五年级上册信息技术教案2.5浏览数码图库浙江摄影版

教材内容教学目标重点难点五年级上册信息技术第 1 课《信息沟通方式》1、认识沟通方式的变化，知道常用沟通方式及特色。

2、知道常用的网络沟通方式，经过在线沟通，感觉网络沟通的快捷。

认识人们沟通方式的变化，感觉网络沟通的长处。

教课器具PPT 课件教学过程教课方案改正备注第一一、认识先人传达信息的方法1、出示课件资料，学生观看认识。

2、这么多对于先人传达信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望此后大家留意这方面的信息。

二、理解现代信息沟通方式接着让我们走进现代信息时代（出示资料）。

课（1）从阅读资猜中你认识到现代哪些信息传达的方式？时预设：信函、报刊师：这些都是依赖于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。

电报、电话、网络（2）除了阅读资猜中讲到的这些，你还知道现代那些传达信息的方式？预设：短信、广播、电视。

（3）网络供给的信息沟通的方式有哪些呢？预设： QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等4、精选三种现代沟通方式，比较优弊端，表格记录。

三、做一个文明小网民思虑：如何做个有自我保护意识的文明网民。

学生以小组的形式议论沟通，而后回答下列问题。

四、练习作业把比较现代沟通方式的表格上传到学习平台中。

教材五年级上册信息技术第 2 课《邮件传祝愿》内容1、经过邮件的收发，知道电子邮箱地点的构成，认识收信人、发信人、主题教学等因素。

目标2、掌握 Web 方式写信、收信的一般方法，感觉网络通信的便利。

3、经过防备和拒收陌生、垃圾邮件，提升网络安全的意识。

重点发送电子邮件，理解电子邮箱地点的构成难点教课器具邮箱注册地点文件，演示课件教课过程教课设计备注改正一、图片导入电子邮件自1969 年出生以来，已经成为因特网特别重要的应用领域之一，在因特网上收发邮件，既经济又方便快捷。

在过几日，中秋节到了，大家能够经过电子邮件的形式，传达祝愿给你的家人、朋友。

二、认识电子邮件的构成1、电子邮箱地点电子邮箱地点包含用户名和邮件服务器域名，中间用@连结如： jilingdou@2、写出自己要注册的电子邮箱，向同桌介绍格式三、注册电子邮箱。

浙江摄影版2021年改版五年级上册教案班级五年级任课教师教学工作计划年月日教学进度表年月日一、导入新课1、学生观察情境图。

2、提出问题：你还能能提出什么问题？（体重、身高等等……）二、新课学习记录下部分同学的信息。

认识电子表格界面1.输入记录好的信息（1）输入标题（合并单元格）（2）在第一列输入姓名（3）在第二列输入数据4、保存数据对文件进行命名。

三、结论总结5、这节课，我们主要学习了用电子表格记录整理好的数据，并保存数据。

四、作业布置6、进行“我的梦想”调查，调查情况记录如下一、课程导入演示：展示素材库中2篇文档，“同学们，请看作品的对比，效果怎么样？很惊讶吧，我相信在学完这节课的内容后，你们也能做出这么好的作品，有信心吗？好了，下面就进入这节课的学习！”二、教学新授1.打开范例文演示Excrl中如何设置：2、字符格式设置方法：（1）选定要设置字符格式的单元格。

