集团人力资源中心校企合作管理流程

一、总则第一条为加强校企合作，促进学校与企业之间的交流与合作，提高人才培养质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于校企合作项目的开展、管理、监督和评估。

第三条校企合作遵循平等互利、优势互补、共同发展的原则。

二、合作项目第四条校企合作项目包括但不限于以下类型：（一）人才培养合作项目；（二）产学研合作项目；（三）企业实习实训项目；（四）技术攻关与成果转化项目；（五）企业人才培训项目。

第五条校企合作项目的具体内容、实施方式和合作期限由双方协商确定。

三、合作流程第六条校企合作项目的申请与审批：（一）学校相关职能部门负责校企合作项目的申请和初审；（二）学校教务处、科研处、学生处等部门联合审核，提出合作项目建议；（三）学校校长办公会议审批通过后，签订合作协议。

第七条合作协议的签订：（一）合作协议由学校和企业双方代表共同签订；（二）合作协议应明确双方的权利、义务和责任。

四、项目管理第八条项目实施过程中，学校和企业应按照合作协议约定，履行各自职责，确保项目顺利实施。

第九条学校负责：（一）提供必要的教学资源和师资力量；（二）组织学生参与项目实施；（三）对项目实施过程进行监督和评估。

第十条企业负责：（一）提供项目实施所需的资金、设备和技术支持；（二）为学生提供实习实训岗位；（三）参与项目实施过程中的技术指导和培训。

五、监督与评估第十一条学校设立校企合作项目监督小组，负责对校企合作项目进行定期和不定期的监督检查。

第十二条监督小组主要职责：（一）检查项目实施情况，确保项目按照协议约定进行；（二）协调解决项目实施过程中出现的问题；（三）对项目实施情况进行评估，提出改进意见。

六、责任追究第十三条校企合作项目出现以下情况，追究相关责任：（一）未按协议约定履行职责的；（二）泄露合作秘密，损害合作方利益的；（三）违反国家法律法规，造成严重后果的。

七、附则第十四条本制度由学校教务处负责解释。

第十五条本制度自发布之日起施行。

注：本模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。

XX集团公司人力资源规划管理流程、制度及操作指引1.目的建立集团人力资源规划目标、方案，以此对人力资源管理工作进行指导。

2.适用范围适用于集团总部及所属各项目公司。

3.术语和定义3.1人力资源规划：又称人力资源计划，是指根据公司的发展战略、目标及公司内外环境的变化，运用科学的方法对公司人力资源的需求和供给进行预测，制定相宜的政策和措施，从而使公司人力资源供给和需求达到平衡，实现人力资源合理配置，有效激励员工的过程。

4.职责4.1人力资源中心1)编制人力资源规划方案,拟制调整提案；2)组织实施人力资源规划方案；3)对人力资源规划方案进行监控和运行总结。

4.2各单位（含总部各中心、各项目公司）1)配合人力资源中心实施本单位人力资源现状分析评估,提出本单位人力资源需求；2)执行人力资源规划方案并反馈执行情况和修正意见；3)配合人力资源中心对人力资源规划方案进行总结。

5.管理规定5.1人力资源规划工作原则5.1.1考虑内部外部环境的变化人力资源规划只有充分考虑了内外部环境的变化才能适应需要，为集团发展目标服务。

为了更好地适应这些变化，在人力资源规划中应对可能出现的情况做出预测和风险变化，最好能有面对风险的应对策略。

5.1.2确保集团发展的人力资源保障公司发展的人力资源保障问题是人力资源规划中应解决的核心问题。

它包括人员的流入流出预测、人员的内部流动预测、社会人力资源供给状况分析、人员流动的损益分析等。

只有有效地保证了对集团的人力资源供给，才可能去进行更深层次的人力资源管理与开发。

5.1.3使集团和员工都得到长期的利益人力资源规划不仅是面向集团的计划，也是面向员工的计划。

集团的发展和员工的发展是互相依托、互相促进的关系。

如果只考虑集团的发展需要，而忽视了员工的发展，则会对集团的发展有一定的影响。

5.2人力资源规划工作内容5.2.1集团人力资源现状分析（包括员工的素质）；5.2.2集团规划期内人力资源需求分析；5.2.3集团内外人力资源供给分析；5.2.4规划期内，各阶段集团人力资源配置方案（配置内部人才、吸引外部人才）；5.2.5集团人力资源开发方案（员工招聘、员工发展、员工培训、继任者计划等）；5.2.6集团人力资源管理方案（绩效和薪酬管理等）；5.2.7集团现有人力资源状况指标体系的评价，以及规划期内各项指标的目标值。

