2020年幼儿园大班主题活动设计热爱劳动教案.doc

大班活动《热爱劳动》教案与反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到劳动光荣。

2. 技能目标：培养幼儿自己能做的事情自己做的独立能力，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，懂得劳动最光荣。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿知道劳动的意义，养成爱劳动的习惯。

2. 活动难点：培养幼儿自己能做的事情自己做的独立能力。

三、活动准备：1. 物质准备：劳动工具（如扫帚、拖把等），劳动成果图片，音乐磁带。

2. 经验准备：幼儿在生活中有过简单的劳动经历。

四、活动过程：1. 导入部分：引导幼儿讨论劳动的意义，引出活动主题。

2. 基本部分：a. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解劳动的意义，认识到劳动光荣。

b. 幼儿分组进行劳动实践，体验劳动的乐趣。

c. 教师与幼儿一起总结劳动的收获，培养幼儿热爱劳动的情感。

3. 结束部分：教师带领幼儿欣赏劳动成果，让幼儿感受到劳动的价值。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家做力所能及的劳动，培养幼儿独立能力。

2. 环境创设：教师引导幼儿在幼儿园环境中参与劳动，如整理玩具、种植花草等。

3. 区域活动：教师在角色区设置劳动场景，让幼儿扮演不同角色，体验劳动的乐趣。

六、活动反思：本次活动中，幼儿对劳动的意义有了更深入的了解，能够在教师的引导下积极参与劳动实践。

但在活动中，部分幼儿对劳动工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

要注重培养幼儿的独立能力，让他们在做事情的过程中感受到劳动的价值和乐趣。

在延伸活动中，要加强家园沟通，让家长认识到劳动教育的重要性，共同培养幼儿热爱劳动的良好习惯。

六、活动准备：1. 物质准备：劳动工具（如扫帚、拖把等），劳动成果图片，音乐磁带，劳动服装。

2. 经验准备：幼儿在生活中有过简单的劳动经历，对劳动工具有基本的了解。

七、活动过程：1. 导入部分：教师通过讲解和示范，让幼儿了解劳动的意义，引出活动主题。

大班爱劳动活动教案大班爱劳动活动教案（通用13篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班爱劳动活动教案，希望能够帮助到大家。

大班爱劳动活动教案篇1【活动目标】1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

【活动准备】搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人调查人：调查时间：【活动过程】一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?(2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。

知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

【活动延伸】(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。

大班爱劳动活动教案篇2【活动目标】1、理解歌词内容初步学唱歌曲。

2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。

3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。

4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。

5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

一、活动名称：大班活动《热爱劳动》教案与反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，知道劳动光荣。

2. 技能目标：培养幼儿自己能做的事情自己做的意识，提高幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民。

三、活动准备：1. 物质准备：故事课件、劳动工具图片、劳动场景图等。

2. 经验准备：幼儿在生活中有过参与劳动的经历。

四、活动过程：1. 主题导入：通过讲解故事《悯农》，让幼儿了解劳动的辛苦和劳动人民的付出，引导幼儿产生对劳动的尊重和热爱。

2. 讨论交流：让幼儿分享自己在家里和幼儿园参与劳动的经历，引导幼儿认识到劳动的意义。

3. 情景模拟：设置劳动场景，让幼儿亲自体验劳动的乐趣，如扫地、擦桌子等。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿在家里参与劳动，如帮忙洗菜、收拾玩具等，让幼儿体会到劳动的快乐。

2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园的环境布置，如种植花草、布置教室等，让幼儿在实践中感受劳动的意义。

3. 区域活动：设置劳动主题的区域活动，如制作手工、绘画等，让幼儿通过创作表达自己对劳动的热爱。

六、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思活动的组织过程和幼儿的参与情况，找出不足之处，为下一次活动做好准备。

关注幼儿在活动中的表现，及时肯定和鼓励幼儿的进步，激发他们参与劳动的积极性。

七、活动评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对劳动的认知和态度，以及他们在实践中的操作能力。

关注幼儿在家庭和幼儿园中的劳动参与情况，了解幼儿对劳动的热爱程度。

八、教学资源：1. 故事课件《悯农》2. 劳动工具图片3. 劳动场景图4. 手工制作材料5. 绘画工具九、活动时间：40分钟十、活动对象：大班幼儿六、活动准备：1. 物质准备：劳动工具实物、劳动成果展示区、奖励小贴纸等。

