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2008年浙江五校联考“鹰的重生”作文样卷及点评阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）据说，鹰是一种很强势的动物，也是很长寿的动物，可以活70年！不过，鹰在40岁左右的时候，它的喙已经老化，爪子也很长很长，弯成钩状，翅膀的羽毛也软弱无力，再也不能捕捉到兔子等用来维持生计的小动物了。
40 岁的鹰面临两种选择。
要么因为没有食物等待死亡，要么选择痛苦地再生。
如果选择再生，它必须用喙去撞击岩石，直到喙血淋淋地脱掉，然后等待长出新喙，再用新喙啄掉爪子，等到长出新的爪子，再用爪子拔掉羽毛，最后长出新的羽毛。
通过三个流血的痛苦过程，鹰将重新拥有坚硬的喙、锐利的爪子、有力的翅膀，可以重新翱翔蓝天，捕获食物。
重要的是，鹰获得了新生，可以再活30年！阅读以上材料你有何感想？请展开联想，结合生活中的类似现象，选择最佳角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
“鹰的重生”材料话题作文：涅槃重生凤凰浴火是一个痛苦的过程，但烈火洗礼后它会有一次全新的生命；巨蛇蜕皮是一个流血的经历，但旧皮蜕去它才会有一张坚硬的盔甲。
也许更多的时候，我们需要学会放下过去，把旧的习惯，旧的传统拋弃，才能让我们重新飞翔，获得新生。
果断地革除旧弊，才能创造成功的机遇，孕育出新生的力量。
（分论点）中国的海尔，从一个濒临倒闭的小厂到傲视全球的跨国公司，这正是海尔人果断地打碎旧体制的结果，他们用短期的阵痛换来了灿烂光明的明天。
他们将不合格的产品销毁，不称职的员工辞退，不合理的规章废除……终于，海尔这只老迈的鹰又生长出新的喙、爪子、羽毛，境遇困厄的国企又焕发出光辉夺目的新春。
勇敢地接纳新人，才能重获旧违的活力，产生前进的动力。
（分论点）陈忠和在刚接手中国女排时，这支队伍充满着老将与伤病，他深深地感到这里缺乏斗志和活力。
于是，陈忠和果断地决定：弃用大部分老将，改用各省召来的一线新手。
这一决定令体育界高层惊诧不已，国内媒体舆论重重，队中的领导也提出了怀疑，此时的陈忠和可谓处于一片质疑和批评声中。
新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）2.请看下面的作文材料：曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。
熟者席上珍，灰作田上肥。
不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。
材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。
而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。
这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。
高三新材料作文训练一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料，作文不要套作，不得抄袭。
一、审题：此次作文实际上是以“有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛”这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
写作前先要认真审读材料,弄清这句话所蕴涵的哲理。
“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现，老鹰能到达“到达金字塔顶”，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达“到达金字塔顶”，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
二、立意：1、着眼于蜗牛：脚踏实地并持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷, 就能“到达金字塔顶”。
2、着眼于老鹰：成功离不开超群的实力。
3、着眼于蜗牛和老鹰：如果你缺少优越的条件，仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气。
三、参考题目：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）四、范文：(一)看范文，领会作者审题、拟题、提出观点、论证方法、语言打造、结构安排、开头结尾等方面的技巧求己（议论文）曾经对《独立宣言》中“人人生而平等”的主旨坚信不疑，可后来疑窦丛生。
为什么在同一环境中成长的人，最终的事业成就会判若云泥？为什么我没有科学家的头脑、艺术家的细胞？（提出疑问，貌似消极）看来人终究是不平等的，“平等”二字仅存在于法律的层面罢了。
可不平等就成为我们拒绝成功的理由呢？（笔锋突转，作下铺垫）世界级大科学家诺贝尔，家境富有，从小就接受良好的教育，而且家庭大力支持他的事业。
周涛《鹰》初中记叙文阅读及答案周涛《鹰》初中记叙文阅读及答案(1)雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕吼着，很有张力。
这时，肯定是上帝让他在偶然建一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物！他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。
近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的天空的遗物！这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。
(2)它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多；而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。
