大学本科计算机基础文字处理软件Word2010教学设计

四川航天职业技术学院教案首页第3文字处理软件Word 20103.1 Word 2010概述3.1.1 Word 2010的主要新增功能1．增强了的导航窗格Word 2010对导航窗格进行了进一步的增强，使之具有了标题样式判断、即时搜索的功能。

2．屏幕截图以往我们需要在Word中插入屏幕截图时，都需要安装专门的截图软件，或者使用键盘上的Print Screen键来完成，Word 2010内置了屏幕截图功能，并可将截图即时插入到文档中，省去了安装截图工具的麻烦。

3．背景移除Word 2010新增了背景移除功能，在Word中加入图片以后，用户还可以进行简单的抠图操作，而无需再使用Photoshop等专业的图形工具进行操作。

4．屏幕取词当你用Word在处理文档的过程中遇到不认识的英文单词时，大概首先会想到使用词典来查询；其实Word中就有自带的文档翻译功能，而在Word 2010中除了以往的文档翻译、选词翻译和英语助手之外，还加入了一个“翻译屏幕提示”的功能，可以像电子词典一样进行屏幕取翻译。

5．文字视觉效果在Word 2010中用户可以为文字添加图片特效，例如阴影、凹凸、发光以及反射等，同时还可以对文字应用格式，从而让文字完全融入到图片中。

6．图片艺术效果Word 2010还为用户新增的图片编辑工具，无需其它的照片编辑软件，即可插入、剪裁和添加图片特效，你也可以更改颜色和饱和度，色调，亮度以有对比度，轻松、快速将简单的文档转换为艺术作品。

7．SmartArt图表SmartArt是Office 2007引入的一个非常实用的功能，可以轻松制作出精美的业务流程图，而Office 2010在现有的类别中新增了大量模板，还新添了多个新类别，提供更丰富多彩的各种图表绘制功能；利用Word 2010提供的更多选项，你可以将视觉效果添加到文档中，可以从新增的“SmartArt”图形中选择，在数分钟内构建令人印象深刻的图表，SmartArt中的图形功能同样也可以将已经列出的文本转换为引人注目的视觉图形，以便更好地展示你的创意。

Word2010教案一、文档编辑；1.选定文本。

1）用鼠标指针从要选定文本的起始位置拖动到要标记；2）如果将鼠标指针移动到文档某段落中连续点击鼠标；3）将鼠标指针移动到需要选定的字符前，按住Alt；4）在Word中，在按住Ctrl键的情况下，通过；5）开始选项页，编辑区“选择”下拉中选择“全选”；6）选定区实行单击，简单记忆口诀“一行二段三全部；2.插入或改写★:插入和改写的区别：在“插入”状态下，即可在插入点位置直接输入字符；若在“改写”状态下，输入字符则替代当前插入点位置的字符。

方法：1）单击状态栏中的“插入”按钮，可以实现“改写”状态和“插入”状态的切换。

2）“改写”和“插入”状态的转换也可以通过Insert键实现。

3.插入符号插入菜单下符号按钮★:也可以使用输入法自带的软键盘进行输入。

4.合并文档操作步骤如下。

1）将鼠标指针移动到要插入文件的位置，并单击定位插入点，单击“插入”选项卡中“文本”选项组中的“对象”下拉按钮，在其下拉列表框中选择“文件中的文字”选项，弹出“插入文件”对话框。

2）在文件夹列表框中选择文件路径和指定文档即可，单击“确定”按钮后即可完成插入文件操作。

5.复制移动文本1）选定要复制或移动的文本内容，单击“开始”选项卡中“剪贴板”选项组中的“复制”或“剪切”按钮，将鼠标指针移动到目标位置，单击工具栏上的“粘贴”按钮，即可实现文件的复制。

连续执行“粘贴”操作，可将一段文本复制到文档的多个地方。

2）用鼠标拖动也可以移动或复制文本。

选定要移动或复制的文本内容，移动鼠标指针到选定目标，此时鼠标指针成为一个箭头，按住鼠标左键拖动到目标位置完成移动操作，如果在拖动时按住Ctrl键，则执行复制操作。

3）利用快捷键CTRL+X（剪切）/CTRL+C（复制）/CTRL+V（粘贴）完成。

6.撤销与重复如果在编辑中出现错误操作，可单击快速访问工具栏中的“撤销”按钮恢复原来的状态；“重复”按钮用来将撤销的命令重新执行。

一、目的根据《安全生产法》规定，从业人员超过三百人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在三百人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务。

