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mtp中高层管理干部管理能力提升课程总结
MTP中高层管理干部管理能力提升课程的总结
这个课程旨在帮助中高层管理干部提升其管理能力，从而更好地开展工作。
课程通过理论学习、案例分析、讨论和实践活动等多种形式，全面提升干部的管理水平。
课程的主要内容包括以下几个方面：
1. 领导力提升：课程帮助干部认识自己的领导风格和特点，并通过学习领导力原理和技巧，提高领导能力和影响力。
2. 战略规划：干部学习如何制定战略规划和目标，并有效地实施和监控。
3. 团队管理：课程教授如何打造高效团队，提高团队合作和沟通能力，从而达到组织目标。
4. 决策和问题解决：干部学习如何作出明智的决策，并运用不同的解决问题技巧，解决工作中的难题。
5. 绩效管理：课程通过教授绩效管理的理念和方法，帮助干部制定和实施绩效管理体系，提高团队和个人绩效。
6. 变革管理：干部学习如何主导变革过程，有效地应对变革中的问题和挑战。
这个课程对我的管理能力提升有很大的帮助。
通过课程的学习，我对领导力理论和技巧有了更深入的理解和应用。
我学会了如何制定战略计划和目标，并将其落实到实际工作中。
同时，课程还提供了很多团队管理的实践案例，使我了解了如何打造高效团队并提高团队的工作效率。
课程还帮助我学习了更多关于决策和问题解决的技巧，并在实践中应用。
最后，这个课程还帮助我了解了绩效管理和变革管理的重要性，并学习了如何制定和执行有效的绩效管理和变革管理计划。
总之，MTP中高层管理干部管理能力提升课程是一门非常实
用和有价值的课程，它提供了全面的管理知识和技能培训，对我个人的管理能力提升有很大的帮助。
5月10日-11日通过公司人力资源部的安排，我有幸参加了马媛老师关于《MTP 卓越管理者高效管理技能提升》的培训，经过马老师两天的培训课程，学习了领导能力与素质提升、角色认知与工作梳理、团队管理与素质模型、管理技能与辅导激励、目标管理与任务达成，深感受益匪浅，对于两天的课程培训，总感到似乎浅尝辄止。
通过本次培训为今后更好的工作奠定了一定的基础。
下面就本次培训的结果做一下。
一、课程的内容很全面、非常实用MTP的课程涉及了管理的各个方面，从概念到流程，从组织的架构到个人行为，从案例的分析到工具的运用，涵盖了整个管理中各个环节，而特别着重的就是对人的分析，将人的思想、行为分析的很透彻，因此学完了这个课程，我更加意识到管理的过程就是对人性理解的过程。
二、课程的教授不是很教条而是重在启发MTP主要讲的不是告诉你该怎么做而是经验的分享，从而给人带来思想的启示。
在整个教课的过程中学生都放下了自己的职位，平等积极的学习，而老师不是一个教课的先生，而是始终在引导我们的思路，这就是体现了领导的作用“引导方向”；而且老师自己丰富的经验避免了我们思路的偏差，在过程中的鼓励与及时的点评让我们尽可能的发挥了自己的思维，这点对我的实际工作是很有启示如何尽可能的启发下属的思维，让他们主动的思考，首先自己要成为一个智者。
三、对案例的大量分析以及经验的分享在课程中有大量的案例分析，有些很有针对性，甚至就像是我们个人或者公司的翻版，通过这些案例的分析与讨论，我们都谈出自己的看法，激发了创新意识，慢慢的汇集起来就找到了解决问题的办法，加上老师的引导这就不仅仅收获了问题的答案，而且学会了解决问题的办法。
并且，在积极分享的环节，大家又加深了记忆，同时记录并保存，又成为了后来的同事学习的资料。
通过本次培训学习，感觉受益匪浅，在今后的工作中要将学习的成果运用到实际工作中，为更好的带领员工工作打好基础。
