学术理论研究部

中国科学技术协会学会学术部关于印发《中国科协学科发展研究项目管理实施办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2008.05.05•【文号】科协学发[2008]74号•【施行日期】2008.05.05•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文中国科学技术协会学会学术部关于印发《中国科协学科发展研究项目管理实施办法（试行）》的通知（科协学发[2008]74号）各全国学会、协会、研究会：为进一步做好学科发展研究项目的管理工作，促进学术管理工作规范化、制度化，依据《中国科协项目管理办法（试行）》，特制定《中国科协学科发展研究项目管理实施办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

附件：中国科协学科发展研究项目管理实施办法（试行）中国科协学会学术部二○○八年五月五日附件中国科协学科发展研究项目管理实施办法（试行）第一章总则第一条为规范中国科协学科发展研究项目（以下简称本项目）管理工作，根据《中国科协项目管理办法（试行）》，特制定本办法。

第二条本项目旨在贯彻落实党的十七大、全国科技大会、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》和中国科协七大精神，充分发挥学会作为国家创新体系重要组成部分的作用，研究学科发展历史和最新进展，展望学科发展趋势，促进学科交叉融合，为提升我国科技原始创新能力服务。

第三条本项目包括年度学科发展研究（以下简称学科发展研究）和学科史研究。

实施内容包括开展学科发展研究、编制出版学科发展报告、召开学科发展讨论会；开展学科史研究、编写出版学科史、召开学科史讨论会；召开中国科协学术建设发布会等。

第四条本项目由中国科协学会学术部统一组织协调，统一组织出版年度学科发展报告、学科史，召开中国科协学术建设发布会。

中国科协所属全国学会、协会、研究会（以下简称全国学会）承担组织相应学科发展研究和学科发展报告编制、学科史研究和学科史编写、召开相应学科发展讨论会和学科史讨论会等任务。

以实践为基础的研究方法武汉大学陈曙光实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也是社会科学研究的方法论基础。

在实践中发现问题和提出问题，对实践经验进行理论概括和总结，通过实践检验理论和发展理论，是社会科学研究应当遵循的首要的基本原则。

社会科学研究必须立足实践，力求真实地再现历史、描述当下、预测未来！汤因比：“有人说，对于《伊利亚特》，如果你拿它当历史来读，你会发现其中充满了虚构，如果你拿它当虚构的故事来读，你又会发现其中充满了历史。

所有的历史都同《伊利亚特》相似到这种程度，它们不能完全没有虚构的成分。

仅仅把事实加以选择、安排和表现，就是属于虚构范围所采用的一种方法，一般人认为所有的历史学家如果同时不是一个伟大的艺术家就不可能成为一个‘伟大的’历史学家，这种说法是正确的。

象吉本和麦莱这些历史学家比‘干巴巴的学者’伟大得多。

”——《历史研究》主要内容：一、“学院派”研究范式的方法论特征二、“经验主义”与“唯理主义”批判三、社会科学研究始于问题、终于问题四、调查研究是社会科学研究的基础环节五、社会科学的检验标准一、“学院派”研究范式的方法论特征“现实淡出，学术凸显”已成为近年来学术界心照不宣的流行话语，所谓的“纯学术研究”成为学术界主导的研究范式，过分重视纯学理的研究，忽视了对现实问题的研究。

1、现实淡出、学术凸显：思想与现实“相敬如冰”在“学术凸显”的旗帜下，理论的目光对现实视而不见，学术的能量对现实无能为力，思想的话语对现实沉默寡言，甚至于沉默不语，在急剧变动的现实生活面前，社会科学无法“出场”干预现实，思想与现实“相敬如‘冰’”，现实性与学术性之间构成了紧张的二元对立关系。

一些学者为了迎合“凸显学术”的潮流，走向了片面学术化的道路，以概念消解问题，以文本抗拒时代，以逻辑替代经验，以经典代替流变，在纯粹精神领域里自娱自乐，对现实生活乃至整个外部现实世界采取一种规避的态度，仅仅把社会科学研究看作一种纯学术活动，认为研究现实就不是学术，理论研究成为了学者们自娱自乐、自言自语的智力游戏。

青年理论小组计划方案1. 引言作为青年理论小组的负责人，我列出了以下计划方案，致力于通过学习理论知识并开展相关活动，为青年群体提供一个积极向上的学术交流平台，促进其思想的成熟和个人发展。

