2016秋人音版音乐五上第1课《清晨》2PPT课件

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1=G 2/4 清新地
1、 2、 4、
清晨
赵树海词 王梦麟曲
3、
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说一说：
D.C. → 从头反复
Fine → 结束.来自10.11
一年之计在于春 一日之计在于晨
珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的 美好时光
返回
清晨
五年级上册
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教学目标：
• 能用和谐统一的声音和愉快 的心情演唱歌曲《清晨》，了 解D.C反复记号的作用。 • 简单了解校园歌曲，让学生 懂得珍惜清晨的美好时光，珍 惜儿童时代的美好时光。
• 校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体 现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为"校园民 谣"、"现代民歌"、"乐府民风"等等。校园歌曲朝气蓬勃， 极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听 起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出 年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫 气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力， 深受人们的喜爱和传唱。
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音阶练习
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do re mi fa sol la si
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4
初听歌曲
这是一首校园歌曲， 在演唱风格上是通俗朴 素，像说话似的歌唱。
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再听歌曲
根据歌曲情绪，节奏 等的变化歌曲可分为几个 乐段？
第一、二段活泼，第三段 优美，第四段活泼。
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易出错
绿油油的 秧苗在 山 脚
白茫茫的 云雾在 山 腰

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1=G 2/4 清新地
1、 2、 4、
清晨
赵树海词 王梦麟曲
3、
9
说一说： D.C. → 从头反复 Fine → 结束
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Hale Waihona Puke 1一年之计在于春 一日之计在于晨
珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的 美好时光
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返回
3
音阶练习
1234567
do re mi fa sol la si
4
初听歌曲
这是一首校园歌曲， 在演唱风格上是通俗朴 素，像说话似的歌唱。
5
再听歌曲
根据歌曲情绪，节奏 等的变化歌曲可分为几个 乐段？
第一、二段活泼，第三段 优美，第四段活泼。
6
7
易出错
绿油油的 秧苗在 山 脚
白茫茫的 云雾在 山 腰
清晨
五年级上册
1
教学目标：
• 能用和谐统一的声音和愉快 的心情演唱歌曲《清晨》，了 解D.C反复记号的作用。
• 简单了解校园歌曲，让学生 懂得珍惜清晨的美好时光，珍 惜儿童时代的美好时光。
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• 校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体 现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为"校园民 谣"、"现代民歌"、"乐府民风"等等。校园歌曲朝气蓬勃， 极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听 起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出 年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫 气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力， 深受人们的喜爱和传唱。

清 晨 ？
老师在这美好的时刻会选择做做运动、听听歌，接下来老师就带同学们去欣赏一首有关“清晨”的歌 ，一起去看看吧！ 原来是因为有一个“从头反复记号”。 整体感知歌曲，掌握歌曲的演唱 同学们想一想为什么第4段“美好时光不要辜负了”唱完之后为什么不接着往后唱了呢？ 一日之计在于晨，刚才的那四张图片表现的是美好的清晨，在这最美好的时候，你们都会做些什么 呢？ 清晨，有公鸡的鸣叫，花香鸟语，骑单车，美丽的景色…… 歌曲中都唱了什么内容？ 整体感知歌曲，掌握歌曲的演唱 歌曲中都唱了什么内容？ 歌曲中都唱了什么内容？ 一日之计在于晨，刚才的那四张图片表现的是美好的清晨，在这最美好的时候，你们都会做些什么 呢？
理解、掌握反复记号 以及 同头换尾的旋律特点
同学们想一想为什么第4段“美好时光 不要辜负了”唱完之后为什原来是因为有一个“从头反复记号”。当 出现Fine记号时则反复至Fine记号结束
同头换尾
这首歌曲的旋律还有一个特点，同学 们看一下每一段中的1、3句和2、4句，看 一看你有怎样的发现？
CONTENTS
感受歌曲 难点处理 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的情 感、旋律、内容
范唱
我问你答
1.歌曲中都唱了什么内容？ 清晨，有公鸡的鸣叫，花香鸟语，骑单车， 美丽的景色…… 2.这首歌的旋律情绪是怎么样的？
欢快活泼，优美流畅……
接下来让我们去歌谱中看一看里面还会 有什么呢！
难点处理
范唱
一年之计在于春，一日之计在于晨， 希望同学们正像歌中唱的那样，每天早 早起床，享受清晨的美好时光。
退出
猜一猜，这是一天中的哪个时间？
一日之计在于晨，刚才的那四张图片表 现的是美好的清晨，在这最美好的时候，你 们都会做些什么呢？

人音版 五年级音乐（上）课件
课前准备： 音乐书、笔记本、一颗
随时享受音乐的心。
每日一言：
《清晨》
学习目标
• 1、通过学习歌曲《清晨》,我能用轻松 、愉悦的情绪,轻巧、自然、圆润、有 弹性的声音演唱歌曲；
• 2、我能试着和同学合作设计多种演唱 形式来表现歌曲《清晨》。
初听歌曲
• 这是一首校园歌曲，在演唱风格桑要 通俗朴素，像说话似的歌唱。首先我 们来听一遍歌曲，感受一下歌曲的情 绪。
今天 又是 一个 艳阳 照。
Fine
奔驰 在那 晨 雾 道,喔喔，
我们 相约 在那 小木 桥。
奉劝 大家 要 起 早,喔喔，
美好 时光 不要 辜负 了。
4 41│.6 .64│3. 1│.5. 3│22 21│.7.7 12│3 —│ 3 — │
春 天的 草 原 对 我 笑， 那 绿油 油的 秧苗 在山 脚，
4 41│.6 .64│3. 1│.5. 3│22 21│.7.7 .71│2 —│ 2 — ‖
丛 丛的 山 村 在 身 旁， 那 白茫 茫的 云雾 在山 腰。
D.C.
易出错
返回
编创
• 你能为这首歌曲设计一种演唱形式吗 ？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱 的更美呢？小组讨论并演唱吧！
•下面让我们一起来欣 赏只属于清晨的美景 ！
复听歌曲
• 问：根据歌曲情绪的变化可以把歌曲 分为几个乐段？每个乐段的情绪分别 怎样？
• 三段：第一段活泼，第二段优美，第 三段活泼。
自学旋律
• 1、这首歌曲中有一段的节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和其他段 相比明显不同，你能找出来吗？
• 2、轻轻跟唱旋律，找出你认为比较难 唱的地方。
*乐曲演唱顺序是怎样的？