5天MTP管理者养成计划简介这是一个为期5天的MTP（管理者养成计划），旨在帮助管理者提升领导力、团队管理能力和决策能力。
通过系统化的培训和实践，参与者将学习到一系列管理技能和工具，以更好地应对工作中的挑战。
目标1.提升领导力：学习并掌握领导力的核心概念，培养领导力思维和行为。
2.发展团队管理能力：学习如何有效地管理团队，激发团队成员的潜力，提高团队绩效。
3.增强决策能力：学习决策的方法和技巧，提高决策的准确性和效率。
日程安排第一天：领导力基础•欢迎和介绍：介绍培训目标和日程安排。
•领导力概述：解释领导力的重要性和定义，介绍领导力的核心概念。
•领导力模型：介绍常用的领导力模型，如变革型领导、服务型领导等。
•领导力行为：探讨领导力行为的特征和实践，如激励、沟通、赋权等。
•领导力发展计划：引导参与者制定个人领导力发展计划。
第二天：团队管理•团队建设：介绍团队建设的重要性和原则，讨论如何建设高效团队。
•团队角色与职责：解释不同角色在团队中的作用和职责，讨论如何分配角色。
•团队动力：探讨如何激发团队成员的动力和积极性，提高团队绩效。
•团队冲突管理：介绍常见的团队冲突类型和解决方法，培养处理冲突的能力。
第三天：沟通与协作•有效沟通：介绍有效沟通的原则和技巧，提高沟通的清晰度和效果。
•聆听技巧：探讨聆听的重要性和技巧，培养良好的沟通习惯。
•协作与合作：讨论如何促进团队成员之间的协作和合作，实现共同目标。
第四天：决策与问题解决•决策过程：介绍决策的基本步骤和方法，培养决策的系统性和科学性。
•问题解决技巧：探讨常见的问题解决技巧，提高解决问题的能力。
•创新思维：引导参与者培养创新思维，解决复杂问题和挑战。
第五天：实践和总结•实践演练：参与者分组进行实践演练，应用所学知识解决实际问题。
•总结和反思：回顾培训内容和实践经验，总结学习成果和收获。
•领导力发展计划复盘：参与者分享并调整个人领导力发展计划。
培训方法•讲座：通过讲解理论知识，介绍管理技能和工具。
MTP管理者管理才能发展概述一、引言在现代企业管理中，MTP（Management Talent Pool）管理者管理才能发展起着至关重要的作用。
随着市场竞争的日益激烈和管理环境的不断变化，企业需要具备卓越的管理者管理才能来推动组织发展和实现成功。
本文将从MTP管理者管理才能发展的概念、重要性，以及实施策略等方面进行探讨。
二、MTP管理者管理才能发展的概念MTP管理者管理才能发展是指企业通过建立有效的管理者人才储备池，培养、选拔、激励和保留管理者，以提高管理团队的整体素质和水平，从而推动企业的可持续发展。
MTP管理者管理的目标是发现、培养和保留具有潜力和能力的管理者，使其成为组织中的核心力量，引领组织实现业绩突破和持续增长。
三、MTP管理者管理才能发展的重要性1. 推动组织变革和创新MTP管理者具有较高的管理水平和领导能力，能够引领团队应对市场变化和挑战，推动组织的变革和创新。
他们能够带领团队积极应对新的挑战，找到创新发展的新路径。
2. 保持竞争优势具备优秀MTP管理者的企业能够持续保持竞争优势，因为他们能够有效地管理资源，提高工作效率，并且及时做出决策，使企业在快速变化的市场环境中立于不败之地。
3. 激发员工潜能优秀的MTP管理者能够激励和激发员工的工作激情和潜力，帮助员工提升自我管理能力，增强团队凝聚力，从而推动组织整体业绩的提升。
四、实施MTP管理者管理的策略1. 制定明晰的人才管理战略企业需要根据自身发展阶段和业务需求，制定明确的MTP管理者管理战略和目标，明确管理者的选拔标准、培养计划和激励机制，以确保管理者管理工作的顺利进行。