2. 目标与意义- 目标：建立一个有趣、互动和有意义的学习小组，提高青年群体的理论学习水平，加强团队合作意识和学术交流能力。

- 意义：通过理论学习和交流，青年群体能够拓宽视野、提高思辨能力、增强创新思维，并培养出更多优秀的青年人才。

3. 组织机构与人员分工为了保证小组工作的有序进行，我们将设立以下组织机构和明确人员分工：- 主任：负责组织、协调和监督小组的日常工作，组织开展每周例会，并与其他相关部门保持良好的沟通。

- 学术部：负责策划和组织理论学习活动，提供学习资源和指导资料，并组织学术研讨会和论文交流。

- 活动部：负责策划和组织相关活动，如文化讲座、参观考察等，以丰富青年群体的社会经验和知识储备。

- 宣传部：负责小组的宣传工作，包括制作海报、推送通知和维护社交媒体平台，吸引更多对理论学习感兴趣的青年加入。

4. 活动内容与形式为了达到理论学习的目标和活跃小组成员的学习积极性，我们将开展以下活动：- 定期组织每周学习例会，由主任或学术部成员主持，通过讲座、讨论或分享形式，深入探讨理论研究课题。

- 组织学术研讨会，邀请学院内外专家学者进行学术交流与指导，鼓励小组成员积极参与和展示自己的研究成果。

- 创办理论学习读书会，定期推荐一些经典著作或最新理论文献，通过读书分享和研讨的形式，促进阅读与学习的积累。

- 组织文化讲座、参观考察等活动，拓宽成员的视野，丰富知识储备，促进学习与实践的结合。

5. 管理与评估为了确保小组计划的顺利执行和有效运作，我们将设立以下管理与评估机制：- 每学期初召开规划会议，确定本学期的学习方向、活动计划和目标，并根据实际情况及时调整和完善计划。

