《欢欢喜喜过春节》教案1

欢欢喜喜过春节教案【篇一：欢欢喜喜过春节教案】一、视频导入，激发情感听了翟老师执教的二年级品德与生活《欢欢喜喜过春节》，使我感受到浓浓的节日气氛。

上课开始就播放视频“欢欢喜喜过春节的热闹场面”，让学生亲眼目睹、亲自感受过春节的喜悦。

从而自然地导入课题。

二、浓浓的节日气氛紧接着引导学生说出春节的时间，并且告诉学生与元旦的不同。

进一步体会我国的春节这个最隆重的传统节日的庆祝方式。

翟老师又播放了视频让学生体会传统节日的热闹与喜庆场面。

随机板书各种习俗,并展示图片加深认识，春联、鞭炮、灯笼、吃饺子、年糕、福字的贴法等等。

让学生通过听、看、说、体会多种感官参与体会过春节的热闹与喜悦的心情。

三、联系实际，指导行为在讲到吃饺子的时候，翟老师恰当的引导学生注意就餐的礼仪，应注意礼貌待人，文明就餐，做一名文明的小学生。

这样的思想教育恰到好处，水到渠成。

在讲到放鞭时，翟老师又适时的进行安全教育，和亲戚出去玩迷了路应怎么办，逛商场时还要注意什么等等恰当的安全教育给这节课增添了亮点，这样的教育才能保证大家过一个快乐祥和的春节。

后面的三个环节：文明就餐、安全教育、自护自救都是过春节时应注意的问题，给学生正确的行为习惯的指导，也正是这节课的目的所在。

四、美中不足，总有遗憾遗憾的是：让学生充分的说一说过春节时自己家里是怎样热闹的、怎样庆祝的会更好的体会《欢欢喜喜过春节》，从而体现我国传统节日的隆重、有特色。

更能培养学生体验生活，感受生活的能力。

【篇二：欢欢喜喜过春节教案】小学品德人教新课标第一册欢欢喜喜过春节教案教学目标1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。

2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3、学习搜集与春节活动相关的资料。

4、学习在人多...【篇三：欢欢喜喜过春节教案】一、激趣导入1、师：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么喜欢？你们对春节有哪些了解？今天老师就带同学们回到春节的日子里走一走。

《欢欢喜喜过春节》教案一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，增强民族认同感。

2. 培养学生热爱祖国传统文化，传承中华民族优秀传统。

3. 提高学生人际交往能力，学会与他人分享快乐。

二、教学内容1. 春节的来历：传说、历史背景2. 春节的习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等3. 春节的活动：舞龙舞狮、踩高跷、放风筝等4. 分享春节的快乐：与家人、朋友共度佳节，感受亲情、友情三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解春节的来历、习俗和活动，感受传统文化的魅力。

2. 教学难点：引导学生深入理解春节的意义，培养热爱祖国传统文化的情感。

四、教学方法1. 讲授法：讲解春节的来历、习俗和活动。

2. 互动交流法：引导学生分享春节的快乐经历，增强课堂氛围。

3. 小组讨论法：分组探讨如何过个喜庆的春节，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 课件：关于春节的图片、视频等素材。

2. 道具：贴对联、放鞭炮等模拟道具。

3. 活动材料：如纸鸢、彩纸等，用于制作春节相关手工艺品。

六、教学进程1. 导入新课：通过播放春节氛围的歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等，引导学生进入春节的氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授春节的来历：讲解春节的起源，如传说中的“年兽”故事，以及春节在历史中的演变过程。

3. 讲解春节习俗：详细介绍贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等习俗的起源和意义。

4. 介绍春节活动：讲解舞龙舞狮、踩高跷、放风筝等活动的背景和寓意。

5. 分享春节的快乐：邀请学生分享自己的春节经历，如与家人、朋友共度佳节的趣事，感受亲情、友情。

七、课堂互动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何过个喜庆的春节，每个小组提出自己的意见和建议。