为加强公司的安全管理，实现“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司对安全管理组织机构及安全管理人员的管理工作。

三、设置要求1、各级安全组织机构（1）公司级安全领导机构为安全生产领导小组。

（2）公司级安全管理机构为办公室。

（3）车间负责人为本车间的安全第一责任人。

（4）各班组负责人为本班组的安全第一责任人。

2、安全生产领导小组人员构成安全生产领导小组组长应由公司的主要负责人担任，安全管理组长应由公司主管安全负责人担任，安全生产领导小组成员应至少包含各车间主要负责人。

四、职责1、安全生产领导小组职责（1）贯彻落实国家、地方安全生产法律法规、方针政策、标准规范和其他要求，全面领导公司安全生产工作，对公司安全管理和其他安全生产重大事项作出决策；（2）统筹规划、协调解决生产中的重大安全问题；（3）负责建立健全公司、车间、班组三级安全管理网络，加强安全生产基础建设和班组安全建设；（4）组织制定公司安全生产责任制，并定期组织对安全生产责任制的考核和奖惩工作；（5）总结上年度安全生产工作，提出下年度安全生产工作安排；（6）组织制定公司安全生产目标；（7）负责公司年度安全生产费用提取和使用计划的审核；（9）组织开展安全大检查，对查出的重大安全隐患督促整改；（10）听取对工伤事故、职业病危害事故及重大事故隐患的汇报，并做出处理决定。

2、办公室职责（1）协助分管安全负责人组织推动本公司的安全生产工作，及时掌握并切实贯彻执行党和国家的安全生产法律、法规和制度；（2）制定安全生产责任制、安全规章制度和安全操作规程，并对执行情况进行监督检查；（3）监督、监测、考核各车间的安全生产目标实施情况；（4）负责编制公司年度安全生产费用使用计划；（5）参与公司新建、改建、扩建和技术改造工程项目安全设施、职业危害防护设施的“三同时”工作；（6）按计划对从业人员进行安全生产培训；（7）协调组织开展安全检查工作，发现问题及时督促并协助解决。

课题名称：2.1 Word入门教学目标：1.基本知识(1)了解Word 2010中文版屏幕元素的名称和功能。

(2)认识Word的扩展名及作用。

(3)掌握输入符号的方法。

(4)掌握选取操作对象的方法。

2.操作技能目标(1)掌握新建和打开Word文档的方法。

(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。

教学分析与准备：1．教学重点(1)认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。

(2)创建、编辑、保存文档。

(3)在文档中插入符号。

2．教学难点(1)输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。

3．教学策略引导学生认识Word界面元素的名称和功能，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。

教师还可以让学生自主操作获得较深体验。

4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面元素，以及Word文档的扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法。

课题名称：2.2 格式化文档教学目标：3.基本知识(5)了解格式刷的作用。

(6)了解“智能标记”功能。

(7)掌握常用字符格式的名称及作用。

(8)掌握常用段落格式的名称及作用。

4.操作技能目标(3)会在文档中设置字符格式的方法。

(4)会在文档中设置段落格式的方法。

(5)学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。

(6)熟悉套用样式快速设置格式的方法。

教学分析与准备：1．教学重点(4)设置文档的字符格式。

(5)设置文档的段落格式。

2．教学难点(2)使用多种方法设置文档的字符格式。

(3)使用多种方法设置文档的段落格式。

3．教学策略本课以“讲座信息”文档为案例，介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。

同时还学习使用格式刷及套用样式，用于快速设置字符和段落格式。

4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，可掌握对Word文档的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是编辑Word文档的基本操作，同学们要多实践，重点掌握。

word2010 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Word2010的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置、排版和打印等，培养学生运用计算机处理文字信息的能力。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解Word2010的基本功能和界面布局，理解文档编辑的基本原则和技巧，掌握字体、段落、页面设置等格式调整方法。