- 每周举行例会，主持人汇报工作进展和问题，共同讨论解决方案，进行工作总结和经验分享。

画院理论研究部工作职责
一、研究绘画艺术相关理论
理论研究部负责研究与绘画艺术相关的各类理论，包括绘画创作理论、美学理论、绘画史等。

通过读书研究和调研，掌握相关理论的最新动态和
发展趋势，为绘画艺术的创新和发展提供理论支持。

二、组织学术研讨会和讲座
理论研究部需要组织学术研讨会和讲座，邀请学者专家和艺术家们就
重大的绘画艺术问题进行讨论和交流。

通过这些活动，促进绘画理论的深
入研究和交流，提高画院内外的绘画艺术水平。

四、开展绘画史料的整理和研究
理论研究部需要对绘画史料进行整理和研究，梳理出绘画发展的脉络
和特点。

通过对绘画史的研究，为当代绘画创作提供历史经验和借鉴。

五、举办绘画艺术展览和学术研究成果展示
理论研究部需要与其他部门合作，举办绘画艺术展览和学术研究成果
展示。

通过展览和展示，向公众展示最新的绘画艺术成果和学术研究成果，提高绘画艺术的影响力和知名度。

六、为绘画师资队伍提供培训和指导
理论研究部需要为画院的绘画师资队伍提供培训和指导，帮助他们提
高绘画技巧和创作水平。

组织一些专题讲座、工作坊和研修班，邀请专家
学者进行培训，提升师资队伍的素质和能力。

总之，画院理论研究部作为画院的一个重要部门，负责研究、探讨和推广绘画艺术的相关理论，为绘画事业的发展提供理论支持和指导。

通过开展各种研究、培训和展示活动，提高绘画艺术的水平和影响力，推动绘画事业的繁荣和进步。

哲学一级学科博士点教育部教育部颁布的哲学一级学科博士点，是为培养具备深厚哲学理论基础和独立研究能力的高级人才而设立的学术研究机构。

作为一级学科博士点，其任务是推动哲学学科的发展和创新，培养具有创新精神和批判思维的博士研究生。

哲学一级学科博士点的设立，体现了教育部对哲学研究的重视和支持。

在这个学科下，研究生们将深入探讨哲学的基本理论、方法和逻辑，学习哲学的历史和发展，以及哲学的实践应用。

他们将通过深入研究和批判性思考，提出自己的研究问题，并通过独立的研究和论文写作，为哲学学科做出贡献。

哲学一级学科博士点的研究方向众多，涵盖了伦理学、形而上学、认识论、逻辑学、美学等多个领域。

研究生们可以根据自己的兴趣和研究方向选择适合自己的课程和导师。

在研究过程中，他们将学习和运用哲学的研究方法，进行文献综述、实证研究和理论探讨。

通过深入研究和批判性思考，他们将对哲学问题有更深入的理解和认识。

在哲学一级学科博士点，研究生们将参与学术研究和学科建设。

他们将参加学术会议、学术报告和学术交流活动，与其他研究生和学者们分享研究成果和学术观点。

他们还可以参与学科团队的研究项目和学术期刊的编辑工作，提升自己的学术水平和影响力。

哲学一级学科博士点的研究生培养目标是培养具有创新精神和批判思维的高级人才。

他们将具备深厚的哲学理论基础和独立研究能力，能够进行原创性的研究和学术论文写作。

他们将具备批判性思维和问题解决能力，能够在学术界和社会实践中发挥重要作用。

哲学一级学科博士点的设立，为培养哲学领域的高级人才提供了重要平台。

通过深入研究和批判性思考，研究生们将为哲学学科的发展和创新做出贡献。

他们将在学术界和社会实践中发挥重要作用，推动人类思维的进步和发展。

哲学一级学科博士点的培养目标是培养具有创新精神和批判思维的哲学高级人才，为推动哲学学科的发展和创新做出贡献。

《中医“三部六病医学流派”学术思想研究》2023-10-25CATALOGUE目录•中医“三部六病医学流派”概述•中医“三部六病医学流派”的源流与演变•中医“三部六病医学流派”的临床应用•中医“三部六病医学流派”的现代研究与展望•中医“三部六病医学流派”的传承与弘扬•中医“三部六病医学流派”的国际交流与影响01中医“三部六病医学流派”概述定义与背景中医“三部六病医学流派”是一种独特的医学流派，其名称来源于中国古代医学典籍《黄帝内经》中的“三部六病”理论。

该流派强调以“三部”（上部、中部、下部）和“六病”（太阳病、阳明病、少阳病、太阴病、少阴病、厥阴病）为基础，将人体划分为六个区域，并通过对这六个区域的辨证施治来治疗疾病。

该流派的产生背景可以追溯到春秋战国时期，当时中国正处于社会大变革时期，医学作为社会文化的一部分也发生了变化。

随着人们对疾病的认识不断提高，医学家们开始探索新的治疗方法，从而形成了多种不同的医学流派。

中医“三部六病医学流派”就是在这样的背景下产生的。

中医“三部六病医学流派”的主要观点是认为人体是由六个互相联系的区域组成的，每个区域都与一定的脏腑器官相对应。

当某个区域发生病变时，将会影响与之相联系的脏腑器官的功能。

因此，该流派主张通过调整各个区域的平衡来治疗疾病。

该流派的理论基础是“三部六病”理论，即认为人体可以分为三个部分（上部、中部、下部），每个部分又可以分为两个区域（阴经、阳经）。

当某个区域的阴阳经失衡时，将会导致该区域的病变。

因此，该流派的治疗方法是通过对各个区域的辨证施治来调整阴阳经的平衡，从而达到治疗疾病的目的。

主要观点与理论中医“三部六病医学流派”作为一种独特的医学流派，具有较高的研究价值。

通过对该流派的研究，可以深入了解中国古代医学的理论体系和治疗方法，为现代中医临床提供借鉴和指导。

此外，该流派的治疗方法强调调整阴阳经的平衡，这与现代医学对于人体平衡的认识相吻合。

因此，研究中医“三部六病医学流派”对于现代医学的发展也具有一定的意义。

2020·6（上）《科技传播》40作者简介：刘琳琳，哈尔滨理工大学学术理论研究部，研究方向为电机与电器及编辑出版。

科技期刊基于AMLC检测系统的学术不端数据及案例分析刘琳琳摘 要 科技期刊学术不端文献检测系统是论文查重最为有效的工具之一，是甄别学术不端行为的有力武器。

以《电机与控制学报》初投稿和录用稿的AMLC 检测结果为研究对象，对检测结果分布情况进行分析。

列举了学术不端行为案例及处理方式，剖析了科技期刊学术不端行为的成因，以此来遏制学术不端现象的发生。

关键词 科技期刊；学术不端文献检测系统；案例分析中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2020）260-0040-02近年来，学术不端事件屡有发生，在科技期刊界、学术领域乃至全世界都造成了极为恶劣的影响，学术不端行为的危害性研究已经逐渐成为世界性的课题[1]。