2. 小组展示：各小组代表上台展示本组的讨论成果，分享春节的喜庆氛围。

3. 问答环节：学生提问，教师解答，进一步巩固春节相关知识。

八、课堂实践1. 制作手工艺品：引导学生制作春节相关手工艺品，如纸鸢、彩纸等，培养学生的动手能力。

欢欢喜喜过新年教案第一篇：欢欢喜喜过新年教案欢欢喜喜过新年教案一、教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。

三、课时安排：一课时四、教学过程1、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。

还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。

（揭示课题：过春节）2、春节的由来师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答（多媒体展示：春节的由来）思考：在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。

（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。

师：这春节里的新鲜事可真多。

那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）提问：（1）、他们都做了些什么礼物？（2）、画中主要化了什么场景？（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）5、制作小礼物师：看了这么多作品大家一定等不及了。

现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作，教师巡回指导。

（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。

）6 展示小礼物（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。

）赠送小礼物。

《欢欢喜喜过春节》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的传统习俗和意义。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、教学内容：1. 春节的来历和意义2. 春节的传统习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等3. 手工制作：剪窗花、做灯笼4. 歌唱活动：学习一首关于春节的歌曲5. 游戏活动：玩传统游戏，如踩高跷、丢沙包等三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的传统习俗和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

难点：帮助幼儿掌握一些传统游戏的玩法。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、手工材料、音乐设备等。

2. 环境布置：教室布置成春节的氛围，贴上窗花、挂上灯笼等。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春节的来历和意义。

2. 学习春节的传统习俗：教师讲解并演示贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等习俗。

3. 手工制作：教师带领幼儿剪窗花、做灯笼，培养幼儿的动手能力。

4. 歌唱活动：学习一首关于春节的歌曲，让幼儿感受节日的欢乐氛围。

5. 游戏活动：教师组织幼儿玩传统游戏，如踩高跷、丢沙包等，增加幼儿对传统文化的了解和兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在歌唱活动和游戏活动中的参与程度和表现。

3. 通过问答方式了解幼儿对春节习俗的理解和记忆。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，促进家校沟通。

3. 开展春节主题的亲子活动，让家长和幼儿共同体验传统文化的魅力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在游戏活动中。

2. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式。

3. 注重培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，提高他们的综合素质。

九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度和兴趣，寻找提升教学效果的方法。

2. 思考如何更好地将传统文化融入幼儿园教学，培养幼儿对传统文化的热爱。

欢欢喜喜过新年教案（精选3篇）欢欢喜喜过新年篇11、活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

2、教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。

2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。

3、活动准备自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。

4、活动过程1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。

你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。

3、集体谈话。

4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。

7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。

欢欢喜喜过新年教案篇2【活动目标】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

（重点）2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

（难点）【活动准备】物质准备：1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2、实物投影仪、CD、录像机等。

知识准备：知道自己家乡的新年风俗。

【活动过程】一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

欢欢喜喜过新年主题活动教案欢欢喜喜过新年主题活动教案（精选26篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的欢欢喜喜过新年主题活动教案（精选26篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

欢欢喜喜过新年主题活动教案1一、活动背景：新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发现本班幼儿交替排序的能力不强。

于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球……并结合主体？过新年？设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的欢乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动继续练习交替排列物体。

二、过程实录（一）活动目标：1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的欢乐气氛。

2、通过制作项链，学习按一定规律交替排列物品，并体会成功的快乐。

（二）活动准备：新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲？新年好？磁带一串鞭炮，新年礼物。

2、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。

（三）活动过程1、师：小朋友看看我们的教室漂亮吗？好多小朋友从家里带来了东西打扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真漂亮。

那我们为什么要把教室打扮得这么漂亮呢？原来再过六天新年就要到了，新年的第一天，我们就叫它元旦。

2、师：过了年，小朋友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了？幼a：大了一岁是5岁。

幼b：大了一岁是6岁。

（评析：让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，教师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。

