长坝小学语文优质课评比方案

2023年小学优质课评比活动实施方案实施方案：一、活动背景和目标2023年小学优质课评比活动旨在通过广泛开展教育教学现场实践活动，促进小学教师的教学能力提升，优化小学教学资源配置，提高小学教育质量，为孩子们提供更好的教育教学环境。

具体目标如下：1. 发现和总结优秀的小学教学案例和经验，为小学教师提供优质教育资源；2. 提升小学教师的教育教学水平和综合素质，加强教师队伍建设；3. 推动小学教育改革创新，促进小学教育改革的深入发展；4. 促进校际交流与合作，搭建交流平台，增进教师的相互学习和共同进步。

二、活动内容和方式1. 教学案例征集：组织小学教师征集本学期的优秀教学案例，包括普通课堂教学案例和特色课程教学案例。

征集到的案例将经过评选、筛选并组织编写成教学案例集，供全区小学教师参考借鉴。

2. 现场观摩活动：组织小学教师参观观摩其他学校的优秀课堂，借鉴他校的教学经验和优秀案例，同时分享自己的教学实践。

观摩活动将通过线下和线上相结合的方式进行，力求实现全覆盖。

3. 教学评价与分享会：邀请教育专家和相关领域的学者对参评的优秀课堂进行评价，同时将评比结果对外公布，并组织相关教师进行经验分享与交流，互相学习，共同进步。

4. 教育展览和研讨会：举办小学优质教育展览，展示优秀教学资源和成果，鼓励教师展示教育教学创新成果。

同时举办教育研讨会，邀请教育专家和学者进行学术交流和探讨，推动小学教育的改革和发展。

三、实施步骤和时间安排1. 活动准备阶段（2022年11月 - 2023年1月）：a) 成立活动组织策划小组，明确活动目标和内容，制定详细的实施方案；b) 筹备活动所需资源，包括人力、物力、财力等；c) 宣传活动，吸引小学教师积极参与。

2. 教学案例征集阶段（2023年2月 - 2023年4月）：a) 发布征集通知，要求小学教师提交优秀教学案例；b) 组织评委对教学案例进行评选和筛选，确定入选案例；c) 组织编写教学案例集，为全区小学教师提供参考。

2023年小学优质课评比方案一、评比目的小学优质课评比旨在发掘和推广优质教育资源，鼓励小学教师创新教学、提高教育教学质量。

通过评比活动，激发教师的教育热情，提升学生的学习效果和综合素质。

二、评比内容1. 优质课评比主题（1）语文（2）数学（3）英语（4）科学（5）体育（6）艺术（7）品德与生活（8）其他2. 评比标准（1）教学内容与目标明确（2）教学设计合理、讲解生动（3）教学方法灵活多样、能够激发学生学习兴趣（4）教学过程中能够有效引导学生提问、思考和互动（5）教学评价准确、客观（6）能够培养学生的综合素质和创新能力（7）教学资源丰富、运用先进教育技术手段三、评比程序1. 前期准备（1）学校组织专项工作组，负责评比方案的制定、宣传推广和评选活动的组织实施。

（2）制定评比细则，明确参评课题、时间安排、评比流程等。

（3）组织宣传推广，邀请学校内外的教育专家、教研员等参与评比活动。

2. 评选流程（1）教师报名参评，并提交参评课件或教学视频。

（2）评委组成评审团队，对参评课程进行初评。

（3）初评结果公示，公布入围的优质课。

（4）优质课现场展示和评选。

评委评分、学生评价、教师自评等多维度评定优质课。

（5）优质课评选结果公示，评选出一等奖、二等奖和三等奖。

3. 评比活动的宣传和总结（1）评比活动进行宣传，通过学校网站、校报、宣传栏等多种形式向师生宣传评选活动的意义和重要性。

（2）评选结果公示，并组织公开展示和讨论活动，推动评比成果的交流和分享。

（3）总结评比经验，形成评比成果和教育教学经验的专题报告。

四、奖励与激励1. 评选出的优质课将给予一定的奖励和激励，如现金奖励、学习资源支持、教师荣誉称号等。

2. 学校、区、市级以及相关教育机构可以为参与评选的优秀教师提供进修学习、短期交流、研修培训等机会，提升其教育教学水平。

3. 评选结果可以作为学校和教师评优评先的重要参考依据，为学校和教师评级、晋升提供支持。

五、保障措施1. 加强宣传推广，提高评比参与度。

一、活动背景为了进一步提高我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，培养学生的语文素养，我校决定开展语文优质课活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，推动我校语文教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学技能和教学理念，促进教师专业成长。