（2）执行"格式"菜单中的"单元格"命令。

（或在工具栏上相应的按钮或列表框中选择所需的字体、字形、字号）（3）选择"字体"选项卡进行设置。

3、设置对齐格式本用到什么不同的模块。

4、鼠标点击脚本，看一看显示区中角色是如何变化的，想一想脚本是怎样在控制角色的，不同颜色的模板起着什么作用，多尝试几次，理解模块的用法。

5、完成作品后保存提交。

三、创新1、在创作中学生遇到的各种设计问题，教师把它展示出来，请同学们观察并解决，倡导学生之间互相学习。

无法解决的老师再给予指导。

2、欣赏作品，交流学习请同学来说一说设计思想和故事情境。

（1-2个）四、小结通过今天我们学习的例子，知道如何控制角色的移动；通过给角色设置特效，使角色变得有活力和生命。

我们还知道了一个作品中用角色移动时，可让它改变方向。

同时，尝试了颜色特效的修改，我们用到的以下两个脚本控制我们的角色。

坚持下去，日积月累，我相信大家一定会成为scratch。

浙江摄影出版社五上信息技术教案（新教材）电子教案年级五年级科目信息技术教师二零一四学年度第一学期课题第1课信息交流方式设计意图本课内容学习应该很轻松。

现代网络上的信息交流方式，大家都不陌生，反而对过去的一些信息交流方式，不太清楚。

所以老师花点时间找些视频，让学生了解过去与现代的信息传递方式。

对于了解这些方式的优缺点，激发学习的兴趣，很有帮助。

最后用在线作业交流，让同学们理解在线交流。

所以本课的学习主要还在于了解信息交流形式，激发学习兴趣，为本单元后几课的学习打下基础。

目标1.了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及其特点。

2.知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。

重难点重点：知道常见的交流方式及其特点难点：概括交流方式的特点。

课前准备图片资料课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、视频短片交流引入1.老师播放课前网上截取的古代飞鸽传书和驿吏快马传信的视频。

2.同学们，古代的人们要传递一个信息，都用什么方式？3．你知道你爸爸妈妈他们小时候要传递信息，用什么方式的吗？4.我们课余，同学之间有信息交流吗？观看视频，直观了解古代信息的传递方式。

激起学生讨论，讨论理解同学之间说话，也是信息交流的一种方式。

激发学生讨论，为课堂营造浓郁的兴趣。

二、网络中的信息交流1.现在我们和不在身边的人进行信息的传递，都用哪些方式呢？老师播放网上截取的信息交流方式视频。

内容有打电话、网上聊天、短信、微信、发送电子邮件等。

同学们讨论回答现代信息传递的方式。

方便，快捷、实时，可以听到对方声音，看到图像，不受距离限制。

2．现代的信息传递有什么优缺点？3.大家发现，刚才讨论的现代信息传递方式都有一个共同的特点，是什么？一定要有电，要有手机或电话、电脑等设备。

都是在网络环境中传递信息。

三、网上平台在线交流练习作业。

1.出示练习1了解各种交流方式的特点，完成表格。

（word表格放在桌面）同学们刚才都已经通过课堂上的面对面信息交流方式，把一些信息传递的方式和各自的优缺点都了解了。

5 浏览数码图库1教学目标a、知识目标:认识常见的图片浏览的软件,掌握ACDSee查看图片的基本方法,体验图片浏览软件查看图片的便捷。

b、能力目标:通过用ACDSee管理图片文件,掌握ACDSee中重命名文件的两种方法,进一步强化分类整理文件的意识。

c、情感目标:培养学生的分类管理意识,培养学生互帮互助、团结友爱的精神。

2学情分析学生的学习热情比较高。

3重点难点【教学重点】掌握用ACDSee查看图片的方法【教学难点】批量重命名文件的操作方法4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入师:老师暑假里去上海科技馆玩了一趟,科技馆里面有一个机器人世界,里面有各种各样的机器人,其中一个会快速转魔方,我们一起来看看它的厉害!(播放机器人转魔方视频)设计意图:吸引学生注意力,让学生先产生学习的兴趣。

师:自从去了科技馆啊,老师就对机器人产生了很大的兴趣!平时,一有喜欢的机器人图片,老师就把它保存下来,我们一起来看看,老师已经收集到的图片。

师:看到那么多图片啊,老师想问大家,你们平时都用什么软件来浏览图片啊? 生:美图看看,windows照片查看器,ACDSee……师:今天,我们就一起来学习用ACDSee来浏览图片活动2【讲授】认识ACDSee的浏览窗口师:在你们的桌面上也有它的图标,你会启动吗?(叫一个学生上来启动)师:打开了之后,我们可以看到,整个界面被分成的三个区域,每个区域都有各自的名字,书本16页告诉了我们答案,我们一起来看一下。

(师指区域,学生说名称) 1、文件夹浏览区:认识“+”号和“—”号,文件夹呈现树状显示,浏览起来方便2、图片预览区:预览我们选定的图片。

3、图片浏览区:浏览整个文件夹中的图片。

在“文件夹浏览区”中选择要浏览的图片文件夹,在“图片浏览区”中双击图片缩略图,就可在打开的图片查看窗口中浏览图片。

师:那么我们在浏览的时候,如何查看下一张呢?生:工具栏中的下一张,键盘中的左右键……师补充:1、鼠标滚轮2、键盘上下键3、键盘左右键4、空格键5工具栏中的下一张按键。