）3、新年到了，你想怎样来庆祝呢？幼a：唱歌来庆祝。

师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好？我还要请几个男小朋友和几个女小朋友一个隔着一个排好队来唱。

（师生跟录音机共唱歌曲？新年好？）。

幼b：放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮（出示鞭炮）这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的？一个红、一个绿；再一个红、一个绿……幼c：跳舞来庆祝师：我们小朋友真聪明，想出了很多办法来庆祝新年。

《欢欢喜喜过春节》教案教学目标情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。

行为与习惯：从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动；从与家人共进年夜饭的活动中，感受亲情的温馨和美好，学习礼貌待人、文明进餐。

知识与技能：知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。

懂得文明、安全、快乐过节的技巧。

过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。

尝试用不同的方法进行春节的探究活动。

教学重点感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。

教学难点在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节与元旦的不同，并初步树立安全意识。

教学准备教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件学生准备：向家人了解过年常吃的食物有什么特殊的意义。

教学过程第1 课时活动一日历上找春节1. 谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗2．提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗（1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。

（教师出示当年的挂历或台历。

）（2）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同（3）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。

3．过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来！（出示课题：迎新春）活动二喜气洋洋过春节1．播放动画：年的传说，了解“年”的来历。

（1）提问：同学们，你们知道“年”的来历吗谁能讲一讲。

（2）[ 播放动画：年的传说]（3）小结：过年是中华民族一个传统节日。

现代民间习惯上把过春节又叫做过年。

春节是中华民族最古老、最隆重的节日。

2．提问：你们喜欢过年吗为什么板书：欢欢喜喜过春节全班交流。

（让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。

）3．提问：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。

《欢欢喜喜过春节》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，感受春节的喜庆氛围。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 提高幼儿的团队合作能力和动手操作能力。

二、教学内容：1. 春节的来历：讲解春节的起源和意义，让幼儿了解春节是中国最重要的传统节日。

2. 春节的习俗：介绍春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。

3. 春节的食物：讲解春节特色食物，如饺子、年糕、汤圆等，并制作简单食物让幼儿品尝。

4. 春节的喜庆氛围：学习制作春节装饰品，如灯笼、剪纸、对联等，布置教室，营造喜庆氛围。

5. 春节的文化：欣赏春节相关的音乐、舞蹈、戏剧等表演形式，让幼儿感受传统文化的魅力。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解春节的来历、习俗和食物，让幼儿了解和掌握相关知识。

2. 实践操作法：制作春节装饰品和简单食物，培养幼儿的动手操作能力。

3. 观察法：让幼儿观察和欣赏春节相关的表演，提高幼儿的观察力。

4. 小组合作法：分组进行制作和表演，培养幼儿的团队合作能力。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、春节装饰品、制作材料等。

2. 场地：教室空间充足，便于布置和活动。

3. 食材：春节特色食物的材料。

五、教学评价：1. 幼儿能简要讲述春节的来历和习俗。

2. 幼儿能参与制作春节装饰品和简单食物，表现出动手操作能力。

3. 幼儿在团队合作中表现出积极性和主动性。

4. 幼儿对春节文化表现出浓厚的兴趣和喜爱。

六、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿对春节有一个初步的了解，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解春节的来历和意义，让幼儿了解春节是中国最重要的传统节日。

3. 介绍春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，让幼儿了解并体验这些习俗。

4. 讲解春节特色食物的制作方法，如包饺子、做年糕、汤圆等，并组织幼儿动手制作，品尝自己的劳动成果。

5. 学习制作春节装饰品，如灯笼、剪纸、对联等，布置教室，营造喜庆的氛围。

欢欢喜喜过新年教案欢欢喜喜过新年教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的欢欢喜喜过新年教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