2.技能目标：学生能够独立完成文档的创建和编辑，熟练运用各种格式设置和排版功能，提高文字处理效率。

3.情感态度价值观目标：通过学习，学生能够认识到计算机技术在现代社会的重要性，培养学习计算机技术的兴趣和积极性，提升信息时代下的自我学习和终身学习的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Word2010的基本操作：文档的创建、保存、打开和关闭；2.文本编辑：输入、选择、复制、剪切、粘贴、撤销和恢复等操作；3.字体设置：字体、字号、字形、颜色、下划线等调整；4.段落设置：段落缩进、行间距、段间距、对齐方式等调整；5.页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚、插入分页符等；6.制作：插入、删除、调整大小、合并单元格、边框设置等；7.图片和形状插入：图片的插入、调整、删除，形状的插入、编辑等；8.排版和打印：文档的预览、打印设置、打印预览等。

三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法、分组讨论法等多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解Word2010的基本功能和操作方法，让学生掌握相关知识；2.实践操作法：学生跟随教师一起进行实际操作，边学边练，提高操作技能；3.分组讨论法：学生分组进行讨论和实践，分享学习心得和经验，互相学习和提高。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《Word2010基础教程》；2.多媒体课件：教师自制的PPT课件；3.实验设备：计算机、投影仪、白板等；4.网络资源：相关的在线教程、视频教程、练习题库等；5.辅导资料：教师提供的课后辅导资料和练习题。

word2010教案【篇一：《计算机应用基础》教案——office2010版】《计算机应用基础》电子教案《计算机应用基础》教案【篇二：word2010高级应用教案】——word篇主讲人：邮箱：办公自动化软件应用目录一、自定义功能区（选项卡） ............................... 3 二、自定义快速访问工具栏 ................................. 3 三、选择文本（ctrl、alt、shift） ........................ 3 四、选择性粘贴，方便复制编辑文本资料 ..................... 3 五、常用特殊符号的输入（自动更正） ....................... 4 六、输入日期和时间（自动更新） ........................... 4 七、将excel文件插入到word文档中 ........................ 5 八、文本与表格的转换 ....................................5 九、制作与首页不同的页眉 ................................. 6 十、页码从当前页开始计数 ................................. 6 十一、利用邮件合并功能，实现批量处理含有数据的文本资料 ... 6 另外关于批注：利用“审阅窗格”查看所有批注 .. (7)办公自动化软件应用——word篇一、自定义功能区（选项卡）在2010word中，用户可以自定义功能区，以方便自己的操作。

操作步骤：文件→选项→自定义功能区→新建选项卡→重命名→添加命令二、自定义快速访问工具栏word 2010文档中的“快速访问工具栏”用于放置命令按钮，使用户快速启动经常使用的命令。

默认情况下，“快速访问工具栏”中只有数量较少的命令，用户可以根据需要添加多个自定义命令操作与自定义功能区相似。

“WORD2010进行文档排版”教学设计【摘要】本文旨在介绍的内容，包括概述、目的和重要性。

在基础知识部分，将介绍使用WORD2010进行文档排版的基本知识，功能介绍部分将详细讲解WORD2010的排版功能。

实战演练将带领读者进行实际操作，解决常见问题并提供解决方法。

案例分析将展示一些实际案例，总结经验教训。

结论部分将对本文进行总结，展望未来并提出改进建议，以提高文档排版效果和效率。

通过本文，读者将对WORD2010进行文档排版有更深入的了解，提高工作效率和质量。

【关键词】关键词：WORD2010、文档排版、教学设计、基础知识、功能介绍、实战演练、常见问题、案例分析、总结、展望、改进建议。

1. 引言1.1 【“WORD2010进行文档排版”教学设计】概述本篇教学设计围绕着Word2010的文档排版功能展开，从基础知识到实战演练，再到常见问题与解决方法，以及案例分析，将全面而详细地介绍Word2010的文档排版技巧。

通过系统的学习和练习，读者将能够掌握Word2010在排版方面的各种技巧，提高自己的文字处理水平。

本教学设计旨在帮助读者全面了解Word2010的文档排版功能，并通过实践和案例分析掌握实际操作技巧，从而提高工作效率和文档质量。

希望本教学设计能够为读者在文档排版方面提供有益的指导和帮助。

1.2 【“WORD2010进行文档排版”教学设计】目的的目的是为了帮助学生掌握使用WORD2010进行文档排版的基本技能和方法，提高他们的文档制作效率和质量。

通过系统的教学设计，学生可以了解WORD2010软件的各种功能和特点，掌握文字、表格、图片等元素的排版方法，以及如何合理布局页面、设置样式和格式等技巧。

目的还在于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，让他们能够独立完成各类文档的排版任务，提高他们在工作和学习中的竞争力。