为了杜绝此现象，2008年年末中国知网科技期刊学术不端文献检测系统(AMLC)问世。

本文选取《电机与控制学报》2015—2018年的初投稿和2015—2017年录用稿件作为研究对象，利用AMLC 检测系统分别对初投稿和录用稿进行检测，分析学术不端问题及产生原因，旨在研究如何更有效的利用AMLC 检测系统的优势提高科技期刊学术水平，同时了解如何避免AMLC 自身的查重缺陷导致的学术不端疏漏。

1 初投稿AMLC 检测结果分析《电机与控制学报》从2011年年末开始启用科技期刊学术不端文献检测系统对稿件进行筛查，结合该系统的审稿流程如下：1）初审阶段，先通过AMLC 进行文字复制比的筛查，达不到要求的直接退稿，达到要求的稿件再根据初投稿件内容创新性等方面进行初步筛选；2）外审及终审阶段，由外审专家和主编审理；3）录稿阶段，最终录用的稿件，责任编辑发送修改意见给作者，修回的稿件由责编再通过AMLC 进行复查——“二次查重机制”[2]，对于重复率高的稿件要求作者重新修改至通过。

学术部工作计划学术部工作计划合集10篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的学术部工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学术部工作计划篇1鉴于学习部上一学年的活动总结和经验教训，本部门在20xx年9月份制定的计划如下：1、与上届部长进行工作经验的交流，争取在新一年里把学术部的精神发扬光大；2、与外国语学院团总支调研部合作，下发通知，进行刘宇新奖学金的统计工作，推选我院优秀学生参加学校的评比活动；3、帮助外国语学院学生会外联部，生活部，做好我院宿舍门牌的制作工作；4、进行新干事的招新和培训时间：九月中旬内容：加强干事之间，干事与干部之间的认识，沟通与交流，并尽快让新干事熟悉外语系学生会的主要的一些情况，以及本部门在今后的主要工作，外国语学院。

目的：壮大学术部队伍，提高干事的综合素质，从而使学术部更好地为外国语学院的发展献谋献策。

5、办理自习证；6、着手10月份新老生交流会的策划书7、申请承办校第六届英语演讲比赛，着手策划工作，写好策划书，递交申请。

8、着手策划外国语学院第六届英语演讲比赛。

学术部三位部长会和干事们一起努力，把学术部办的更好。

学术部工作计划篇2学术部是学术中心的灵魂部门，从前辈手上接下这个重担，我定当秉承学术中心的宗旨：学术为本，严谨治学；独立探究，深刻创新。

凡事豫则立不豫则废。

想要真正担当起这个重任，除了有责任心之外，更要有恒心和毅力，才能和同伴们并肩合作，续写学术中心的进程。

在新的一学年里，学术部不仅会继承之前的优良传统，而且更加注重培养大一新生的独立自主性，提升大二的同学的学术专业性，向考研更加靠拢。

具体计划如下:1)每月一篇读书笔记，在第三周之前完成，第四周学术部的成员进行审核和评比。

选取优秀的读书笔记和社员一起分享交流，并实施一定的奖励措施。

文艺理论研究审稿流程一、引言文艺理论研究审稿是文艺理论研究领域的一个重要环节，它是对研究成果进行评价和筛选的过程，也是学术交流和学术发展的关键之一。

本文将对文艺理论研究审稿流程进行详细介绍，包括审稿人的选择、审稿标准、审稿程序以及审稿意见反馈等内容，以期为相关从事文艺理论研究的学者和研究人员提供一定的参考和指导。

二、审稿人的选择审稿人的选择是文艺理论研究审稿流程中的一个关键环节。

一般情况下，审稿人应具备以下条件：1）具有较高的学术水平和专业知识，熟悉相关研究领域的最新发展动态；2）有一定的专业背景和从业经验，熟悉相关研究领域的基本理论和研究方法；3）能够客观、公正地评价原创性和学术水平，提出中肯的意见和建议。

