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; ）。
A.二者之间的互动关系会随着督导者与被督导者互动形态的改变而有所不同
B.机构赋予了督导者以行政权力，使得双方之间的关系成为上对下的关系
C.督导工作是否有成效，要看督导工作的执行程度如何
D.督导与被督导者的关系有可能从"师徒式督导"转变为"咨询式督导"
E.督导关系是一种双方互动的过程
【答案】C
【解析】机构赋予督导者以行政权力，使得双方之间的关系成为上对下的关系。
督导关系是一种互动的过程，机构赋予督导者以权力，只是代表着督导者"有权"执行督导工作，督导工作是否有成效，还要看被督导者的接受程度，而非督导者的执行程度。
28.以下（）不属于米纽秦总结的病态家庭结构的基本方式。
A.三角缠
B.倒三角
C.正三角
D.联合对抗
E.纠缠与疏离
【答案】C
【解析】米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括：①纠缠与疏离；②联合对抗；
③三角缠；④倒三角等。
29.下列各项中，不属于社区发展模式优点的是（）。
A.保证服务质量
B.推进社区民主
C.提高居民的能力
D.切合中国文化传统
E.营造良好的社区气氛
【答案】A
【解析】A 项是社会策划模式的优点。
30.下列社会工作督导类型中，焦点集中于一般议题的是（）
①师徒式督导；②训练式督导；③管理式督导；④咨询式督导。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
E.②③
【答案】A。
2012年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题一、单项选择题(共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意)1、小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。
夫妻俩教育孩子时，感到束手无策，希望社会工作者能够帮助他们的孩子。
在这个案例中，小明是( )的服务对象。
P3A．潜在B．现有C．外展D．自愿本题正确答案为:A本题解析：【解析】服务对象可分为现有服务对象与潜在服务对象。
那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。
题中，小明是潜在的服务对象。
2、小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。
下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是( )。
P30A．辅导小红的课业B．让老师给小红介绍学习伙伴C．舒缓小红的内心压力D．协助小红家庭申请低保本题正确答案为:B本题解析：【解析】间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。
题中，属于间接介入的是让老师给小红介绍学习伙伴。
3、小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人要离婚。
社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里？”社会工作者这样是为了( )。
P5A．了解需求B．了解问题C．界定需求D．界定问题本题正确答案为:D本题解析：【解析】社会工作者要注意，服务对象自己对问题的看法是界定问题时最重要的起点。
因此，在使用沟通技巧与服务对象会谈时，服务对象所关心的问题、他们的困惑即是界定问题的入手点。
从询问服务对象自己对问题的看法开始来界定问题，其道理在于，服务对象对自己问题的看法可以让社会工作者了解服务对象希望改变的是什么。
2012年北京市公开招考社区工作者（综合能力测试）真题试卷(总分：224.00，做题时间：90分钟)一、综合基础知识(总题数：61，分数：122.00)1.第一部分综合基础知识每小题备选答案中，只有一个是符合题意的正确答案。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.中共北京市委十届十次全会指出，我市实现2012年经济社会发展主要目标，关键是要切实把握好( )的工作总基调。
（分数：2.00）A.又好又快B.加快方式转变C.稳中求进√D.扩大内需解析：解析：中国共产党北京市第十届委员会第十次全体会议于2011年12月19日至21日召开。
全会强调，做好2012年工作总的要求是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会以及中央经济工作会议精神，大力践行“北京精神”，牢牢把握“稳中求进”的总基调，加快转变经济发展方式，全力推进科技创新和文化创新“双轮驱动”，稳增长、调结构、控物价，切实保障和改善民生，以首都科学发展、社会和谐稳定的优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。
故本题的正确答案为C。
3.“北京精神”——爱国、创新、包容、厚德，是首都人民在长期发展建设实践的过程中所形成的精神财富的概括和总结，体现了( )的要求，体现了首都历史文化的特征，体现了首都群众的精神文化追求。
（分数：2.00）A.社会主义远大理想B.社会主义荣辱观C.社会主义主要矛盾D.社会主义核心价值体系√解析：解析：2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——爱国、创新、包容、厚德。
