.本文写于安史之乱后,是作者对当时官府扰民、百姓疲惫不堪的社会现状的感怀之作,体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。

二、阅读理解阅读下面的文字,完成7～11题。

贺进士王参元失火书柳宗元得杨八①书,知足下遇火灾,家无余储。

仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜,盖将吊而更以贺也。

11种树郭橐驼传课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )A.橐．驼(tuó)窥伺．(cì)病偻．(lǚ)移徙．(xǐ)B.寿且孳．(zī)其莳．也(shì)伛偻．．(gōulóu)．．(yǔlǚ)佝偻C.蕃．盛(fán)见长．人者好烦其令(zhǎng)勖．尔植(xù)缫．而绪(zāo)D.辍飧．饔(sūn)传．其事以为官戒也(chuán)鸡豚．(tún)因舍．其名(shě)项,“伺”应读“sì”;C项,“缫”应读“sāo”;D项,“传”应读“zhuàn”。

2.下列句子中,加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是( )A.不抑耗其实．．而已 B.既然．．已,勿动勿虑C.摇其本以观其疏密．．效慕．． D.他植者虽窥伺项,古义:它的果实。

今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。

B项,古义:已经这样。

今义:表示条件的连词。

用在上半句,下半句话里往往用“就、也、还”跟它呼应,表示对现实或已有的结论予以承认,而后进一步做出判断。

C项,古义:疏松还是密实。

今义:稀疏与稠密。

3.下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是( )例:私见张良,具告以．事A.以．子之道,移之官理,可乎B.能顺木之天,以．致其性焉尔C.爪其肤以．验其生枯D.而木之性日以．离矣项,与例句均为介词,把。

B项,连词,因而。

C项,连词,表目的,来。

D 项,连词,连接状语与中心词。

4.下列加点词的用法分类,正确的一项是( )①名．我固当②旦．视而暮．抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧,②⑧是名词作状语,⑤⑥⑨是形容词的使动用法。

课时作业(三十一)(对应学生用书P129)一、选择题1．下列句子中，不含通假字的一项是()A．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

B．早缫而丝，早织而缕C．既然已D．远具时羞之奠解析：B项，“而”通“尔”；C项，“已”通“矣”；D项，“羞”通“馐”。

答案：A2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．有类．橐驼者类：似B．名．我固当名：名字C．驼业．种树业：以……为业D．早实．以蕃实：结果解析：B项，名，起名，作动词。

答案：B3．下列各组句子中加点的词语，意思相同的一项是()A．①甚善。

名我固．当②乃辞谢，固．清B．①勿动勿虑，去不复顾．②瞻前而顾．后兮C．①若甚怜．焉，而卒以祸②纵江东父兄怜．而王我D ．①早织而缕，字而．幼孩 ②吾尝终日而．思矣 解析：B 项①②回头看。

A 项①本来；②坚决。

C 项①爱护；②怜惜。

D 项①你们；②不译，连词，表修饰关系。

答案：B4．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )A ．北山愚公者，年且．九十 B ．存者且．偷生，死者长已矣 C ．驼所种树，无不活，且．硕茂 D ．臣死且．不避，卮酒安足辞 解析：C 项与题干中的“且”均为“而且”义。

A 项，将要；B 项，姑且；D 项，尚且。

答案：C5．下列句子中加点的词含义和用法均相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以致其性．焉尔凡植木之性．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 故吾不害其长．而已见长．人者好烦其令 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 故吾不害其．长而已其．培欲平，其土欲故 D.⎩⎪⎨⎪⎧凡长安豪富人为．观游及卖果者传其事以为．官戒解析：A 项本性/性质；B 项生长/治理；C 项它/那；D 项均为“作为”。

答案：D6．对下列加点的词用法分类正确的一项是( )①名．我固当 ②驼业．种树 ③早实．以蕃 ④其筑．欲密 ⑤非有能硕茂．．之也 ⑥非有能早．而蕃．之也 ⑦爪．其肤以验其生枯 ⑧而木之性日．以离矣 ⑨见长．人者好烦其令 A ．①②③④⑦/⑤⑥⑨/⑧B ．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C ．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D ．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧解析：①②③④⑦名词用作动词；⑤⑥⑨形容词作动词；⑧名词作状语。