北师大版小学数学一年级上册《上下》优秀课件

收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小2于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
探索新知
探索新知
最上面的是小鸟， 最下面的是兔子。
探索新知
探索新知
典题精讲
1.说一说。
松鼠的上面是（
）
松鼠的下面是（
）
典题精讲
1.说一说。
解题思路： 先判断出哪是上，哪是下。
典题精讲
1.说一说。
松鼠的上面是（ 小鸟 ） 松鼠的下面是（ 兔子 ）
典题精讲
2.谁再最上面？ 谁在最下面？
典题精讲
学以致用
3.宝物在哪个盒子里？
宝物放在2号。
学以致用
学以致用
5.试一试。
把文具盒放在数学书的上面， 语文书放在数学书的下面。
课堂小结
大家有什么 收获？
1.认识了上下的位置与顺序，还体会到 了谁在上，谁在下的时候是相对的。
2. 判断上下时，要找准哪是上，哪是下。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
小学一年年级数学教学课件
上下
2020
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1.体验上下的位置关系，能用准确的语 言表达出来。 2.培养学生观察，分析，概括的能力及 想象力，发展学生的空间观念。
3.在有趣的课堂活动中体验数学与生活 的紧密联系及数学学习的快乐。
情景导入 你们看这些小动物们分别在 什么位置活动呢？
2.谁再最上面？谁在最下面？ 解题思路： 先分辨出哪是上， 哪是下。再找出 谁在最上，谁在 最下。

上 下
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
×
√
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
下 上 下 上
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
请你分房子。把 附页中的动物头像 剪下，贴在下图中。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小红 小英 小兰
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻ห้องสมุดไป่ตู้全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
上面下面相对看， 跟谁比较是关键。 平时细心多观察， 数学就在我身边。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
它在谁的上面？ 它的上面有谁？ 谁住在第3层？ 它在谁的上面？ 它的上面有谁？ ⑶谁住在最上面？ 它的下面都有谁？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
⑴谁住在最下面？ ⑵谁住在第2层？

在
的 ( 上) 面
在
的 (下 ) 面
在 ( ) 的上面
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课教堂学小目结
标
我学会了认识上、下。上 面和下面是相对的。同一 个物体对于一个物体来说 在上面，对于另一个物体 来说，可能是在下面。
谢谢观看！
新教知学讲目解
铅笔盒不在最上面 还可以这样摆
巩教固学提目升
标
在（ ）的上面 在（ ）的下面
上面是（ ） 和（ ）
巩教固学提目升
标
请在上面的 下面画4个
里画3个 在
巩教固学提目升
标
小红 小英 小兰
小红住在小 英楼上，小英 住在小兰楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
巩固提升
• ( )在（ ）的上面 • ( )在（ ）的下面
上下
北师大版 一年级上
导教入学新目课
你能说说他们的前后顺序吗？
导教入学新目课
今天我们来学习新 的位置-上、下
上
下
新教知学讲目解
上
下
最上面是谁？ 小鸟
最下面是谁？ 小兔
新教知学讲目解
上
下
在
的上 面
在
的下 面
在 的上 面
在 的下面
新教知学讲目解
在 的上 面 在 的 下面
对于 对于
来说在上面 来说在下面
上与下是相对的，同一个 物体，对于一个物体来说 在上方，对于另一个物体 来说可能在下方
新教知学讲目解
上
下
它在小兔的上面 它是……
新教知学讲目解
上
下
它不在最上面 它是 或
新教知学讲目解
把书放在课桌上，本子 和铅笔盒放在书的上面

知识总结
01
上下
上是指位置在高处的，下是指位置在低处的。
02
谁在上，谁在下是相对的。
03
对于三个或多个事物来说，要以参照物为标准，
来确定所要描述的事物是在参照物的上面，还是
在参照物的下面。
达标练习 上 上 下 上 下 下
达标练习
上面的盘子里有( 3 )个苹果，下 面的盘子里有( 6 )个苹果,(下 )面 盘子里苹果多。
北师大版·第五单元
上标
01 在具体情境中，理解上下的位置与顺序， 体会上下的相对性。
02 能够联系生活中的实际情境，描述物体 的上下位置关系，培养口语表达能力和 观察能力。
03 通过观察、交流等活动，体会上下在 生活中的应用，培养创新意识，发展 空间观念。
重点 难点
达标练习 （3）①号书在②号书的上面；③号书在①号书的上面。
③ ① ②
达标练习 2.圈一圈。(请把上面一行花圈起来)
达标练习
9 7
3 1
97531
达标练习
0下面的数是( 6 ),0上面的 数是 ( 3 )；用0上面和下面这两 个数写一个加法算式是(6+3=9 )， 写一个减法算式是(6-3=3 )。
探索新知
摆一摆。
探索新知
我怎知么道放了呢。？
同学们动手摆 一摆吧。
小试牛刀
填一填，说一说。
下 上 下 上
小试牛刀
宝物在哪个盒子里？
小试牛刀
小红
小红住在小英楼上， 小英住在小兰楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
小兰
小试牛刀
丰富多彩的冰箱
鸡蛋 在 西红柿 的上面 面包的下面是_白__菜___ 白菜的_上__面还有牛奶

❖
在 的_下__面.
ห้องสมุดไป่ตู้
在 的_上__面.
上
下
上
下
上 下
①（ ）在（ ）的上面。 ②（ ）在（ ）的下面。
我知道 了……
说一说
小红 小英 小兰
上 下
在 的_上__面.
在 的_下__面.
在 的_上__面.
在 的_下__面.
❖11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19