作为城市精神，它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结，体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了首都历史文化的特征，体现了首都群众的精神文化追求。
综合能力社工考试真题及答案一、单选题（每题2分，共40分）
社会工作的基本价值观不包括：
A. 尊重个人尊严与价值
B. 追求个人利益最大化
C. 强调服务对象的自决权
D. 注重社会公正与平等
下列哪项是社会工作者在介入过程中应遵循的重要原则？
A. 强制干预
B. 最小伤害
C. 忽视隐私
D. 过度依赖
危机介入模式的特点不包括：
A. 迅速了解服务对象的主要问题
B. 快速作出危险性判断
C. 有效稳定服务对象的情绪
D. 长期追踪服务对象的后续发展
在个案工作中，建立专业关系的第一步通常是：
A. 制定服务计划
B. 收集资料与评估
C. 接触与初步评估
D. 介入与干预
二、多选题（每题3分，共30分，多选或少选均不得分）
社会工作者在提供服务时应遵循的伦理原则包括：
A. 尊重
B. 保密
C. 公正
D. 诚信
E. 效益最大化
以下哪些是社会工作的基本方法？
A. 个案工作
B. 小组工作
C. 社区工作
D. 心理咨询
E. 社会调查
三、简答题（每题10分，共20分）
请简述社会工作者在处理家庭冲突时应遵循的步骤和原则。
解释“赋权”在社会工作中的意义，并举例说明如何在实践中实现。
四、案例分析题（共10分）
案例描述：（提供一段关于某服务对象面临的具体问题或困境的描述）
请分析该案例，指出服务对象的主要问题和需求，设计一份初步的服务介入计划，包括目标、策略、预期成果及可能遇到的挑战与应对措施。
2012年度(niándù)全国社会工作者职业水平考试社会工作实务(中级)试卷(shìjuàn)(中大网校版本)第1题.社区(shè qū)矫正对象李某，男，25岁，未婚，初中毕业，与父母同住。
李某认为钱是万能的，能够改变一切。
他一直梦想着一夜暴富，对于收入较低的工作岗位不屑一顾。
他从不主动了解就业市场的要求，加上学历较低，所以一直失业在家，每日无所事事。
新人职的社会工作者小王认为，李某目前的状况主要由失业所致，只要替他找到了工作，问题就全部解决了，于是，小王想方设法(xiǎng fāng shè fǎ)寻找就业信息，多次向李某推荐就业岗位，但一直没有成功，因此，小王十分沮丧、困惑。
问题(wèntí)：1本案例中社会工作者小王的服务目标存在什么偏差?2对本案例中社会工作者小王的服务目标作出具体修改。
解析：1本案例中社会工作者小王的服务目标存在什么偏差?答：社会工作者在社会工作过程中，要确定服务目标，必须首先要界定服务对象的问题和需要，了解服务对象寻求帮助的原因、服务对象对自己的看法以及服务对象期望达到的目标。
根据对问题的界定，来确定服务目标。
本案例中，小王对服务对象李某的问题进行界定，对李某目前状况进行归因，根据归因结论确定服务目标。
但小王对李某目前状况的归因出现了偏差：小王认为造成李某目前状况的主要原因是失业，而真正造成李某目前状况的原因是李某的错误观念和自身条件。
李某认为金钱是万能的，而且梦想着一夜暴富，对收入低的岗位不屑一顾，自身学历低，且从主动了解就业市场的需求。
小王服务目标的偏差：小王确定的服务目标是帮李某就业，改变其无所事事的现状;而李某的期望是“一夜暴富”。
小王应该确定的正确服务目标是：帮助李某改变其“金钱万能”、“一夜暴富”的错误价值观念，使李某客观理性的认识自身情况，树立“脚踏实地”的观念。
然后引导李某关注就业市场的要求，努力提高自身技能。
2012年社会工作者考试综合能力选择题及答案(三)1．社会工作的定义告诉我们，社会工作是一种( )。
A．公益活动B．职业活动C．行政活动D．慈善活动E．互助活动2．一个养老机构的社会工作者为住养老人提供的社会工作个案辅导服务属A．普通社会工作B．行政性社会工作C．专业社会工作D．业余社会工作E．社区社会工作3．行政性社会工作是指在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动，它是( )。
A．非专业化的社会工作B．普通的社会工作C．专业化的社会工作D．业余的社会工作考试大论坛E．社区社会工作4．2006 年10 月中央中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，决定提出要"建立宏大的社会工作人才队伍"，强调今后在中国内地要着力推进和发展的主要是指( )。
A．普通社会工作B．行政性社会工作C．业余社会工作采集者退散D．专业社会工作E．非专业化的社会工作5．社会工作是现代社会应对纷繁复杂的社会问题而形成的职业活动。
它的目标除了解除服务对象困难和促进其发展外，还包括( )。
A．管理层面的目标B．行政层面的目标C．个人层面的目标本文.D．社会层面的目标E．机构层面的目标1．B 2．C 3．A 4．D 5．D6．社会工作坚持"助人自助"的理念，认为人是有( )的，而这一理念的一个重要方面就是通过向服务对象提供服务和帮助，逐渐达到自己能应对困难、面对生活以至预防新问题出现的状态。
A．尊严B．信心C．潜能本文.D．个性E．需要7．社会工作相信社会问题的产生有个体方面的原因，更重要的是( )方面的原因。
A．心理B．生理C．认知D．精神E．社会8．社会工作所发挥的作用被称为功能，社会工作的功能主要包括对服务对象的功能和对( )的功能两个方面。