教学设计还旨在激发学生对文档排版的兴趣和创造力，让他们能够运用所学知识进行创新和实践，提高他们的综合素质和能力。

第1章Office 2010基础入门（1学时）第1章 Office 2010基础入门1.1 Office 2010简介1.2 Office 2010的安装1.3 Office 2010操作界面简介1.4 Office 2010的新增功能1.4.1 Word 2010的新增功能1.4.2 Excel 2010的新增功能1.4.3 PowerPoint 2010的新增功能1.5 Office 2010的通用操作1.5.1 启动Office 2010应用程序1.5.2 文档的操作1.5.3 使用Office 2010的帮助功能【授内容及时间分配】1.1 Office 2010简介（5分钟）1.2 Office 2010的安装（5分钟）1.3 Office 2010操作界面简介（5分钟）1.4 Office 2010的新增功能（10分钟）1.5 Office 2010的通用操作（20分钟）【重点与难点】1、重点：文本操作的方式、符号和日期的使用、项目符号和编号的使用、视图方式的区别。

2、难点：【教学要求】【实施方法】课堂讲授，PPT配合第1章Office 2010基础入门1.1Office2010简介1.1.1界面●功能区分为3个基本组成部分：（1）选项卡（2）组（命令组）（3）命令●常用的命令位于功能区上，并且任何时候都易于使用。

至于其它一些命令，只有在可能需要的时候，为了响应用户执行的操作才会出现。

●对话框启动器如果在某个组的右下角有个小箭头，它表示为该组提供了更多的选项。

单击它可以弹出一个有更多命令的对话框或者任务窗格。

1.1.2在选择之前就可以实时预览结果不再像在以前的Office版本中那样：要反复的试做、撤销、再试做、再撤销。

1.1.3Office快速访问工具栏1.2Office2010的安装【技巧】Office2003与Office2010的完美共存office2003 与2010共存方法在现在的办公软件中， Microsoft出品的Office集成办公软件占据了绝大多数的市场份额，从最初的Office 2000，到后面的 Office2003以至近两年刚发行的 Office2010，它直观的界面、强大的文字处理功能和出色图表计算，让我们大大简化了日常办公的烦琐。

大学计算机基础教案课时）云南外事外语职业学院教师教案（41 大学计算机基础教案教学内容教学过程2 大学计算机基础教案教学内容教学过程3 大学计算机基础教案教学内容教学过程4大学计算机基础教案教学内容教学过程5 大学计算机基础教案教学内容教学过程文字的高级格式设置?提供了改变字符间距的功能，用户可通过此项功能调整字符缩放、字符间距和字Word符位置，其步骤如下：）选取要改变字符间距的文本，单击“字体”功能区右下角的小箭头或者单击鼠标（1 右键在弹出的下拉菜单中选取“字体”命令。

）在弹出的“字体”对话框中选择“高级”选项卡，其中“缩放”列表框可选择缩（2 6大学计算机基础教案教学内容教学过程3.3.2、段落格式化1）用“段落”功能区设置段落格式（通过“段落”功能区可以设置段落的对齐方式、缩进、行和段落间距等。

段落的对齐方“段落”功能区中的“减少缩进式包括左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐和分散对齐。

但是由于每次减少或增加的按钮可以减少或增加段落的左边界，量”按钮或“增加缩进量”“段落”功能区中的间距设置是通过“行和缩进量都是固定的，设置段落缩进灵活性较差。

右侧的下拉列表进行选择。

段落间距”按钮（2）用“段落”对话框设置文字格式通过“段落”对话框进行段落格式设置。

其设置步骤是：选取要设置格式的段落，单击“段落”功能区右下角的小箭头或者单击鼠标右键在弹出的下拉菜单中选取“段落”命令，弹出“段落”对话框，设置相应选项，单击“确定”按钮即可实现段落格式设置。

）使用标尺设置段落缩进（3右边界和首行的水平标尺上有四个滑块。

使用鼠标拖动这些滑块对选中的段落设置左、Alt缩进方式。

按住键的同时拖动滑块，标尺上会显示出具体缩进的数值。

7大学计算机基础教案教学内容教学过程8 大学计算机基础教案教学内容教学过程9 大学计算机基础教案教学内容教学过程10大学计算机基础教案教学内容教学过程11大学计算机基础教案课时）云南外事外语职业学院教师教案（412大学计算机基础教案教学内容教学过程13大学计算机基础教案教学内容教学过程14大学计算机基础教案教学内容教学过程15大学计算机基础教案17大学计算机基础教案18 大学计算机基础教案课时）云南外事外语职业学院教师教案（419大学计算机基础教案教学内容教学过程20大学计算机基础教案取消形状的组合，只需在“组合”下拉菜单中选中“取消组合”选项即可取消*组合。

