文章的结构

文章的结构方式6种
1.时间顺序结构：这种结构方式按照时间的先后顺序来组织文章内容。

文章从过去到现在，或从现在到未来，按照事件发生的顺序进行叙述。

这
种结构方式常用于记叙文、传记等。

2.空间顺序结构：这种结构方式按照空间的位置关系来组织文章内容。

文章从上到下，从左到右，或从内到外等方式进行组织。

例如，旅行游记
可以按照旅行路线的顺序来叙述。

3.问题解决结构：这种结构方式将问题的提出、分析和解决过程依次
进行叙述。

文章先提出问题，然后分析问题的原因和影响，并给出解决问
题的方法或建议。

这种结构方式常用于议论文、说明文等。

4.比较对照结构：这种结构方式将相似或相对立的事物进行比较和对照。

文章先介绍一方面的内容，然后再介绍另一方面的内容，并进行比较
和对照。

这种结构方式常用于对比分析、论证等。

5.因果推理结构：这种结构方式按照因果关系来组织文章内容。

文章
先介绍事件的原因，然后再介绍事件的结果或影响。

这种结构方式常用于
因果关系的叙述和解释。

6.主题和分论点结构：这种结构方式将文章按照主题进行组织，主题
下再进行分论述。

文章先介绍主题，然后再逐个介绍分论点，并对每个分
论点进行详细的阐述和论证。

这种结构方式常用于议论文、科技论文等。

文章常见的结构样式开篇及结尾方法1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象．按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。

主体部分几方面的内容一般是并列关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅人深。

或时间上的先后等。

如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时，在第一部分用一组排比句，说自己没有什么特别的，然后一转，指出自己的“爱笑爱哭”的特点。

然后，文章主体部分均采用总分的结构模式，分两层分别写爱笑和爱哭。

最后一部分，再次总结自己的这一特点。

这样安排文章的结构，就是采用了横式结构。

2．纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。

一般用来表现事物的历史过程。

在说明文中．纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。

介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序；在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构；在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。

用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮，往往可以使故事一波三折。

委婉曲折。

因此．这种结构模式往往在考场作文中使用较多，是记叙文最常用的一种结构方法。

它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。

如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。

就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声：事情的发展——第二天及后来．老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱；事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。

文章的结构有哪几种开头的：总领全文，引出下文中间的：承上启下（或者单单承接上文，或引出下文）结尾的：总结全文。

视具体情况而定先整体后部分、先概括后具体、先具体后总结、总—分—总、总—分、分—总、倒叙，如果是时间顺序，就有按早上、中午、晚上；或前天、昨天、今天；或者春天、夏天、秋天、冬天……说明文的一般结构和思路说明文一般结构形式为：先对说明的对象作总的概括介绍，然后导入具体说明。

一、概括介绍的方式1．概述式开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。

如《故宫博物院》是这样开头的：在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。

紫禁城是明清两代的皇宫。

是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。

开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。

通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。

2．描述式开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。

如《中国石拱桥》开头是这样描述的：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。

3．设问式开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理。

如《花儿为什么这样红》的第一段。

由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。

4．定义式开始对事物下定义，提示事物内涵（本质特征）和外延（包含的范围），让人了解事物的本质。

如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。

”二、具体说明的结构思路说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑：1．按说明对象的自身条理性来安排结构任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。

并列、因果、转折、、、、过渡句作用：承接上文；引起下文；承上启下描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。

●人物描写方法：肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的。

语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的。

行动描写是以人物的动作，行为来表现人物性格的一种手法。

心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写。

主要作用在于揭示人物的内心世界。

表现人物的思想感情、刻划人物性格，深化作品主题。

小学二（2）班班规一、安全方面1、每天课间不能追逐打闹。

2、中午和下午放学要结伴回家。

3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。

4、不能在上学路上玩耍、逗留。

二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。

2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。

3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。

4、养成学前预习、学后复习的好习惯。

每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。

5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。

三、升旗排队和两操方面1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。

2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。

3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。

四、卫生方面1、每组值日生早晨7：35到校做值日。

2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。

3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。

五、一日常规1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。

2、劳动委员组织检查卫生。

3、每天负责领读的学生要督促学生学习。

4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。

5、做好两操。

6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。

7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。

班训：坐如钟站如松快如风静无声班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；排队升旗站如松，做操到位展雄风；做事迅速快如风，样样事情记得清；自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功。

文章结构形式
文章结构形式有很多种，以下是几种常见的：
1. 介绍性文章：首先引入话题，然后提供背景信息，逐渐展开论述。

最后总结全文，给出自己的观点或建议。

2. 议论文：先提出问题或话题，然后分析不同观点和论据。

接着给出自己的观点，再通过具体的例子或证据进行支持，最后总结全文。

3. 描写性文章：通过生动的语言描写某一个事物、场景或人物。

可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行叙述。

4. 说明性文章：针对某个问题或现象进行解释和说明，通常按照问题的原因、影响和解决方法等方面进行组织。

5. 对比性文章：对两个或多个事物、观点进行对比分析，可以按照相似性、差异性或优劣性进行组织。

以上仅是一些常见的文章结构形式，具体还可根据不同的写作目的和话题选择合适的结构形式进行组织。

文章的章法结构
文章的章法结构是指文章的组织方式和内部构造，包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应等内容。

