最新教科版小学五年级上册科学知识点总结1.种子发芽的基本条件是水分、空气和温度的充足。
2.为了探究影响种子发芽的条件，我们采用了对比实验的方法，只有一个条件不同。
3.蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。
4.不同的动物对环境有不同的需求，它们都喜欢生活在特定的环境中。
5.生物的生存不仅需要自然条件，也需要相互依存和相互影响。
6.生物之间形成的像链环一样的食物关系被称为食物链，存在于被吃和吃的关系之间。
7.食物链中能够制造食物的生物称为生产者，而直接或间接消费别人制造的食物的生物称为消费者。
绿色植物通常是食物链的生产者，后面跟着的生物都是消费者。
8.食物链通常以绿色植物为起点，以凶猛的肉食动物为终点。
9.同一种植物可以被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间形成的复杂食物关系形成了食物网。
10.生物和非生物之间相互作用、相互依存，形成了密不可分的整体，我们称之为生态系统，例如树林、草地、湖泊和海洋等。
11.自然界中，某一区域的生物形成了一个平衡和谐的整体，称为生物群落。
12.如果生态系统中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
13.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。
14.香蕉、松树和仙人掌都有适宜的生活环境和特点，例如香蕉的宽大叶子适合生长在水分丰富的热带雨林中，而仙人掌的刺适合生长在干旱的沙漠地区。
15.在生态瓶中增加植物可以为其中的动物提供氧气。
16.我们进行了绿豆种子发芽实验和蚯蚓生活环境试验。
绿豆种子发芽必须有水，而蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
17.在对比实验中，我们只改变了一个条件，即水的存在与否。
实验组是让种子得到水并保持湿润，而对照组则不给种子水，保持干燥。
18.光源是可以自己发光的物体，例如太阳、萤火虫、打开的电灯、点燃的蜡烛和手电筒等。
2.影子的产生条件是需要光线、屏幕和遮挡物。
3.要判断一个物体是否为光源，首先需要在发光的前提下，而且是自己发出的光，而不是反射其他物体的光。