1.1.1文档的操作（1）新建文档新建空白文档根据模板创建文档【案例1-1】创建书法字帖，提高书法造诣【案例1-2】创建奖状模板(1) 设置纸张大小为宽30厘米，高20厘米；图2-1 【页面设置】对话框(2) 设置图中所示的页面边框；图2-2 页面边框的设置(3) 按照图示输入内容；(4) 将该模板保存为“奖状”。

图2-3 模板的保存（2）打开文档（3）保存文档【重点】“另存为”对话框【重点】自动保存功能设置（4）打印文档打印预览与打印设置【技巧】办公室打印实用技巧1、逆序打印在日常办公中，我们打印后经常在装订之前还需要重新排序，因为一般打印时候第一张会在最底下。

逆序打印功能可以帮助你解决这个问题。

【Word选项】→【高级】→【逆序打印页面】选项图2-4 “逆序打印”设置【提示】逆序打印之后影响实际打印输入的效果，而打印预览仍然是以正常顺序显示预览效果。

2、文件内容先知晓3、预览效果还省墨水【Word选项】→【高级】→【使用草稿品质】（5）窗口操作同时编辑一个文档的多个部分快速显示多个文档快速切换多个文档第2章Word 2010基础入门与操作（1学时）【主要讲授内容及时间分配】2.1 Word 2010操作界面简介（5分钟）2.2 文本的操作（10分钟）2.3插入符号和日期（10分钟）2.4项目符号和编号功能（10分钟）2.5文档的视图方式（5分钟）2.6拼写和语法检查（5分钟）【重点与难点】1、重点：文本操作的方式、符号和日期的使用、项目符号和编号的使用、视图方式的区别。

2、难点：【教学要求】【实施方法】课堂讲授，PPT配合第2章Word 2010基础入门与操作2.1文本操作2.1.1选定文本（1）使用鼠标选择文本●Ctrl+A，可以选择当前文档的全部内容●【双击鼠标】选择短句；●【3击鼠标】选择一段文本●【选定栏的使用】⏹单击→行⏹单击+拖动→多行⏹双击→段落⏹双击+拖动→多个段落⏹三击→整篇文档●Alt+拖动→选定竖块文本2.1.2选择文本与选择段落选择了段落中的文字移动只移动其中的文字，而选择了整个段落移动后，不仅移动其文字，而且也移动了文字的格式和段落的换行符。

第1章Office 2010基础入门（1学时）第1章Office 2010基础入门1.1 Office 2010简介1.2 Office 2010的安装1.3 Office 2010操作界面简介1.4 Office 2010的新增功能1.4.1 Word 2010的新增功能1.4.2 Excel 2010的新增功能1.4.3 PowerPoint 2010的新增功能1.5 Office 2010的通用操作1.5.1 启动Office 2010应用程序1.5.2 文档的操作1.5.3 使用Office 2010的帮助功能【授内容及时间分配】1.1 Office 2010简介（5分钟）1.2 Office 2010的安装（5分钟）1.3 Office 2010操作界面简介（5分钟）1.4 Office 2010的新增功能（10分钟）1.5 Office 2010的通用操作（20分钟）【重点与难点】1、重点：文本操作的方式、符号和日期的使用、项目符号和编号的使用、视图方式的区别。

2、难点：【教学要求】【实施方法】课堂讲授，PPT配合第1章Office 2010基础入门1.1Office2010简介1.1.1界面●功能区分为3个基本组成部分：（1）选项卡（2）组（命令组）（3）命令●常用的命令位于功能区上，并且任何时候都易于使用。

至于其它一些命令，只有在可能需要的时候，为了响应用户执行的操作才会出现。

●对话框启动器如果在某个组的右下角有个小箭头，它表示为该组提供了更多的选项。

单击它可以弹出一个有更多命令的对话框或者任务窗格。

1.1.2在选择之前就可以实时预览结果不再像在以前的Office版本中那样：要反复的试做、撤销、再试做、再撤销。

1.1.3Office快速访问工具栏1.2Office2010的安装【技巧】Office2003与Office2010的完美共存office2003 与2010共存方法在现在的办公软件中，Microsoft出品的Office集成办公软件占据了绝大多数的市场份额，从最初的Office 2000，到后面的Office 2003以至近两年刚发行的Office 2010，它直观的界面、强大的文字处理功能和出色图表计算，让我们大大简化了日常办公的烦琐。