2. 丰富课堂教学形式，激发学生学习语文的兴趣。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的语文素养，提高学生的语文能力。

三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动对象我校全体语文教师及语文爱好者五、活动内容1. 优质课评选：组织教师参加优质课评选活动，评选出优秀语文教师。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀语文教师的课堂教学，学习其教学方法和经验。

3. 教学研讨：围绕课堂教学中的热点问题，开展教学研讨活动。

4. 教学展示：邀请优秀语文教师进行教学展示，分享教学心得。

5. 教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，提出改进措施。

六、活动安排1. 第一阶段（10月1日-10月15日）：宣传发动阶段- 制定活动方案，下发通知，明确活动目标和要求。

- 组织教师报名参加优质课评选活动。

2. 第二阶段（10月16日-11月10日）：实施阶段- 优质课评选：组织评委对参赛教师进行评审，评选出优秀语文教师。

- 教学观摩：组织教师观摩优秀语文教师的课堂教学，并做好观摩记录。

- 教学研讨：围绕课堂教学中的热点问题，开展教学研讨活动，教师撰写研讨心得。

- 教学展示：邀请优秀语文教师进行教学展示，分享教学心得。

3. 第三阶段（11月11日-11月30日）：总结阶段- 教师针对自己的课堂教学进行反思，提出改进措施。

- 组织教师撰写活动总结，对活动进行总结评价。

七、活动要求1. 各部门要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。

2. 教师要积极参与，认真准备，展示自己的教学风采。

3. 评委要公平公正，客观评价，确保评选结果的真实性。

XX区统编《小学语文》教材优秀教学案例评比活动方案一、指导思想全面落实“立德树人”根本任务，倡导“全员、全程、全方位”育人，提高课程育人水平，深化课堂教学改革，推进统编《小学语文》课程实施，遴选一批学科育人优秀案例并进行推广。

二、教学案例要求1.教学目标:以提升学生语文学科核心素养为目标，有机渗透思想政治教育内容，凸显“语言的建构与运用，思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解”。

2.内容选择:以统编版《小学语文》1-12册教材为依托，呈现一课的完整教学（如，精读课文可分2课时，略读课文可为1课时，习作课包含指导和讲评），准确解读教材，充分关注统编教材单元提示的“人文主题与语文要素”，把握重点，突破难点，注重学习方法体悟，引导语文规律发现。

3.教学策略：倡导“自主、合作、探究”的学习方式，尽量创设丰富的教学情境，引导学生活学活用，提升学生高阶思维。

4.教学评价：充分发挥评价的判断、导引与激励功能，在评价与互动中激发兴趣，激励思考，促进提升。

5.呈现方式：教学活动须确立以学生为主体的理念，活动设计须充分考虑学生活动内容安排与学习方式创新的理论依据，做到有理有据。

三、组织材料要求1.组织要求：各校要积极发动，认真组织初评。

报送材料时将优秀案例分出册次，每册限1-2篇，按照得分从高到低排序，填写汇总表（见附件2），统一打包报区教研室评审。

参评须兼顾12册各册教材，材料请以“年级册次（如一上，二下）+课题序号+课题+学校+姓名”命名，按册次分别打包，电子稿请统一发送至区教研室邮箱，纸质稿送区教研室XX老师处。