五年级上册信息技术教案2教学目标一、知识目标：1、把握使用数码大师软件制作电子相册。

2、了解电子相册的制作步骤。

二、技能目标：1、差不多把握制作电子相册的各种方法与技巧。

2、培养学生赏识版面设计的美感。

三、情感目标：1、激发学生学习爱好，让学生在活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。

2、激发学生热爱生活，增强学生自豪感。

3、加强学生与他人合作的意识，鼓舞学生运用信息技术为学习、生活服务。

教学重点把握制作电子相册的操作方法。

教学难点围绕同一主题把图片、文字、音频等素材组织在一起，表达自己的创意。

教学预备用于展现的电子相册教学步骤导入激发学生的学习爱好，起到最佳的学习成效。

1、用幻灯片的形式展现一组照片——《个人写真》师：老师把这组照片制作成了一个电子相册，我们来对比下，哪种展现成效使我们感触更深？答：第二种师：什么缘故？学生摸索回答。

（电子相册包含了照片、音乐、文字等元素）师：是的，电子相册把照片和文字、音乐结合起来，让我们更能感受这组照片的意境！2、师:假如让你来做一个如此的电子相册，你要如何收集照片？什么照片都能够吗？让学生更深刻地明白得制作电子相册的前提。

生：要先确定主题，依照主题来收集。

师：是的，有了主题，我们才能有目的有方向的进行收集。

因此音乐也一样，要适合照片的意境。

小结：通过刚才的分析，动手制作一个电子相册前要、确定主题。

（2）、预备素材：收集图片及相关音乐、文字。

把课堂交给学生，引导学生主动学习，进行探究。

鼓舞学生尝试发觉新问题、解决新问题。

教师进一步引导学生探究新知识。

今天,我们就以“我的班级”为主题，来制作一个电子相册，你们有信心吗？好的，那么照片我们现场拍，来配合老师，拍两张集体照，班干部团队照，及个人照等。

（等待老师导出照片）师：同学们明白用什么软件来制作电子相册吗？步骤一：教师讲解：介绍多种电子相册制作软件。

2、介绍数码大师软件。

步骤二：选择电子相册制作软件，创建视频电子相册。

第2课现代信息技术教学目标1.了解信息技术的发展过程与应用价值。

2.通过古今图文对比学习，了解在信息获取、传递、存储、处理技术方面的发展与应用，激发创新意识。

重点与难点教学重点：了解信息技术的发展过程与应用价值。

教学难点：了解不同时代信息技术的特点。

环境与素材互联网计算机教室教学内容古今信息的获取方式、信息传输渠道、信息存储介质以及信息的处理方法。

教学过程引入：复习上节课中信息的相关概念，信息无处不在，我们获得到重要的信息能够产生非常重要的作用。

从古至今，对于信息的获取存储加工的手段产生了翻天覆地的变化。

（板书现代信息技术）新授：信息的获取我们讲信息技术，无外乎是信息的获取、传递、存储、加工几方面。

讨论：古时候跟现如今，我们获取信息都有哪些方式？1.古时候，派出探子打探消息，口耳相传。

如今：看新闻上网可以足不出户得到海量信息。

2.医生望闻问切观察病情。

如今，现代化的检测仪器化验人体参数更精确诊断。

现代有先进的仪器能帮助我们获取更高质量的信息。

如医学检测设备，天文望远镜等。

（引导学生讨论古今的信息获取方式，集思广益激发兴趣）。

信息的传递得益于我们如今先进的科学技术，我们要给远方的同学发送消息只需要打开微信或者邮箱消息转瞬即达，要是换了古时候的人们，他们要给远方的人发送消息最快也是飞鸽传书，而且还得保证鸽子平安飞到，其他的比如说是驿站快马，路上少说都要好几天。

非常的不方便。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。

假如把荔枝当做消息的话，大家可以想象用马传递消息有多么慢。

扩展：马拉松运动就是源自当时那个靠双腿跑了几十公里的士兵传给后方一句“我们胜利了”的消息，士兵累死了。

信息的存储你们看老师手上的是什么？U盘。

一个小小的优盘能够存储几十G的信息，这么多的内容如果用纸来保存的话可能抵得上一个大图书馆。

发挥你们的想象力，在纸发明以前，人们用哪些方法来保存信息或者保存知识。

学生讨论，并发言。

从最早的甲骨文，还有青铜器，还有竹简，丝帛。

第一单元网络交流第1课信息交流方式知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。

技能目标：认识在网站上注册的作用情感目标：促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。

教学重点：注册成为网站的一员。

教学难点：认识在网站上注册的意义。

课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。

课时安排：1课时教学过程：1. 接触学习平台。

展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。

2. 注册成为网上班级的一员。

(1)单击“新同学注册”，结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性。

(2)让学生讨论在账号申请中正确填写表单的重要性，认真阅读“用户须知”的内容，了解用户应遵守的规则。

(3)认识拓展：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。

不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。

3. 登录进入网班，同时进行本课的练习。

(1)让学生用刚申请的账号登录，查看同学的信息，这一步可以结合本课的练习进行。

(2)有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上。

练习作业：用Word制作一份班级通讯录；培养学生收集信息的能力，认识网络共享的美妙。

第2课邮件传祝福教学目标：知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。

技能目标：利用网络进行资源的共享并且评价。

情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。

教学重点：上传资源。

教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。

课前准备：在学科平台上做好主题资源的准备工作（包括主题任务、导言、过程、研究资源、主题描述；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等、并输入电脑。