2. 建立有效的管理者选拔和培养机制企业应该建立科学、公平和透明的管理者选拔和培养机制，通过内部晋升和外部引进相结合的方式，发现和培养优秀的管理者人才，为企业未来的发展培养核心管理者。
3. 激励和留住优秀管理者企业需要建立激励机制，对优秀的MTP管理者给予适当的奖励和晋升机会，激励他们继续为企业发展做出贡献。
mtp—中高层管理干部管理能力提升总结MTP（Management Training Program）通常是一种旨在提升中高层管理干部管理能力的培训计划。
下面是一份中高层管理干部管理能力提升培训总结的例子：中高层管理干部管理能力提升培训总结前言在MTP培训期间，我们深入学习了现代管理理论和实践，通过案例研究和团队合作，获得了丰富的管理经验。
以下是我对这次培训的总结：学习收获1.领导力提升：通过领导力课程，我深刻理解了领导力的多个维度，包括情绪智商、团队建设和变革管理。
这为我更好地引领团队奠定了基础。
2.战略规划：学习了制定和执行战略计划的关键步骤，以适应不断变化的市场环境。
掌握了战略规划工具和方法，使组织能够更灵活地应对挑战。
3.团队协作：通过模拟演练和小组项目，提高了团队协作和沟通技能。
了解了如何激发团队创新和凝聚力，以实现共同的目标。
4.决策与问题解决：学习了有效的决策和问题解决方法，包括SWOT分析、决策树等工具。
在真实场景中应用这些方法，提高了解决实际问题的能力。
实践应用1.制定发展计划：基于个人和团队的需求，制定了具体的发展计划，包括提升团队协作效果、改进决策流程等方面的目标。
2.项目管理：运用项目管理技能，成功领导了一个复杂项目。
通过项目管理的实践，提高了对资源分配和进度控制的敏感度。
3.沟通技能提升：运用学到的沟通技能，改进了与团队成员和上级的沟通方式，提高了信息传递的效率。
个人成长1.反思与调整：通过自我评估和同伴反馈，及时调整领导风格和管理方法，实现了个人领导力的进一步成长。
2.适应变革：学会在快速变化的环境中保持冷静，积极主动地适应变革，为组织提供更好的战略建议。
3.职业发展规划：制定了未来三年的职业发展规划，明确了个人职业目标和提升计划。
结语MTP培训为我提供了全面的管理素养和实践经验，使我更好地适应了变革和挑战。
我将继续在职场中应用所学，为组织的发展贡献更多价值。
中层管理者能力与综合素养提升MTP（Management Training Program）课程背景：伴随着企业的发展和人员正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、上级信任的骨干员工或基层主管被逐步提升到管理岗位上。
毫无疑问，他们是业务能手，但正是这样出色的“业务能力”，可能成为他们走向卓越管理者的最大障碍，常常出现这样的尴尬：１.“抱怨下属不拨不动，下属抱怨说不知该干什么，头不派活怎么干？有人抱怨干一样的活，工资却拿得不一样；有的人却抱怨干的活不一样，报酬却一样多。
让下属们各司其职吧，怕忙闲不均；有任务让统统上吧，又怕说‘搞运动’，各人的职责会被打乱了。
”２.“在上司面前想当好兵，在下属面前想当好官，结果常常是兵不是好兵，官不是好官；上司说你连几个人都管不好，下属说你不替他们说话，跟着你真没劲……”中层管理干部是企业人才的中坚力量，他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥，直接影响到企业的生产经营和发展。