2. 经验准备：幼儿在前期活动中已有过参与劳动的经历。

七、活动过程：1. 主题回顾：通过回顾前期的劳动经历，让幼儿感受到劳动的快乐和成就感。

示例幼儿园大班主题教案教学设计：热爱劳动教学目标1.帮助幼儿了解劳动的重要性，懂得劳动的价值；2.培养幼儿爱劳动、乐助人、自助助他的良好习惯；3.通过手工制作活动，训练幼儿的动手能力和想象力，激发创造力和动手的兴趣。

教学过程第一堂课：认识劳动1.通过幼儿日常生活中的例子，向幼儿讲解劳动的重要性和意义。

2.提示幼儿：劳动是大家都需要参与的事情，我们通过劳动可以获得成就感和自豪感，并且可以获得物质回报。

3.通过游戏的形式，让幼儿更好地理解劳动的过程和意义。

第二堂课：热爱劳动，从小事做起1.引导幼儿体会“小事也能做好”的想法，说明在日常生活中，可以从小事做起爱劳动。

2.手工活动：教师为每位幼儿准备好一个小盒子和贴纸、彩笔等道具，通过制作彩色小袋，提醒幼儿节约用纸的重要性及从小事做起爱劳动的意义。

第三堂课：劳动快乐学习1.通过观察、体验劳动的过程，引导幼儿发现其中的乐趣与收获。

2.手工活动：教师为幼儿提供丰富的材料和工具，让幼儿自由发挥自己的想象力和创造力，设计并制作自己的小礼品。

第四堂课：把劳动变成习惯1.帮助幼儿认识到劳动不仅仅是完成任务，更是一种习惯和责任感。

2.手工活动：提供幼儿自主选择制作的素材和工具，让幼儿在完成自己的作品时感受到劳动的乐趣，并逐渐将劳动变成习惯和责任感。

第五堂课：评价和总结1.评出优秀作品并展示。

2.帮助幼儿总结这个主题的重点内容和自己的收获，回顾所学习的理论和实际劳动经验，增强对劳动价值的认知和体验。

教学效果评估通过互动问答、课堂观察、活动评价和作品展示等形式进行评估，帮助幼儿加深对劳动学习的理解和意义，培养幼儿爱劳动的习惯和意识。

总结在日常生活中，幼儿需要参与劳动，掌握劳动技能，培养好习惯。

通过这个主题的教学，幼儿不仅学习到了劳动的理论知识，也通过活动锤炼了动手能力和想象力。

教育应在适当的时候引导幼儿去做有益的事情，使他们充满责任感和成就感，同时感受到劳动的乐趣和意义，从而在未来的成长过程中更好地面对生活和工作中的问题。

大班节日教案：热爱劳动我设计的这节大班节日教案的主题是“热爱劳动”，旨在培养孩子们对劳动的尊重和热爱，让他们认识到劳动的重要性，并从小树立正确的价值观。

一、教学目标1. 让孩子们了解劳动的意义，认识到劳动的重要性。

2. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

3. 培养孩子们的独立思考能力和创造力。

4. 让孩子们在劳动中体验到快乐，培养他们热爱劳动的情感。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解劳动的意义，并主动参与到劳动中去。

2. 教学重点：通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教具与学具准备1. 教具：PPT、劳动工具图片、劳动场景图片等。

2. 学具：劳动工具（如扫把、拖把等）、画纸、彩笔等。

四、活动过程1. 引入：通过讨论，引出劳动的话题，让孩子们谈谈他们对劳动的理解。

2. 讲解：通过PPT展示，讲解劳动的意义和重要性。

3. 实践活动：让孩子们分成小组，选择一个劳动任务，如扫地、拖地、整理物品等，进行实践活动。

4. 分享：让每个小组分享他们的劳动成果和体验，引导孩子们认识到劳动的快乐。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们主动参与到劳动中去，理解劳动的意义。

2. 活动重点：通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过观察孩子们的实践活动和分享，反思教学效果，找出需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中参与劳动，如帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等，培养他们热爱劳动的习惯。

通过这节课，我希望孩子们能够理解劳动的意义，主动参与到劳动中去，并在劳动中体验到快乐，培养他们热爱劳动的情感。

同时，通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力，提高他们的独立思考能力和创造力。

重点和难点解析：在设计这节大班节日教案“热爱劳动”时，我注意到有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学活动的有效性和孩子们的参与度。

