幼儿园小班数学《感知3以内的数》PPT课件

幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》及教学反思《小班数学教案《学习3以内的数数》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《学习3以内的数数》含反思！目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

5、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

准备：小猪洗澡的图片，1-5圆点卡片和数字卡片。

过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。

如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。

)3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，(教案出自：快思教案网)你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。

)(用“1”来表示，因为有一个圆点。

)2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，(教案出自：快思教案网)我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)四、总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)教学反思：在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。

小班数学详案教案及教学反思《3以内的点数》_幼儿小班数学领域教案活动设计背景俗话说：数来源于生活,运用于生活。

使幼儿学习数学也是为了让幼儿在生活中让他们更好的运用起来，提高他们的生活的力量。

.序数这个内容敏捷丰富,也符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。

我记得我们中班的幼儿由于许多没有上过小班，班上将进70个幼儿，每天早上排队便是让我头痛的一件事情,为了让幼儿对自己的位置序数更加简单记住，我便利用序数这节课来让他们在玩中学，学中玩的理解学问。

但这些学问光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用故事情境的形式，将熟悉5以内的序数作为教学内容，让幼儿在轻松开心地活动中自主探究.学习。

活动目标1、能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词。

2、能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次。

3、进展幼儿的思维力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点重点: 能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次。

难点：能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词。

活动预备1、会熟悉1到5的数字。

2、制作房子、动物5个，火车5节车厢。

活动过程一、学习5以内的序数1、熟悉序数教师出示房子，让幼儿数数一共有几间房子?教师依次从左往右给房子编上序号。

!.来源:教师告知你,小狗小狗排..( 教师反复和幼儿练习)3. 戴头饰问答嬉戏请五个幼儿上台扮演五个小动物,下面的小朋友问,台上的小朋友答自己排在第几.三.送小动物上火车以小动物们都要坐火车到北京去旅游，按教师的要求把小动物送上火车.例如:把小猫送到第三节车厢,把小羊送到第五节车厢..四.完毕活动小朋友,你们也想去旅游吗?那你们也快来排好队,我们一起和小动物到北京去旅游吧!(教师组织幼儿一起搭火车走出教室)教学反思这节课整个过程都是在嬉戏的气氛中学习的五以内的序数，幼儿特别感兴趣，学起来也很轻松。

小班数学教案感知3以内的数量一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动指导手册》的第二章节，主要详细内容为感知3以内的数量。

通过实物操作、情景游戏等多样化活动，引导幼儿感知、识别和表达3以内的数量。

二、教学目标1. 让幼儿能够感知3以内的数量，理解数量多少的概念。

2. 培养幼儿通过观察、比较、操作等方式进行数学思考，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，能够准确地表达出来。

教学重点：通过实践活动，让幼儿感知3以内的数量，培养他们的数学思维。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、水果图片、小动物玩具等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果图片，展示给幼儿，让他们观察并描述水果的数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师用数字卡片和小动物玩具进行举例，讲解3以内的数量，让幼儿观察、思考和表达。

a. 展示数字1、2、3，让幼儿认识数字。

b. 用小动物玩具演示数量，如：一只小猫、两只小狗、三只小鸟等。

c. 引导幼儿通过观察、比较，理解数量多少的概念。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些简单的数量题目，让幼儿独立完成。

a. 给出图片，让幼儿数一数，说出数量。

b. 让幼儿用手指表示数字，进行互动游戏。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的3以内的数量，并分享给其他组员。

六、板书设计1. 在黑板上展示数字卡片1、2、3。

2. 用直观的图片展示数量，如：一只小猫、两只小狗、三只小鸟等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起数一数家里的物品，用画笔记录下来，并说出数量。

2. 答案：根据实际情况，家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿表达数量。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿感知3以内的数量，培养他们的数学思维。

课后，教师应反思教学过程中可能出现的问题，针对幼儿的掌握程度，进行拓展延伸。

2024年幼儿园小班数学《学习3以内的数》课件教案一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园小班数学活动手册》的第二章节“认识数字13”，详细内容涉及数字3的认识、3以内数的序列感知以及数字3的数数活动。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识数字3，知道3以内数的顺序，能够正确数数到3。

2. 能力目标：通过实践活动，培养学生对数字的观察、比较和动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：数字3的识别和记忆，以及数数到3的准确性。

教学重点：数字3的认识，3以内数的顺序感知。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性小白板、计数棒、小动物玩具。

学具：学生每人一套数字卡片，磁性小白板，计数棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备小动物玩具，创设“小动物们要排队”的情景，引导学生观察并讨论小动物的数量，引出数字3。

邀请学生上台操作，用磁性小白板展示数字3。

2. 例题讲解（10分钟）使用数字卡片，展示数字1、2、3，引导学生观察并说出它们的特征。

以互动的方式，讲解数字3的书写方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一套数字卡片，进行数数活动，要求学生能够正确数到3。

使用计数棒，让学生动手操作，感知3以内数的顺序。

4. 互动游戏（10分钟）“小动物找家”游戏：学生分组，每组有一个数字3的卡片，其他数字卡片散落在地上。

学生需要找到数字3的家，并捡起地上的卡片，按照顺序排列。

学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 数字3的书写方法。

2. 3以内数的顺序。

七、作业设计1. 作业题目：数数到3，画出数字3。

答案：正确数数到3，数字3的画法。

2. 家园联系册：请家长协助孩子在家中完成数数活动，记录孩子在家的表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：结合日常生活，引导学生观察生活中的数字3，如3个苹果、3个杯子等，培养学生的观察能力。