人力资源中心制度及流程管理办法编写人：审核人：批准人：二O二二年目录目录 (2)第一部分招聘组岗位说明 (4)1、主管（招聘）岗位说明书 (4)2、招聘专员岗位说明书 (6)第二部分招聘组相关制度及流程 (7)第一篇：人力资源中心月度绩效考核管理办法 (7)一、考核目的 (7)二、考核范围 (7)三、人资中心组织架构 (7)四、考核内容 (7)第二篇：招聘异动管理制度 (15)一、适用范围 (15)二、招聘原则 (15)三、招聘的组织和管理 (16)四、特别招聘流程 (16)五、招聘形式 (16)六、试用与转正 (17)七、员工异动 (18)八、异动审批程序 (19)九、异动工作交接程序 (21)十、离职结算 (22)第三篇：新员工入职、试用期管理办法 (23)一、目的 (23)二、适用范围 (23)三、入职资格 (23)四、涉及人员角色及职责 (23)五、员工入职管理 (25)六、新员工培训 (27)七、新员工试用期管理 (28)第三部分劳动合同及附件 (30)试用期劳动合同书....................................................................................错误!未定义书签。

劳动合同书................................................................................................错误!未定义书签。

保密协议....................................................................................................错误!未定义书签。

培训协议....................................................................................................错误!未定义书签。

校企合作洽谈流程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：校企合作是指学校和企业之间达成一定协议，共同开展教学、科研、实习等活动的合作方式。

校企合作可以帮助学校更好地培养学生，提高教学质量；也可以帮助企业招聘到更适合自己岗位需求的人才，提高企业竞争力。

在进行校企合作时，洽谈流程是非常重要的一环，下面就为大家介绍一下校企合作洽谈流程。

第一步：明确合作意向在进行校企合作洽谈之前，学校和企业双方需要明确自己的合作意向。

学校应该明确自己的办学特色、优势专业及学科建设情况，企业则应明确需要哪些人才以及可以提供什么样的支持。

通过明确合作意向，双方可以更好地定位合作内容和方式，为后续的洽谈提供参考。

第二步：确定合作形式在明确合作意向的基础上，学校和企业需要确定合作形式。

合作形式可以包括共建实习基地、开展科研合作、举办专题讲座等。

在确定合作形式时，双方需要考虑自身资源及需求，以及合作的实际可行性。

也要充分考虑学生和员工的实际需求，确保合作形式符合双方利益。

第三步：制定合作协议在明确了合作意向和合作形式之后，学校和企业需要制定合作协议。

合作协议是双方共同遵守的规定，内容包括合作目标、合作内容、责任分工、协作机制以及合作期限等。

通过制定合作协议，可以明确双方的权利和义务，为合作的顺利进行奠定基础。

校企合作是学校和企业之间的一种合作方式，对于提高教学质量、培养学生能力、推动企业发展具有积极意义。

在进行校企合作洽谈时，需要明确合作意向、确定合作形式、制定合作协议、签订合作协议以及开展合作实施等多个步骤。

只有双方能够充分沟通、理解和信任，共同努力，才能够实现双赢共赢的目标。

希望通过这篇文章的介绍，可以帮助有意向进行校企合作的学校和企业更好地开展合作洽谈，取得更好的合作成果。

第二篇示例：校企合作一直以来都是大家关注的话题，学校和企业间的密切合作可以促进人才培养、科研成果转化、产学研项目联合等方面的发展。

在进行校企合作时，洽谈流程是至关重要的环节，下面我们就来详细介绍一下校企合作洽谈流程。

校企合作具体实施方案一、前言随着社会经济的发展和教育理念的更新，校企合作已经成为教育领域中不可或缺的一部分。

校企合作不仅可以为学校提供更多的实践机会和资源支持，也可以为企业提供更多的人才和技术支持。

因此，制定一套具体的校企合作实施方案对于促进教育与产业的深度融合具有重要意义。

二、校企合作具体实施方案1. 建立校企合作联席会议制度在学校和企业之间建立校企合作联席会议制度，由学校和企业的相关负责人共同组成，定期召开会议，就校企合作的具体事宜进行沟通和协商。