它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。
就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。
(3)他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。
那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。
它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。
他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。
得来得容易，便也没多少珍惜和遗憾。
他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。
而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。
(4)后来，天放晴了。
(5)他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部、至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。
还有：“畜牲是不懂，但它并不装懂。
我们什么也不懂，但偏要装懂。
”(6)当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候，矮屋顶上的声响提醒了他。
材料作文“鹰”写作指导与示例【文题展示】阅读下而的材料，按耍求作文。
从前，有一只鹰蛋不小心落到了鸡窝里，被鸡孵了岀来。
从出生那天起，他就与鸡窝里的兄弟姐妹们不一样。
他没有五彩斑斓的羽毛，不会用泥灰为自己洗澡，不会三喙两嘴就从土里淘出一只小虫来。
矮小的鸡窝总是碰他的头，而鸡们总是笑他笨。
他对自己失望极了，于是跑到一处悬崖，想跳下去结束自己的生命。
但他纵身跃下的时候，本能地展开翅膀，飞上云犬，他才发现，白己原本是一只鹰，鸡窝和虫子不属于他。
要求：①角度自选；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选；④立意自定，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
【参考立意】（1）（从“鸡”的角度）不要轻易嘲笑别人（2）（从“鹰”的角度）不要妄自菲薄（3）（从“鹰”的角度）是人才终能展示自己【作文例文】你属于天空飞翔于犬空的那一瞬间，你也许会疑惑——为何我当初会因为没有五彩斑斓的羽毛而难过？会因为不会用泥灰洗澡阳困扰？会因为矮小的鸡窝总是碰到我的头而颓废？是啊，雏騰，既然你属于天空，为何因为自己不合鸡群而痛苦？“莺飞唳天，鱼跃于渊”，生物的独特，造就了各占的美丽。
H然，莺不必为白己无法畅游深渊而自责，角也不必为自己无法张开双翅，拥抱蓝天而神伤。
发现自身的价值，便能自取所需，各有所得。
罗曼罗兰曾言“每个人都有他隐藏的精华，和别的任何人的精华都不同，它使人具有自己的气味。
”鹰努力嗅着鸡的气味，藏掖着，甚憎恶着自己独有的气味，也就无法从中捉炼HI 口己的精华，倘若查尔斯舒尔茨悲伤于口己物理拿零分的事实，I比界上变会少了一只家喻户晓的“史努比”；倘若爱因斯坦计较于白己为什么不能做出一个令人满意的小板凳，人类历史上变会少了一个改变世界的“相对论”；倘若哈伦徳山徳丄纠结于自己法律专业上的“红灯高挂”，世界上的T力家肯徳基门店估计从不会走入我们的生活……是的，雏鹰，伤〈没有五彩缤纷的羽毛，灰色的羽翼却是碧空之下最好的装点；你没有啄食小虫的喙，尖利的围勾却发出令人胆寒的光：你没有合乎鸡窝的个头，高大的身加却成了动物界的无冕Z王。
2021届高考作文模拟题写作指导：能登上金字塔顶端的是雄鹰和蜗牛作文题目阅读下列材料，完成写作任务。
能够到达金字塔顶端的有两种动物：一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去；还有一种动物是蜗牛，蜗牛靠爬，慢慢地爬，掉下来再爬，最终也能到达金字塔顶端。
蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，跟雄鹰是一模一样的；它收获的东西，甚至可能比雄鹰更多。
对以上材料，你作何思考？请结合材料，写一篇不少于800字的议论文，角度自选，题目自拟，不要套作，不得抄袭。
写作指导审题立意：本题考查语言表达应用的能力。
审题：本题是一道材料作文题，要求考生对材料所述现象发表看法。
“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现，老鹰能到达“到达金字塔顶”，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能“到达金字塔顶”，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
材料中的涉及的对象有两个，一是蜗牛，二是老鹰，所以可以从以下两个角度立意。
从蜗牛的角度，脚踏实地并持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷，就能“到达金字塔顶”；从老鹰的角度，成功离不开超群的实力。
立意：（1）脚踏实地并持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷，就能“到达金字塔顶”；（2）成功离不开超群的实力；（3）如果你缺少优越的条件，仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气；（4）凡人想成功，该走蜗牛路；（5）执著努力，打造成功的宝剑。
