中考复习方略

中考复习计划书（通用10篇）中考复习计划书篇1一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 .《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。

试卷分为“积累”、“ 文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。

试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名句的积累运用，，到课内文言诗文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

对于近三年的中考试题，应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明。

(一)、积累部分。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。

一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。

因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。

尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准(每错一字扣1分，扣完为止)切记：一字出错，满“盘”皆输。

(二)、文言文部分。

课内文言文考试的范围是初中教读篇目。

复习时一要抓好重点，拨正方向。

根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。

一般考查常见的文言虛实词的含义和用法。

实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。

初三语文备考复习指导方略
初三同学面临升学考试，在复习过程中要掌握一定的方法，才能事半功倍，下面为广大考生总结了一些学习语文的方法。

1.自定步调，统筹安排复习进程
进入复习阶段，我们就需要统筹复习过程，合理规划，安排复习时间。

根据白己的特点自定复习进度和速度，以适宜速度进行复习的同时，不停地强化获得的知识，动静结合，复习过程中不断停下来反思自己，以期在接下来的阶段中做得更好。

2.回归课本，打好基础
在中考复习中，首先应将课本中字词、古诗，古文翻译，注解，及解答问题中常用的一些思维方式进行梳理，然后牢牢记住必考的内容。

做到准确无误答题。

3.稳中求进，切忌好高骛远
做练习题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。

复习时，一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容，二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题，进行强化训练，不能贪多求快，要注意练习的效率，掌握基本的解题技巧。

4.查漏补缺，整理资料
临近中考时必须把所有考过的复习试卷都整理出来，最好做好归类，把当时做错的题目重新仔细做一遍，反复查找当时出错的原因，然后把各种典型的类型题牢牢记住。

5．适量做题，提高答题准确度
考生可以选取几套近三年以来的广东模拟考题，自调时间在规定的时间内考查自己，通过反复练习，加强自己答题时间的观念性，技巧性，准确性。

6.树立自信，保持好心态
良好的心态对中考尤为重要，也是思路顺畅的前提。

过度紧张会导致思路不清，理解错误或做不出题。

学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对考试。

中考语文备考方略（一）
积累和运用：
 为了试卷结构的简洁和整齐，除阅读和写作以外的内容都放在了“积累和运用”这一版块，具体包括识字与写字、语言的运用、综合概括、课外阅读、名句名篇积累、口语交际、综合性学习等内容。

1.识字与写字的考查包括汉语拼音、识字和写字三方面内容，注重综合考查学生在这三方面的积累和运用情况。

对于这三方面的内容，要加强广泛地识记和积累，加强训练，认识常用汉字3500个，会写其中的3000个左右。

语言的运用，包括词语的使用、句子的运用、病句的修改、仿句、扩句、标点使用等能力点。

对于这些涉及到标点、语法、修辞等基础知识的能力点，要了解这些基础知识的基本概念、含义和用法，但不必作单纯的识记，关键是要能够借助语法知识规范语言和句式，借助修辞知识增强语言的表达效果。

综合概括，包括提炼观点、概括段意、拟写标题等形式，是考查学生的综合概括能力。

对这类试题，要注意抓住主旨，切中要点，具体的内容能加以概括，抽象的内容能加以阐明，含蓄的内容能加以解说，从而根据题目要求进行综合概括。

对于课标推荐的阅读书目以及涉及到的文学、文化常识，也是考查的范围，主要是为了树立大语文教学的观、积极引导初中语文教学要注重学生的课外阅读。

对于涉及到的阅读书目要尽量地去阅读，实在因为时间关系无法读完的，也要对全书的内容梗概、写法特点、影响地位作以较为细致地了解。

对新课标和教材中要求背诵的名篇名段、对常见的格言名句要能够熟练背诵默写，要有较为丰厚的名篇、名段、名句积累，并在识记积累的基础上，能够准确理解这些名篇、名段、名句的丰富内涵，对至今还有生命力的名句要会运用。