A．个人B．家庭C．社区D．社会.E．组织9．社会工作对服务对象的功能，就是通过为服务对象提供帮助，可以达到促进其正常生活、促进人与( )的相互适应。
2012年度全国社会工作者职业水平考试试卷(助理社会工作师)社会工作综合能力1、单项选择题(共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是()的重要组成部分。
A.社会建设B.经济建设C.文化建设D.政治建设2.关于社会工作特点的说法，正确的是()。
A.社会工作是多方协同的过程B.社会工作是自上而下的行动C.社会工作服务是志愿服务D.社会工作目标是消除贫困3.小秦是一名社区社会工作者，他所服务的社区一高层公寓发生火灾，造成数名居民遇难，数十名居民重伤、数百户家庭受灾，小秦在灾后安置工作中最主要的服务目标是( )。
A.拓展对象B.缓解困难C.促进发展D.改变环境4.某儿童福利院社会工作者小王持续5年对本院孤儿的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了调查报告，上级政府参考他的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。
小王的做法旨在实现社会工作()的目标。
A.发展人际关系B.维持社会稳定C.增强个人能力D.促进社会公正5.社会工作是由社会工作者与服务对象等多种要素构成的互动过程。
关于社会工作基本要素的说法，正确的是()。
A.社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区B.社会工作者是助人行动的客体C.社会工作价值观的核心是助人为乐D.社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要6.社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。
小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。
小周的上述做法属于社会工作领域中的()。
A.心理健康服务B.救助服务C.学校社会工作D.矫治服务7.社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是()。
2012年北京市公开招考社区工作者（综合能力测试）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 综合基础知识 2. 阅读理解与应用 3. 逻辑推理 4. 案例分析第一部分综合基础知识每小题备选答案中，只有一个是符合题意的正确答案。
1．中共北京市委十届十次全会指出，我市实现2012年经济社会发展主要目标，关键是要切实把握好( )的工作总基调。
A．又好又快B．加快方式转变C．稳中求进D．扩大内需正确答案：C解析：中国共产党北京市第十届委员会第十次全体会议于2011年12月19日至21日召开。
全会强调，做好2012年工作总的要求是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会以及中央经济工作会议精神，大力践行“北京精神”，牢牢把握“稳中求进”的总基调，加快转变经济发展方式，全力推进科技创新和文化创新“双轮驱动”，稳增长、调结构、控物价，切实保障和改善民生，以首都科学发展、社会和谐稳定的优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。
故本题的正确答案为C。
2．“北京精神”——爱国、创新、包容、厚德，是首都人民在长期发展建设实践的过程中所形成的精神财富的概括和总结，体现了( )的要求，体现了首都历史文化的特征，体现了首都群众的精神文化追求。
A．社会主义远大理想B．社会主义荣辱观C．社会主义主要矛盾D．社会主义核心价值体系正确答案：D解析：2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——爱国、创新、包容、厚德。
作为城市精神，它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结，体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了首都历史文化的特征，体现了首都群众的精神文化追求。
故本题的正确答案为D。
3．2012年3月5日-14日，十一届全国人大五次会议在京召开。
全国人大代表、北京市市长郭金龙在北京团讨论中表示，北京市在未来的发展过程中要坚持“双轮驱动”。
2012年社会工作者《社会工作综合能力(中级)》权威预测试卷(1) 总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意。
)(1)社会研究的（）大致与社会工作的“问题界定”和“方案制订”相呼应。
A. 准备阶段B. 调查阶段C. 研究阶段D. 总结阶段(2)（）事先预备访问纲要，在实际访问时依情境决定问题次序及字句，有助于系统性整理，但一些重要且突出的议题可能被排除。
A. 直接性访问B. 引导式访问C. 标准化开放式访问D. 非正式会话式访问(3)研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响，在实验过程中，他将20位失业者分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。
结果显示，实验组和控制组的自尊平均得分分别是2．8分和2．9分。
然后安排实验组参加求职技巧训练，控制组则不接受任何训练。