欢欢喜喜过新年教案1活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

3、感受节日的气氛。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

活动准备1、新年环境布置。

2、音乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认识新年（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。

来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。

首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。

欢欢喜喜过新年主题活动教案（通用11篇）欢欢喜喜过新年主题活动教案篇1活动目标1.初步了解春节的一些习俗。

2.按照＂大、小，大、小，大、小……”的模式制作灯笼图。

活动准备课件准备：过年相关照片、灯笼图。

纸面教具：用红纸打印纸面教具中的灯笼，并剪下。

材料准备：大海报纸、胶棒、水彩笔。

活动过程一、和幼儿一起聊聊过新年。

你知道今年是什么年吗?新年快到了，人们会做哪些事呢?(穿新衣服、贴红、挂灯笼……)二、播放课件中有关过年的照片，请幼儿观看。

三、教师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。

1.教师示范把灯笼按照“大、小，大、小，大、小……”的模式贴出3组，请幼儿识别并按照这种模式继续贴。

这两只灯笼有什么不一样呢?(一大一小)老师贴的灯笼有什么规律吗?谁来说一说?接下去要怎么贴呢?2.教师引导幼儿在海报纸上把灯笼贴成一个圆圈(或者方形、心形)，在圆圈中间画一只来年所对应的动物属相，并写上诸如“新年快乐”之类的。

温馨提示活动结束后把迎春海报布置在墙面上。

欢欢喜喜过新年主题活动教案篇2活动时间：20xx年12月31日下午14：00——16：30活动地点：公司办公楼二楼大会议室活动人员：全体员工（办事处及出差员工除外）活动安排：一、前期筹划阶段1、发出活动申请，将及预算上报于相关部门领导审批。

2、办公室发布通知，告知员工活动具体时间，并要求以部门为单位准备文艺节目，同时鼓励个人积极参与才艺表演。

部门推荐节目参与人数需在4人以上，不可个人代表部门表演。

目的是让部门内部成员增进沟通。

（注：提前报节目，如办公室无法提供的音乐或特效光盘，部门需自备）3、物料购买：食品类（水果、干果、饮料）装饰类（拉花、气球）气氛类（部分光盘、游戏所需物料、奖品）二、具体活动流程14：00正式开始，主持人、公司领导讲话14：10第一轮才艺表演（根据各部门抽签情况决定部门节目演出顺序，号码为1、2的两组先进行表演：生产部、采供部、财务部、销售部、综合部、高层领导部）14：30游戏一：时针分针秒针（每部门三个人，分别扮演时针分针秒针，按照主持人口令摆出正确的钟点，最快最准确的获胜，两两部门PK，输的表演节目，赢得可获得奖品）15：10第二轮才艺表演（号码为3、4的两组进行才艺表演）15：30游戏二：抢凳子，共五把凳子，六个人参与，根据音乐六个人围着凳子转动，音乐停，大家争取坐在凳子上，没有凳子的被淘汰，最后只剩下一把椅子，抢到最后一把的为获胜者，将获胜者眼睛蒙住扮16：10第三轮才艺表演（号码为5、6的两组进行才艺表演）16：30针对表演情况颁发一二三等奖发礼品，最后领导讲话散会备用游戏：踩报纸，共6张报纸，每组三人，看哪一组能够踩在越来越小的报纸上坚持时间长三、所需物料详细电子设备：麦克风两个、音响正常、效果音乐、所需节目伴奏音乐会议室布置：桌子摆成两个圈，流出中间的位置做舞台。