通过联席会议，可以及时解决双方在合作过程中遇到的问题，推动合作项目的顺利进行。

2. 制定校企合作项目计划学校和企业可以共同制定校企合作项目计划，明确合作的具体内容、时间安排、人员配备、经费预算等。

通过项目计划的制定，可以确保校企合作项目有条不紊地进行，达到预期的合作目标。

3. 开展校企合作项目评估对于已经开展的校企合作项目，学校和企业可以进行定期的评估，对项目的进展情况、效果和问题进行全面的分析和总结。

通过评估，可以及时发现问题并加以解决，同时也可以总结出成功的经验，为今后的校企合作提供借鉴。

4. 建立校企合作项目档案学校和企业可以建立校企合作项目档案，对每一个合作项目进行详细的记录和整理。

档案中可以包括项目的立项依据、实施方案、实施过程中的资料和数据、成果展示等内容，为项目的后续推广和复制提供参考依据。

5. 加强校企合作项目宣传学校和企业可以通过各种渠道加强校企合作项目的宣传，包括校园宣传、媒体宣传、网络宣传等。

通过宣传，可以提高师生和企业员工对校企合作项目的认识和参与度，促进校企合作的深入发展。

三、结语校企合作是教育与产业融合发展的重要途径，只有通过双方的共同努力和合作，才能实现优势互补、资源共享、互利共赢的局面。

希望通过以上具体实施方案的制定和落实，可以推动校企合作事业不断向前发展，为培养更多优秀人才和推动产业创新发展做出更大的贡献。

校企合作管理办法第一章总则第一条为促进、规范、保障学校的校企合作，推动产教融合、校企合作、工学结合共同育人机制，培养学生的创新创业能力，提高人才培养质量，根据教育部发布的《职业学校校企合作促进办法》，结合学校实际制定本办法。

第二条学校成立校企合作领导小组，领导开展校企合作工作，由实习就业办负责校企合作工作的具体实施。

第三条校企合作管理部门应做好有关校企合作方面的组织、管理和服务工作，其主要职责为：（一）开展有关校企合作方面的政策与理论研究，制订校企合作各项管理制度和评估考核标准。

（二）完善校企合作工作的运行与管理体系，制定校企合作计划，指导校企合作各环节工作，保证校企合作工作的正常运转。

（三）统筹校企合作资源，积极协调、整合各方资源，探索校企合作模式。

（四）针对重大校企合作项目提出建设意见和建议，并负责审查、论证工作，对已开展的校企合作项目进行检查和跟踪。

（五）做好校企合作的合同管理、统计总结等工作。

做好校企合作有关文书档案资料的收集、整理、积累和归档工作。

（六）指导和督促校企合作工作的开展，做好校企合作的协调和协作工作，拓宽合作范围，丰富合作内容，及时总结和推广校企合作先进经验。

（七）负责校企合作中的其他事项。

第四条各部门和负责同志在开展校企合作工作中的职责：（一）围绕人才培养目标，积极、主动拓展校企合作途径，积极探索产教融合、校企合作新模式。

（二）负责校企合作项目的引入和相关商谈工作，商定合作方案，明确合作运行与管理模式，起草校企合作协议，报经批准后，签订校企合作协议。

（三）根据校企合作协议制定科学、合理、可行的校企合作运行管理制度，并负责组织执行，确保校企合作协议的切实履行。

（四）对重大校企合作项目，要及时向领导小组汇报，进行必要性与可行性论证。

（五）负责本单位校企合作项目的运行、管理、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案。

（六）负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入及支出均应严格执行学校的财务制度，统一核算，统一管理，接受审计监督。

企业人力资源管理与校企合作问题研究作者：赵飞飞来源：《现代企业文化·理论版》2013年第08期校企合作就是充分利用职业学校和行业企业的不同教育资源，由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式。