再次测量后发现，实验组和控制组分别得4．0分和3．0分。
结果显示：实验组得分增1．2分，控制组得分增0．1分，实验刺激净效果为1．1分。
可以认为，求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。
这种实验设计属于（）。
A. 索罗门四组设计B. 简单时间序列设计C. 非对等控制组设计D. 前后测控制组设计(4)李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。
社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时，社会工作者扮演的基本角色是（）。
A. 倡导者B. 支持者C. 研究者D. 关系协调者(5)理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于（）。
A. 帮助专业建立权威地位，取得在社会中的合法性B. 有效地解释和理解人们的需要C. 指导社会工作者服务D. 在实践中帮助人们建立满足各种需要的途径(6)依据弗洛伊德精神分析理论，个人的问题都源于（）。
A. 环境之问的冲突B. 冲突潜在的精神C. 内在的精神冲突D. 人与环境的冲突(7)创造一种有利的辅导环境，让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，这是（）的观点。
2012年度全国社会工作者职业水平考试真题（综合能力初级）一、单项选择题（共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是（）的重要组成部分。
A、社会建设B、经济建设C、文化建设D、政治建设2、关于社会工作特点的说法，正确的是（）A、社会工作是协同多方的过程B、社会工作是自上而下的行动C、社会工作服务是志愿服务D、社会工作目标是消除贫困3、小秦是一名社区社会工作者，他所服务的社区一高层发生火宅，造成数十名居民遇难，数十名居民重伤、数百户家庭受灾，小秦在灾后安置工作中最重要的服务目标是（）A、拓展对象B、缓解困难C、促进发展D、改变环境4、某儿童服务里社会工作者小王持续5年后对本院孤儿的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了调查报告，上级政府参考她的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。
小王的做法旨在实现社会工作（）的目标。
A、发展人际能力B、维持社会稳定C、增强个人能力D、促进社会公正5、社会工作是由社会工作者与服务对象等多种要素构成的互动过程。
关于社会工作基本要素的说法，正确的是（）A、社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区B、社会工作者是助人行动的客体C、社会工作价值观的核心是助人为乐D、社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要6、社会工作者小周发下，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。
小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。
小周的上述做法属于社会工作领域中的（）A、心理健康服务B、救助服务C、学校社会工作D、矫治服务7、社会工作者在分析服务丢向的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分心问题的基本观点是（）A、人与社会环境是相互依存的关系B、人与环境是相互对立的关系C、环境是引发服务对象问题的决定性因素D、能力是引发服务对象问题的决定性因素8、社会工作者应该接受继续教育，不断学习专业知识和技巧，提升服务换碎片，提高服务质量，该说法主要放映了社会工作者对（）的看法A.服务对象B.服务机构C.专业实践D、社会发展9、服务对象钱某向社会工作者老徐寻求帮助：“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意，”老徐和钱某一起分析了不同解决办法的优缺后，钱某说“我现在知道该怎么做了。
2012年社会工作者考试真题——社会工作综合能力(初级)一、单项选择题(共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是( )的重要组成部分。
A A．社会建设 B．经济建设 C．文化建设 D．政治建设2.关于社会工作特点的说法，正确的是(A )。
A．社会工作是多方协同的过程 B．社会工作是自上而下的行动 C．社会工作服务是志愿服务 D．社会工作目标是消除贫困3.小秦是一名社区社会工作者，他所服务的社区一高层公寓发生火灾，造成数名居民遇难，数十名居民重伤、数百户家庭受灾，小秦在灾后安置工作中最主要的服务目标是(B)。
A．拓展对象 B．缓解困难 C．促进发展 D．改变环境4.某儿童福利院社会工作者小王持续5年对本院孤儿的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了调查报告，上级政府参考他的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。
小王的做法旨在实现社会工作(D )的目标。
A．发展人际关系 B．维持社会稳定 C．增强个人能力 D．促进社会公正5.社会工作是由社会工作者与服务对象等多种要素构成的互动过程。