第四单元 Word 2010文字处理软件一、教学目标1.掌握Word 2010的启动与退出。

2.学习Word 文档的新建、保存、内容录入等操作方法。

3.熟悉设置段落格式的基本方法。

4.掌握表格的制作与编辑的方法。

5.掌握Word 2010的排版的基本方法。

6.掌握Word 2010中邮件合并的基本方法。

二、课时分配本单元4个任务，安排4个课时。

三、教学重点1.熟练掌握Word 2010的字符和段落格式化。

2.熟悉Word 2010的操作界面。

四、教学难点1.熟练掌握Word 2010的字符和段落格式化。

2.熟悉Word 2010的操作界面。

五、教学内容任务一 Word2010的简介一、Office 2010的操作界面1.界面构成Office 2010的界面与Office 2003等旧版的Office软件有很多差异，本节对Word界面的主要部分进行介绍。

（1）标题栏标题栏位于Office窗口最上方的位置，包含文档的名称最大化最小化和关闭按钮。

（2）快速访问工具栏快速访问工具栏中位于Office窗口左上角，在该工具栏里放置了一些常用的命令，例如保存撤销，用户可以根据需要自定义快速访问工具栏。

（3）功能区功能区是位于Office窗口上方的长方形分组，用于放置常用的功能按钮及下拉菜单等调整设置工具。

功能区包含多个选项卡，单击不同的选项卡即可显示相应的工具集合。

（4）文档编辑区文档编辑区是Office窗口的主题部分，用于显示文档的内容供用户进行编辑，它占据了Office界面的绝大部分空间。

（5）对话框虽然Office的大多数功能都能在功能区找到，但仍有一些设置项目需要用到对话框。

在功能区的每一个分组右下角都有一个对话框启动按钮，单击这个按钮，即可打开该功能分组的对话框。

（6）任务窗格任务窗格是用于提供常用命令的窗口，用户可以把它看成是一种特别的对话框，它可以拖曳到任何位置，甚至在Office窗口之上，用户可以一边使用这些命令，一边处理文档。

第一章计算机基础知识教学要求掌握文字处理软件Word2010的启动和退出，文档的创建、打开和编辑操作；掌握文字处理软件Word2010文本的查找与替换，文档的保存、保护、复制、删除、插入和打印等基本操作；掌握文字处理软件Word2010字体格式、段落格式和页面格式的编排；掌握文字处理软件Word2010图形图像、文本框、表格和数据的各项功能。

教学重点Word文档的编辑操作Word文档格式排版教学难点Word文档图文混排课时安排本章安排6课时。

教学大纲第一节Word2010的基础知识一、Word2010的功能和特点二、Word2010的启动和退出1Word2010的启动2Word2010的退出三、Word2010的界面认识（1）标题栏。

（2）功能区。

（3）功能分组区。

（4）编辑区（主工作区）。

（5）滚动条。

（6）状态栏。

（7）视图按钮。

2Word2010窗口操作最大/最小化窗口。

（2）移动窗口。

（3）改变窗口大小。

3文档间切换四、Word2010帮助的使用1.选择“文件”下拉菜单中的“帮助”选项2联机获取帮助第二节Word2010文档的创建与编辑一、创建新文档1启动Word2010时自动创建新文档2利用“自定义快速访问工具栏”创建新文档3利用“文件”按钮创建新文档二、保存文档1保存新文档2保存修改后的文档3自动保存三、文本录入1.录入文字2.录入标点及符号3.录入特殊符号4追加其他文件四、文档的基本编辑1插入点的移动和定位2行的相关操作3选定字块1）用鼠标选取2）键盘选取3）鼠标和键盘组合选取4删除字块5复制和移动字块1）复制字块2）移动字块6撤销和恢复五、查找和替换1查找2替换第三节Word2010文档格式排版一、设置字体格式1文本格式设置说明2设置字体格式3使用“格式刷”批量设置文本格式二、设置段落格式1利用“段落”组设置段落常见格式2利用“段落”对话框进行精细设置（1）设置缩进。

（2）设置间距。