一、实践活动的设计1. 选择适合孩子们的劳动任务：我选择了简单的劳动任务，如扫地、拖地、整理物品等，这些任务既能够让孩子们感受到劳动的乐趣，又不会过于困难，让他们感到挫败。

大班活动《热爱劳动》教案与反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到劳动对我们的生活的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿自己动手参与劳动的能力，提高他们的自我服务意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜他人的劳动成果。

二、活动准备：1. 物质准备：劳动工具（如扫帚、拖把等），清洁用品（如毛巾、洗衣液等），幼儿绘画材料。

2. 经验准备：幼儿有过参与家庭或学校劳动的经验。

三、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲述一个关于劳动的故事，引发幼儿对劳动的兴趣，引导幼儿讨论劳动的意义。

2. 实践体验：教师组织幼儿分组进行劳动实践，如扫地、拖地、整理物品等，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。

3. 作品展示：鼓励幼儿用自己的方式表达对劳动的热爱，可以绘画、制作手工等，将作品进行展示。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中给予幼儿劳动的机会，共同培养幼儿热爱劳动的习惯。

2. 环境创设：教师引导幼儿参与班级环境的布置，让幼儿在参与中体验劳动的价值。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在劳动过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心和自主能力。

2. 在活动设计中，要充分考虑幼儿的兴趣和能力，确保活动既能达到教育目标，又能让幼儿感到快乐。

六、活动准备：1. 物质准备：劳动工具（如扫帚、拖把等），清洁用品（如毛巾、洗衣液等），幼儿绘画材料。

2. 经验准备：幼儿有过参与家庭或学校劳动的经验。

七、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲述一个关于劳动的故事，引发幼儿对劳动的兴趣，引导幼儿讨论劳动的意义。

2. 实践体验：教师组织幼儿分组进行劳动实践，如扫地、拖地、整理物品等，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。

3. 作品展示：鼓励幼儿用自己的方式表达对劳动的热爱，可以绘画、制作手工等，将作品进行展示。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中给予幼儿劳动的机会，共同培养幼儿热爱劳动的习惯。

关于大班《我爱劳动》教案【五篇】篇一大班《我爱劳动》教案活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么? (引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

)②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?(板书：我们爱劳动)2、情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)3、怎样劳动?①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)4、谈体会明道理。

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。

)5、辨是非升华认识。

(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。

强强说：我是摆桌椅的，我不去。

小兰跑过来说：我去。

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6、夸夸这些值日生。

①各小队讨论选出优秀值日生。

②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

示例幼儿园大班主题教案教学设计：热爱劳动一、教学目标知识目标1.了解劳动的定义和重要性；2.了解劳动的方式和方法；3.掌握劳动的技能。

能力目标1.培养幼儿的劳动意识，增强劳动爱好；2.培养幼儿的观察、表达和动手能力；3.促进幼儿的自主学习和合作交流能力。

情感目标1.培养幼儿的团队合作精神；2.培养幼儿的礼貌、自律和合作交往能力；3.增强幼儿的责任感和自信心。

二、教学内容学习内容1.劳动的定义和重要性；2.劳动的方式和方法；3.劳动技能的培养。

活动内容1.观察和讨论图片、图表、视频等劳动场景，引导幼儿感受和理解劳动的意义和价值；2.实物展示和体验劳动道具和器具，引导幼儿了解劳动的方式和方法；3.分组进行模拟劳动实践活动，如扫地、擦窗、洗菜、拍照等，培养幼儿的劳动技能和合作精神；4.合作创作劳动主题绘本或海报，展示和分享劳动乐趣和成果。

三、教学方法1.情景教学法：通过呈现生动的身边劳动场景，帮助幼儿感觉和理解劳动的意义和价值；2.视听教学法：通过图片、图表、视频等视听媒介，提高幼儿认知和理解劳动的方式和方法；3.体验教学法：通过实物展示和操作体验，提高幼儿的参与和学习兴趣，培养幼儿的劳动技能；4.合作教学法：通过小组合作活动，培养幼儿的合作精神、表达和交流能力。

四、教学流程第一课时：劳动的意义和价值1.环境准备：–准备幼儿喜欢的玩具（如积木、拼图、益智游戏等），放在桌面上；–准备劳动场景的图片、图表或视频，放在导览板上；–准备老师讲解劳动的PPT，放在电脑上。

