食品包装上的标志
（一）、谈话导入，揭示课题：
同学们，你们爱吃零食吗？都有谁吃过？举手看看。
指2--3名回答：说说你吃过什么零食
老师告诉大家，许多零食都存在着安全隐患，危害着你的健康和安全。为了你的健康和安全，老师今天想带领大家去超市转一转，经历一下怎样正确购买零食，好不好？
课前大家准备了很多漂亮的食品包装纸、盒和包装罐。谁来跟大家交流一下，你都带来了什么食品包装指名3—4名学生展示。
请同学们小组之间交流一下：你从食品的外包装上都搜集到了哪些信息？
注意：请小组长作好记录，准备汇报。巡视
哪个小组率先起来汇报你们找到的信息？投影（我们小组从食品的外包装上搜集到了这些信息……）
师：大家观察的非常仔细，把包装上的标志基本上都找出来了。
①投影归纳这些标志主要是：（生产日期和保质期、许可证、条形码、配料表、商标等）
小结：这就是我们今天要研究的课题---“食品包装标志”。板书
（二）学习“商标标志”部分
②投影：三个牛奶商标图
现在我们先研究一下商标。
这是三种牛奶的商标，（以蒙牛为例）它们都是用图形和文字来表示的。
（一抹横笔象征内蒙古广袤肥沃的土地，弯角表明牛的坚韧、勤劳，象征积极向上、稳健、奋进的企业理念。整个标志以白色、绿色构成，远离污染的主题，突出追求天然。）三种牛奶，它们的商标一样吗？生：不一样。
对，三种牛奶的商标各不相同，但在商标的周围，却有一个共同的标志，是什么呢？R
知道这个R是什么意思吗？（R ,注册、登记过的）
既然R是注册的意思，那么，带R的商标我们就叫它什么？——叫它“注册商标”。板书：注册商标
注册商标是生产厂家经工商行政管理部门批准的，代表着这种产品的一种标记。
是不是每一种商品包装上都有注册商标呢？
请同学们从自己带的包装袋上找一找看，找到的在小组同学间交流一下。
（学生找注册商标）
师巡视
①你们的包装袋上是不是都有注册商标？
②请几位学生介绍找到的注册商标。投影上手指岀。（食品的名字是什么？商标是什么？）
（据情况随机介绍R\TM）
每一种食品的注册商标一样吗？
（1）每一种食品的注册商标都不一样，这是为什么呢？
投影三个牛奶的包装袋
请同学们看一看，这三个牛奶包装袋里装的是什么？（生答：牛奶）
同是牛奶，为什么它的注册商标会不一样？（生答）
小结：投影：不同的注册商标代表不同的生产厂家。
既然不同的注册商标代表不同的生产厂家，那么我们在买东西时应注意什么呢？
好，请你说一说，购买食品时，除了要看清注册商标外，还要看清什么？（生产日期和保质期）。生：（看清注册商标）
师：对，同学们，没有注册商标的食品是不可靠的，不能买。那么，是不是有了注册商标的食品就可以放心购买了呢
现在，老师这里有两包牛奶，想考一考同学们，看你会买东西吗？
模拟表演:过期食品与不过期食品各一包:
模拟购买：说说为什么买这一包？
（师）小结:看来，光看注册商标是不行的。
（三）学习“生产日期和保质期”部分
现在，我们来看一下食品的其他标志。
——生产日期和保质期。板书
请同学们从自己所带的包装中找一找生产日期和保质期。
师巡视
你找到了吗？生：找到了。投影演示一下。
我们购买的食品都应该在保质期内食用，如果食品过了保质期还能用吗？
看来，在食品包装上生产日期和保质期也很重要。
现在，你一定会买东西了吧？
对。食品没有注册商标不能买，没有生产日期和保质期也不能买。
不过，现在社会上就有这样的一些人，他们不但生产一些没有注册商标的食品，还生产一些没有生产厂家，没有生产日期和保质期的的食品进行销售。而且最喜欢卖给我们小学生，严重危害了小学生的身体健康。你知道这样的食品叫什么吗？
生：三无食品。师:对，叫三无食品。
你有没有买过这样的食品？（学生交流，请举手回答）。
师：三无产品是我们健康的杀手，如果买到到这样的食品，你认为该怎么办呢？
（①退货并要求赔偿：②向消费者协会投诉，③向工商所的叔叔阿姨投诉。电话12315）
对，为了维护我们的权益，我们应该勇敢的同假冒伪劣的行为作斗争。现在，老师来测试一下，你会买东西了吗？请看大屏幕。
投影：【小测试】出示多个食品的生产日期和保质期，让学生挑出在保质期内的可以购买的食品。
看来，同学们真的会买食品了。好，最后我们看视频总结一下！
视频：买东西看什么
小结：同学们，刚才的视频为我们这节课做了很好的总结。购买食品时，一定要看清注册商标，弄清生产日期和保质期。
（四）课堂延伸（认识条形码）
今天，我们认识了很多的食品包装标志，也学会了买东西。现在，我们买好东西就要走出超市了，收银员要对我们买的食品进行结算，但是商品上并没有标明价钱，他们是怎么知道每样东西的价格的呢？
生：因为有条形码（条形码包含商品的各种信息，包括价钱）
投影：超市收银员结算视频）
师：刚才我们看到收银员通过扫描条形码对物品进行了结算，真是非常方便快捷。
（五）、归纳总结、课外延伸
同学们，超市逛完了，回顾一下：
今天你都学到了什么？
谈谈你的收获。指名谈收获。
师：这一节课大家做的非常好！老师为你们取得成功而感到骄傲！课后，请同学们再做一件事情
【投影】将自己今天学到的知识告诉身边的小朋友，让每一位同学都能提高警惕，增强意识。师读后你们好说不好？
生：好！
师：这节课我们就上到这，下课。