审稿人的选择一般由编辑部或主编负责，通常可以采取以下几种方式：1）自由选择：主编或编辑部根据审稿需要，直接邀请相关专家或学者进行审稿；2）自荐式：作者在提交稿件时可以推荐具有相关研究背景和专业水平的学者或专家担任审稿人，编辑部或主编根据实际需要进行考虑和决定；3）评审团队：在一些学术期刊或出版社中，会设立一个固定的评审团队，由一批专家或学者组成，负责相关研究领域的审稿工作。

三、审稿标准文艺理论研究审稿标准是对投稿进行评价和筛选的依据，一般包括以下几个方面：1）学术水平：审稿人应从学术角度出发，对投稿的创新性、学术价值和理论深度进行评价，提出专业的意见和建议；2）方法和逻辑：审稿人要对投稿的研究方法和逻辑结构进行评价，看其是否合理、严密和完整；3）规范和准确性：审稿人要对投稿的语言表达、数据处理和引用标准进行评价，看其是否规范、准确和客观；4）适宜性和创新性：审稿人要评价投稿是否适合该学术期刊或出版社的特色和定位，以及是否有一定的创新性和实用价值。

四、审稿程序文艺理论研究的审稿程序一般包括以下几个环节：1）接收投稿：作者根据相关期刊或出版社的投稿要求，将自己的研究成果提交给编辑部或主编；2）初审：编辑部或主编会对投稿进行初审，主要是看是否符合该期刊或出版社的出版方向和要求，以及质量是否有保障；3）稿件分派：初审通过后，编辑部或主编会根据审稿人的选择，将稿件分派给相关的审稿人进行评审；4）审稿期限：审稿人收到分派的稿件后，一般情况下会在规定的期限内完成审稿工作，并向编辑部或主编提交审稿意见和建议；5）终审和决定：编辑部或主编会根据审稿人的意见和建议进行终审，并决定是否录用稿件，还是提出修改和补充意见，或是拒稿。

目录一、文学院 (1)二、历史学院 (4)三、法学院 (8)四、马克思主义学院 (11)五、化学系 (14)六、物理工程学院 (29)七、数学系 (36)八、材料科学与工程学院 (37)九、电气工程学院 (43)十、水利与环境学院 (48)十一、土木工程学院 (55)十二、信息工程学院 (60)十三、化工与能源学院 (67)十四、药学院 (82)十五、基础医学院 (83)十六、公共卫生学院 (87)十七、一附院 (97)十八、二附院 (104)十九、三附院 (108)一、文学院中国古典文献学学科博士生在学期间发表论文期刊目录类别：A类中国古典文献学学科博士生在学期间发表论文期刊目录类别：B+类类别：B类备注及相关说明：一、博士研究生1.、博士研究生在学期间应至少在A类中文核心期刊上发表1篇与本专业有关的学术论文，或至少必须在B类中文核心期刊上发表2篇与本专业有关的学术论文，其中有1篇必须发表在B+期刊上。

2、在《人民日报》、《光明日报》理论版发表学术论文1篇，等同于在B+类中文核心期刊发表1篇学术论文。

3、与学位论文相关的科研成果获得省部级以上奖励或地厅级一等以上奖励（排名前3，署名郑州大学）1项，等同于在B类中文核心期刊上发表论文1篇。

二、硕士研究生1、硕士研究生应在CN以上学术刊物或者公开出版物上发表与本专业有关的学术论文1篇（不含增刊）。

2、凡要求提前毕业的硕士研究生，应在学术刊物上发表学术论文2篇以上，其中1篇必须为国家级期刊。

三、其他说明1、研究生在学期间均应以第一作者身份（或导师为第一作者，本人为第二作者），且以郑州大学为第一著作单位，按上述要求发表与本专业研究相关的学术论文后方可申请学位。