欢欢喜喜过春节教案第一章至第五章第一章：春节的由来和意义1.1 教学目标：让学生了解春节的由来和意义。

培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

1.2 教学内容：春节的由来和传说。

春节的意义和重要性。

1.3 教学活动：讲述春节的由来和传说故事。

引导学生思考春节的意义和重要性。

第二章：春节的习俗和风俗2.1 教学目标：让学生了解和掌握春节的习俗和风俗。

培养学生对传统文化的认同和尊重。

2.2 教学内容：贴春联、挂灯笼的习俗。

拜年、发红包的风俗。

2.3 教学活动：讲解贴春联、挂灯笼的习俗。

演示拜年、发红包的风俗。

第三章：春节的美食3.1 教学目标：让学生了解春节的特色美食。

培养学生对美食文化的兴趣和热爱。

3.2 教学内容：春节特色美食的种类和制作方法。

3.3 教学活动：介绍春节特色美食的种类和制作方法。

组织学生进行美食制作活动。

第四章：春节的娱乐活动4.1 教学目标：让学生了解春节的娱乐活动。

培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

4.2 教学内容：放鞭炮、舞狮舞龙的活动。

4.3 教学活动：讲解放鞭炮、舞狮舞龙的活动。

组织学生进行相关的实践活动。

第五章：春节的亲情和团聚5.1 教学目标：让学生了解春节的亲情和团聚的意义。

培养学生对家庭的重视和关爱。

5.2 教学内容：春节与亲情的联系和团聚的意义。

5.3 教学活动：讲述春节与亲情的联系和团聚的意义。

组织学生分享自己的亲情故事。

第六章：春节的节日布置6.1 教学目标：让学生了解春节的节日布置及其意义。

培养学生对节日气氛的体验和创造力。

6.2 教学内容：春节节日布置的常见元素，如春联、窗花、灯笼等。

这些元素在营造节日气氛中的作用。

6.3 教学活动：讲解春节节日布置的常见元素及其意义。

引导学生参与制作春联、窗花等装饰品。

第七章：春节的民间故事与传说7.1 教学目标：让学生了解春节相关的民间故事和传说。

培养学生对传统文化和故事的兴趣。

7.2 教学内容：讲述与春节相关的民间故事和传说，如“年兽的故事”、“熬年”等。

欢欢喜喜过新年音乐教案（精选7篇）欢欢喜喜过新年音乐教案（精选7篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的欢欢喜喜过新年音乐教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

欢欢喜喜过新年音乐教案1活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。

认知目标：初步了解新年的庆祝活动。

技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。

活动准备课件准备：“鞭炮”音效；“热闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。

材料准备：彩带（人手两条）。

活动过程播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”，请幼儿根据鞭炮声猜测节日，了解新年的庆祝活动。

1.播放音效，请幼儿猜测节日。

这是什么声音？（鞭炮）为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？2.出示图片，引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。

原来大家在庆祝新年，大家都做了哪些事来庆祝新年呢？小结：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。

播放歌曲音频及图片《过新年》，引导幼儿理解并熟悉歌曲。

1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍，感受歌曲的欢乐情绪。

这首歌听起来有什么感觉？（热闹、喜庆）歌曲里有什么特别的声音？是怎么样的？敲锣打鼓的动作是什么样的？2.播放歌曲音频及图片《过新年》第二遍，熟悉歌曲。

1）倾听歌曲，引导幼儿说一说歌曲里唱了什么？歌曲里还唱了些什么？2）教师根据幼儿的回答，结合歌曲内容有节奏地念白，帮助幼儿进一步理解歌词内容，熟悉音乐节奏。

播放歌曲音频及图谱《过新年》，引导幼儿学唱歌曲。

1.带领幼儿根据音乐节奏念歌词。

2.引导幼儿边念歌词边拍节奏。

3.播放歌曲音频，跟唱歌曲，重点练习附点和休止符的唱法。

当我们唱到“鞭炮声声”时，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点；“炮”唱得短一点。

（其他附点句子可以用同样的方法引导）当我们唱到“咚咚咚咚锵”时，可以想象一下自己打鼓的样子，鼓点落下时非常干净利落，因此小朋友们在唱到这一句的时候，一定要注意不能拖太长噢。

欢欢喜喜过新年社会教案（精选6篇）欢欢喜喜过新年社会教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的欢欢喜喜过新年社会教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