如果把一个企业比做一个人，高层管理者就是大脑，要思考企业的方向和战略；中层就是脊梁，要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层。
打造企业强大的中层，能最大程度帮助企业解决问题，提升业绩！专业工作与管理工作有本质的不同。
实现从专业工作者到管理者的角色和能力的转换，无师自通、自学成才者，毕竟是少数。
通过系统的管理训练，帮助管理者们快速达成胜任能力，是职业经理人成长的普遍路径。
《MTP—管理技能训练》，参考了MTP（英文全称Management Training Program，原义为管理训练计划或管理才能发展培训）原版课程，结合中国企业管理的实际和中国职业经理成长的特质，糅合了近年来管理理论发展的最新成果。
课程训练方法上，既强调理论讲授，又坚持现场技能训练，坚持理论和技能相结合；既专注案例教学，又开展现场作业，在借鉴他人智慧的同时，着力于解决自身的问题。
《MTP—管理技能训练》，旨在为企业初、中级管理者的管理技能提升，提供系统的培训解决方案，帮助他们实现从专业工作者到管理者的能力和角色的转换。
《MTP卓越管理者高效管理技能提升》培训心得
在参加《MTP卓越管理者高效管理技能提升》培训后，我深刻地意识到作为一名管理者，高效管理技能对于提高工作效率和实现组织目标的重要性。
以下是我在培训过程
中的一些心得体会。
首先，培训中的课程内容非常丰富，从组织管理和沟通技巧到团队建设和决策技巧等
方面都进行了系统地讲解和实践。
通过理论知识的学习和案例分析的讨论，我对于管
理的各个方面有了更加全面和深入的了解。
其次，培训中注重实践和互动。
通过组织实际操作和模拟演练，我能够更好地掌握和
应用所学的技能。
尤其是在团队合作和决策方面，培训通过小组活动和角色扮演的形式，增强了我们的团队协作能力和解决问题的能力。
另外，培训中的案例分析让我认识到管理中的一些常见问题和挑战，并学会了如何应
对和解决这些问题。
在课程中，我们分组对一些实际案例进行分析和讨论，运用所学
的管理技能找到最合适的解决方案。
这种实践性的学习让我对于管理技能的掌握更加
具体和实际。
最后，培训中的讲师非常专业和有经验。
他们不仅对于管理理论和实践有深入的了解，还能用简洁明了的语言和生动的案例讲解，让我们更容易理解和接受。
他们还耐心解
答我们的问题，并给予指导和建议，帮助我们更好地应用所学的技能。
综上所述，《MTP卓越管理者高效管理技能提升》培训对我个人的管理能力提升起到
了很大的帮助。
通过这次培训，我对于管理技能的认识更加全面和深入，同时也掌握
了一些实际操作和解决问题的技巧。
我相信这些所学的技能将对我的工作产生积极影响，提升我的管理效能。
MTP理需业绩辅导MTP（Management Training Program，管理培训计划）理需业绩辅导导语：在现代商业领域，企业竞争激烈，员工的绩效表现对于企业来说至关重要。
为了提高员工的业绩，许多企业推出了MTP （Management Training Program，管理培训计划）来进行培训和辅导。
本文将探讨MTP理需业绩辅导的重要性以及如何进行辅导。
一、MTP理需业绩辅导的重要性1. 提高员工的绩效MTP理需业绩辅导可以帮助员工更好地理解公司目标和使命，并将其转化为实际行动。
通过培养员工良好的工作技能和职业素养，辅导可以提高员工的工作效率和生产力，从而改善他们的绩效。
2. 激发员工的潜力MTP理需业绩辅导可以帮助员工认识到自己的潜力和能力，并激发他们的学习和发展动力。
通过提供有针对性的培训和辅导，员工能够不断学习和成长，充分发挥出自己的才华和潜力。