因此，要认真背诵，广泛积累，准确理解，学会筛选，。

中考备考策略(通用20篇）中考备考策略（1）一、认真研读中考考纲，有的放矢今年的考纲对古诗词默写、文言文必考篇目和名著阅读篇目都有所调整，只剩下27首古诗词和12篇文言文，名著8篇，其中《海底两万里》和《骆驼祥子》是今年新调整进来的两篇名著;小语段阅读和语文综合性学习仍然以考查学生的语文灵活运用能力为主;现代文阅读一篇散文(或记叙文或小说)和一篇议论文(说明文去年考过了，今年不做复习重点);作文的要求没有多少变动。

明确了考纲要求，最后阶段的复习就可以做到有的放矢。

二、制定复习计划，逐个击破难点学校一般在三月底结束一模考试后就进入了全面的复习阶段。

在第一轮复习中，每篇都不放过是古诗词、文言文的复习宗旨;小语段阅读的难点是准确解词，也可以用专项训练的形式帮学生找到语境中解词的答题感觉;名著阅读题按照8篇必考的顺序整理专题复习，新增篇目和去年新增未考篇目要重视;综合性学习题的复习，主要整理考查在具体交际情境中的表达和应对能力的题型;散文(或记叙文或小说)的复习可以按内容分类进行，梳理考题类型，逐个击破;辅以中考模拟题小练一下必不可少。

五月份已经进入第二轮复习，这时候不需要大面积铺开了，讲求专练、精炼。

比如，古诗文默写，我会用8+4的形式进行仿中考听写，帮助学生查找漏洞;综合性学习题要关注当下一些新闻热点与语文学习的结合，找一点新题或者编一点新题给学生练习;语段阅读题在上一轮复习的基础上，找些易错、多错的题型进行专练，特别是议论文阅读，题型多变，要重视答题结构;文言文阅读的复习这时候可以采用诵读的形式，即必考12篇的课文、课下注释，分册进行大声诵读，一个月时间可以完整地诵读四轮以上，几乎可以达到熟读成诵的效果;作文的复习在这一轮里要重视文章结构的搭建，学生对自己作文的起承转合要有明确地规划，修饰开头，注重结尾，这时候可以大量参阅中考满分作文，汲取自己需要的养分，为最后的考场作文做些准备。

三、考前整理知识漏洞，重视作文素材的归类六月份是第三轮复习。

通城一典中考复习方略地理答案一、选择题1．与东经160°正好相对的经线(两条经线刚好构成一个经线圈)是（） [单选题] * A．160°WB．20°EC．20°W(正确答案)D．60°E图为亚洲略图，完成2～6题。

2．世界上面积最大的半岛是（） [单选题] *A．甲(正确答案)B．乙C．丙D．丁3．关于甲、乙、丙、丁四地的叙述，正确的是（） [单选题] * A．甲半岛气候主要为热带草原气候B．乙半岛居民主要是黑色人种C．丙半岛东临太平洋西临印度洋(正确答案)D．丁半岛可以看到极昼(极夜)现象4．图中A、B、C、D四条大河中最大的是（） [单选题] * A．a(正确答案)B．bC．cD．d5．图中河流的流向反映出亚洲的地势特征为（） [单选题] * A．东西高，中间低B．南北高，中间低C．四周高，中部低D．中部高，四周低(正确答案)6．下列选项中，属于亚洲和欧洲分界线的是（） [单选题] * A．落基山脉B．白令海峡C．苏伊士运河D．土耳其海峡(正确答案)某地理兴趣小组利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验，实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动。

根据图文资料，回答7～8题。

7．该实验模拟的板块运动形式为（） [单选题] *A．张裂(正确答案)B．碰撞C．挤压D．消亡8．下列地理现象与该模拟实验原理相似的是（） [单选题] *A．四川芦山地震的发生B．喜马拉雅山不断升高C．红海面积不断扩大(正确答案)D．地中海面积不断缩小读四大洲人口出生率和死亡率统计图，回答9～10题。