欢欢喜喜过新年社会教案1活动由来：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。

为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

活动目标：1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

活动重难点：学会用各种方式来庆祝元旦。

活动一：认识元旦活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。

“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

欢欢喜喜过春节教案[001]
主题
春节活动
目标
1.让学生了解春节的文化背景，并能够对春节的相关知识进行初步的理解。

2.通过学习和活动，培养学生的创造力和团队合作精神。

3.提高学生的口头表达能力和文字表达能力。

教学步骤
1. 了解春节背景
1.介绍春节历史和文化背景。

2.让学生了解春节的意义和习俗。

3.回答学生提出的问题。

2. 学习春节相关知识
1.分组讨论，每组讨论一个春节相关的话题。

2.每组提出一个问题，其他组回答该问题。

3.共同整理各组的答案和问题。

3. 进行小组活动
1.每个小组确定一个春节主题。

2.设计一个包含五个部分的春节主题活动游戏，游戏需配合主题。

3.活动结束后，每个小组向全班展示自己的游戏和主题。

4. 书面表述
1.写一份春节日记，记录自己的活动经历和感受。

2.在日记中体现出自己的理解和感悟。

3.帮助学生修改和润色他们的日记。

教材篇目
1.《春节》
2.《过春节》
3.《中国的春节》
4.《春节习俗》
5.《春节的由来》
教学资源
1.课件：春节的历史与文化、春节的习俗。

2.材料：春节主题小组活动材料，春节日记书写纸。

教学评估
1.学生对春节知识的掌握程度。

2.学生小组活动的表现和游戏设计是否合理。

3.学生的书面表达能力。

《欢欢喜喜过春节》教案一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，增强民族认同感。

2. 培养学生热爱生活、传承文化的意识。

3. 提高学生合作、创新和表达能力。

二、教学内容1. 春节的来历：传说、历史背景2. 春节的习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等3. 春节的活动：舞龙舞狮、闹元宵、踩高跷等4. 各地春节特色：南北差异、民族特色三、教学重点与难点1. 重点：春节的来历、习俗和活动。

2. 难点：各地春节特色的理解和传承。

四、教学方法1. 讲授法：讲解春节的来历、习俗和活动。

2. 案例分析法：分析各地春节特色。

3. 小组讨论法：探讨春节的传承与发展。

4. 实践活动法：动手制作、表演春节相关节目。

五、教学安排1. 第一课时：讲解春节的来历、习俗和活动。

2. 第二课时：分析各地春节特色。

3. 第三课时：小组讨论春节的传承与发展。

4. 第四课时：实践活动，动手制作、表演春节相关节目。

六、教学评价1. 学生对春节的来历、习俗和活动的了解程度。

2. 学生对各地春节特色的认识和分析能力。

3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的观点。

4. 学生在实践活动中的表现，如制作、表演春节相关节目。

七、教学资源1. 教材：《欢欢喜喜过春节》教材。

2. 视频资料：各地春节习俗和活动的视频。

3. 图片资料：春节相关图片。

4. 道具：春联、鞭炮等实物道具。

八、教学过程1. 导入：通过播放春节歌曲，引起学生对春节的兴趣。

2. 新课导入：讲解春节的来历、习俗和活动。

3. 案例分析：分析各地春节特色。

4. 小组讨论：探讨春节的传承与发展。

5. 实践活动：动手制作、表演春节相关节目。

九、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍春节的来历、习俗和活动。

2. 学生选择一个地方，深入了解其春节特色，下节课分享。

十、课程拓展1. 组织学生参观博物馆，了解春节的历史和文化。

2. 邀请专家进行讲座，深入讲解春节的习俗和活动。

3. 举办春节主题的活动，如书法比赛、剪纸比赛等。

大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大班欢欢喜喜过新年教案1活动目标：1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