章法结构对于文章的整体性和连贯性非常重要，能够影响读者的阅读体验和理解。

一般来说，文章的章法结构可以根据不同的文体和写作目的而有所不同。

常见的章法结构有以下几种：
1. 总分总结构：这是最常见的一种结构，文章开头先提出主题或观点，然后展开论述或讲述故事，最后再总结归纳，回应主题或观点。

2. 并列结构：这种结构将文章分成若干个并列的部分，每部分都有独立的主题或观点，共同构成文章的全部内容。

3. 递进结构：这种结构按照一定的逻辑顺序，将文章分成若干个层次，层次之间形成递进关系，逐步深入地展开论述或讲述故事。

4. 对比结构：这种结构将两个相对的事物或观点进行对比，通过对比来突出主题或观点。

5. 转折结构：这种结构先提出一种观点或情况，然后进行转折，引出另一种与之相反的观点或情况。

在选择合适的章法结构时，作者需要考虑文章的主题、内容、读者群体等因素。

同时，还需要注意文章的连贯性和整体性，使文章在结构和内容上都达到统一和完整。

文章结构方式
在撰写文章时，正确的结构方式是必不可少的。

文章结构方式是指按照一定的顺序和布局来组织文章，使其表达清晰、逻辑严密，易于读者理解。

下面是常见的文章结构方式：
1. 顺序结构：按照时间、空间、重要性等顺序展开论述，如新
闻报道、历史记述等。

2. 比较对照结构：通过对比两个或多个事物的相同点和不同点，展示它们之间的关系，如论述产品优劣、文化差异等。

3. 因果结构：通过说明事件之间的因果关系，让读者了解事情
的发生原因和结果。

如分析社会问题、解释自然现象等。

4. 问题解决结构：首先提出问题，然后阐述解决问题的方法或
建议，最后总结提出结论。

如求职信、意见书等。

5. 故事结构：通过叙述一个小故事，引出文章主题，增强读者
的兴趣。

如寓言、小说等。

以上是常见的文章结构方式，每种方式都有其适用的场合和特点。

在写作时，可以根据文章主题和目的来选择合适的结构方式，以达到最好的效果。

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文章的结构文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。

结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

常见的文章结构方式有四种。

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式：先总述，再分说。

这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。

然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。

最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。

再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。

最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

扩展资料：小说结构：小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。

一部小说的结构过程，就是小说家根据自己对生活的认识，按照塑造形象和表现主题的要求，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称的加以组织和安排的过程，包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。

文章的结构和组织方式在写作一篇文章时，合理的结构和组织方式是非常重要的。

一个好的结构可以使文章更加清晰易懂，逻辑严谨，让读者更容易理解作者的思想和观点。

本文将介绍几种常见的文章结构和组织方式，并分析它们的特点和运用方法。

一、顺序结构顺序结构是最常见的一种文章结构，在很多类型的文章中都能看到它的身影。

顺序结构按照事件发生的顺序或者事物发展的过程来组织文章。

它可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等进行组织。

这种结构简单明了，适用于叙事性文章、说明性文章等。

例如，在写一篇游记时，可以按照景点一、景点二、景点三的顺序来叙述，让读者跟随作者的脚步一同游览。

在写一篇介绍某一产品的文章时，可以按照产品的生产、功能、优势等来进行有条理地说明。

二、对比结构对比结构是通过比较两个或多个对象的相似之处和不同之处来进行组织的。

这种结构可以突出事物的特点，强调观点的立场，适用于论证性文章、比较性文章等。

例如，在写一篇关于城市和乡村的文章时，可以对比它们的居住环境、生活方式、教育资源等方面的差异，从而说明城市和乡村的差异，让读者更好地理解两者的优劣。

三、因果结构因果结构是通过分析事物之间的因果关系来进行组织的。

这种结构可以解释事物之间的发展和变化原因，适用于解释性文章、问题解决性文章等。

例如，在写一篇关于吸烟危害的文章时，可以从吸烟的原因、烟草对人体的危害以及吸烟对社会的影响等方面进行分析，从而论证吸烟对个人和社会的负面影响。

四、问题解决结构问题解决结构是以解决问题为导向进行组织的。

这种结构通常会先提出问题，然后分析问题的原因、影响，最后给出解决方案。

这种结构常用于议论性文章、建议性文章等。

例如，在写一篇关于减少垃圾污染的文章时，可以先描述垃圾污染的严重性，接着分析造成垃圾污染的原因，最后提出减少垃圾污染的解决方案，如加强环保意识、推行分类垃圾桶等。

五、比喻结构比喻结构是通过比喻、类比等修辞手法进行组织的。

这种结构可以使文章更富有想象力，生动形象，适用于抒情性文章、文艺创作等。