校企合作是职业教育的基本特征，也是当今国内外高等职业院校的主要办学模式。

校企合作、工学结合是当前我国职业教育改革与发展的方向。

校企合作是指在“为社会培养和培训合格的劳动者”的目标指引下“开展职业院校与企业、行业、服务部门等校外机构之间的合作”，将学生的理论学习和实际操作或训练紧密结合起来“以提高高职教育的质量和学生的素质”并增强企业与毕业生之间双向选择的可能性最终促进经济社会的发展。

一、企业人力资源管理的作用有利于企业扩展人力资本，形成持续的竞争优势。

对企业管理工作具有指导作用。

有效的人力资源管理可以帮助企业根据市场环境变化与人力资源管理自身的发展，建立适合本企业特点的人力资源管理方法。

如根据市场变化确定人力资源的长远供需计划；根据员工期望，建立与企业实际相适应的激励制度；用更科学、先进、合理的方法降低人力成本；根据科学技术的发展趋势，有针对性地对员工进行培训与开发，提高员工的适应能力，以适应未来科学技术发展的要求等等。

一个适合企业自身发展的人力资源管理可以提升企业人力资源管理水平，提高人力资源质量；可以指导企业的人才建设和人力资源配置，从而使人才效益最大化。

将人力资源由社会性资源转变成企业性资源，最终转化为企业的现实劳动力。

二、企业人力资源管理对校企合作的要求校企合作人才培养是企业人力资源开发的迫切需要，2005年8月国务院国资委副主任王瑞祥在中央企业高技能人才队伍建设试点工作会议上的讲话中指出，加强高技能人才队伍建设是提高企业核心竞争力和国际竞争力的一项重要的基础性工作。

高技能人才匮乏，已经成为制约我国经济发展和产业竞争力提高的一个瓶颈。

“中国制造”要走向世界，仅仅靠劳动力的低成本难以参与国际竞争，更难以占领国际市场，迫切需要高素质的劳动者，特别是大批高技能人才。

校企合作管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条目的积极开展校企合作、是适应地方经济社会发展、提高毕业生就业、满足企业人才需求，提高学院办学实力的重要途径。

为贯彻落实党的十七大提出的建设人力资源强国的精神和我省“构建和谐湖南，加快富民强省”总战略的伟大实践，积极落实人才培养优先服务区域经济,服务湖南新型工业化、城市化和长株潭二型社会实验区建设与发展，加快校企合作建设，促进教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学院发展需要，特制定本管理办法。

第二条适用范围本管理办法适用于学院及各系、处室与国（境）内的企业在招生、就业、人才培养、实践教学、队伍建设、科研、技术开发与服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作（以下简称校企合作）。

第三条机构设置学院校企合作领导小组：由学院院领导、校企合作处、就业处、招生处、院办、人事处、科研处、财务处、教务处、成教培训部、纪检监察处的主要负责人组成，领导学院的校企合作全面工作。

其主要职责是：（一）研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；（二）领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目；（三）建立、完善校企合作的相关制度、管理机制，加强校企合作的宣传。

学院校企合作处：校企合作处将建立各项规章制度，做好组织管理，制定校企合作计划，指导校企合作各个环节的工作，协调解决各种问题，保证校企合作工作的正常运转，其主要职责是：（二）根据国家科技、教育、经济发展方向和学院高技能人才培养培训需要，负责制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划，统一协调和管理学院产学结合、校企合作工作；（三）在领导小组的指导下，建立健全校企合作、产学结合的各项管理制度；（四）策划并提出各种开展校企合作与交流的意见、建议，推动、协调教学系（部）与企事业单位的合作，推进校企合作项目向深度和广度发展；负责对各校企合作项目的指导和考核；（五）负责校企合作协议的签订（校外实训基地由教学系部具体经办）；（六）负责校内外实训基地总体规划与建设工作，完成院（省、国家）级基地建设项目的立项、申报和建设工作，指导各教学系（部）做好校内各实训基地建设的立项、论证、建设及验收等各项工作；（八）管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度与深度发展。