活动准备：水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布活动过程：一、导入。

谈话引题，激发兴趣。

小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。

1、这些灯笼是什么形状的？像什么？2、他们都是什么颜色？3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。

你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？二、讨论画法1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？三、幼儿作画：1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

四、作品评价1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。

2、展示幼儿作品，布置环境。

大班欢欢喜喜过新年教案2设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

《欢欢喜喜过春节》教案一、教学目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识。

2. 通过学习春节的相关词汇和句子，提高学生的汉语表达能力。

3. 培养学生对春节的喜爱和热爱传统文化的情感。

二、教学内容1. 春节的起源和意义2. 春节的习俗和活动3. 春节的相关词汇和句子三、教学重点与难点1. 重点：春节的起源、习俗和活动，春节的相关词汇和句子。

2. 难点：对春节习俗和活动的理解和运用，流利地表达春节的相关句子。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，创设春节的氛围，让学生身临其境。

2. 互动教学法：引导学生参与讨论，增强课堂的趣味性和互动性。

3. 任务型教学法：设计相关任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用春节的相关知识。

五、教学步骤1. 导入：播放春节音乐的音频，让学生谈谈对春节的印象。

2. 新课内容：介绍春节的起源和意义，讲解春节的习俗和活动。

3. 词汇学习：教授春节相关词汇，如“春联、鞭炮、红包、团圆饭”等。

4. 句子练习：让学生运用新学的词汇，组成句子，如“春节期间，我们家会贴春联、放鞭炮。

”5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论春节的习俗和活动，并分享给其他小组。

6. 情景模拟：设置一个春节的场景，让学生扮演不同角色，进行情景模拟。

7. 总结与反馈：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问，给予反馈。

8. 作业布置：布置与春节相关的作业，如“写一篇关于春节的作文。

”六、教学活动：制作春节手工艺品1. 目的：通过制作春节手工艺品，增强学生对手工艺的兴趣，加深对春节传统文化的理解。

2. 内容：选择适合春节的手工艺品进行制作，如剪纸、灯笼、中国结等。

3. 步骤：a. 向学生介绍所选手工艺品的意义和制作方法。

b. 分发制作材料，并示范制作过程。

c. 引导学生动手制作，提供必要的帮助和指导。

d. 学生完成制作后，进行展示和交流。

七、教学活动：学习春节传统节目1. 目的：让学生了解春节传统节目的起源和表演形式，增强对中国传统文化的认识。

《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇《欢欢喜喜过春节》教案 1【教学目标】1.了解过春节的有关常识和传统风俗。

2.体会和感受春节的热闹和欢乐。

3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。

4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。

【教学准备】1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。

2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。

【教学过程】2课时第一课时春节的知识、习俗活动一：春节物品展示会1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。

（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。

）2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、收集的方法与经过，物品的'用途、含义等。

如果提供人介绍不清，可以由其他人或老师代为补充说明。

对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。

（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。

）活动二：春节探秘1.探究关于春节的时间。

同学汇报、教师板书：春节──正月初一（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。

）2.了解关于春节的传说。

以开故事会或听故事录音的方式进行。

要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。

3.关于年的探究。

比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？4.自由谈：“我爱过春节”。

同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。

你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。

还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。

欢欢喜喜过新年主题活动教案欢欢喜喜过新年主题活动教案模板（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的欢欢喜喜过新年主题活动教案模板（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

欢欢喜喜过新年主题活动教案1活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

2、了解新年习俗，参与新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

4、体验过新年的快乐。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。

（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

活动延伸为家人制作新年贺卡。

欢欢喜喜过新年主题活动教案2活动目标：1、能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。

2、在谈话中分享快乐。

活动准备：反应新年内容的照片活动过程：一、歌表演导入——小朋友，你们的春节过得开不开心？歌表演《欢欢喜喜过新年》二、说说新年趣事1、说说自己的趣事——看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。

欢欢喜喜迎新年教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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