）。

课时安排：1课时教学过程：一、创设情景导入参与网课题研究师：老师暑假里去了庐山旅游，小朋同学们都去哪里玩了啊。

生：――――师：小朋友都有好多好多旅游感受吧！我也有好多好多感受，想知道徐老师有哪些感觉吗生：想。

新浙摄版信息技术五上教案设计教案设计：新浙摄版信息技术五上课程名称：信息技术教学目标：1.了解计算机的基本组成和工作原理；2.掌握计算机的基本操作和常用软件的使用；3.能够正确使用互联网进行信息，并进行简单的文字处理；4.培养学生的创新、合作和解决问题的能力。

教学内容：1.计算机基本组成和工作原理；2.计算机的基本操作和常用软件的使用；3.互联网的使用和信息；教学重点：1.理解计算机的基本组成和工作原理；2.掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。

教学难点：1.理解计算机的工作原理；2.掌握互联网的使用和信息技巧。

教学准备：1.教学课件；2.计算机实验室；3.互联网连接设备。

教学过程：第一课时：计算机基本组成和工作原理（40分钟）1.导入：通过展示计算机的基本组成部分，引起学生的兴趣，激发学生对计算机的认识；2.呈现：通过多媒体课件展示计算机的基本组成和工作原理，讲解计算机的硬件和软件之间的关系；3.实践：学生分组进行小组讨论，通过观察计算机实物和组装计算机的模型，探索计算机的基本组成；4.汇报与总结：组织学生汇报小组讨论的结果，总结计算机的基本组成和工作原理，澄清学生的理解。

第二课时：计算机的基本操作和常用软件的使用（40分钟）1.导入：回顾上节课学习的内容，引出计算机的基本操作和常用软件的概念；2.呈现：通过演示计算机的基本操作和常用软件的使用，讲解计算机桌面的功能和任务栏的使用方法；4.指导与辅助：提供学生遇到问题时的指导和辅助，确保学生能够正确完成操作；5.汇报与总结：组织学生展示他们编写的文档和操作的结果，总结计算机的基本操作和常用软件的使用技巧。

第三课时：互联网的使用和信息（40分钟）1.导入：通过探究学生对互联网的认识和使用，引出互联网的概念和作用；2.呈现：通过多媒体课件展示互联网的全球连接和信息检索的方法，讲解互联网的使用规范和安全问题；3.实践：学生自主使用互联网进行信息，根据老师的提示相关的课题资料，培养学生的信息能力；4.指导与辅助：提供学生遇到问题时的指导和辅助，确保学生能够正确进行信息；5.汇报与总结：组织学生展示他们到的信息和使用的方法，总结互联网的使用技巧和注意事项。

五年级上册信息技术教案2.5浏览数码图库浙江摄影版
5 浏览数码图库
1教学目标
知识目标：
认识常见的图片浏览软件,掌握用ACDSee查看图片的基本方法,体验图片浏览软件查看的便捷。

2能力目标：
通过用ACDSee管理图片文件,掌握在ACDSee中重命名文件的两种方法,进一步强化分类整理的意识。

情感目标：
培养学生的上网操作能力。

2学情分析
五年级的小学生正处于好奇心不断发展的阶段,对于任何新鲜事物都抱有很大的热情。

同时在平时也经常接触到浏览电子图片,通过本课的学习能让同学们学会如何使用软件去很好的浏览电子图片,贴近现实,学以致用。

3重点难点
重点:
掌握用ACDSee查看图片的方法。

难点:
批量重命名文件的操作方法
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、激趣导入
课前播放Tfboys歌曲。

哇,我们班同学真能干啊!都会唱了,这首歌是谁唱的。

(生:Tfboys)是的,就是这三个阳光、帅气的男孩,瞧,他们来到了我们的课堂,出示PPT
今天这节课,我们就一起来学习《浏览数码图库》(板书浏览数码图库)
活动2【讲授】
今天你学会什么?。