公司校企合作实施方案一、背景介绍在如今高度竞争的商业环境中，公司校企合作已成为提高企业竞争力和培养优秀人才的重要途径。

为了推进公司与学校之间的紧密合作，制定本实施方案，旨在构建双方互利共赢的合作机制，促进产学研深度融合，实现人才与产业的高度契合。

二、合作目标1. 实现优势资源共享，提升科研创新能力：通过校企合作，促进企业和学校间的技术、人才、设备等资源共享，推动科研成果的转化和创新能力的提升。

2. 培养实践型人才，满足企业用人需求：通过校企合作，结合企业实际需求，为学生提供实习、实践、培训等机会，培养适应市场需求的高素质人才。

3. 推动产业发展，促进经济增长：通过深度合作，推动技术创新和产业发展，提高企业竞争力，促进当地经济的稳定增长。

三、合作内容1. 联合开展科研项目：双方在技术研发、创新设计等领域开展合作项目，共同攻克技术难题，推动科研成果的产业转化。

2. 学生实习实践基地建设：企业为学校提供实习实训场地和岗位，为学生提供实践机会和培训资源，加强学生的实践能力。

3. 人才培养计划实施：企业与学校合作，制定人才培养计划，提供导师制度，将学生培养成市场需要的高素质人才。

4. 创新创业孵化基地建设：企业与学校合作建设创新创业孵化基地，为优秀的创新创业项目提供资金、场地和资源支持，推动创新创业的发展。

四、合作步骤及时间安排1. 制定合作计划：双方共同确定合作目标、合作内容，明确责任和任务。

2. 签署合作协议：双方根据合作计划，签署正式的校企合作协议，明确双方的权责义务。

3. 实施合作项目：按照计划，双方开始具体的合作项目，各自负责指定的任务。

4. 定期评估和调整：合作过程中，定期进行项目进展评估，发现问题及时调整和解决。

5. 结果总结和分享：合作项目结束后，双方对成果进行总结，分享经验和教训，为今后的合作提供参考。

五、合作成果评估1. 资源共享效果评估：根据合作期间的资源共享情况，评估效果，确定合作的实质成果。

校企合作协议书人力资源培训基地校企合作协议书人力资源培训基地一、协议背景本协议由（学校名称）和（企业名称）双方共同签署，旨在建立人力资源培训基地，加强校企合作，培养适应市场需求的人才。