2、如果研究生申请答辩时未满足上述要求，但满足毕业条件的，允许组织学位论文答辩。

答辩通过者，可先予以毕业，但分委员会暂不审议其学位，直至在规定期限内（博士生毕业后两年，硕士生毕业后一年）满足发表论文的基本要求后，再由本人申请审议其学位。

司法部关于发布《2001年度法治建设与法学理论研究部级科研项目课题指南》及受理项目申报的公告文章属性•【制定机关】司法部•【公布日期】2001.08.22•【文号】•【施行日期】2001.08.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文司法部关于发布《２００１年度法治建设与法学理论研究部级科研项目课题指南》及受理项目申报的公告（２００１年８月２２日）为加强对法治建设与法学理论的研究，切实履行国务院赋予司法部指导法学研究工作的职能，按照司法部《法治建设与法学理论研究部级科研项目管理办法（试行）》（司发通〔２００１〕０５７号）的规定，从２００１年开始设立法治建设与法学理论研究部级科研项目（以下简称部级科研项目），现将《２００１年度司法部法治建设与法学理论研究部级科研项目课题指南》（以下简称《课题指南》）及项目申报受理工作的有关事项公告如下：一、立项原则部级科研项目立项原则：１、必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、方针和政策，坚持理论联系实际的研究方法。

２、申请者紧紧围绕解决实施依法治国方略进程中的重大理论和实践问题为重点和主攻方向，以推动建设社会主义法治国家进程为目标，积极探索建设有中国特色社会主义法治国家的本质规律和发展趋势，深入研究国家经济、社会发展及改革进程中的重大法律问题，为国家法治建设中的重大决策提供智力服务和理论支持。

３、部级科研项目同时兼顾法学学科研究，立项课题能充分反映法学学科的学科前沿，鼓励对法学基础理论的深入研究和有针对性的应用研究，注重新兴边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究。

二、项目分类部级科研项目的申报分三类：１、部级重点项目。

２、部级一般项目。

３、部级专项任务项目（自筹经费项目）。

三、申报受理范围全国高等院校、科研机构、各级党政部门、人大、政协、司法机关及法学类社团（以下简称申报单位）中符合申报条件者均可申报。

附件1：
CSSCI来源刊目录(2010-2011)①中排列在前20位的综合性社科期刊一览表
①CSSCI来源期刊2010-2011)遴选方法与程序：
1.规范性审查:中国社会科学研究评价中心对期刊进行规范性审查。

规范性审查主要内容是：出版时效和文献引用量和期刊版本。

2.来源期刊遴选依据是期刊的“他引影响因子”和“总被引频次”两项指标，指标权重分别为0.8和0.2。

3.指标值计算：对期刊2006-2008年上述两指标进行归一化处理，所得到的归一化值乘于所对应的指标权重。

两项指标值之和为期刊综合值。

综合值为期刊所在学科排序依据。

4.各学科期刊按综合值从高到低进行学科排序，并按当年学科来源期刊预选数的140%确定来源期刊预选名单。

5.来源期刊预选名单提交中文社会科学引文索引指导委员会进行评审，经过认真审核与充分讨论，在适当考虑地区和学科分布的合理性的基础上，按照高进低出的原则，删除原来源期刊排序位于学科应选期刊数之外的期刊，由排序位于学科应选期刊数之内的原扩展版期刊依次递补，初步确定当年来源期刊。

6.经指导委员会会议审定后的来源期刊名单进行公示，公示结束后通过中心网站正式发布。

7.规范性审查原则同时适用于正式公布后入选的来源期刊。

如发现有一刊多版、一号多刊等编辑出版不规范情形的期刊，中心将在查证后报经指导委员会审议后自来源期刊目录中去除。

CSSCI（2014-2015）来源期刊扩展版拟收录名单
（共189种）
管理学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共10种）
马克思主义学科扩展版来源期刊拟收录名单（共6种）
哲学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共3种）
宗教学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共4种）
语言学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共8种）
外国文学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共1种）
中国文学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共5种）
艺术学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共10种）
历史学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共4种）
考古学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共5种）
经济学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共23种）
政治学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共14种）
法学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共10种）
社会学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共6种）
民族学与文化学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共6种）
新闻学与传播学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共6种）
图书馆、情报与文献学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共5种）
教育学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共15种）
体育学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共3种）
统计学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共1种）
心理学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共2种）
综合性社科期刊扩展版来源期刊拟收录名单（共15种）
人文、经济地理学科扩展版来源期刊拟收录名单（共3种）
环境科学学科扩展版来源期刊拟收录名单（共3种）
高校综合性学报扩展版来源期刊拟收录名单（共21种）
期刊扩展版拟收录名单种）
）
6种）
6种）
5种）
）
3种）
）。