关于社会工作基本要素的说法，正确的是(A )。
A．社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区 B．社会工作者是助人行动的客体 C．社会工作价值观的核心是助人为乐D．社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要6.社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。
小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。
小周的上述做法属于社会工作领域中的(C )。
A．心理健康服务 B．救助服务 C．学校社会工作 D．矫治服务7.社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是(A )。
A．人与社会环境是互相依存的关系 B．人与社会环境是互相对立的关系 C．环境是引发服务对象问题的决定性因素 D．能力是引发服务对象问题的决定性因素8.社会工作者应该接受继续教育，不断学习专业知识和技巧，提升服务水平，提高服务质量，该说法主要反映了社会工作者对( C)的看法。
A．服务对象 B．服务机构 C．专业实践 D．社会发展9.服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意，”老许和钱某一起分析了不同解决办法的优缺后，钱某说“我现在知道该怎么办了。
”老许的做法主要体现了社会工作(B )的核心价值观。
A．尊重服务对象独特性 B．尊重服务对象自我决定 C．维护服务对象尊严 D．调整服务对象利益冲突10.某地方政府在制定“十二五”规划的过程中，向公众广泛征求意见，来自某社区服务中心的几名社会工作者，联名撰写并提交了有关提高老年人社会保障水平及生活质量的政策建议，从上述内容看，社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够(A )。
A．增进社会福利 B．做好专业研究 C．加强行政管理 D．突出绩效管理11.小李从戒毒所回到社区后，下决心重新生活，但家人不相信他，邻居也疏远他。
小李感到很无助，向社会工作者小王求助。
小玉对小李说“我认为你过去吸毒是不对的，不过没关系，改了就好，我们聊聊怎么改变家人和邻居对你的看法吧。
”从社会工作价值观的操作原则看，小王的表达突出体现的是( A)。
A．接纳 B．自我决定 C．保密 D．知情同意12.小学六年级的小明对社会工作者老张说“如果你不告诉别人，我就告诉你一个大秘密”。
下列老张的回应中，遵循社会工作伦理守则的是(A )。
A．“好吧，我会替你保密。
” B．“那不行，我不会答应你的。
”C．“我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。
” D．“我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长和老师。
”13.青少年时期(12 -18岁)是人生发展的重要阶段。
下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是(B )。
A．心智活动效率达到最高水平 B．自我意识逐渐增强 C．个体生理发展成熟稳定 D．形成稳定的人生观14.关于莫瑞( Muray)需要理论的说法，正确的是( D)。
A．需要影响知觉但不影响思维 B．需要之间相互独立 C．生理性需要源自童年经验 D．需要有不同的阶段15.一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。
一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于(C )。
A．娇纵型 B．民主型 C．专制型 D．放任型16.初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。
学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是(A )。
A．家庭 B．社区 C．朋辈群体 D．文化17.老杨自从前年退休后一直很不习惯，社会活动减少，后来发展成经常为小事与妻子争吵，两人关系越来越紧张。
社会工作者小王家访时，老杨吐露了自己的苦闷。
针对老杨的情况，小王制订了服务方案。
根据老年发展阶段特征，小王最宜提供的服务是( A)。
A．引导老杨参与社区活动．引导老杨改变个人性格 C．协助老杨处理负面情绪 D．协助老杨增强独立意识18.就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。
上述内容中社会工作者运用了该模式的(C)治疗技巧。
A．现实情况反思 B．人格发展反思 C．心理动力反思 D．直接影响反思19.服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。
”刘说“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊?”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的(B )。
A．对焦 B．对质 C．建议 D．鼓励20.某服务对象扬言要跳楼，他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。