3. 增强员工的自信心MTP理需业绩辅导可以帮助员工增强自信心，减少工作压力和焦虑感。
通过培养员工的自信心和自尊心，辅导可以提高员工对自己工作能力的认同感，进而提高他们的工作满意度和忠诚度。
二、如何进行MTP理需业绩辅导1. 定制化辅导计划针对不同的员工，企业可以制定个性化的辅导计划。
根据员工的能力水平和发展需求，确定合适的内容和方式，包括培训课程、学习材料、辅导方法等，以满足员工的需求。
2. 设立明确的目标和指标在辅导过程中，设立明确的目标和指标是非常重要的。
通过设立具体的目标和指标，员工可以更清楚地知道自己要达到什么样的绩效水平，并采取相应的行动来实现这些目标。
3. 提供实践机会和反馈除了理论培训，企业还应该给予员工实践机会，让他们将所学知识应用到实际工作中。
同时，及时给予员工反馈和评估，帮助他们了解自己的表现和改进方向，促进绩效的持续提升。
4. 建立良好的沟通和合作机制辅导过程中，良好的沟通和合作机制至关重要。
企业应该鼓励员工与辅导师和其他同事之间进行积极的交流和合作，分享经验和学习成果，共同促进绩效的提高。
管理者团队管理与情境领导力发挥课程背景：随着社会的发展，团队，无论是对于企业，还是对于个人都越来越重要。
团队已是时代主题，现在已经进入一个团队为王的时代。
员工是种子，团队是土壤，只有把种子投入到适合成长的土壤里才有可能茁壮成长，团队建设和管理的能力已被公认为企业唯一持久的核心竞争力。
高效团队始终是以追求效益最大化为终极目标的，而要建立这样一支以经营目标为核心战略的团队，就不能忽视团队建设，比如树立团队意识、精选团队成员、营造团队氛围、振奋团队士气、培育团队精神、提升团队活力等等。
在管理者引领团队的过程中，原有的老一套管理方式已不能有效地推动员工和企业绩效提升。
发挥领导力的时代已经到来，优秀企业都在其内部推行领导力运用的方法，用以提升企业绩效，改善组织健康．与传统的管理不同的是，情境领导力是先了解员工的现状、能力与意愿，再通过专业的能力以及方法、策略，最后通过改善行为策略，促进员工达成工作结果。
在ＭＴＰ系统训练中，《管理者团队管理与情境领导力发挥》作为项目最后一堂课程，在前面的”自我管理＋工作管理＋人员管理”课程里，一个管理者如果真的做到，其实已经在发挥个人领导力了，本课程为企业管理者提供了团队管理与领导力的工作技巧和方法，提升组织提升效率，取得卓越成果．课程收益：1. 让学员了解什么是团队2. 职场小团队的管理与活用3. 团队建设的正确方法4. 让学员了解领导的定义5. 让学员了解领导者、领导力、领导风格的区别6. 学员了解什么是绩效准备度7. 认识员工绩效准备度的状态8. 掌握员工绩效准备度状态的不同变化9. 掌握不同情境领导的方法课程时长：１～２天(可根据客户需求调整)一．团体的特征及管理技巧本章学员核心收益：1) 让学员了解什么是团队2) 职场小团队的管理与活用3) 团队建设的正确方法本章课程输出工具：1) 团队健康状况评估表2) 团队管理反思表☐学员分享：最佳团队管理实践分享⏹团队游戏：①数字传递②卓越圈⏹团队的定义⏹团队的不同表现形式⏹高效团队的特征⏹组织综合力⏹小团队的管理与活用⏹组织综合能力的提高与发挥⏹造就接受挑战任务的执行团队⏹团队会面临的困境与障碍☐学员自评:团队健康状况评估表⏹团队建设的有效方法二．影响被领导者的绩效本章学员核心收益：1) 让学员了解领导的定义2) 让学员了解领导者、领导力、领导风格的区别3) 管理者权力来源的不同方面⏹什么是领导⏹领导与管理的区别☐情境案例：如何有效影响下属⏹领导者、领导力、领导风格的定义⏹影响力与领导力之间的关系⏹管理者权力的来源三．