素材：1.（1）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（2）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（3）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（4）绳锯木断，水滴石穿。
2.林肯：1832年，林肯失业了，他下定决心要当政治家。
可是他竞选失败了。
在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。
接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了，在以后的17年间，他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波。
一、原题回放：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！显然，这个故事，对我们做人、做事都是有启发的。
请根据你对这个故事的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
二、审题、立意：（一）审题、立意；相信自己是一只雄鹰1、对象、行为：2、结果、原因：（二）分析以下立意是否符合题意：1、想飞才能飞2、置之死地而后生3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡生4、自古雄才多磨难5、磨练召唤成功的力量英雄是在困难中体现的，钢铁是在磨练后坚强的。
如果没有那凶猛的风雨，会有美丽而招人喜爱的彩虹吗？6、给学生（孩子）以思考（磨练）的机会7、请给我多一点空间，少一点的溺爱8、人要有拼搏9、我不做鸡笼中鸡，我要做蓝天上飞翔的雄鹰10、人一旦有了想飞的冲动，就决不甘心再在地上爬11、飞出自己的一片天12、绝处逢生三、题目、语段参考：1、《荆棘中的玫瑰》茫茫宇宙，感叹生命的渺小；参天古木，赞叹生命的顽强。
赞叹鲜艳的玫瑰，没人想到花瓣上因破雾而出的泪珠；叹巍巍参天大树，没人想到几百个春秋的寂寞。
没有苦难无以成长，铭记痛苦。
得以前行。
它本是翱翔于天际让人肃敬的神鹰，为什么与鸡生长在一起就飞不起来了呢？因为它没有经过雄鹰痛苦的训练。
2、《给自己准确定位》3、《生于忧患，死于安乐》4、《成功源于实践》5、《逆境出人才》平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。
6、《我是一只鸟》就象材料中的那只鹰一样，我本以为自己是一只不会飞的鸟，然而有一天，猎人告诉我，如果你不飞，我将让你坠入万丈深渊。
作文材料（一）例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
二、立意指导1、全面理解材料材料中共有四个角色:①老鹰：熟练地成功地抓住了小羊②乌鸦：自不量力必然失败，而且学老鹰学得不对(老鹰是“俯冲”，乌鸦是“哇哇地从树上猛冲”)。
③牧羊人：认为乌鸦自不量力很可笑④孩子：认为乌鸦另有可爱的一面(敢于尝试)初步分析得：通过乌鸦不自量力地模仿老鹰抓小羊的故事和牧羊人及其孩子的评论，说明：人贵有自知之明。
庄子曾经有言：人类最大的智慧就是认识到自己的无知；人要量力而行，不过也要有敢于尝试的精神。
2、选择一个侧面一个角度构思作文①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。
②从乌鸦的角度看：不自量力或未学到别人本领必然失败。
③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。
④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。
⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。
①知人难，知己更难；②要考虑自身条件（要量力而行）；③摆正自己的位置④要有自知之明；⑤盲目模仿与科学定位；⑥要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想学以致用(练习)反馈练习：阅读下面文字。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
材料作文审题示例材料审题示例一、（2006全国高考卷ⅰ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
( www.整理)（评分：基础等级内容和表达各20分共40分，发展等级即特征20分）[文题诠释]2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。
首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。
那就是：注重思辨，强调联系。
我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。
2004年考题：相信自己与听信别人的意见。
话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。
2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。
2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。
可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。
实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。
其次，2006年考题与往年相比，也出现了一些新变化。
在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。
相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。
这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。
所以考生的写作自主权更大了。