通过合作，双方将共同开展人力资源培训项目，为学生提供实践机会，促进人才的培养和企业的发展。

二、合作内容1. 人力资源培训项目双方共同制定并开展人力资源培训项目，包括但不限于人力资源管理、招聘与选拔、培训与发展等方面的课程。

学校提供教师资源和教学场地，企业提供教材和实践机会。

2. 实习实训基地企业为学校指定的实习实训基地，提供学生实践机会，让学生在实际工作中学习和应用所学的知识和技能。

学校负责管理学生的实习实训，并做好安全保障工作。

3. 师资互换学校和企业可以进行师资的互换，提高教师和企业员工的专业素质和实践能力。

学校可以派遣教师去企业进行讲座和实践指导，企业可以派遣员工到学校进行教学和实践活动。

4. 合作研究项目双方共同开展人力资源培训相关的研究项目，探索先进的教学方法和培训方案，提升人力资源培训的质量和效果。

双方可以申请相关的研究项目资金，并共同享有研究成果。

三、合作方式1. 确定合作项目双方协商确定人力资源培训项目的具体内容、目标和计划，并签订培训协议。

2. 建立管理机制学校和企业共同成立管理委员会，负责协调和管理人力资源培训基地的相关事务。

管理委员会由学校和企业的代表组成，定期召开会议，研究和解决合作中的问题。

3. 共享资源双方根据合作项目的需求，共享教学资源、实践资源和研究资源，相互扶持，共同发展。

4. 监督与评估学校和企业设立合作评估机制，定期对合作项目进行监督和评估，及时发现问题并采取措施解决。

四、合作期限本次合作协议自签署之日起生效，有效期为（具体期限）。

双方可以根据合作情况和需要，在合作期满前进行续签或调整。

五、保密条款1. 双方在合作过程中，可能涉及到商业机密和敏感信息，双方应采取必要的措施对其进行保密。

职业教育集团化办学校企合作管理办法第一章总则第一条实现校企深度融合是发展职业教育的重要途径，是深化工学结合人才培养模式改革的重要载体。

为了规范校企合作项目管理，建立校企合作的长效机制，特制定本办法。

第二条校企合作的主要任务是加强学校与企业在人才培养、技术应用、科研开发、生产加工、企业员工培训等方面的合作。

本着校企双方互相支持、互相渗透、优势互补、利益共享的原则，实现职业院校与企业合作的可持续发展。

其具体内涵表现为加强学校与企业在学生实习、就业、建立学生实训实习基地、技术开发与服务、生产经营管理、教师队伍和企业员工队伍建设方面的合作与交流，构建适应社会发展需求的产、学紧密结合的学生实训实习就业基地，搭建先进技术信息交流平台，引进现代企业先进的理念、设备、技术、管理经验，为实践教学提供现代企业场景化的实验实训环境，提高教学、科研能力和水平。

第三条采取多种形式的校企合作，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，开展订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。

1.可组建校企合作型职业教育集团。

按照平等自愿、互惠互利、共同发展的原则，具有独立法人资格的职业教育机构、行业协会和企事业单位均可成为集团的理事单位。

理事单位在集团章程的指导下，通过协作、参股、转让、托管、租赁、捐赠等多种方式，发挥各自优势，走出一条多方参与、专业引领、资源共享和低投入高产出的职业教育发展新路子。

2.学校与企业签订订单，按照企业需求的人才数量和质量培养学生，学生毕业后直接到该企业工作，实现培养、就业一条龙。

3.校企联合共建专业实习基地。

一是企业提供仪器、设备和技术的支持，建立“教学型”校内实训基地。

二是根据企业生产和学校教学的实际，在企业车间设立“产教型”校外实习基地。

4.校企联合培养“双师型”专业教师和“技师型”兼职教师。

5.校企联合培训企业员工。

充分利用学校的教学资源帮助合作企业开展多种形式的职业教育与培训，派遣教师授课，并提供教学场所。

劳务外包校企合作管理制度第一章总则第一条为了加强校企合作管理，维护校企双方的合法权益，促进校企合作健康发展，制定本管理制度。

第二条校企合作管理制度适用于校内外劳务外包合作项目，包括但不限于人力资源外包、劳务派遣、职业技能培训等合作项目。

第三条校企合作应遵循政策法规、诚实信用、平等自愿、公平竞争的原则，保护劳动者合法权益，促进合作双方诚信合作。

第四条校企合作应充分发挥各自优势，建立合作伙伴关系，推动校企双方资源共享、优势互补、合作共赢。

第五条各合作单位应严格遵守国家相关法律法规和劳动用工政策，落实岗位风险评估、培训和防护措施。

第六条校企合作应建立日常沟通机制和问题解决机制，及时沟通和解决合作中出现的问题，保障校企合作正常进行。

第二章合作流程第七条校企合作应由校企双方签署书面合作协议，明确合作内容、权利义务、合作期限、合作方式等，协商一致后方可正式展开合作。

第八条合作单位应提供真实有效的职工信息和企业营业执照，依法取得劳务派遣经营资质，合法合规开展校企合作。

第九条合作单位应按照合作协议的约定，提供符合要求的劳务人员，履行用工合同，依法足额支付劳务人员工资和福利，确保劳务人员合法权益。

第十条合作单位应对劳务人员进行岗前培训，并向其提供劳动安全防护用品和职业健康检查，确保劳务人员安全生产。

第十一条学校应加强对校企合作的日常监管，定期进行合作项目评估，对合作单位的履约情况进行评定，及时发现合作中存在的问题并提出解决方案。

第三章劳务外包管理第十二条合作单位与学校开展劳务外包合作，应当遵守《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国劳动法》等法律法规，不得侵犯劳务人员的合法权益。