学校发展研究部主任岗位职责模版学校发展研究部主任是学校中负责发展研究工作的重要岗位，主要负责规划、组织、实施和评估学校的发展研究工作。

下面是一份学校发展研究部主任岗位职责模板，共分为六个方面。

一、制定发展研究规划1. 负责制定学校的发展研究规划，并确保其与学校的发展目标和战略相一致。

2. 分析和评估学校的现状和各项工作的需求，结合教育环境和政策，制定科学合理的发展研究计划。

3. 确定发展研究的重点领域和关键问题，提出可行性研究方案，为学校决策提供科学依据。

二、组织发展研究工作1. 组建和管理学校发展研究团队，明确团队成员的职责与任务，激发团队成员的积极性和创造力。

2. 确定发展研究项目的研究内容、目标和方法，制定研究计划和时间表，监督、协调和推进项目的实施。

3. 指导和支持团队成员进行研究课题的选题、设计、数据收集和分析，保证研究工作的质量和效果。

4. 联络相关学校、研究机构和专家学者，建立合作和交流网络，促进发展研究工作的国际化和专业化进程。

三、推进发展研究成果转化1. 利用发展研究成果为学校决策和改进提供科学依据，提出具体可操作的建议和解决方案。

2. 整合学校内外资源，开展研究成果转化工作，推动发展研究成果的转化和应用。

3. 监测和评估发展研究成果的应用效果，定期汇报和反馈，持续改进发展研究工作的质量和影响力。

四、开展学术交流和成果展示1. 组织开展学术研讨、研究报告会等学术交流活动，促进学校内外的学术交流和合作。

2. 组织撰写学术论文、研究报告和学术著作，推动学校发展研究成果的宣传和推广。

3. 参与学术会议和研讨会，向学界分享学校发展研究的实践经验和成果，提升学校的学术声誉和影响力。

五、指导培训学校教师1. 开展发展研究方法和技巧的培训，提高学校教师的研究能力和专业素质。

2. 协助学校教师进行研究课题的选题和设计，指导他们进行研究过程中的数据分析和结果解读。

3. 鼓励和支持学校教师参与发展研究项目，培养他们的研究兴趣和能力，形成发展研究的氛围。

发展研究部研究员的工作职责作为一名发展研究部研究员，您将承担着对发展问题进行深入研究和分析的重要责任。

您所从事的研究工作将直接影响到政府、组织和社会的发展政策制定和实施。

下面将为您详细介绍一名发展研究部研究员的工作职责，以帮助您对这一职位有更清晰的了解。

研究员的首要职责是开展发展领域的深入研究。

这包括对发展经济、社会、环境和全球化等相关议题的研究。

研究员需要了解当前的发展趋势和挑战，分析相关数据和文献，运用相关理论和方法进行研究。

在研究的过程中，研究员需要深入调研，与相关领域的专家和实践者进行交流和合作，以获取更为全面和深入的信息和见解。

其次，作为一名研究员，您需要撰写并发表研究报告。

这些报告将包括对发展问题的分析和评估，对政策和实践的建议，以及对未来发展趋势的展望等内容。

研究报告需要具有一定的学术水准和观点独特性，以便引起相关领域的重视和关注。

此外，研究员还需要将研究成果在学术期刊、专业报刊、研讨会和国际会议上进行宣讲和交流，从而为学术界和政策制定者提供有益的信息和建议。

除了研究和撰写研究报告，研究员还需要积极参与项目管理和实施。

这包括与相关部门和组织合作，共同设计和实施发展项目。

研究员需要参与项目立项、设计、执行和评估等各个阶段的工作，保证项目的质量和进度。

在项目实施过程中，研究员需要获取实地调查和数据，进行项目效益评估和政策建议，以支持项目的有效实施和长期发展。

除了以上职责，研究员还需要积极参与知识产权和学术交流。

这包括参与科研成果的知识产权保护和转化，以及参与学术交流和合作。

研究员需要积极申请和保护科研成果的知识产权，实施技术转移和产业化。

同时，研究员还需要积极参与学术交流和合作，与国内外相关领域的学者和研究机构进行交流和合作，促进国际交流和发展。

最后，作为一名发展研究部研究员，您还需要积极参与部门的管理和组织工作。

这包括积极参与部门的学术研究和项目管理，参与部门的学术决策和组织发展。

研究员需要与部门其他成员合作，共同开展部门的研究工作和项目管理，促进部门的整体发展和进步。