根据危机介入的基本原则，社会工作者首先要做的工作是(C )。
A．立即寻找资源，提供支持B．与服务对象共同探讨解决问题的办法C．输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气 D．立即做出危险性判断，防止自杀行为发生21.小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。
小媛找到社会工作者小陈说“我感觉特别不好，你说怎么办啊?”此时，小陈的工作重点应该是(C )。
A．收集小媛的背景资料 B．签订服务协议C．明确小媛的求助要求 D．授受小媛的请求22.服务对象齐某与父亲发生了严重冲突，要离家出走。
社会工作者老李在初步了解情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚；齐某参加工作后，父亲仍旧不太关注他的感受，导致父子关系长期紧张。
上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的(B)。
A．心理动态诊断 B．缘由诊断 C．社会医疗诊断D．分类诊断23.就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。
他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是( A)。
A．“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。
” B．“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。
”C．“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。
” D．“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!”24.张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨。
最后，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机，从危机介入模式的角度分析，张先生处于( C)阶段。
A．危机发生 B．危机应对 C．危机解决 D．危机恢复25.社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗?”服务对象：“我现在就是担心辅导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。
”社会工作：“那这样吧。
我会安排一些日常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，过一段我们再看效果。
你觉得怎么样？”根据上述对话，该个案既将进入(D )。
A．转介阶段 B．结案阶段 C．评估阶段 D．追踪阶段26.某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。
小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是(D )。
A．教育小组 B．成长小组 C．治疗小组 D．支持小组27.小组工作是由不同阶段组成的动态过程。
下列工作任务中，属于准备阶段的是(D)。
A．商定小组契约 B．处理抗拒行为 C．制定小组规范 D．招募遴选组员28.社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。
小张与与组员一起分析逃学的原因，其中组员小王发言时思想比较混乱，小张在小王发言后说：“小玉，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗?”在上述过程中，小张运用了( C)的技巧。
A．提供信息 B．自我表露 C．及时小结D．归纳总结29.某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧，在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。
”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。
”组员丙接着说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。
”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原因，其适当的表述是(D)。
A．“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？”B．“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样？”C．“你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。
”D．“你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情？”30.在小组讨论中有时会出现你一言我一语，场面气氛热烈但又偏离方向的情况，此时社会工作者可以运用( B)的技巧，以保证讨论的有序进行。
A．摘述 B．引导 C．提问 D．中立31在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。