最新小班数学教案PPT(六篇) 小班数学教案PPT篇一1、3以内数的点数。

巩固对3以内数的认识2、根据蔬菜的`数量与实物卡片、数字卡片的匹配3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣萝卜、白菜、蘑菇数字：1。

2。

3。

等一、导入引出课题教师：今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧！（边读儿歌边走进教室）带领幼儿向老师问好，并坐好。

二、出示贴绒白菜。

萝卜。

蘑菇。

并提问：教师：宝宝门都做好了么。

来来小眼睛闭上，我们一起数oen；two；tree。

瞧这里有什么呢？（萝卜；白菜、蘑菇）它们各有多少呢？（1个萝卜；2棵白菜，3个蘑菇。

）并引导幼儿点数而且放进篮子里三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师：能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。

我们请客人起来分享吧！一个萝卜我们就只请：一只兔吃两棵白菜呢？应请几只兔子吃呢：蘑菇呢？谁来帮帮忙呢？四、根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师：咦！都这么厉害呀！这是谁来了（数字1。

2。

3。

）数字宝宝看到小兔子玩的那么开心，它们也想找好朋友做游戏了：一个萝卜：数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢：数字几何它做好朋友蘑菇呢？五、请幼儿操作蔬菜题卡：教师：哇；你们太棒啦。

听蔬菜们在说什么呢？哦；原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡；完成好吗？（讲操作要领）六、结束宝宝们都做完了吗：今天兔宝宝门真能干，快到中午了。

宝宝肚峨了吧！请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧小班数学教案PPT篇二1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。

2、体验数学游戏的乐趣。

教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。

学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）（5）课件（6）图书架（分大小、分颜色1、实践感知：（听音乐进场）t：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）t：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。

小班数学《感知3以内的数量》教案(精选一、教学内容本节课选自小班数学教材第一章《认识数字》，详细内容包括：感知3以内的数量，通过观察、操作、交流等活动，让幼儿掌握3以内数字的概念，并能进行简单的数数活动。

二、教学目标1. 能够感知3以内的数量，理解数字的含义。

2. 能够通过观察、操作、交流等方式，培养对数字的兴趣，发展数学思维。

3. 能够在日常生活中运用所学知识，进行简单的数数活动。

三、教学难点与重点教学难点：数字3的概念理解，以及数字之间的顺序关系。

教学重点：感知3以内的数量，进行简单的数数活动。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图片、玩具等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的物品，如桌子、椅子、玩具等，引导幼儿数一数它们的数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过数字卡片、图片、玩具等教具，讲解数字1、2、3的含义，以及它们之间的顺序关系。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师提供的教具，进行数数活动，如数一数玩具的数量，比一比哪个多、哪个少等。

4. 小组讨论（5分钟）a. 我们生活中有哪些物品的数量是3以内？b. 数字1、2、3之间有什么关系？5. 成果展示（5分钟）每个小组选派一名代表，展示讨论成果。

六、板书设计1. 数字1、2、3的卡片，贴在黑板上。

2. 在数字卡片下方，画出相应的物品数量，如1个苹果、2个香蕉、3个橘子。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出3个你最喜欢的物品，并标注它们的数量。

b. 请你和家人一起数一数家里的物品数量，记录下来。

2. 答案：a. 示例：画出3个草莓，标注数字“3”。

b. 示例：记录家里的电视、冰箱、洗衣机数量分别为1、1、1。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在感知3以内数量方面的掌握程度，针对幼儿的个体差异，进行有针对性的教学。

2. 拓展延伸：a. 在日常生活中，引导幼儿观察、感知更多的数字。

小班数学课件《认识数字3》目录•课程介绍与目标•数字3的基本概念•数字3的运算与应用•数字3的思维拓展•互动环节与课堂实践•课程总结与延伸01课程介绍与目标课件背景及目的背景数字是数学的基础，对于幼儿来说，及早认识数字并理解其概念有助于打下坚实的数学基础。

目的通过本课程，帮助幼儿认识数字3，理解其含义，并能够在实际生活中运用。

掌握数字3的读法、写法及基本含义。

知识目标能力目标情感目标能够在实际生活中找出与数字3相关的物品或现象，并进行简单的计数。

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，鼓励他们积极参与数学活动。

030201教学目标与要求适用对象及课时安排适用对象小班幼儿，年龄3-4岁。

课时安排本课程建议安排1个课时，约20-30分钟。

02数字3的基本概念数字3的读写方法读音sān，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带颤动，气流较弱。

写法在田字格中，数字3的书写方式是从左上格到右上格，再弯曲到中格完成书写。

数字3可以用来表示数量，例如3个苹果、3本书等。

计数在生活中，数字3也常被用作标识符号，如门牌号、电话号码等。

标识数字3可以作为加数、被加数、减数、被减数、乘数、被乘数等参与数学运算。

运算数字3在生活中的应用大于号和小于号用于比较两个数的大小，例如3<4表示3小于4。

等号表示两个数或算式相等，例如3+2=5。

加减乘除符号用于表示数学运算，例如3+2表示3和2相加。

与数字3相关的数学符号03数字3的运算与应用数字3的加减法运算加法运算学习数字3的加法，例如1+2=3，2+1=3等。

减法运算学习数字3的减法，例如3-1=2，3-2=1等。

加减混合运算通过组合加减法，学习数字3的混合运算，例如3+1-2=2等。

1 2 3学习数字3与数字1、2的大小关系，明确3>2，3>1。

与数字1、2比较了解数字3在数字序列中的位置，知道3<4，3<5等。

与数字4、5等比较使用实物或图片辅助，让幼儿更直观地理解数字3的大小概念。