第十三条合作单位拟采用的劳务外包人员，应与学校签订书面用工合同，并应明确劳务外包内容、期限、待遇、安全保障等事宜。

第十四条合作单位招用的劳务外包人员，应经具备相应资质规定的劳务派遣公司介绍。

介绍和用工公司应出具培训记录、工资发放记录、劳动安全保障措施等相关资料。

人力资源如何与校企合作协议甲方：乙方：为满足公司对专业、技能人才的需求，经过对大学的办学规模、学校素质等情况的全面考察，甲方决定把乙方作为员工的定向培养基地，乙方承诺定向为甲方培养和输送符合甲方要求的人才。

甲、乙双方本着诚实守信、平等互利的原则，经协商达成以下协议，并共同遵守相关条款。

一、合作总则实施以素质教育为中心的教学模式，使乙方学校成为甲方公司定向人才提供及员工入公司前培训的场所。

双方同意建立校企联合办学关系，甲方在乙方挂牌设立“公司人才培训基地”，开办“班”。

二、定向培养岗位岗位：甲方所需生产一线技术工人。

三、“班”学制及教学计划（一）学制为1.5+0.5+1 教学模式：学生先在乙方学习1.5年，由甲方根据实际需要选拔符合条件者进入甲方半工半读0.5年后，再进入甲方顶岗实习（就业实习）1年。