9．图中四大洲中，人口自然增长率最低的是（） [单选题] *A．非洲B．北美C．亚洲D．欧洲(正确答案)10．据图推测，非洲人口增长带来的影响是（）①社会、经济发展压力大②居民就业、教育等问题突出③劳动力短缺④人口老龄化严重 [单选题] *A．①②(正确答案)B．③④C．①③D．②③11．新疆历来有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，该说法描述的是（） [单选题] *A．气温年变化大B．气温月变化大C．气温日变化大(正确答案)D．气温年际变化大读四地“气温曲线和降水量柱形图”，回答12~14题。

初三中考备考计划学生(五篇)1、及时翻阅复习一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。

为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。

不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。

2、提高作业质量做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。

家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。

3、及时纠正错题给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。

以后反复看，就能避开做错题的思维失误。

4、学会使用工具书5、培养孩子的注意力孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。

所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。

比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来；比如让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好习惯带到学业上。

6、做好读书笔记和摘要当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。

②采摘生字、新词及佳句；③记录重要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。

7、和孩子协商，制定合理的学习计划一到寒假，孩子很容易把学习抛在脑后。

家长应当帮助孩子制定一个学习计划，有规律地巩固生活作息时间。

比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。

一、指导思想以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力。

提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

参考中考数学复习方略一、要把握好复习的节奏考生要保证自己的三轮复习完整。

第一轮应该全面复习，不漏掉考纲所列的所有知识条目，做到全面、扎实、形成知识网络，提高差不多技能夯实差不多功;第二轮专题突破，把握通用的解题模式和思维方法，侧重提高分析问题和解决问题的能力。

内容则是第一时期中的弱点、中考试题中的热点、创新点和难点，像选择题和填空题的最后一题以及第23题的压轴题，争取解题能力明显提高;第三轮实战演练，通过全真模拟来查漏补缺，形成考试能力。

在第二轮和第三轮的复习训练中，一直都专门熟练的考题就能够舍弃了，不必再花费时刻去演练，从而提高复习的效率。

二、要重视概念和公式的复习实际上考概念和考公式并不难，是属于送分题，只要把握好就能得分。

每做一个题，都要问自己，这题考什么概念，考什么公式，或者说考什么知识点，做到用正确的概念和恰当的公式指导自己解题。

比如：求的平方根的问题，就有专门多的考生总答错，有答6的，有答正负6的，事实上正确的答案是正负根号6，问题出在对算术平方根和平方根的概念不清晰;像求等边三角形的面积的公式、求菱形的面积公式、求方差的公式等等，都要熟记，幸免不必要的失分。

三、要重视探究和创新近些年来综合与实践部分内容的分值有所增加，提高了对考生数学思维能力、创新能力和解决问题的能力要求，考生在复习这类问题时，要勇于自主探究，要有创新意识和突破常规方法的能力，且敢于表达自己的方法和做法。

有的答案看似简单，却反映了考生的创新意识和探究能力，这正是老师出题的意图，因此考生要自信的写出自己的方法或做法，争取得分。

四、要熟记常用方法解数学题要有正确的方法，方法选对就等于开门拿对了钥匙，解题才能游刃有余，方法不对解题就等于南辕北辙。

因此我们要熟记常用解题方法，像转化的思想方法，分类讨论的思想方法，归纳类比的思想方法，数形结合的思想方法，等都能指导考生灵活解题的优选方法。

在几何题中遇到中点问题，常采纳倍长(即中心对称变换)的方法，角平分线的问题，常用翻折(即轴对称)的方法，正方形和等边三角形的问题常用到旋转变换，还有配方法等等。

中考冲刺复习方法中考冲刺复习方法一、把握动向，研究中考试题1.对题目的审查要认真、仔细：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了需较好的阅读能力外，还应结合数学学科的特点，做到读懂题，弄清题意。