2.教师引导活动：–首先放音乐，让幼儿放松心情；–给幼儿介绍今天的教学内容——劳动；–展示劳动场景的图片、图表和视频，让幼儿跟随老师一起观察和讨论，回答问题——你觉得劳动是什么？为什么要劳动？；–老师讲解劳动的定义和重要性，引导幼儿认识和了解劳动的意义和价值；–老师让幼儿观察和分辨，布置小活动，让幼儿分类把玩具分为需要劳动和不需要劳动两个类别。

教案：大班活动《热爱劳动》教案与反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到劳动对我们的生活的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿自己动手劳动的能力，提高他们的自我服务能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，学会尊重劳动者。

二、活动准备1. 物质准备：劳动工具（如扫把、拖把等），清洁用品（如毛巾、洗衣液等）。

2. 环境准备：一个干净整洁的活动室，足够的活动空间。

三、活动过程1. 导入：教师以故事《勤劳的小蜜蜂》导入，引导幼儿讨论故事中小蜜蜂的劳动过程，激发幼儿对劳动的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解劳动的意义，让幼儿认识到劳动对我们的生活的重要性。

3. 示范：教师演示如何使用劳动工具进行清洁工作，引导幼儿观察并学习正确的劳动方法。

4. 实践：幼儿分成小组，按照教师的指导，使用劳动工具进行实践活动，如扫地、拖地等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家参与劳动，如整理房间、帮忙做饭等。

2. 环境创设：教师带领幼儿一起布置活动室，让幼儿体验劳动的乐趣。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在劳动过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自我服务能力。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神，让幼儿学会与他人共同完成任务。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在劳动中感受到快乐和满足，从而培养他们热爱劳动的情感。

这五个章节构成了《热爱劳动》教案的基本框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

希望这个教案对您有所帮助！六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师与幼儿一起讨论劳动工具的使用方法，并演示正确的清洁技巧。

2. 活动进行时：幼儿分组进行劳动实践，教师巡回指导，确保幼儿的安全。

3. 活动结束：教师组织幼儿进行反思，让幼儿分享自己的劳动心得。

七、活动注意事项1. 确保劳动工具的安全性，避免幼儿在使用过程中受伤。

2. 在劳动实践中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正不正确的操作。

幼儿园大班节日教案《热爱劳动》含反思一、教学目标1.让幼儿了解劳动是生活的一部分，具备热爱劳动的意识。

2.培养幼儿感恩劳动，欣赏劳动，勤劳自立的好习惯。

3.增强幼儿肢体协调和动手能力，提高幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

二、教学内容《热爱劳动》三、教学过程1. 热身让幼儿做出不同的动作，活跃局面，为后续活动做准备。

2. 导入猜猜今天我们要学习的节目是什么？你们知道什么是劳动吗？为什么要劳动？3. 活动过程3.1 趣味竞赛将幼儿分成小组，进行趣味赛跑，包括踩皮球、做单脚蹦跳、手拍小猪、踏板车比赛，通过比拼，让幼儿感受劳动的过程中的快乐。

3.2 制作园艺小玩具上一节课，我们学习了种植植物的知识，今天我们来制作一个自己的园艺小工具，让幼儿动手动脑，培养动手能力。

3.3 故事分享让幼儿分享自己在家中或在幼儿园中帮助过家长或老师的经验，并且通过故事的分享，让幼儿了解到勤劳的好处。

3.4 劳动的角色扮演让幼儿扮演不同的角色，如种植员、装卸工、洗碗工等，让幼儿感受到各种工作的不同特点和重要性，增强其对劳动的认识和理解。

3.5 劳动体验让幼儿参观幼儿园内的一些劳动场所，如厨房、花圃、游戏室等，让幼儿了解不同场所的劳动内容和劳动方式，在亲身体验中增强其对劳动的体验和理解。

4. 结束让幼儿分享今日的心得，以及对劳动的认识和理解。

四、反思了解幼儿园大班的心理和认知特点，设置更适合他们的活动；在教学过程中，给予幼儿更多的自由空间，让幼儿在动态的环境下活动和学习，增强其对劳动的感知和体验，从而激发其自主学习的能力。

同时，对教学内容的多样化和创新，能够调动幼儿的多种感官，刺激幼儿的积极性和主动性，提高教学效果。