2.材料要求：学校须同时报送3种材料：汇总表、教学案例、教学PPT电子稿及打印稿各一份，缺项不参评。

文件名请以“年级册次（如一上，二下）+课题序号+课题+学校+姓名”命名。

3.报送评审：材料截止9月2日。

XX市XX区教研室2021年7月22日附件1XX区统编《小学语文》教材优秀教学案例参评表附件2XX区统编《小学语文》教材优秀教学案例评比汇总表学校联系人手机。

小学优质课评选方案
XXX优质课评选方案
为了全面贯彻落实党的教育方针，推动我校实施素质教育，促进新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建自主课堂教学模式，切实提高全校教师的业务水平，现将我校开展优质课评选活动安排如下：
一、参评学科
语文、数学、英语学科各1名。

二、参评条件
1、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民教育事业，有良好的师德修养和敬业精神，在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，积极探索教育教学规律。

2、按照《教师法》的有关规定，认真履行职责和义务。

3、从事教育教学工作3年以上。

4、年龄在45岁以下。

5、近三年获得区级以上优质课的教师，原则上不再参加区优质课评选。

三、优质课评选标准
1、体现自主、探究、合作的精神。

2、使用现代教育技术。

3、使用普通话教学。

四、评选组织
开展优质课评选活动领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXXXXXXXX
5、推荐与评选办法
1、要把优质课评选活动当作一次大练兵，要求教师人人参与讲课，人人参与评课，给全体教师一次平等的展示自我的机会。

课时安排：1课时年级：小学某年级教材：《小学语文课程标准》相关篇目教学目标：1. 知识与技能：通过本次教学，学生能够掌握课文中的生字、生词，理解课文的基本内容，并能进行简单的朗读和背诵。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作精神和分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。

教学重点：1. 课文内容的理解与掌握。

2. 朗读与背诵的能力。

教学难点：1. 生字、生词的理解与记忆。

2. 课文的情感表达。

教学准备：1. 教师准备：课文教学课件、生字卡片、小奖品等。

2. 学生准备：预习课文，了解课文背景知识。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。

2. 学生分享预习成果，教师点评。

二、新课导入1. 教师带领学生朗读课文，注意节奏和语气。

2. 学生跟读，教师纠正发音和语调。

三、生字、生词学习1. 教师出示生字卡片，引导学生认读、组词。

2. 学生分组讨论，互相帮助记忆生字、生词。

3. 教师抽查学生的记忆情况，给予鼓励和指导。

四、课文理解1. 教师提问，引导学生思考课文内容。

2. 学生分组讨论，分享自己的理解。

3. 教师总结，引导学生把握课文主旨。

五、朗读与背诵1. 教师示范朗读，学生跟读。

2. 学生分组进行朗读比赛，教师点评。

3. 教师挑选优秀朗读者，进行背诵比赛。

六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，教师给予点评。

七、课后作业1. 背诵课文。

2. 拓展阅读，了解课文背景知识。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在课堂上的表现如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？板书设计：课文：《XXX》作者：XXX生字、生词：XXX课文内容：XXX朗读与背诵：XXX。

小学语文优质课竞赛活动方案一、活动主题。

“展语文风采，育桃李芬芳”二、活动目的。

咱们搞这个小学语文优质课竞赛活动啊，就是想让咱们小学语文老师们把自己的看家本领都使出来，展示出各种超棒的教学方法和独特的教学风格。

这样一来呢，老师们可以互相学习、互相切磋，就像武林高手过招一样，然后共同提高咱们小学语文的教学质量，让咱们的小娃娃们能在更有趣、更有效的语文课堂里茁壮成长。

三、参赛对象。

咱们各个小学里教小学语文的老师都可以来参加哦，不管是经验丰富的老教师，还是朝气蓬勃的年轻教师，都欢迎来这个舞台上大显身手。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