2.对题目的解答要准确，要合乎题目的要求。

(1)选择题的解答：中考数学题的选择题均为单项选择题。

试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性，主要考查学生对基础知识和基本数学能力掌握的程度。

解答的主要方法有以下几种：①直接判断法：利用所学知识和技能直接解出正确答案。

②排除法：如果计算或推导不是一步进行，而是逐步进行，即从题干中条件或选项入手，经过推理、判断，把不符合条件的选项逐个排除，直到找出正确答案。

③验证法：有些选择题可以找出合适的验证条件，再通过验证找出正确的答案，亦可把供选择的答案代入题中，进而找出正确答案。

④特殊值法：有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关，在解题时可考虑在取值范围内选取满足条件的特殊值或特殊图形。

通过推理验算，否定错误选项，找出正确答案。

(2)填空题的解答：中考试题中，填空题失分率较高，因此探求填空题的解法就显得十分必要。

解填空题的基本要求是“正确、合理、迅速”。

正确是解题之本，合理是迅速的前提，迅速的基础是概念清楚、推理清晰、运算熟练、合理跳步、方法恰当。

常用的方法有：①间接法：就是从题设条件出发，通过计算、分析推理得到正确答案的解法。

它是普遍使用的常规方法。

但值得一提的是，解填空题首先考虑间接解法，不要一味的按常规题处理而单纯使用直接法。

②图像法：数形结合是重要的数学思想。

以直观的图示显示抽象的数量关系，把思想对象变成可观察的东西，有助于解决问题。

③特例法：根据题设条件的特征，选取恰当的特例，从而通过简单的运算，而获取正确答案的方法。

(3)综合题的解答：综合题是泛指题目本身或在解题过程中，涉及数学中多个知识点，问题的解决往往需要灵活运用分析、综合、变换、转化、联想、类比、探索、归纳等多种数学思想方法，具有较高能力要求的数学题。

世纪金榜.初中全程复习方略一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，现将复习计划拟定如下：开学至3月上旬前，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。

1、3月上旬至3月下旬第一轮备考，以初中语文1—6册课本为显然立足点，这一环节就是中考语文备考的初始环节，关键环节，可以分成四大块：（1）积累运用。

以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。

（2）课内文言文闯关：规定篇目的诵读、主要知识点的概括（包含常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。

备考要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）（2）综合性自学。

以每单元综合性自学建议为基础，过不好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文第一关。

（3）文言文阅读专题复习以备考试卷居多。

内容包含课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特定句式、文章重点句译者，概括书上的重点文言科学知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文写作试题，提升学生的解题能力。

（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）记述类文章写作，重点备考记叙文写作方法、常用考点。

常用考题概括、典型例题分析、演示自测稳固加强，服务设施专题备考试卷检测。

科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

议论文写作重点备考议论文写作方法、常用考点、常用考题概括、典型例题分析、演示自测稳固加强，服务设施专题备考试卷检测。

中考复习备考方案中考复习备考方案（通用6篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么什么样的方案才是好的呢？以下是店铺收集整理的中考复习备考方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中考复习备考方案1一、指导思想以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素质和应试能力培养为突破口，面向全体学生，全面提高中考成绩。

二、复习原则1、低起点，小步伐，快反馈，高密度;2、讲练结合，以练代讲;3、面向全体，关注差异;4、培优扶差;5、有效教学，向课堂要质量。

三、复习设计(一)确立目标，结合每次考试成绩比照指标找差距1、学校制定升学指标。

把重点高中一榜、指标到校、普通高中、职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。

2、班级制定升学指标。

即对分解到班级的指标落实到人头。

要和学生谈话、交流、指导，让学生给自己定位。

3、任课教师制定分数指标。

对每一名学生应该达到多少分定位。

4、学生自我设计目标。

对升入学校，各科理想分数预设。

(二)制订计划1、初三上半年结束全年课程;2、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划，体现：(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标。

制订复习计划要从二个方面入手：(1)资源：课标——对照课标，反复学习，吃透标准，明确方向;考纲——依据考纲，反复研究，定量、定位。

考题——收集近几年中考题，教师做题、析题、研究各知识点，生成的题型、分值和难易度。

教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、体系，归纳知识点，形成知识网络。

学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材施教。

信息——及时捕捉中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。

(2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习。

(3月1日——4月20日)复习时重点抓学科知识的单元、章节过关。