绩效的评估标准本章学员核心收益：1) 学员了解什么是绩效准备度2) 认识员工绩效准备度的状态3) 掌握员工绩效准备度状态的不同变化⏹绩效准备度☐什么是绩效准备度☐被领导者的绩效准备度☐绩效准备度视频案例分析☐能力与意愿的相互关系☐工作准备度与执行力的关系⏹绩效准备度的状态☐员工绩效准备度☐员工绩效准备度与分类☐评估特定工作的绩效准备度⏹绩效准备度状态的变化☐不同任务中的准备度状态☐同一类任务中的准备度状态☐能力与意愿的相互影响☐领导者的工作准备度对被领导者的工作准备度的影响☐工作准备度与执行力的关系四．如何运用正确的领导行为本章学员核心收益：1) 学员掌握工作行为与关系行为的关联性2) 掌握不同情境领导的方法本章课程输出工具：1) 情境领导卡片⏹工作行为与关系行为的分析⏹领导风格分析⏹领导模式理论——情境理论☐领导风格与被领导者状态的对应分析☐学员分享：领导风格的录像分析⏹实施情境领导的 3 个步骤☐学员讨论：情境领导案例分析MTP 中高层管理技能全系统方案(７天版)MTP 中高层管理技能全系统模型。
MTP中层管理者技能提升之三-目标管理与绩效考核*为什么要进行目标与绩效管理目标的设定制定工作计划时间管理绩效考核一1>.目标与绩效管理**目标与绩效管理就是:根据公司的战略规划、组织目标，运用系统化的管理方式，把各项管理事务展开为：有主次的、可控的、有效和高效的管理活动，为达到组织和个人目标而努力工作的过程。
其核心就是：以同样的甚至更少的资源投入，通过管理控制提高资源要素的运行效率，从而得到更理想的结果或产出效益。
*为什么要做目标与绩效管理？推进日常工作的工具提升绩效（组织与个人）发挥区分与强化功能发挥导向功能，提高员工素质绩效管理的四个功能绩效是任何组织的最终检验标准–德鲁克绩效管理对经理人的价值经理人工作的产出，既不是他所做的工作计划，也不是他召集下属开的会，更不是他本人具体做的事，而是所带团队的绩效员工只做你考核的，不做你倡导的。
衡量一个经理人成就的唯一标志是他的工作绩效绩效管理的关键流程确定公司工作目标、考评指标与内容确定部门工作目标、考评指标与内容确认员工的考核指标（KPI）与内容、标准制定考核工作计划与考核方法过程辅导实施考评、结果反馈与沟通考核结果汇总和报批考核结果的分析、运用、存档企业战略与经营目标职位分析职责确定晋升/加薪培训/奖励奖励/考察上司工作任务调整沟通/培训/奖励淘汰调岗/沟通脱产培训/降职确定改进计划实施、辅导沟通过程关键事件*2、目标的设定第一步:明确公司的整体目标，并向下属传达第二步:指定符合SMART原则的目标第三步:检验目标是否与上司的目标一致第四步:列出可能遇到的问题和障碍，并找出解决方法第五步:列出实现目标所需的技能与知识第六步:列出为达成目标所需的合作对象与外部资源第七步:确定完成目标的日期，并对目标予以书面化*确定岗位的考核指标如何层层分解企业目标方法：1、鱼骨图法（日企中经常用）2、价值树法（8字精髓-逐级寻找影响因素）平衡计分卡（BSC）的核心内容财务：公司的成长和盈利战略客户：公司从众多竞争对手中脱颖而出的战略和赢得客户的价值定位流程：公司在关链领域改进业务流程以促进成长、增加盈利和提高客户满意度的战略学习与成长：企业创新与发展员工战略：鼓励员工学习/成长、调整战略并改进战略实施常见的考核维度或指标类别（定量与定性）业绩态度/企业文化能力/行为员工绩效考核指标和维度的选择无论是对部门的考核还是对员工个人的考核，都要体现：①最关键80%的职责（核心绩效影响因素）；②有多个指标可选择时，区分其价值影响度（增值或降低成本的影响程度）大小；③考核评价的有效性与方便性。