[具体开始日期] [具体结束日期]。

咱们就把这个活动安排在这段时间里，这样既不会太仓促，让老师们有足够的时间准备，也不会拖拖拉拉，影响正常的教学秩序。

2. 地点。

就定在[具体学校名称]的多媒体教室吧。

这个教室设备齐全，空间也够大，能让来观摩学习的老师们都有地方坐。

五、活动准备。

1. 成立评委小组。

咱们得找一些厉害的人物来当评委呀。

可以邀请咱们当地的语文教学专家、各个学校的语文教研组长，这些人那可都是眼光独到、经验丰富的哦。

他们就像美食评论家一样，能精准地尝出每堂课的“味道”，判断出好坏优劣。

2. 宣传推广。

咱们要让所有符合条件的老师都知道这个活动呀。

可以通过教育部门发通知，各个学校内部再宣传一下，就像大喇叭广播一样，让这个消息传遍每个角落。

同时呢，在社交媒体或者教育相关的网站上也发个消息，这样那些热爱学习、关注教育动态的老师就更不会错过了。

3. 参赛教师报名。

想参加的老师就到指定的地方报名，要填好自己的基本信息、教学课题之类的内容。

就像去参加一场有趣的比赛，先报个名领个入场券。

六、竞赛内容与要求。

1. 教学内容。

老师们可以从小学语文教材里任意挑选一个课时来进行教学设计。

不管是充满趣味的童话故事，还是充满诗意的古诗词，只要能展现出语文的魅力就行。

2. 教学设计要求。

（1）教学目标要明确，就像我们出门要有目的地一样，要让学生知道这堂课学完后能收获什么。

小学语文教案评比活动方案一、前言小学语文教案评比活动方案，是一项旨在提升小学教师教学水平、促进课程改革、推动教育发展的一个重要活动。

语文教育作为基础教育中非常重要的一环，直接关系到孩子们学习能力和思想发展，因此，选出一批优秀的语文教案，对于提高教师教学水平、推动教育改革都具有重要意义。

本方案，旨在指导学校和教师如何开展小学语文教案评比活动，期望可以帮助更多的小学教师提高课堂教学质量。

二、活动目标本次小学语文教案评比活动，旨在达成以下目标：1、提高小学教师的教学水平，引导教师注重课程创新，研究教育教学新思维和新方法。

2、推动课程改革，促进语文教育的转型，希望在新的语文教育环境下开展更好的教学。

3、激发学生的学习兴趣，依据优秀语文教学案例，创设更多的优秀语文教学环境。

4、实现小学语文课程教育的目标，让学生在愉快的学习氛围中掌握语文知识和技能。

三、活动指导思路小学语文教案评比活动是一项非常好的教学实践活动，一方面可以培养教师的教学能力，另一方面可以促进学生的认知水平。

下面，本方案从以下几个环节来指导小学语文教案评比活动。

1.活动的策划与组织（1）目标明确在活动里明确活动的目标，明确评比活动的意义和目的以及教师和学生的受益。

（2）规划活动流程按照教学年度的时间节点，合理规划评比活动的流程，包括活动策划、申报报名、选优评定、宣传推广等几个阶段，确保评比活动可以从申报报名到选优评定都有一个严谨的规定。

（3）制定评比标准对于像小学语文教案评比这样的活动来说，评比标准对于评定结果影响是至关重要的，因此，必须准确、合理地制定评比标准，本着鼓励创新的思想理念，对新颖创新的小学语文教案加以肯定与奖励。

2.活动开展（1）广泛宣传宣传是活动开展的基础。

在学校内部、新媒体外部等可以通过多种方式来广泛宣传此次小学语文教案评比活动，让更多的教师了解和参加活动。

（2）审核入选教师申报的语文教案要分类进行审核，根据活动规定的标准来将优秀的语文教案筛选出来，进入到下一阶段的评估环节，对于不符合细则要求的教案执行删除处理。

长坝小学语文优质课评比方案为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2013年3月16日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛内容：一至六年级本学期语文教材二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师（校长除外）三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

上课形式不限。

2、比赛时间：2015年3月16日、17日上午第四节课；2015年3月23日24日上午第四节课。

3、比赛地点：长坝小学教室。

四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：谢前捍、邱忠伦、施永琴、唐竞航、洪利义。

六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列，评选出第一名、第二名；推荐第一名去镇参加语文优质课评比。

同时并第一名在本期绩效考核总分加2分，第二名加1分。

如推荐到镇内上课获一二三等奖的，在本期绩效考核总分5分、4分、3分。

钟山镇长坝小学2015年3月13日。