下文将半工半读和顶岗实习统称为“实习”，0.5年半工半读和1年顶岗实习统称为“实习期间”。

（二）教学计划1.进入“班”的学生，前1.5年按国家职业教育的正规教学误程进行学习。

2、1.5年后，学生的工作、生活和学习仍由乙方学校进行管理，实习的学生在甲方场所期同由甲方负责管理。

半工半读0.5午具体计划是：前2个月强化企业文化、企业安全意识、岗位技能培养（地点经甲乙双方协商确定），后4个月在甲方进行半工半读。

3、“班”的课程由乙方与甲方共同制定教学计划。

4、乙方还需每学期和不定期向甲方征求用工信息反馈，以不断改进和提高教学，更好的为甲方服务。

四、“班”招生及实习甲方每年在乙方的春、秋季班组织“班”的招生，招生人数预计为每斑100人，男女比例为3：7（具体人数视招聘录取情况由甲方决定）。

（一）招生要求1、年龄在15周岁以上，并具有正式学籍关系。

2、已经确认被乙方录取的全日制三年制新生。

3、品质优秀、身体健康、吃苦耐劳、爱岗敬业、认同甲方企业文化。

（二）实习选拔标准1、已经在“班”学习一年。

2、符合甲方的用工要求并经过甲方考试、考察，认为符合甲方录用条件。

校企合作管理规章制度一、目的及范围本规章制度的目的是为了规范和管理校企合作的相关事务，并保证双方的权益。

适用于所有参与校企合作的学校和企业。

二、合作项目的确定1. 双方协商确定合作项目，并明确合作的目标、内容和期限。

2. 学校和企业要充分考虑各自的发展需求和资源优势，合理确定合作项目，共同达到双赢的效果。

三、合作协议的签署1. 双方在明确合作项目后，应签署正式的合作协议。

2. 合作协议应包括双方的基本信息、合作项目的具体内容、合作期限和双方的权益责任等内容。

3. 学校和企业要认真履行合作协议，确保各项条款的执行。

四、日常管理1. 双方应建立良好的沟通机制，定期召开合作会议，及时交流合作进展和存在的问题。

2. 学校应指定专人负责校企合作项目的管理和协调，提供必要的支持和指导。

3. 企业也应指定专人负责校企合作项目的管理和组织，保证项目的顺利进行。

五、信息共享与保密1. 学校和企业应相互提供必要的信息支持，包括相关研究成果、市场情况等。

2. 双方应建立信息共享的机制，确保信息的及时性和准确性。

3. 学校和企业在合作期间应保守对方的商业秘密和机密信息，禁止泄露和不当使用。

六、经费使用与拨付1. 合作项目中的经费使用应按照协议约定执行。

2. 学校和企业应按时拨付经费，确保项目的正常进行。

3. 经费使用应透明合规，双方有权对经费使用情况进行监督和审计。

七、纠纷解决1. 双方在合作过程中如发生争议，应通过友好协商解决。

2. 如协商不成，可通过法律途径解决争议。

八、规章制度的修改与解释1. 对于本规章制度的修改，应经学校和企业双方协商一致，并签署书面协议。

2. 对本规章制度的解释权归属于学校和企业双方。

九、附则1. 本规章制度自发布之日起生效，具体事项可根据实际情况进行相应调整。

2. 学校和企业可根据发展需求和合作项目的具体要求，在本规章制度的基础上制定更详细的管理办法和操作规范。

以上为校企合作管理的规章制度内容，请各方遵守并执行。

宜化集团人力资源管理工作程序集团人力资源管理包含全集团组织机构及岗位管理、人员管理、职务名称及待遇标准管理、工资总额管理、保险福利管理等五项内容。

为规范集团总部和各子公司人力资源管理，特制定本程序。

1 组织机构及岗位管理1.1组织机构1.1.1组织机构设臵：集团总部、各子公司二级、三级机构设臵按集团统一标准执行。

1.1.2组织机构调整：子公司二级机构、三级机构拟发生变动→子公司人力资源处审核→子公司总经理审核→集团人力资源中心审核→集团领导审批→请示下发→子公司人力资源处申请调整“宜化集团人力信息系统”组织构架→集团人力资源中心调整（集团总部参照执行）。

1.2 岗位及岗位编制1.2.1集团总部、各子公司岗位名称及岗位编制按集团统一标准执行。

1.2.2岗位及岗位编制调整：子公司新增、合并、撤消岗位及调整岗位编制申请→子公司人力资源处审核→子公司总经理审核→集团人力资源中心初审→集团分管职能部门、专业协会审核→集团人力资源中心结合专业部门意见复审→集团领导审批→反馈执行（详见《宜化集团定岗定编管理制度》，集团总部参照执行）。

2 人员管理2.1人员招聘2.1.1外部招聘2.1.1.1一线工人招聘编制范围内：人员需求申报表（附件1）→子公司人力资源处审核→子公司总经理审批→子公司制定招聘方案→子公司对拟录用人员组织体检→子公司总经理审批→集团人力资源中心审核备案→集团人力资源中心统一下达《外部招聘员工录用通知》（附件2）→子公司人力资源处将员工信息录入“宜化集团人力信息系统”→子公司人力资源处组织签订合同、核发工资。

编制范围外：人员需求申报表（附件1）及超编招聘的情况说明→子公司人力资源处审核→子公司总经理审核→集团人力资源中心审核意见→集团领导审批→子公司制定招聘方案→集团人力资源中心备案→子公司按方案执行→子公司对拟录用人员组织体检→拟录用人员名单→集团人力资源中心审核→集团领导审批（总经理）→集团人力资源中心统一下达《外部招聘员工录用通知》（附件2）→子公司人力资源处将员工信息录入“宜化集团人力信息系统”→子公司人力资源处组织签订合同、核发工资。

企校合作项目方案及流程（沟通稿）一、合作目的：以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的企校合作，形成企校按需组合，相互支持，共同发展的形式，实现企校双赢的发展模式。

二、合作原则：（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的企校合作机制，企校双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

（三）乙方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，甲方安排人员参加（技术、生产或人力资源招聘主管）。

三、合作模式：（一）共创“生产实训”中心学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或者半年的顶岗实习，或者接受短期岗前培训后再顶岗实习。

利用学校设施设备、教育管理、师资力量和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，学校和用人单位共同参与管理，合理教育培养，使学生成为用人单位所需要的专业技术人才。

（二）共建人才培养基地为实现理论学习和实际技能的无缝对接，学校标准化的技能培训、完善的职业资格等级培训以及考试资格，为学生提供必备的技能和素质，同时，企业先进的设备和技术手段为学生提供丰富的实际技能，双方的资源整合，给以学生渐进而全面的企业文化、实践技能的指导，培养出企业需要的合格技术人才，从而避免学生毕业就等于失业情况发生。

四、合作方法（一）企校互动模式：由企业提供实习基地、设备、住宿，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。

通过企校双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练，为企业创造价值的同时，又为学校解决了实训材料费的问题，真正实现在育人中创收、在创收中育人。

（二）“订单”模式：学生入学就有工作，毕业就是就业。

实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，根据企业需要进行短期的技能培训，培训完后，经公司组织考核合格，就可按合同上岗就业。